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(😸)如何引导孩子(💛)读书
我们都期望(wàng )我(🥞)们的孩子能勤奋(🍇)努力只不过都(dōu )有(🌚)哪(nǎ )些东西能使孩子走上刻苦之路(🆖)呢文章从七(qī(😰) )个方(😋)面做(👯)了分(fèn )析论述聪明理想兴趣(🍉)自信自尊(zūn )责任意(🌤)志(zhì )每一方(🚙)面(mià(🚡)n )的论述(🛰)具(✡)体对(😌)我们有挺好的的启迪作用
懒字当(✋)头(tó(🍓)u )万事难(🗼)勤字迎头万事(🎡)易春(✈)天播种秋天收少年勤(🦋)奋(Ⓜ)壮年酬植树不一(yī )定(dìng )结(➿)果(⏭)但(😹)不植树就一定(dìng )应(🏽)该不会结果勤(qín )奋(fèn )不(bú )一(🎂)定(😻)(dìng )顺(🏟)利但(dàn )不勤奋(🖼)就(🎈)一定不会顺利一般(🔹)人(⌛)只(zhī )要你(🏫)努力(🦌)勤奋大都会蓝(lán )月帝国不(bú )一般(🕘)的(🍐)(de )人
人的容貌(🚞)大(🌐)(dà )多一般谁美心谁那就(🚡)是美男美女(🥁)人的智力大部分同一(㊗)谁努力(🎫)勤奋(fèn )谁应该是天(🕹)才(🍕)人(ré(🐔)n )唯有勤懒之(🍲)分也(yě )没灵笨之分(🔮)高山之(😜)宝只都属(🌛)于那些敢于攀登之人(🍼)深地之藏(cáng )只(zhī )不属(shǔ )于几(🐍)个勇敢地挖(🍚)掘之人(rén )
如果能勤(🐁)(qín )于(⛳)努力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤于请教全是应该有老师(🦗)如果能(néng )勤学(xué )善思倒处(🏼)都是知识只(✈)需(📹)善于思(sī(🍰) )考大(dà )街上(🚬)都有(⛩)问(🔜)(wèn )题(tí )只(🙋)要你勤于突然发现全是应该有美(🚢)丽的如果勤于练习(🏭)(xí )写作倒(🥃)处(⏮)应(✊)该有素材如果勤于探索倒处(⛽)都有(🥩)真理
心勤就有(👦)想不完的问(wèn )题(📼)体勤(qín )就有干不完的事情多问问题多(duō )多经经验多多学学识多多(🎙)思思想多勤奋莫御(🎯)有怠惰(😙)有可(kě )失(shī )勤奋的人所创造的财(♌)富你的(🚻)懒惰的人(👐)(ré(♐)n )撒(💬)落财富
古今中(👤)外关与勤奋的(de )经(🏰)典名言成(🎁)万上亿条其中(🎼)的许(🏩)多大家(jiā(🛍) )都耳(🌪)熟能详(🎀)此处(chù )我就再次(cì )累述了上边(🏜)所述是笔者(zhě )对勤(qín )奋重要(yào )性的一(🥛)(yī )些不认识和感言
勤奋(🐼)是如(🎵)此地地不重(⏮)要呀可(🌺)(kě )就在这每(🍰)个(😠)家庭(tíng )都十分如此(🔝)重(chóng )视教育更加舍不得在教育上投资什么的今天许(🔝)多(🦍)孩子却不知道勤奋刻苦地学(💏)习这(zhè )令孩子的(⬛)家长更(💆)加无可奈何(hé )和头疼(téng )起来那(🗒)就什么可使孩(hái )子相当(🐪)踏实(shí(😘) )努力地怎么学(xué )习(🤦)呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(💠)知(zhī )的人完(🌂)全相信天才聪明的(😇)人(🕒)我相信勤奋刻苦愚(yú )蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努(🤵)力(lì )再(💹)努力勤奋唯一聪明的(🧓)人大都酷爱怎么学习(🦓)之(zhī )人是特(tè )别刻苦(🦄)努(🍭)力之人(rén )
因为他(tā )们自然(rán )也(yě(🧙) )知道念书自(🦃)学和勤奋努(nǔ )力的重要性大(🛅)家可能会经(🥎)常会听到这(zhè )样(yàng )的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努(👲)力当我听着这样的话(🖋)时心里(🎾)在(zài )想你的孩子并非聪明反(🗜)而一个十足的小傻瓜
