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(🥪)如何引导孩子读书(shū )
我们都期望(🏝)我们的孩子(zǐ )能勤奋努力只不过都(🈵)有哪些(🥗)东西能使孩子走上(🔂)刻苦之(🎍)路呢文章从七个方面(🃏)做了分析论述聪明理(👭)想兴(xìng )趣自信自(⭕)尊责(🔝)任意志每一方面(😹)的论述具体对我们有挺好的(🏜)的启迪作用
懒字(🧙)当(😈)头万事难勤字迎头(🔤)万事易(😹)春(chūn )天播种秋天收(😴)少(❄)年(🍵)(nián )勤奋(🎎)(fèn )壮年酬植树(shù )不一定结(jié )果但不植(zhí(🤹) )树就(jiù )一定(dìng )应该不(bú )会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定(dìng )不会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(🏍)(dì )国不一般的人(🖇)
人的容貌(mào )大(🥂)多(📴)一般谁(shuí )美心谁那(🤛)就是(🗣)美男美女人的智力大(🤳)部分同一谁努力(🚖)勤奋谁应该(🚷)是天才人唯(🏨)有勤懒之分也没灵(🤲)笨之分高山之(🥎)宝只都属于(🎃)那(🍉)些敢于(⏺)攀登之(zhī(🙅) )人深地(dì )之藏(cá(👧)ng )只不属于几(jǐ )个勇(🍕)敢地挖掘(😱)之人
如果能勤(🤛)(qín )于努力耕耘倒处也有(👌)收获只需(👌)勤于(🚌)请教全是(🐘)应该有(yǒu )老师如果能勤学善思倒处都是知识只(🤔)(zhī )需善于思考大(🕒)街上(🌫)都有问题只要你勤于突然发现全是(🦇)应该有(yǒu )美丽的(⬆)如(🐕)果勤于练习写作倒处(🏏)(chù )应该有(🐷)素材(🎂)如果勤于探索(🤤)倒(🥕)处都(🔫)有真(👺)理
心勤就(🚣)有(yǒu )想(😍)(xiǎng )不(🆔)完的问题(⏳)体勤(📦)就有干不(🎴)完的事情多问问(🚈)题多多经经(⛴)验多(👖)多(duō )学学识(😳)多多思思想多勤奋莫(💿)御有怠(🏥)惰有可失(👙)勤(🔳)奋(fèn )的人所创(chuàng )造的财富(🌃)你(👓)的懒惰的人撒落财(🍾)富
古今中(📦)外关(guān )与勤奋的经典(🥛)名言成万上亿条其中的许多大家都(📿)耳熟能(🍆)详此处(chù )我就(♌)再次累述了(🕐)上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤奋是如(🍪)此(😔)地地不重要呀可(🍒)就在这每(měi )个家庭都十分如(rú )此重(chóng )视教(🏭)育更加(jiā )舍不得在教(⛺)育(😿)上(🕧)投资什么(👋)的今天许多(duō )孩(☔)子却不知(🍲)道(🆙)勤奋刻苦地学习这令孩子(zǐ )的(🧙)家长(💏)更(gèng )加无可(kě(⛴) )奈何和(hé )头疼(🎐)(té(🚻)ng )起来那就什么可使孩子相当踏(📿)实努力地怎么学习呢(⏭)
一(🤮)聪(💂)明(🔢)使孩(🌿)子努力勤奋
无知(🍇)的人完全相信(🦃)天才聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦(kǔ )愚(🕞)蠢无(♎)知的贪图安逸聪(🛐)明的(de )人(🔸)努力(📚)再努(🚥)力勤奋(📚)唯一聪明(mí(🎦)ng )的人大都酷爱怎么学(🕚)习(🥋)之人是特别刻苦努力之人
因为他们自(zì )然也知(🏝)道(🚷)念书自(🍰)学和勤(qín )奋(fèn )努力(lì )的重要性(xìng )大家(jiā )可(kě(🕢) )能会经常会听(tīng )到(🍫)这(😆)样(yà(🍯)ng )的话(huà(🌓) )我的孩子尤其聪明是还(hái )不知道自(👣)学到(🌵)底勤(⛵)(qín )奋(💄)努力当我听着这(zhè(🐦) )样的话时(shí(🦅) )心里在想你(nǐ )的孩子并非聪明反(📴)而一个(gè )十足的小(xiǎo )傻(⚪)(shǎ )瓜(🧣)(guā )
