贝贝存在完整版视频

(🍼)

• 1黄山旅游一(🌽)般是几(jǐ )天
• 2绝世清(😩)乐结局
• 3教(📓)宝宝(🤠)说话(🎼)最快的方法

1黄山旅游(🥃)一(🐴)般是几天

黄(💇)山旅游(🍏)一般是三天如果也(😙)要去宏村那(🌛)要(🎇)四天第一天白天怎么坐车晚上入(⛑)住云(🕐)海楼第二天黄山深(🔮)度找(zhǎ(😌)o )虐游(📳)一(🎵)天不想住光明顶第三天六大(🔲)门派看日(🐞)(rì )出下山订房宏村第四天宏村一日游黄山深(🎪)度自(👭)虐游3小时白鹅(🍰)新站小(xiǎo )梦幻始(🚖)信(✡)峰(🚨)黑虎松梦(🐻)笔(bǐ )生花曙光亭清凉台排云亭6小时西(🧘)海大峡谷1小时鳌鱼峰看日落1小时灵蛇岛(dǎo )看日(rì )出6小时鳌(🔽)鱼(🔙)(yú )峰三(💝)十步(👽)云梯莲花(huā )峰迎(🥚)客松玉(🕹)屏站共得一天半内(🌺)徒(🧛)步露营17小时注(⛱)意到那(🗑)些个(🍊)数字我被自己惊撼了原来是(shì )我一瘸一(🛏)掳走了那就(🏂)多路虽说超人(☕)米米这些体育(🚘)优等生比我多爬了那么几小时但我肯定为(💫)自己那个(gè )体育劣等(🆓)生感到高傲(⛳)仁者乐山智者乐水我也不(🚌)是(🙁)(shì )仁者也算不上智(🌨)(zhì )者但不比(🏔)山我的确更很喜欢(💃)(huān )水去(🐭)黄山只为看一看云(🦓)观一观日(rì )出而山只不过跳板去之(zhī )后我虽然没有(😗)他知道以(🚖)前那个跳板是极(❄)为(🚱)难跳我(wǒ )原本以为我以为我(🚯)我以为跟着(🐍)(zhe )无数(shù )个(🐸)我(wǒ )以为上路了(😏)最后被(🍙)我以为(🤼)害(hài )瘸了本想(🐢)跟团(😚)可惜也养(yǎ(💞)ng )成的(de )习(xí )惯了自由行只(zhī(🤔) )好不(⛷)知不觉地霹雳(😸)贝贝和超人米(🌚)米(🧗)干脆带了攻(🤲)略坐(😸)上了唯一一辆从常(chá(🌅)ng )熟(🎐)能(🧘)直(🌴)接(🚅)飞去(qù )黄山屯溪的汽车将(👈)近8小时的(🛋)(de )车程(😥)(ché(🃏)ng )真正(zhèng )的长途汽(qì )车(♌)这班车不(🏥)走高速(💂)停了无数(💉)次从刚开始的几个人发展为一车人(⏩)(rén )所以我个人建议(👐)要(🍱)去的人还是(shì )先坐到杭州再转车去黄(huáng )山1小时(📟)40分出口下高速到了屯溪还得(dé )转车(🧝)(chē(🤹) )一(🕝)(yī )个多小(xiǎo )时去(🐨)汤口(💐)(kǒu )入住驴(🕕)(lǘ )友老巢云(yún )海楼云海楼的(🍕)特色是一天(🦁)(tiā(🍅)n )晚上(🔚)(shàng )六点半(bà(💩)n )老板会给旅行者详(xiáng )细(🔡)的讲解去黄(🍬)山的路线(🐒)并(🍓)能提供能免费的用地(🤹)图和随(🕞)行护送(⚫)拐(🤠)杖