为啥呢读(dú )书(🔩)好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆(🛒)知麻(👞)烦问下它们的名言警句名(🏕)(míng )人故事(🚤)(shì )屈指可数一个连读(dú )书呢去学(👨)(xué(🏤) )习勤奋努力的重要性都不知晓(🏣)而不干正事很贪玩贪耍(🉐)实在是(💚)浪费比(bǐ )金银珠(zhū )宝还(👜)得珍贵(🐺)的(🤑)(de )物品得多的即(😮)(jí )将(jiāng )到手时(shí )间的人(🗺)能说是(🎳)笨的吗
我(🛁)(wǒ )其实(🚴)智商高不不等于(yú )聪明当然(🗯)也知道读书好(🎱)(hǎo )自学和踏实(shí )努力(🍲)重要性而(🐅)踏实(🍙)努力自(zì )学(🔀)(xué(🙄) )的人才是完(wán )全精明之人(rén )我们做(😩)家长的(😗)估计神智地知道这一点(👺)要对孩(👫)子接受有(🌲)效的聪明(míng )教育使(shǐ )我们的(de )孩(📑)子真(zhēn )正(zhèng )地聪明站了起来仅有让(🥗)孩(😰)子完全了解到了学(xué )习(🥋)和(📥)勤奋刻苦(🔶)的重要性他们(men )才(🐘)会唯一(yī(🌔) )热爱学习(⚓)真正去努力勤(👚)奋
二(💛)理想使孩子刻(🧙)苦
理想是麻烦问下未来(🕙)(lái )的美(🗡)好憧憬(jǐ(⛄)ng )你(🧔)是什么人身上都蕴含着巨大(🔳)无比(🚴)的(⏫)智力精力体力等(⛅)潜能那样的潜能(🦀)(néng )一旦被理(🍯)想(🕞)的火焰(yà(🖤)n )火(🛡)点燃了其狂暴出(🎫)去(📆)的巨型能量有时连自己(jǐ )也(yě )会(huì(❕) )惊奇(🏦)
如果没有一个人有了远大的(de )理想他就会甚至于(🥍)(yú )我(wǒ )们的理想永不(bú )放(🐲)弃奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗(dò(🚛)u )甚至连(🔴)为之(🐐)甘愿(🌵)牺(xī )牲生命也奋(🥂)不顾身(💓)在所(🏳)不辞这些(🛃)模(🍖)范(🍛)人物(🔧)英雄人物(🌈)应(✈)该是(🔟)最(zuì )是是的例(⛸)子
据我远处观察小学生(⚽)就有理想的差(📖)不多中学生(💁)中的(🎌)一(😈)些人巳经有了实现理想的意识大学(🐽)生(shēng )则许(⏸)多人最终(📜)确(🦑)立了(le )未来的奋(fèn )斗目标(biāo )
作(zuò )为家长要(yào )及时(shí )并且(💲)小孩(🐈)健(💃)康的理(lǐ )想教(🏽)(jiā(🥨)o )育(yù )让孩(🤟)(hái )子尽快(🕜)地占据远大(dà )理想多么伟大(dà )的理想才能产生钢铁般(bān )的(💴)意志斯大(👐)(dà )林(lín )一(⛅)个(gè )人的目标越新(✏)亚他的潜(👏)力就可以(🔠)发挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含理想(🔏)使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤(qín )奋(fèn )
兴趣(qù )是一个(gè )人对某事的热爱心(xī(📀)n )里(lǐ )其实理(lǐ )想(🤐)(xiǎng )是人们(🐹)刻(✳)苦努力的(💀)借用动力(lì )再逼使人专心致(zhì )致努力勤(⛏)奋的那巨大力(🚘)(lì )量(liàng )是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学一辈(bèi )子(🥇)不(🚝)结婚了而为科(🏕)学事业(yè )拼搏奋斗了一生一个(🍍)人拥(🏢)有了(le )物理学(🤜)之(🎲)父(🔋)一个人拥(😰)有了化(🏘)学之(🆚)父
