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如何引导(🌾)孩子(🎱)读书
我们都期望我(wǒ )们(🕕)的孩(📄)子能勤奋(🍀)努力(lì )只(zhī )不(🤞)过都有哪些(xiē )东西能使孩(👁)子(🌖)走上(🌹)刻(🕙)苦之(zhī )路呢文章从七个方面做(🍄)(zuò )了(le )分(fèn )析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一(yī )方面的论述(✡)具体(📩)对我们(👸)有挺好的的启(🐬)迪作用
懒字当头万事难勤字迎(👎)头万事易(yì )春天播种(👓)秋(🈁)天收少年(🎤)勤(qín )奋(🦍)壮年酬植(🍁)树不一定结果但不(🎽)植树就(🍧)一(yī )定应该不会结果勤奋不一(yī )定顺利但不勤奋就(🤹)一定不会顺利一般人只要(💋)你努力勤奋大(dà )都会(〽)(huì )蓝月帝国不一(yī )般的人(🌜)
人的容貌(mào )大多一般谁(💛)美心谁那就是美(🚖)男美女人的智力大(dà )部分同一谁(shuí(🗨) )努(nǔ )力(🏈)勤奋谁应(yīng )该是天才人唯(💡)有(🗣)勤懒(lǎn )之分也没灵笨(🌘)之(zhī )分高(gāo )山之宝只都属于那些(🌔)敢(🍼)(gǎn )于攀登之(zhī )人深地之藏(cáng )只不(💌)属(shǔ )于几个勇(yǒ(🖱)ng )敢地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘(yún )倒处(chù )也有收获只需勤于请教(⌚)全(🐀)(quán )是应(🐐)该有老师如果能(💲)勤学善思倒处都是知识(🧕)只(😘)需善于思考大(dà )街上都有问题(tí )只要你勤于突然发现全是(🔠)应(😱)该有美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒处应该有素(🎮)材如果(🤛)勤于探索(🔌)倒(🤗)处都(👼)有真(zhēn )理
心勤就(💫)有想不完的(♍)问题体勤(🏅)就有(🕉)干不(bú )完的事情多问问(🕍)题多多经经验多多(duō )学(xué )学识(🐙)(shí )多多思思(🌡)想多勤(➡)奋莫御有(🦀)怠惰有(🏖)可失勤(qí(🧝)n )奋的人所(👻)创造的(📿)财富(fù )你的(✍)懒惰的人撒(sā )落财富(🎣)
古(📙)今(🚺)中外关(✍)与勤奋的经典名(míng )言成万(wàn )上(🐼)亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就再次(➡)累述了上边(🗄)所(🔹)述是(shì )笔者对(duì )勤奋重要性的(de )一些不认识和(💮)感言
勤奋是(shì )如此(🏝)地地不重要(📀)呀(ya )可(kě )就在这每个家庭都(♊)十分(🔈)(fè(👉)n )如(rú )此重视(💦)教育(🤱)更加舍(shě(⛸) )不(💬)得(🚥)在教(jiāo )育上投资什么(me )的今天许多孩(hái )子却(📕)不知道勤奋刻苦地学习这令孩(🤜)子(zǐ )的家(🥓)长更(gèng )加无可(🖤)奈何和头疼(💠)起来(🐰)(lái )那就什么可使孩子相(xià(🕓)ng )当踏实努力地怎么(me )学习(❕)呢(ne )
一聪(🧐)明(🔐)使(shǐ )孩子努力勤奋
无知(zhī )的人完全相信天才聪(cōng )明的人我相信勤奋(fèn )刻(👉)(kè(😂) )苦(💯)愚蠢无知的贪图安逸(yì )聪明的人努力(😎)再努力勤(🖲)奋(🥖)唯一(🍡)聪明的(de )人大都酷爱怎么学习之(🤫)(zhī )人是特别刻苦努力之人(🍘)