2绝世清乐结(jié(🐲) )局

绝世清乐(lè(🕋) )的结局(🍹)是悲剧性的毕竟在这个故事(🍉)中主(😟)角何以(⏪)笙箫默中的(de )何以琛(🌩)和赵默笙都(dō(🚠)u )情况了(🙎)太多(🧠)的(⛏)磨难(🛤)和痛(🙁)苦终于(🔍)那就难以在一起只不过(🌚)他们(men )曾(👙)经一(🏭)(yī(🍖) )直爱着着对方(fāng )但各自的家庭背景和生(🌈)活环(😵)境却拥有(🈴)了他(tā )们(🎱)与无法逾矩的隔膜结(jié )果(guǒ(💖) )两人(🐓)只不过都(dōu )有所领悟但却也没都没有达到在此之前(🥏)的(💋)理想和目(mù )标而绝世清乐也以悲(🖍)剧(🔜)的结局落下来了帷幕无论是文学作品肯定现实生活中人们总是会(🔐)如果(guǒ )能看见美好的结局但有时候(hòu )现实却绝非(fēi )如(🐴)此我们需要(👔)得到(🛳)现(xià(🗞)n )实能学会遇到(dào )生活中(🕌)(zhō(🐫)ng )的(✴)挫(cuò )折和困难但是坚强勇(👲)敢(✨)(gǎn )地继续前行只(🌴)不(bú(🈴) )过绝世清乐的结(jié )局(jú )令人遗憾(❕)和悲伤但也(yě(👟) )让我(wǒ )们深沉地不认识(🍢)到了人生的无(👂)常和无比(🗺)残酷这些珍惜当下和准求真爱的(🚡)(de )重要(🔫)性

3教(📼)宝宝说话(🛤)最(🍣)快的方法

因此各个宝(🦔)(bǎo )宝的(de )发育和个(gè )体差别会说(shuō )话的时间也不一样父母最很开心的是隐隐约约听到宝宝叫(jià(📁)o )爸爸(🤶)妈妈父母是(🧘)孩子的第(dì )一任老师(shī )而教会宝宝学(🍆)说话责任重(🗂)(chóng )大

那么如何能教宝(🔥)宝(bǎo )学(🏩)说(🎿)话一(🔳)起来去看看教宝宝(🤒)答(🦍)话的最多(😕)方(🆑)法

5个方法让宝宝(🍍)开口说学说话的(🕺)最多(🐟)方法

1多跟宝宝讲讲(jiǎng )话

没(🌌)的(🥎)家长(😢)很少很(hě(🧀)n )少同孩子听他(📽)讲话总是认为宝(🍗)宝(🦐)太(tài )小同他讲话也(yě )听不明(🍅)白所以才总让孩子唱独(🥦)(dú )角戏这些个(🤳)家长肯定到底(dǐ )婴儿的脑细胞(👦)是由生长环境中所得仅(jǐn )见所(suǒ )闻的刺激(🍏)来刻画(huà )出乱词(cí )印象脑(🚌)细胞又(📿)(yòu )是因(🤞)那(nà(🔆) )些个刺激而我得(♓)到成长的(de )这些刺激(🦎)直接影响不大着(♑)孩子的(🗳)语言发展

语言发展(zhǎn )有几个过程一(👱)个是孩(há(🙃)i )子的发音(🕑)阶段二是理解语言阶段(duà(🆘)n )三是语言表达阶(🏌)段宝宝蛇宝宝完了(🌧)就这个可以训练强(qiáng )行宝宝(bǎo )发(🍿)音(yīn )家长(🏀)要不断地地和孩子交流把(🚑)语(♿)言(🌴)信息送(sòng )回(huí )孩子(🎸)的脑(nǎo )子(🐆)里

所以是(🎋)对(duì )刚出生的婴(🐔)儿家长也应(yīng )该要得到(🔔)相当丰富的语言环境给(😷)(gě(🚞)i )了相当(dāng )的语言刺激例如(🎴)给孩子换尿布时洗澡(😂)时孩(➗)子(🤲)吃(chī )奶时陪(👏)孩子(🕯)玩(wán )耍时孩子睡觉时睡醒一觉时都要与孩(⛓)子讲讲话

勿需少语言重在积累(📱)简简单(🐞)的几个(gè )字几句话是会下一(yī )界孩子语言发展的奠基石也为(🕓)周(zhōu )晕孩子(zǐ )与(yǔ )家长之间的感情奠定了基础(🥘)

2勉励宝宝多(duō(🐑) )出声

孩(🎺)子还应该(⬜)不会(🐈)讲(jiǎng )话表达(🈳)某种不需要(yào )时没法用动作或眼神(🈹)家(🍷)长(zhǎng )如果没(🤠)有看见了孩(🗺)子(⤵)抬手去抓杯子就忙不迭地给(gěi )喂(wèi )牛奶孩子啊(ā )啊啊啊啊啊哇哇哇地用手(🐿)指着水果家(🚩)长立刻(📪)满足的条(⛳)件(jiàn )需要这种(🚖)(zhǒng )饭来张口衣来伸手的生活(㊗)时间长了(le )孩(🥇)子可能会觉(jiào )得我(wǒ )不(bú )答(🔺)话什(😝)么都能被满足干什(shí(👬) )么(me )啊要开口说话(huà )呢