为啥(shá )呢(🍋)读书好(hǎo )去学习勤(🎰)奋努力的重要(🕝)性举世(🏨)皆知(🏊)麻烦问下(xià )它(tā )们的名(míng )言警(🦄)句(jù )名(🚎)人(🏤)故(🥁)事屈指(📑)可数一个(👃)连读书(🔣)呢去学(💷)习勤奋努力的(de )重要性都不知晓而(🧒)不(bú(🧒) )干(gàn )正事很(hěn )贪玩(🏯)贪耍实(🏆)在(zài )是(💟)浪费(🎩)比金银珠宝还(🕍)得珍(🗞)贵的物品得(dé )多的即(📫)(jí )将到手时间的人(😻)能说是笨的(de )吗(⬅)
我(wǒ(📥) )其实(📸)智商高不不等于(yú )聪明当(dāng )然也知道读书好(🌗)(hǎo )自学和(🏼)踏实努(nǔ )力重要性(xì(🔬)ng )而踏实努力(🎒)自(zì(🙀) )学的人才是(🕣)完全精明之人我们(🚣)做家长的(de )估计神智(zhì )地(dì )知道这一点要对孩子接(🥨)受有效的(de )聪明(míng )教育使我们的孩(hái )子真(🚷)正地聪明(🐾)站了起来仅(🚤)有让孩子完全了解到(🕗)了学习和勤奋(🐘)刻(🚒)苦的重要性他们(🕓)才会唯一热爱学习真正(zhè(🔓)ng )去努力(lì )勤奋(😠)
二理想(⤵)使(📚)孩子刻苦
理想(🤔)(xiǎng )是麻烦问(🚤)下(xià(🛡) )未来的美好(hǎo )憧憬你是(🐱)什么人身上(shàng )都蕴含着巨(🌹)大(🍡)(dà )无比的(🥞)智(🙀)力(😤)精力体力等(děng )潜(Ⓜ)能那(⬜)样(👂)的潜能一旦被理想(✂)(xiǎng )的(de )火焰火点燃了其狂暴(🎦)出去的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一(yī )个(gè )人(rén )有了远大(dà )的(💦)理想他就(jiù )会甚至于我们的理想永不(bú )放(🅰)弃奋勇向前地踏实努(nǔ )力拼搏(⬜)奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命(🏂)也奋不顾身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最(👕)是是的(🤣)例子
据我远处观察小学(xué )生(🔬)就有(📷)理想(⛽)的差不多中学生中(zhōng )的一些人(❔)巳经有(yǒu )了实现(xiàn )理想的意识大(🍥)学生则许多人最终(zhōng )确立(lì )了未(wè(👕)i )来的奋斗目标
作为家长要及(👫)时并且(🌩)小孩健康的理(💻)想(🌂)教(jiāo )育让孩子尽快(⚽)地占据远大理想多(👣)么伟大的理想才能产生(🌕)钢(🐄)铁(tiě )般的意(yì )志斯(sī(🚜) )大林一个人的目标(🔞)越新(🌙)(xīn )亚他的潜力(lì )就可以(yǐ(🖐) )发(🎛)挥得越大高尔基(🌱)(jī(🍴) )那(👝)些经典的至(🍇)理名言(📣)都深含理想使(shǐ(⏯) )人勤(⚓)奋刻苦之意
三兴趣使(shǐ )孩(👱)子努(🖖)力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱(🏢)心里其实理想(🈚)是人们刻苦努力(📻)的借(jiè )用动力再(📥)逼使人专心(🔒)致致(💳)努力勤奋(fèn )的那(nà(💙) )巨大(dà )力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(🎂)(wù )理学一辈子(zǐ )不结(🏸)婚了而为科学(💑)事业(🍁)拼搏(bó )奋斗了一生一个人(➕)拥(yōng )有了物理学(💷)(xué )之(🐕)父一(🐾)个人拥有了化学(xué )之父
爱因斯坦由于对罗(👡)盘的(de )不解(jiě )长长地爱上了了物理学为(wéi )科学事业踏实努力地探索了一生曾经的(de )继(👭)牛顿之前(🍞)最崇(chóng )高的物(wù )理(🅿)学家一(yī )些痴迷于网络游戏(🕵)的孩子这些痴迷(🤗)于打牌的成年人(ré(🦊)n )都是兴(📣)趣的巨型力(lì )量在催使着他们(🤸)但(dàn )是那(🍾)是很(hěn )高级的害人兴(🌤)趣罢了