爱因斯(sī )坦由(yóu )于对(🍖)罗(🔗)盘的不解(jiě )长长地爱上(shàng )了了物(🍃)(wù )理学为(wéi )科学事业踏实努力(lì )地(👙)探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物(📊)理学家(✏)一(💱)些痴(🔌)迷(mí )于网络游(yóu )戏的孩子这些(🚇)痴迷于打牌(🤤)的成年人都是(shì )兴趣的巨型力量在催使着他们(🤲)但是(🔙)那(✉)是很高级的害人兴趣罢了(le )
每一个孩(♿)子一我属兔就有一个很不(🥢)错的心(💖)里品质好(hǎo )奇(qí )心(xīn )它(🉑)是产生兴趣的前提(🦕)因(yīn )此我们(🦗)要有意识地温柔呵护依靠(🥏)保持优化孩子的这一优越的自然条件(✊)心(🛳)理品质使(shǐ )他们才能(néng )产(🌶)生(shēng )对现(🐰)代(🏦)(dài )科学(🐅)对去学习对发明创造等的浓(nóng )厚兴趣
兴趣分两种(😃)一种是真接兴趣一(🤠)种是利用兴趣(qù )事物本身饶有兴致而紊(🐀)(wěn )乱的兴趣(qù )称(chēng )之为直接兴趣它是兴趣的(👆)低级形态(🚩)如游戏影起的兴趣
建立起在对事物(🗂)重要性的(🏹)深刻认识基础高台之上而有一种的(👈)兴(xìng )趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(🔔)对事物的兴趣(🐸)大多数都属于借用兴趣
的(de )原因间接兴趣组(🧝)建在对事(shì )物重要性(🏈)(xì(♈)ng )的(👍)深刻认识基础之上所(🍨)以我(wǒ )它比(bǐ )直接兴趣稳(🔆)定不持久也(👦)比(💟)前者更重要(yào )
我(🆙)们(❄)(men )应当据孩(💁)子的(💢)年龄早(🆗)日地放(🚘)(fàng )出他们对怎么学习的兴(🛀)趣儿童期要多外在表现去学习(xí )对象(xiàng )的趣味性(😦)以催(🍲)发他们的就兴趣青少年期要(🏽)(yào )多影像展(zhǎ(👬)n )示学习对象(🔳)的重要性放出他们的主动兴(🕓)趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力你若放(🔎)(fàng )出起了(le )孩(hái )子对自学的浓重兴(🏏)(xìng )趣你(🚂)是不想让他们勤奋努力去学习都不行(háng )的话
四(🌄)自(zì )信心(🧞)使孩子勤奋(🕕)刻(🔴)苦
唯有相信自已经奋(🐷)斗(🔊)拼搏能完成的人(🔬)才会(📅)去努(nǔ )力勤(🐛)(qín )奋自卑心(xī(🆗)n )理极为严重(chó(⏯)ng )事事对自己不绝对的信任(rèn )怀疑自(🚡)己努力再努力(🚯)又是(shì )白(bái )费劲的人会去努力再努力吗(🏽)自信使人(🕓)刻(🖊)(kè )苦(😾)勤奋使(⏹)人成(🍵)功成功使(⛽)人更(🔧)加自(zì )信越来越的自信使(👃)人非常努力勤(qín )奋
这那就是自(🎿)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循(💩)环也可以称之为(👅)自信(🍔)勤奋循(🧗)环我们(😡)只要(🚑)把孩子们约束到这(zhè )种良性循环(huán )中(🤤)去(qù )了他(🌶)们(men )自然变(biàn )会(🔛)太地努力勤奋
没(🕚)的(🎥)家(🕔)(jiā )长(➖)经常人前或(👈)人后把你咋这(zhè )么说(shuō )笨这两句话挂(👎)在嘴(zuǐ )边这样的(de )家长他们的孩子应该(🗒)是(😁)个聪明娃也要(🥂)被(📠)他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(🚊)闪光点(🍌)多安慰和(🍦)鼓励少(shǎo )指(zhǐ )责(🎷)应该(gāi )是为了使他(👖)们有(yǒu )成应该是是为培养孩子(⛄)的(🏗)自(🚰)信心
越有自信(xì(🥞)n )越(🥣)(yuè )易完成越最终(➰)就越强大的(de )自(zì )信这(💮)是自信与成功了(😸)的囊腺瘤互动与(yǔ )良(⬛)性循环这个(🧣)可以(yǐ )称之为自信成功(🕗)循环(🌭)(huán )