因(yīn )为他们自然(rán )也知道念(💬)书自学和(hé(🏰) )勤奋努力的重要性大(🏕)家(jiā )可(kě )能会经(🚟)常会听到(😰)这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道(dà(👗)o )自学到底(🈵)勤奋努力(🙂)当我听着这样的话时(shí )心(xīn )里在(zài )想你(🕹)的孩子并非聪(cōng )明反(🈚)而一个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥呢读书好(🔆)(hǎo )去(🃏)学习勤奋(👓)努(📁)力的(de )重要(🏌)性(xìng )举世皆知麻(má )烦问下它们(☝)的(de )名言警句名(míng )人故(🧜)事屈(qū )指(🍜)可(⛄)数一个连读书呢去学习勤奋努力(🚝)的(🐷)重要性(⬜)都(🗾)不知(zhī(🌌) )晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费(📬)比金(jīn )银珠(zhū )宝还得珍贵的(🚷)物品得(dé )多(duō )的即(🌐)将到手时(📎)间的人能(👦)说是笨的吗
我(wǒ )其(🐠)实(shí(🥁) )智商高(🎚)不不等于聪明当(dā(💬)ng )然也知道(🐹)读(🐴)书好自(📦)学和踏实努力重要(yào )性(xìng )而踏实(⛓)努力(🐓)自学的人才(🐑)是完全精明之人(rén )我们(🥚)做家长(zhǎng )的估计神智地(🌲)(dì )知道这(zhè )一点要(🏴)对孩(🚗)子接受有效的(de )聪明教(👣)(jiāo )育(yù )使我们的(🤼)孩子真(zhēn )正(zhèng )地聪(cōng )明站了起来仅有让(ràng )孩子完全(🗣)了解到了(le )学习和(hé )勤(🍴)奋刻苦的重要性他们才会(🤘)(huì )唯(🍻)一热(🍂)(rè(🌽) )爱学习真正去努力勤奋
二(🔷)理(lǐ )想(🐌)使孩子刻(👢)苦(🗳)
理(lǐ )想是(shì )麻烦(🙎)问下未(㊗)来的(👵)美好(♍)憧憬(💘)你(nǐ )是什么人身上都蕴含着巨大(🀄)(dà(🖍) )无比的智力精力体力(🅾)等潜能那(💩)样的潜能一旦被理(🏮)想的火焰火点燃(🐐)了其狂暴(bào )出(🔗)去的巨型能(néng )量(🐻)有时连自己也会惊奇(🏼)
如(📵)果(guǒ )没有(🚸)(yǒu )一个人有了远大的理想他就会甚(😙)至于我们的理想永不放(😲)(fàng )弃(qì )奋勇向前地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连(lián )为之甘愿牺牲(🤪)生(🌡)命(🔛)也(🌮)奋不顾(gù )身在所(suǒ )不辞这些(xiē )模(😨)范人物英(🥊)雄人物应该是最是是(shì )的例(🎮)子
据我(♎)远处观(guā(📜)n )察小学生就有理想的差不多中学生中(🥦)的一些人巳经(🍰)有(♏)(yǒu )了实现理想(🍢)的意(yì )识大(🌦)学(xué )生则许多(👃)人最终确立了未来的奋斗目标(Ⓜ)
作为家长要(🎢)及时并且小(🤥)孩健(jiàn )康的理(🚎)想教育让孩(hái )子尽快地(👐)占据(🌱)远大理(lǐ )想多(duō )么伟大的理想才能产生钢铁般的(🕡)意(🍥)志斯(🚵)(sī(🍃) )大林一(🌄)个人的目标越新(🈸)亚他的潜(qiá(🕝)n )力就(🎽)可以(yǐ )发挥得越大(🛬)高尔基那些经典(🌚)的(🕹)至理名言都(dōu )深含理想使人勤奋刻苦之意(yì )
三兴趣使孩子努力勤奋
兴(xìng )趣是一个(🔌)人对(👦)某事的热爱心里其(🚔)(qí )实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使(🍄)人(🌵)专(🆙)心致(zhì )致努(🚓)(nǔ )力勤奋的那巨(🧤)大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚(hū(🚆)n )了而为科学(🐟)事业拼搏奋(💭)斗了(♉)一生一个人拥有了物理学之父一个人拥有了化学之(zhī )父
爱(🚸)因斯(⬆)(sī )坦(tǎn )由(📑)于对(🐂)罗盘(⛺)的不(bú(🌝) )解长长地(🆚)(dì )爱上了(le )了物理(👑)学为科(kē )学事业踏实努力(lì )地探(🏂)索(👅)了(💒)一生曾经的(🌛)继牛顿之前最崇高(gāo )的(💣)物理(lǐ )学家一些痴(chī(🏸) )迷于网络游(🐌)戏的孩(🗼)子这些痴迷于打牌的成年人都(dōu )是(shì )兴趣的巨型力量在催使着他们但(dàn )是那是(shì(🏳) )很(hěn )高级的害(🕔)人兴趣罢了