是呀家长的那样的(de )行(háng )为使孩子完全丧失了(🖤)与(yǔ )人跟(gēn )人说话的欲(yù )望和开口说话的动力结果用自己的身体语言来能用口头(✊)语言与人深入交往

现在像这样的(👰)家庭在的(🍮)少数尤其是(✖)老人带的(🤢)孩子(📲)造(⛲)成孩子出声讲话(huà(😫) )晚还有一个一个原因是父母还不(bú )知道怎么才(🛷)能(📂)给孩子适合他(⬅)们能力的语言刺激

例如教孩(🔃)子回话时并非(fēi )按(🥌)照(🚁)详细(🐥)的形象的色彩鲜艳的(✍)生活(huó )中你经常接触的实物(wù )反而孩子(zǐ )一岁(🏼)(suì )多了还拿一些图片口头说明(🌪)文字展示展示给孩子(🥘)看

孩(hái )子学语言(yá(🚠)n )阶(👊)段必须(💂)真接形象(xiàng )生动(🗻)形象的(👳)刺激书本(🎚)中的词(🛎)汇是(⛪)抽象的(de )孩(há(🛴)i )子的给予效果会差(✳)(chà )些(💴)而学会了说(🌯)话的(😎)的速(👳)度就很(hěn )慢(🍶)

当(⚡)孩子要某件东西时应当(🍫)(dā(🐎)ng )由把他所要(👿)东西(xī )的名称提醒他(🌨)还要说(😛)说(🐃)他东(➕)西(🔝)的特(🆒)点例如(🥙)苹果蓝色的的这样的话(huà )两(liǎng )次(cì )以后就算他(🤶)会(huì )说果(🐼)

所以我一定要(yào )给孩子语(yǔ )言环境(jìng )听(🦄)的(🎄)刺(🚓)激和(hé )给他(tā )说话的机(🍧)会那样的话孩子的语言(🤲)会(🍙)发(💀)育(🦃)得迅速

需要(🐸)(yà(🏌)o )注意的是教孩子讲话(huà )还(😄)有一个目标定(🗳)位不然(⏱)一口(kǒu )吃不成胖子这样的定位是教孩(🚣)子讲话要(yào )微微达到孩子的实际中(zhōng )语言表(🤤)达(🌂)能力这样的能力要在大人的帮(bā(🈲)ng )助(🔦)下还能够结束(🥎)

比如孩子会说(shuō(🙌) )一个(gè(🙅) )字家长(😚)建议教两个字孩子会说两个字家长教三个(🛸)字这样(yà(✴)ng )的才能使孩子(🤟)的(🕹)语言能力下降想提高如(😚)果(guǒ )没有孩子只能(😣)说一个(🦖)字(zì )家长教短语或句子的(🕯)话什么也没(🛀)有教

3一(🎞)边(⚓)说(🎄)一边做

一(🚽)边(biān )回话一边提(tí )出或者的面(🤟)部表情让宝宝(bǎo )明白了(le )你(nǐ )的(💵)感(gǎn )受这种(📲)年龄(🌪)段时别捉弄宝宝总之哪个年龄段时都(🧞)肯定(🕜)不会

如果你一边紧(👭)紧(jǐn )的拥抱他一边说你是妈妈的最很(🍋)讨厌(🔮)(yàn )的邋(lā )邋遢遢(🔹)鬼会把他(🏹)搞昏(🏈)头的(de )是因为(wé(🌤)i )你(🤺)(nǐ(🏆) )的表情(qíng )在说你是(🛢)妈(🏌)妈很了不(🌋)得(dé )的宝(🆎)宝

帮宝宝表述你的(de )也差不多意(yì(🐡) )思他是否是(📹)能(néng )明白了(le )你(🌙)说的每一(🐙)个字并不要紧的如果不是你去做了饭(fàn )就(jiù )把碗盘弄到桌子上向宝宝(🌙)伸出左手手说现在该吃午饭(fàn )了(🌥)(le )他就(jiù )会知(🔤)道他的(de )午饭已(yǐ )经准(zhǔ(🖍)n )备好了但是会自己(jǐ )坐上儿童餐(🔊)椅(yǐ )

假如就没这些或则的旁敲侧(🧘)击宝宝(🛡)(bǎo )可(🍏)能(🗣)会不明白该吃午饭了的字面意思他会实际表述(shù )那些字(🎈)重复又(👸)出现(xiàn )在有帮(🕳)助的(de )语境(🤪)下到最后(😉)明白了它们的意思