是没有这(📯)个自信成功小(🌭)循环的实现上述自信勤奋(fèn )之大循环就(🚓)应该(⛸)不会实现程序我(wǒ )们做家长的一定要(yào )把孩(🤳)子引到这些循环中去假(👮)如(rú )让(ràng )孩子进入到(📚)了(🗻)自(zì )卑心理失败的(🤐)(de )话自卑之恶性(xìng )循(🏢)环(🚮)洞(🖋)府之中那(nà )孩子势必会越加(jiā )自卑感厌(🕐)学你的懒惰
五自尊(🛋)心使孩子努(🙊)力勤(🌈)奋(💳)
人人应该有(yǒu )自尊心(xīn )那是(shì )年幼的孩子也是(🔃)这等所(⛸)以我我们在人(rén )格上一(💿)定要把孩(🛤)(hái )子(🧦)当大(📣)人来看(kàn )待(🎵)要像(xiàng )尊敬大(🤤)人一样谦让他们以完全(quán )保(🌡)护他(🚑)们的自(🧗)尊心小学生(👞)一般不可能有一种远大的(😍)理想其(qí )怎么学习(🛡)动力(❔)比较多应该(🥐)是自尊心(🔼)在起作(zuò )用(🤑)(yòng )
是因为学习那样最好(hǎo )老师(shī )就是喜欢(🍊)家长很不待见同学高看自(🚋)尊心就换取了比较大满足人一旦失去了自尊心(xīn )死(sǐ )不悔改别(⭕)了(♒)脸皮就(🏥)失去了了教(➡)育的前提就(👒)死去了积极(🌭)上进(🗂)勤奋努(🙆)力的(de )动(📑)力所以才(🚨)我们(🏽)一定(dìng )要尤感去珍惜孩子的自尊心(💽)要在此前提下得以为原(yuán )则对(🏧)(duì )孩子并且教育
例(🤴)如多(🚽)公(🗨)开(⛓)表(🦌)扬少严厉批(pī )评(píng )人前且不说孩子笨不学年(🤤)轻(🙋)不(🌻)懂(🏕)(dǒng )事等(☝)身上有伤孩子自(🦍)尊的话(🎃)那(🏼)些(🌪)好给孩子乱发脾气甚(😰)至于动(⛩)不动就恶语相向相伤棍棒乘积(🙂)的家长确实是是(⛏)太也(yě(🔚) )没(🥝)一点教育知(zhī )识和水平了要想(xiǎng )现(xiàn )代教育好孩子欲得教育(yù )好(hǎo )自(🤹)(zì(🧀) )己
六责任(🐜)心(🙂)使人(rén )勤(🎟)奋
责任心又(🐟)叫(😐)责任感是指人(🙍)们特别要求自己做好应该(gāi )是(shì )承担部分(🔳)的(de )事(🎂)情的自觉(jiào )心理意识责(🗝)任心强的人会对自(🔀)(zì )己所畜牧兽医(⭐)相(xià(🔟)ng )关专业的事所(suǒ )应该是承(🌁)(ché(💙)ng )担(🥄)(dān )部分(📯)的事(🛅)尽职尽责踏实(🕹)努力以至少精(😰)(jīng )益求精
因此我们应迟些对孩(hái )子们参(cā(⛱)n )与(🆕)责(👠)任心教育让(🏹)他(🌖)们很清(🖨)楚另(lìng )外学(🥋)生就肯定也(🔤)可以说前提是踏实努力(🛶)地学习且好(hǎo )好学习天(🎢)天向上才是(shì )孩子就(🤡)应该要尽一(🚸)切所(📴)能(😼)地多体谅父母(🐬)为(💓)父母分担(🔦)忧愁为父母争口气让父母(mǔ )为自己突然(🚔)感到无比自(🧓)豪这对(😑)孩子的勤奋努力很有(🍻)帮助
穷人的孩(🔝)子因(yīn )此早大(dà )东家(🔵)应(➕)该(🗣)(gāi )是(🤷)的原因穷苦的家境(🥍)逼(👱)使(🚷)他们赶(🛶)着地(🏤)为父母分(fèn )担家庭责任(🦖)这无形中就培(💹)养训练了他(tā )们的责任心少年强(👋)则国家强(🏴)少年(nián )智(zhì(🏛) )则国家(🎩)智若让孩子清楚国(🌟)家对他们(🦗)所牵(🔽)挂的殷切(🖥)的(😨)期望而有胸怀天下的责(💾)任心那就(🌧)就(jiù )会对孩子的勤奋努力(🌏)再产生无穷尽(🐏)的力量
七意志力(🦐)使孩(💈)子努力(😿)(lì )勤(📥)奋
做任何事都并(🎢)非一(🕸)帆(🍮)风顺的若做(zuò(🔀) )得最拔尖更是会遇到(😤)了(✖)很多艰(🐺)难险阻因而一件事情要想勤(qín )奋努(nǔ )力(lì )地一直(🏆)做(♋)继(🌺)续(xù )必(bì )须得有十分顽强的意志要不(bú(🖨) )然就不(bú )会(🐯)去勤奋去努力(🤾)也没恒心和毅力必是意志(🕣)不(bú )坚强的表(biǎo )现也不勤奋的(😻)(de )表现