每(✨)一个(🐯)孩子一我(🚠)属兔就(🥜)有(🔼)(yǒu )一个很不(🗓)错的(de )心里品(🔩)(pǐn )质好奇心(🚉)它(🐓)是产(🍸)生(😋)兴趣(🤵)的前提(tí )因(😦)此我(wǒ )们要(🛷)有意识地温(💨)柔呵护依靠保持优化孩子(zǐ )的这一优越的自然条(🐹)件心理(🍵)品质使(🍉)他们才(cái )能产生(shēng )对现代科学对去学习对发明创(🍔)造等的浓厚兴趣
兴趣(✡)分两种一种(zhǒng )是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴(🌧)(xìng )致而紊(💆)乱的兴趣称之为直接兴趣(🌫)它是(👭)兴趣的低(⏰)级形(🚾)态(tài )如游戏影起的(de )兴趣
建(🏏)立起在(🔭)(zà(🔛)i )对事物重要(📑)性的深(🍒)(shēn )刻认识基础高台(tái )之上而有一种的兴趣称(😩)之(🕉)为利用兴趣儿童对事物(🏅)的兴趣(qù )大多不属于直接兴趣成人对事物的(💿)兴趣大多数都属于借用兴趣
的原(yuán )因间接兴趣组(🥉)建(✈)在对事物(🚜)(wù )重要(🏫)性的深(shēn )刻认识(🌔)基础(🛌)之(zhī )上所以我它(🤮)比(🔏)(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比(🏸)前者(😋)更重要
我们应(🔴)当(dā(🌡)ng )据(👱)孩子的年龄早日地放出他们对(⭐)怎么学习的(📽)兴趣儿童期要多外在表现去学习对象(🚦)(xiàng )的趣味性(🥁)以催发(fā )他们的(de )就兴(xìng )趣青少年期要多(duō )影(🤓)像展(🌟)示学习对象的(🔹)重要(⌛)性放(🉑)出他们的(de )主动(👥)兴趣兴趣有着(💰)极为强大的(👒)推动力你若(ruò )放出起(🌱)了孩子(zǐ(🌰) )对自学的浓重(🎩)兴(🚑)趣你是不想让他们勤奋努力(lì )去学习都不(🔉)行的(🛰)话
四自信心(xīn )使孩(🥙)子勤奋刻苦(kǔ(📵) )
唯有(yǒu )相信(💻)自(😳)已(🏊)经(🥅)奋斗(dòu )拼搏能完成(chéng )的(💰)人(🎟)才(cái )会去努力(lì )勤奋自(zì )卑心理极(⏩)(jí )为严重事事对自己不(😂)绝对的信任怀(huái )疑自己(jǐ )努力再努力(📒)又是白费劲的人会去努力再努力吗自信(🎷)使(shǐ )人刻(📠)苦勤(♈)(qín )奋(🚞)使人(rén )成功成功使人更加自(😲)(zì )信越来越(yuè )的(🐞)自(🛅)信(➗)使人非常(📺)努力勤奋
这(👃)那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(🏿)以称之为(🧘)(wéi )自信勤奋循环我们只要把(bǎ )孩子们约束(🏛)到这种良(🏑)性循环中去了他(🥘)们自(🈵)然(🔘)(rán )变会太地努力(👱)勤奋
没(🛹)的家长经常人前(🗼)或人(🗻)后把你(🚸)咋这么说笨(bèn )这(🆘)两(liǎng )句(🏑)话挂在(zài )嘴(🧣)边(🎬)(biān )这样的家(🍩)(jiā )长他们的孩子应(🐕)该是个聪明娃也(🙍)要被他们(men )说(🎹)(shuō )成小笨瓜善于(🏡)观(🥋)察(📭)发现(xiàn )孩子的闪光点(💗)多(📡)安慰和(🦉)(hé )鼓励少指责应该是为了使(shǐ )他(🌟)们有(☕)成应该是是为(wéi )培养(🧀)孩子的自(🥘)信心(🌊)
越有自信越易完(🍋)成越(🎞)(yuè )最终就越(🖐)强大的(🌦)自信这是自(🌻)信(🍿)(xìn )与(🌿)成功了的囊腺(xiàn )瘤互(🤱)动与良性循(⏰)环(🙎)这个可(🥇)以(yǐ )称(💴)之为(🔰)自信成功循环
是没有这(🌷)个自信成(🌝)功小循环的实现上述自(🐧)信勤(🔣)(qín )奋之大循环(huán )就应(🎞)(yīng )该不(🚺)会实现(🍨)程序我(🤳)(wǒ )们(⚓)做(🔬)家长的(de )一定要(yà(🍻)o )把孩(🏇)子引到这些循环(huán )中去假如(🖤)让孩子进入(⚪)(rù )到了自卑心(🕠)理失败(🖐)(bài )的(❕)话自卑之恶(è )性循环(🍲)洞府之中那孩子势(🌏)必会越加自卑感厌学你的(🚛)懒(👀)惰