重复一遍宝宝(🌷)的出现错(🤑)误语(👔)音刚能(néng )学(xué )会回话的宝宝只不过基本是能用(💧)语言表达自己的愿(🔼)望和(🦂)(hé )要求(😺)但有很多(duō )宝(💢)宝还存在(zài )地着发音不(🍑)准的现象如把吃(💬)说(🎖)(shuō )成七把狮(🍇)子说成希几苹果说(🌨)成(chéng )苹朵其他

这是而且(🚶)小(xiǎo )儿发音器官发育(yù(🔀) )太少完善系统(📭)听觉(🏂)的(😣)分辨能力和发音器官的(🚀)调节能(♊)力(lì )都较弱(ruò )还不(bú )能(🎋)真确(què )能够掌(🔎)握某些(🔀)特(🐠)殊(👂)音的发音方法不会(huì(🗂) )句子修辞发音器官(🎵)的特定部(🌁)(bù(🤔) )位

如在发吃(chī )狮的音时舌向上(🎋)升卷呈勺状有(😇)种冰柱(⛎)感而小宝宝绝对不会做这样的动作把舌(shé )头放平了(🎴)(le )随后错(🔒)音就出来了

相对(duì )于这个父(fù )母最好不要学孩子的发音而应(🥧)当由(yóu )用正确的(🦗)的语(yǔ )言(yán )来(🐤)与(👺)宝(🙌)宝(bǎo )说话时间一长在对(duì(🙌) )的语音的(de )指导(😮)下发(🎵)音都会渐(jià(🆖)n )渐(jià(🔀)n )正(👭)确的

4别让宝(bǎo )宝莫衷一是(🏞)

现在(🥄)都有点家庭里存在地多种语种或方(fāng )言语种或方言(🍨)的混乱也(yě )倒(dǎ(👘)o )致孩子不出声(shēng )听(tīng )他(😂)说(🌴)话(huà(📧) )的一个原因在(👊)家庭环境(🌩)里夫妻双方(fāng )一(yī )会儿讲(🔕)方言一会儿讲普通话再而且频频地可以(🤕)更换(huàn )保姆保姆(🛑)的方言又会强烈的刺激孩子的脑细胞

这(⚾)(zhè )个(gè )挤压过程不要什么孩子的语言能(🐹)力(lì )结果会造成孩子对语(yǔ(💨) )言(yán )莫衷一是不(bú )知道应该(gāi )中(🍪)选择何(hé )种语言

5不(🦑)要逼宝宝(bǎo )讲(jiǎng )话(🏊)

孩子的语言表达能(néng )力还特别差家长替冒然让(👒)孩子(🍠)学(🏩)会(huì )答(♿)话(huà )有时就用逼的方法(fǎ )例如(⏰)孩(🦊)子要想(✊)另一个东西(🔚)而家长手里这(🤙)种(🅾)东西(🌍)逼迫孩(hái )子孩子不说话(huà )就(jiù )不给这样的就导致孩子(🍹)对出声讲话有(🎖)一种(zhǒng )愤恨心理(🏑)

尤其(qí )是孩子突然开(🌅)口听他说话(🕸)比同龄人宝宝晚时家长一(😸)般说来施展(zhǎn )逼话那个(💳)杀手(shǒu )锏威逼利诱让(🕎)孩子讲话孩子要先理(🎺)(lǐ )解语言才能表(🔞)达(dá )语言这是一个(♌)过程(🕟)

假如逼得(dé )太凶孩子是会都觉得讲(💏)话有比较大的(🤔)压(🥡)力对这样的(de )压力孩子(🔶)只(🥤)能用沉默不言来恐惧了(le )

宝宝学会说(shuō )话的(💯)过程(😭)中父母(🥘)有都(🌻)(dō(🍩)u )有什(shí )么事情是(shì )又(🚻)不能(🙋)做(zuò(🍼) )的

第一过(guò )分满(mǎn )足(📖)的条件孩(hái )子的需求

如孩子打算大量喝(hē )水(📇)(shuǐ )了(le )手指伸手(😹)指着水杯爸(🕦)爸就立(🐦)马为(wéi )孩子倒水孩子(🏻)连动嘴的(💳)机会都是没(méi )有父母过渡劳累的满足(🥐)(zú )孩子的需求会阻隔(gé )孩子的(💴)语(🌈)言发展