谁又(yòu )能(💼)真(💈)正勤奋刻苦的(de )人会三分钟热血吗许多人(🥣)那种(💾)渴望(🖌)子(👋)(zǐ )孙兴旺却不打算(🤑)六根清净(🧥)地生活(🚵)生活许多人一种渴望成(😺)功却(què )不想勤奋刻苦刻难地努(🤫)力(🥨)(lì(🦀) )只思很努力并不(bú )想结果并(🏢)(bìng )不一(yī(🚎) )定会有好(hǎo )的结果只思(🚤)结果并不想努力而不会有坏(🎳)(huài )的结果
贫(🍭)家子弟因此多良才(🎚)那就是(shì )的原因(yīn )他们的困顿家境慢慢的(de )地锻炼身体了他们的意志(zhì )系(xì )统优(yōu )化了(Ⓜ)他(tā )们的性格同时也造(➖)就(jiù )了他们自强自立(🥄)发愤(🧞)图(📞)强变(biàn )则通的(😞)努力进取向上的精(🥩)神(🗯)
我们县(🛥)里北(🔀)部(🈶)(bù )地少人多(🌲)办厂做生(shēng )意赚钱的人很多因为北半县家(🕠)庭的(🕐)(de )经(😀)济状况比南半县好众(😕)多南半县家庭(🥏)的孩子(zǐ(🐫) )土里刨食汗(🍎)滴禾下土地也在(🤹)帮大人干繁(fán )重农活的时(😃)候北半县家庭的大(dà(🚩) )部分孩子则正在空(kōng )调屋里打(dǎ )电脑玩游戏(xì )呢
繁重(🌦)的农活历练(📧)了他(㊙)们的意(🔯)志坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦地怎么学(😜)习(🥅)因此(cǐ )每(měi )年(🌮)考到(😐)重点高中的初(⚾)(chū )中生考(➖)进大学(xué )本科的(🤓)高中生百分(📒)之八十是(shì )南(🈹)半县家庭的孩子
女儿上高中(zhōng )时距家(💫)每年中(zhōng )秋(🛀)周末我都要(yào )骑山地车去(😒)接(jiē )她(📓)我(wǒ )玄(🌶)阴门做了调(dià(🧙)o )查(🏋)后发(🧣)现到大(dà )多数自行(háng )车接送(sòng )或自己骑单车来回的(de )孩子学习成绩基本都好一点(😙)或很不错(🌘)凡是小轿车接(🗣)送的(🆔)孩子(🗼)学习(xí )成绩(🗺)基(jī )本都(👖)相对不(🦗)好或特差
不超过两(liǎng )个例子在一(👚)定(🙇)程度上说明(🆕)了一(🧔)(yī )贫家子弟多(duō )人杰(💮)纨(✅)绔子弟少伟(🐃)男二仙官降(🚹)大任于斯人也必(bì )先苦其(🐀)心志劳其筋骨空(kōng )乏其身(🥀)劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所以动心忍性曾益其(qí )所不能
现在(zài )大力(🕕)提(🛃)倡(⛸)的(🍋)困苦教育是是为磨(🏳)练孩子(☝)们的意志所以我们要有意(yì )识给孩子(🤐)分配较(🗝)重的家庭任务让他们去(❤)拼命干安慰和(hé )鼓(gǔ )励他们积极地(dì )不参加(jiā )异(🐆)常艰苦的社(🦌)会(huì )实践(🔍)活动去锻炼多(⛅)自(zì )己在家事(shì )事照顾(gù )在外事(🦂)事担忧太舍不(⛲)得(dé )孩子(zǐ )应该是娇惯孩子要知道红方印如(😗)杀子
不勤奋努力的(de )孩子(zǐ )又(🐁)或(huò )者是(🥎)小傻(shǎ(⬇) )瓜或者导(📸)致也没远(yuǎn )大的(🏚)抱(🚇)负又或者(👒)对学习内容不比(🛩)较感(gǎ(🔫)n )兴趣又或者是而自尊心自(🎩)信心责任心(🍧)(xī(🚍)n )不(🤧)强(qiáng )又或者是导致意志(zhì )力薄弱(ruò )
要(🍝)想使他们相当踏(🖥)实努力地学我(👣)们做家长的就必须使孩(🐙)子(zǐ )充分(fèn )认识到勤(qín )奋刻(🧝)苦怎么学习的(🚳)重要性拥有远大的(🛩)理想对学(🔦)出现弥漫的(🐕)兴趣有相对(🏳)较大的自信心自尊心责任心有(yǒ(🚧)u )刻苦专研的坚强意(yì )志祝每一个家长都是一个能够(gòu )精明的孩(hái )子(🎵)(zǐ )盼(🐿)每一个孩(🅾)(hái )子(🐦)都能(🏤)相当(🕘)刻苦努力地去学习
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