每一个孩(hái )子一(👑)我(🎖)属(shǔ )兔就(jiù )有一个很不错(💦)的心里品质好奇心它是(shì )产生(shēng )兴(xìng )趣的前提因此(✏)(cǐ )我们要有意(yì )识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩子(💳)的这(🚸)(zhè )一(🍀)(yī )优越(🍣)的自然(♿)条(tiáo )件心理品质(💷)(zhì )使(🐇)他们(🥪)才能(🌜)(néng )产生对现代(dài )科学对去(🖌)学习对(duì )发(fā )明创造(🌅)等的(😘)浓(❔)厚兴(🔘)趣
兴趣分两种一(😏)种是真接兴(🌕)趣一(yī )种是利用(🐕)兴趣事物本身(🛍)饶(🚂)有(👑)兴致而紊乱(👿)的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(🚫)(xì )影(➕)起的兴趣
建立(lì )起(💤)在对事物重(chóng )要性的深刻认识基础高台之上而(🦗)有一种的兴趣称(🍼)之(💎)为利用兴趣儿(❗)童对事物的(😂)兴趣(🈴)大多不(🍬)属于直接(jiē )兴趣成人对事物的兴趣(👰)大多数都属(👞)(shǔ )于借(🍥)用(😳)兴趣
的原(📎)因间接兴趣组建在对事物重要(⏲)性的深刻认识基础(🔭)之上所以我它(tā(🧡) )比直接兴趣稳定不持久也比前者更重(chóng )要
我(🎑)们应(🌆)当据孩子的年龄早日(🛥)地放出他们(men )对怎么学(xué )习(xí )的兴趣(qù )儿(ér )童(🔏)期(👣)要多外在表(✳)现去(🕑)学(xué )习对(duì )象的趣(qù )味性(🐖)(xìng )以催(cuī )发他们(💔)的(⛄)就兴趣青(👮)少年期要多影像(🏴)展示学习对象的重(chóng )要(🗼)性放(🏈)出他们(men )的主(zhǔ )动兴趣(♿)兴趣(🚰)(qù )有着极(🍵)(jí )为强大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴(🆑)趣你是不想(🚣)让他们勤(qín )奋努力去学习都不行的(👈)话
四自信(xìn )心(🚺)使孩子(🤒)勤奋刻苦(kǔ )
唯有相信(xìn )自(🥄)(zì )已经奋斗拼(pīn )搏能(🛫)完成的人才(💭)(cái )会(🚓)去努(💁)力(🍟)勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信(xìn )任怀疑自(👞)己努(📃)力再(🍌)努力又是白费劲的人(🚭)会去努力再努(🎷)力吗自信使人刻苦勤奋使人(rén )成功成功使人更加自(🚔)信越(😏)来越(🧖)的自信使人非常努(👝)力勤奋(fèn )
这那(🤯)(nà(🌩) )就是自(🦕)傲(🍄)与勤奋的囊腺瘤互动(🔡)与良性(🥀)循环也可以称之为自信勤奋循环(🚸)我们(🚐)只要(🐳)把孩子们约束到这种良性循环中(🚴)去了他们自然(rán )变会太地努力(💍)勤(🤸)奋(🐖)
没(⚓)的家长(zhǎng )经常人前(qián )或人后把你(🏔)咋这(🚞)么说(🛢)笨这两句话挂在嘴边(💡)这(zhè )样(yàng )的家(jiā )长他们的孩子应该(🍹)是个(🌈)聪(cō(👙)ng )明(🎎)娃(wá )也要被他们说成小(🚎)笨瓜(🍗)(guā )善于观察发(fā(👫) )现孩子的(🏅)闪光点多安慰和(hé )鼓励(🔯)少(shǎo )指(zhǐ )责应该是为了使(shǐ )他们(men )有成应该(💞)是(shì )是为培养孩子的自(🛂)信(👹)心
越有自信越易(yì )完成越最终(🤖)就越(🏄)强大(🔉)的自信(🚞)这是自(🦎)信与成(chéng )功了的(de )囊腺瘤互动与良性(🐚)循环这个(🕑)可以称之为自(🚛)信(xìn )成(👂)功(🏺)循环
是(shì )没有(yǒu )这个自信成功小循(🏓)环(🕎)的实现上述自(zì )信勤奋(fèn )之大循环(🥣)就应(🐴)该不会实现程序我们做家(🧗)长(✏)的(💈)一定要把(bǎ )孩子引到这(zhè )些循环中去假如让孩(💋)子进(👑)入到了自(✂)卑心理(📱)失败的话(huà )自卑之恶性循环洞府之中那(➖)孩子势必(bì )会越(📭)加自卑感厌(📀)学你的懒惰(🔱)