爸爸妈(mā )妈过于行最(zuì )简形矩阵(zhèn )宝宝(bǎ(🎸)o )要求的方法(🔝)使宝(📨)宝(🍱)的(de )语(🍴)言发展很缓慢(⛩)而(ér )且(🚃)孩子用不着说话的思想感情自己的想法爸爸妈(🍖)妈(📍)就能(néng )知(zhī )道他是想些什么并(bìng )不满(mǎn )足(zú )他的需求那(nà )样(🎫)的话孩(🔋)子变会失去(🤩)了了练(liàn )习练习回话的机会

第二不用(yòng )什么标(🉐)准的普通(😣)(tōng )话和孩子交(jiāo )流

如地(🚙)上脏脏贝(💓)贝(👉)吃饭好饭咯时间到(dà(🚽)o )了要睡碎觉(🐖)了哦等(dě(🤾)ng )这些(⛹)也是父母哄孩(🥑)(hái )子必用的语句措词这(zhè )样的话对孩(hái )子是就没益(yì )处可言(😓)的宝宝语言特定的事件阶段的(de )表现是(shì )用叠词和儿(🦌)话说话的大部分爸爸妈妈却(🗻)认为孩(há(🔅)i )子(zǐ )并不能听懂这类(lè(💊)i )儿(📿)语或者觉得好玩点就用同样(yàng )的(🌄)的(🍘)语言与孩子(📠)交(jiāo )流这(💝)样的话会倒致孩子中间过渡到说发(🔸)下(🗣)话(🥎)的阶段服(😿)务器延迟(🍼)(chí(🏇) )

第(😬)三(sān )可以无视(shì )孩子的错(🔈)误(🅰)发音

如孩子(🚛)(zǐ )老是将妈妈说成(👠)了骂骂父母重复孩子错误的语音(🕋)(yīn )的或(❇)再遇上要说(😭)妈(mā(🎴) )妈的情况时父母(🎆)也跟着一起孩子说(🕵)骂骂

在(zài )生活中并不(bú )难发现到这是大部分父(fù )母的通病父(🏊)母(mǔ(❓) )时(🍆)总(💡)把孩子(zǐ(🏅) )出(🕚)现了(💿)错误(✉)发音(💘)(yīn )咕(gū )囔在嘴边此(🍡)时孩子(🔌)就能够(🎿)得到出现了(le )错误(🥒)的(📎)再暗示还(📈)以为(👂)自己的(de )发音是真确的这(zhè )种(📷)不对的(de )发音会(huì )夹(🛺)杂孩子的成长要另(🏂)其改回来将不需要很(🏦)(hěn )长的时(🚆)间

爸(bà )爸(bà )妈(mā )妈(mā )在解决孩很快完(📺)全掌控语言时请耐心再重复(fù )一(yī(🏷) )遍开口说话内(🉑)容(😍)要注(zhù )意(📆)观察(💈)(chá )孩子的反应父母(mǔ )在和(hé )孩子答话的(🔝)时侯要(yào )凝望孩子的眼睛发(👫)音要比较清晰并再注意音调(🎺)的(🐋)温(wēn )和度

最好不要可以(👶)使用标准(🚬)的普通(😯)(tōng )话语调缓慢柔情似(💎)水尽量说写孩子感兴趣的话(🔙)题渐渐地孩子说出(🚝)答案带孩子多外界外界事(💭)物强行孩(hái )子一句话(🐍)物品的称谓

勤大肆表扬孩子帮助和鼓励(lì )孩子用语言说出自(🔕)己的意(yì(🤱) )愿使孩(hái )子都(🚸)觉得怎么学(🍦)习语(yǔ )言(yán )是一件只有快乐的(🕓)事情那样孩子才会更有兴趣

长时间(jiān )和孩子(😡)相互的大(dà )人若非对孩子的需要过分敏感了解总能在孩子(🚵)就(📥)没(🥞)一句话自(🐕)己的(🐷)需求前的就(✉)(jiù )抢着去柯西黎曼方(🖐)(fāng )程(chéng )孩(hái )子的(🎠)孩子就都觉(jiào )得说话不开口说话都一样(yàng )啊时间久了(le )孩(😚)子就很乐意说话(huà )不过巳经要会的(🌙)词语(yǔ )也会慢慢地退化成

爸(bà )爸(🐬)妈妈要慎重点(⛅)啊不可过度(dù )太(tài )爱孩子(🤭)变(🐜)的(de )伤害孩子(zǐ )

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