五自尊心使孩子努力勤(🦀)奋
人人应该有自(zì(⏲) )尊心(xīn )那是(shì )年幼的孩(hái )子(zǐ )也是这等(děng )所以我我们在(😵)人格上一定要把孩(🔯)子当大人来看待要像尊(🈺)敬大人一样(😋)谦让他们(🚯)以(yǐ )完全(🔋)保护(hù(⛳) )他(tā )们的(🍉)自尊心小(🌄)学生一般不(🥏)可能有一种(zhǒng )远大(🦅)的理想其(💛)怎(🐏)么学习(xí(🌎) )动力比(bǐ )较多应(yīng )该是自(zì )尊心在起作(zuò )用
是因为学习那样最好老师就是喜欢(🐐)(huā(🛡)n )家长很不(📃)待见同(🎺)学高看自(zì )尊心就(jiù )换取了比(bǐ )较(jiào )大满足人一旦失去了自尊心(🕺)死(📌)不(🍸)悔改别了脸皮就失去(qù )了了教育(yù )的前提就死去了积(🚐)极上进勤奋(fèn )努力的(😇)动力所以才我们(men )一定(dì(🤴)ng )要尤(yóu )感去珍惜孩子的自尊心要在此前提(🏭)下(🥊)得以(🎶)为原则(🏹)对孩子并且教(🕐)育
例如多公开表(🖕)扬少(shǎo )严厉批评人前且不(🚳)说孩子笨不学年(nián )轻不(bú(😟) )懂(dǒng )事等(🍡)身上(😻)有伤孩子自(zì(🧥) )尊的话那些(🥪)(xiē(👆) )好给(👿)孩(📻)子(zǐ(💤) )乱发脾(🚖)气甚(shèn )至于动不动就(jiù )恶语相向相(xiàng )伤(shāng )棍(🚐)棒乘(⛪)积(jī )的家长确实是是太也没一(♑)点教育知识和水(🏋)平(píng )了要想现(🎂)代(🖤)教育好孩子欲得教(jiāo )育好(hǎo )自(🍤)己
六(📕)责任(rèn )心使人勤奋(🌸)
责任心(xīn )又叫责任感是(🎎)指(zhǐ )人们(🥡)(men )特别要求自己做好应该是(💲)(shì(👆) )承担部(bù )分(🌹)的事情的自(🧞)觉心理意(yì )识责任心强的(💼)人会(🙄)对自己所畜牧(mù )兽医相关专业的(🎈)事所(📎)应该是承担部分(➗)的事尽职(🚇)尽(🥊)责踏实(shí )努力以至(🏧)少(🥪)精益求精
因此我们应迟些对(duì )孩子(zǐ )们参与责(⛲)任心教育让他们很清楚另外(wà(👷)i )学生(㊙)就(🛏)肯(🥞)定也可(kě )以说前提是踏实努(😈)力(lì )地学习且(qiě )好好学(🔌)习天(💡)天向上才是孩子就应该要尽一切(🕯)所能地(dì )多体谅父母为父母分(🗿)担(🔓)忧愁为父(fù )母(🎌)争(zhēng )口气让父母为(🧝)自己突然感到无比自豪(🌯)这(👰)(zhè )对孩(🏛)子(❇)的(de )勤奋努力很(💁)有帮助
穷人的孩子因(🖤)此早大东家应该是的原(🌘)因穷苦(🌀)的家境逼使他们赶着地(🌍)为父(🧜)(fù(💝) )母分担家(jiā )庭责(🏋)任这(zhè )无形中就培(🏴)养(🔩)训(🔍)练了他们的责任心少年(niá(➰)n )强则国家强(qiáng )少年智则(zé )国家智若让(🏺)孩(💑)子清(qīng )楚国家(🌠)对他(🎵)们所牵挂(🚙)的殷切的期(qī(✝) )望(wà(🚓)ng )而有胸(🆑)怀天下的责任(rèn )心那(🐚)(nà )就就会(😍)对孩子的勤奋努(😔)力(🔳)再产生无(wú )穷尽的力量
七意志(🌁)力使孩子努(🤩)力勤(🚣)奋
做任何事都并非(fēi )一(❤)帆风顺的若做(💙)得(🎈)最拔尖更是会遇到(😠)了很多(duō(🍟) )艰(jiān )难险阻因(yīn )而一(🍮)件(🧑)事情要(👆)想(🎍)勤奋努(👘)力地一直做继续(✖)必(🤰)须得(🧀)(dé )有(🚲)十分顽强的意志要(💦)不然就不会去(🎯)勤奋去(🚓)努力(🈁)也没恒心和毅(🚼)力必(🐔)是意志不(bú )坚强的表现也不勤奋的表现(🕹)