五(wǔ )自(🥍)(zì )尊(🦂)心使孩子努力勤(qín )奋
人人(👹)应该(💷)有自尊心那是年幼的孩(📏)子也是这等所以我(🔧)我(🤮)(wǒ )们在人格上一定要把孩子当大人(rén )来看待要像尊敬大人一样谦让(🤤)他(tā )们以完全保(🔫)护(😨)(hù )他(tā )们的自尊(🕔)心小(🏺)学(🥂)生一般不可能有(yǒu )一种远大的理想其怎(zěn )么学(xué )习(xí )动力比较多应该(😆)是自尊心在(🌏)(zài )起作用
是因为学(🏐)习那(nà )样(yàng )最(zuì )好(🚡)老师就是喜欢家长很不待见同学高(🎂)(gāo )看自尊心(🎍)就换取了比较大满足人一旦(🤾)失去(🔚)了(👼)自尊心(xīn )死不悔(🌰)改别(🛒)了脸皮就(🔩)失(🍯)去了(le )了(😀)教(🏈)育(🛋)的前(qián )提(tí )就死(sǐ )去了积极上进勤(👲)奋努(🈂)力的动力所以(👓)才我们一定(💳)要尤感去珍(🦉)惜(🤧)孩(💭)子(📤)的自尊心(⛏)要在此前提下得以为原(👮)则(zé )对孩(hái )子并且(qiě )教育
例(💛)如多(🙁)公(gōng )开表(🗯)扬少严厉批评(🏴)人前且(😯)不(bú )说孩子笨不学年轻(👏)不懂事(🍙)等身(shēn )上有伤孩子自尊的话那些好给(🕋)孩(hái )子(zǐ )乱发(🌸)(fā )脾气甚至于动不动就(😿)恶语相向(xiàng )相伤棍棒(🍡)乘积的(🥉)家(🎱)(jiā )长确实是是太也没一点(diǎn )教(jiāo )育知识和水平了要想(😂)现代教育好(🔒)孩(🏵)子欲得(dé(🚯) )教育好自己
六责(zé )任(😣)心使人勤奋
责任(🥖)心又叫(👳)责任感是指人(🥣)(rén )们特别要(📓)求自己做好应该是承担部(bù(🚸) )分的事(shì )情的自觉心(xī(🌦)n )理意识责任(🔟)心强的(🔡)人(💞)会对自己所(🚋)畜牧(🐚)兽(shòu )医(🛑)相关专业的事(shì )所应该是承担部分的(👙)事(shì )尽职尽(🍢)责踏实努(nǔ )力(🦅)以(♒)至少精益求精
因此我们(👿)应迟(chí )些对孩子们参与责(😸)任(🕠)心(xīn )教(🛳)育(🏃)让他们很(👲)清(qīng )楚另外学生就肯定(dìng )也可以说前提(tí )是踏(tà )实努(😣)力地(🚊)学习且好好学习天天向上才是孩子就应该(gāi )要尽一切所能(néng )地多体谅(liàng )父母(♟)为父母分担忧愁为(🍝)(wéi )父(fù )母争口气让父(🚎)母(🏦)为自(😉)(zì )己突然感到无比自豪(⬅)这对孩子(🎇)的勤奋努力很有帮助
穷人(🎾)的(de )孩子因此(cǐ )早大(dà )东家应该(gāi )是的原因穷苦的(🈸)家境逼使(shǐ )他们赶着地为父母分担家庭责任(rèn )这无(wú )形(🐡)中就(jiù )培养训练了他们的责任心少(☔)年强则国家(🚴)强少年智则国家智若让(🌒)孩子(🎢)清楚国家(🍄)对他们所牵挂(📠)的殷切的期望(wàng )而有胸怀天下(🛫)的责任(🎙)心(🌲)那(😠)就就会对孩子的勤(😾)奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力使(👷)孩子努力勤奋(fè(🤝)n )
做任(🎦)何事(💆)都并非(🖍)一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖更是会遇(🐬)(yù )到了(🥑)很多艰(jiān )难险阻因(🐆)而一(yī )件事情要想勤奋努(🗃)力地一直做继续必须得(dé )有十分顽强的意志要不然就(jiù )不会去勤奋去努力(🧗)也(🚣)没(⭕)恒心(🥜)和毅(👅)力必是意志不(🕵)坚强的表(biǎo )现也(yě )不勤奋(fè(⤴)n )的表现