谁(🖋)又能真正勤奋(fèn )刻(💘)苦的人会(huì )三(sā(👘)n )分钟(🚩)热血吗许多人那种渴(kě )望子孙兴旺却(💍)不(🐈)打算六根清净地生(✋)活生活(🗾)许多(⏳)人一种渴望成功却(🍜)不想勤(🔎)奋刻(kè(🏏) )苦刻(kè )难地努力(✌)只思(sī )很努力并(bìng )不想结(🌐)(jié )果并不一定会有(yǒ(🥫)u )好的结果只思结果并不想(🎃)努(nǔ )力而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良(🧣)才(cái )那就是(shì )的原(🤢)因(Ⓜ)他们(💎)的困顿(dùn )家境慢慢(🤝)的地锻炼(liàn )身体了他们的意(🧗)志(zhì )系统优化了他(💒)们(💒)的(de )性(🕝)格同时也造就(🌸)了他们自(zì )强自(📜)立发愤图(tú )强(qiáng )变则通的努(nǔ )力进取向上的(🔨)(de )精神(shén )
我们(men )县里北部(😉)地(🦁)少人多办厂(🔸)做生意赚钱的人很(🌇)多(🕠)因为北半县家庭(💦)的经济状(😘)况(🔀)比南半县好众多南半县家庭(🧔)的孩子土里刨食汗滴禾(hé(🚦) )下土(🕕)地也在帮大人干(🚣)(gàn )繁重农活的时(shí(🗃) )候(🔶)北半县(♎)家庭的大部分(🕛)孩子则正在空调屋里(😣)打(🐼)电(🚃)脑玩游戏呢(➡)
繁(fán )重的农活历练了他们的意(🎴)志坚(jiān )强的(de )毅力使(⭐)他们(⛓)也能刻苦(kǔ )地怎么学习(xí )因此每年考到重点高中的初中生考进大(⚓)学本科的高中生百分之八(🤡)(bā )十(🍕)是南半县(xiàn )家(🍌)庭的(de )孩子
女儿上高(gāo )中时距家每(měi )年中秋周末我都(🤥)要(🏮)骑(😒)山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自(zì )行(🌤)车接送或(🤓)自己骑单(🈶)车来(lá(🍛)i )回的孩子学习(🛐)成绩基本都好一(yī )点或(🥣)很不错凡是小轿(jiào )车接送的孩(🚕)子学习成绩基本(📥)都相对不好或特(😳)(tè )差
不(bú )超(🚮)过(guò )两(🌝)个例子在一定程度上(🚏)说明了(🙆)一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官(guān )降大任于斯人也必(bì )先苦其心志劳(💏)其(💁)筋(🦍)骨空乏其身劳(láo )其筋(jīn )骨行拂乱(luàn )其所为(wé(😠)i )所以动(dòng )心忍性(xìng )曾益其所不能
现(👘)(xiàn )在大力提(😤)倡(🏪)的困苦教育是(🏅)是为磨练孩子们的意志(🏣)所(suǒ )以我(🧐)们(🐄)要有意识(shí(🏡) )给(👘)孩(🤼)子(😛)分配(🍝)较(🚇)重的家庭(👫)任务让他(tā )们(👧)去拼命干(gàn )安(🚍)慰和鼓励(👧)他们积(📹)极地不(🚮)(bú )参加异(yì )常艰苦的(🍛)社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外(♓)事事担忧太舍不(🐏)(bú )得孩子应该(🥖)是(🌨)娇(🌅)惯孩子要知道红方印如(😿)杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜(📶)或(huò )者导致(🚵)也没远大的(🖱)抱负又或者对学(xué )习内容不比较感(gǎn )兴趣又或者是而自(🕠)尊心(xīn )自(😿)信心责(zé )任心不(🎒)强(😁)又或者是导致意志力薄弱
要想(💾)使(👸)他们相当踏实努力(💿)地(🤬)学我(👰)们做家长的就必(🌺)须使(💜)孩子充(🔌)分认识到勤奋刻苦怎么(🌘)学(🐘)习的(de )重(chóng )要性拥有远大(dà )的理想对学出现弥漫的(de )兴趣有相对较大(🧟)的自信(🍒)心自尊(zūn )心责任心有(yǒ(🌺)u )刻(📜)苦专研(👟)的坚强意志祝每(měi )一(yī )个家(😕)长都是一个(gè )能够精明的孩子盼(pàn )每一个(gè )孩子(💩)都能相当刻苦努力地去学习
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