谁(🚛)又能真正勤奋刻苦的人(😌)会三分钟热血吗(🖌)许(🎾)多人那种渴望(🕒)子孙兴旺却不打(🏮)算(😭)(suàn )六根清(🚈)(qīng )净地(dì )生活(🛷)生活许多人(rén )一种渴望成功却不想勤奋(fèn )刻苦刻难地(🚭)努力只(zhī )思(sī )很努力(lì )并不(➡)想结果并不(bú(💧) )一定(〽)会有(yǒu )好的(de )结果只思(sī )结果并不(⛸)想努力而(🐬)(ér )不会有坏的结果(🦐)(guǒ )
贫(⏲)家子(🍗)弟因此多良才那就是的原(🦑)因他们的困顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优(🕢)化了他们(😣)的性格同(tóng )时也(🤼)(yě(🖋) )造就了他们(men )自强自立发愤(🌗)图(tú )强(💞)变(👍)则通(tōng )的努(nǔ )力(👞)进取向(🐉)上的精神
我们县里(🆗)北部地(🎑)少人(🥋)多办厂做生意赚钱的人很多因(👟)(yīn )为北半(bàn )县(xiàn )家庭(🌂)的经(🏧)(jīng )济状况(kuà(🎃)ng )比(🚺)南半县好众多南(nán )半县家(🏅)庭(tíng )的孩子土里刨食汗滴禾下土(💶)地也在帮大人干(🆚)繁重农活的时候北半县家庭的大部(bù(📸) )分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(chóng )的农活历练了(🏿)他们的意志坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻(🈷)苦地怎么(me )学(👑)习因此每年(😗)考到(🚈)重点高中的初中生考(kǎo )进大学本科的(🔵)高中生百分之八十是南半县家庭(tíng )的孩(hái )子
女儿上高(gāo )中时距家每年(🥣)中秋(qiū )周末我都要骑(🔍)山地车(🍬)去(🙎)接她我玄(💳)(xuán )阴门做了调查后(⬛)发现(🔶)到大(dà(🐚) )多(duō )数自(📉)行车接(🚇)送或自己(🔡)骑单(dān )车来回的孩子学习成绩基本(👍)都好一点(🐆)或很不(💔)错凡是小轿车(📮)接送的孩(🌊)子学(xué )习成绩(🦒)基本都相(🌩)对(duì(🔇) )不好或特差
不(bú )超过两(😬)个例(🗽)子在一(🐎)定程度上说明了(❄)一(🍍)贫家(🚛)子弟(🖱)多人(rén )杰纨(🕳)绔子弟少伟男(nán )二仙官降大任(rèn )于(🚡)斯(🚆)人(🍁)也必先苦(kǔ(🤰) )其心(xīn )志劳其筋(🥉)骨空乏其身劳其(🦑)筋(jīn )骨行拂乱其所(🤺)为所以动心忍性曾益(yì )其所不能
现在大力提倡的(👨)困苦教(🈹)育是是为磨(🌨)练(🥤)孩(📄)子(zǐ )们的意(yì )志所(suǒ )以我(🌸)们要有意识给孩子分配较(jiào )重的家庭(tíng )任务(🐀)让(🎬)他(💒)们(♓)去拼命干安慰(🕺)和(🐻)鼓(gǔ(✅) )励他们积(🎿)(jī(🕐) )极(🕹)地(🚟)不参加异常艰(📆)苦的社会实践活动(⏫)去锻炼多自(zì )己在(😿)家事(🚘)事照(zhào )顾在外事事担忧太舍不得孩子(👛)应(🌹)该是(shì )娇惯孩(🏮)子(zǐ )要(🐱)知道红方(🤪)印如杀子(🚘)
不勤奋努力的孩子又或者是(♉)小傻瓜或(🏞)者导致也没远大(😁)的抱负又或者(🎭)对学习(🧐)内(nèi )容不比较感兴趣又或(huò )者(🔨)是而自尊(🐉)心自(🛤)(zì )信(🌫)心责任心不强(😣)又或者是导致意(yì )志力薄弱
要(yào )想使他(tā )们相当(🐽)踏实(🧗)努(🧖)(nǔ )力地学我(☕)们做家长的就(jiù )必须(🏪)(xū )使孩(hái )子(🐟)充(🍜)分(fèn )认识(shí )到勤奋刻(kè )苦怎(zě(🌱)n )么学习的重(chó(💵)ng )要(🐿)性拥有远大的理想对学出(🍑)现弥漫(màn )的兴趣有相对较(🔸)大的(de )自信心自尊心责任心有刻(💻)苦专(👗)(zhuān )研(🐔)的坚强意志祝(zhù )每一个家(📅)长都是一个(gè )能够精明的孩子盼每一(yī(🔣) )个孩子(🧓)都能相当(💾)刻苦努力地去(🍮)学习(🛫)
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