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如何引导(🛴)孩子读书
我们都期望(wà(🌵)ng )我们的孩子能勤奋努(🚑)力(📅)只不过都有哪(nǎ )些东西能使孩(🥜)子(🔟)走上刻苦之路(🤦)呢(ne )文章从七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责(🏂)(zé(🎑) )任(rèn )意志每(🎻)(měi )一(🔩)方面(⬅)的论述具体(🆖)对我们有挺好(🌍)的(👕)的启迪作(zuò )用
懒字当头(tóu )万事(👹)难勤字迎头万事易春天播(❇)种秋天(tiān )收(shōu )少年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不(🥐)一(🖋)定结(💍)果但不植树(🗒)就(jiù )一定应该不会结果(guǒ )勤奋不一定顺利但不勤(⤵)奋就一定不会(🅾)顺利(lì )一(🎀)般人只要你努力勤奋(🛣)大(🌐)都(🕵)会(huì(🖨) )蓝月(🥌)帝(🏹)国不一般的人
人(♏)的容(🤐)貌大(🕕)多一般谁(🥪)美心(😗)谁那(🥘)就是美男美女人的智(😹)力(🛴)大(dà )部分同一(yī )谁努力勤奋(🔑)谁应该是天(💔)才人唯有勤(qín )懒之分也没灵(🕒)(líng )笨之分高山之宝只都属于那些敢(😆)于(🔌)攀(pān )登之人深地之藏只不属于几个勇敢(🍱)地(🍜)挖掘之人(rén )
如果能(néng )勤于努力耕耘倒(dǎo )处(chù )也有收(🐈)获(🍏)只需勤(qí(💫)n )于(yú )请教全是应该有老(📙)师如(🐣)(rú )果能勤学善思倒处都(🔞)是知识(shí )只需善于(🆕)(yú )思考(kǎo )大街上都有(📩)问题只(zhī(🧡) )要(🎆)你勤于(💰)突(🧖)然发现全是(shì )应(yī(🔚)ng )该(🌙)有美丽的如果勤于练习写作(🌸)倒处应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处都(🍦)(dōu )有真理(🐱)
心勤就有(😲)想不完的问题体勤就有干(🥤)不完的事(shì(🦖) )情多问问题多多(duō )经经验多多学(🎩)学识多(🍾)多思思想多勤(qín )奋莫御(💡)有怠(🍢)惰有可失勤奋的(🌟)人(rén )所创(😋)造的财富你(nǐ )的懒(🚱)惰的人撒落财(🅾)富
古今中外关(🙉)与勤奋的经(jīng )典名(💻)言(🐂)成万上亿条其中的许多(🔙)大(🔄)(dà )家都耳熟(🛌)能(📮)详此处我就再次(cì(😜) )累(lèi )述了上(shàng )边(🗂)所述是笔者对勤奋(🌱)重(🃏)要性(⬜)的一(🏀)些不认识和感言(🗼)
勤(qín )奋是如(rú )此地地不重(chóng )要呀可就(🎊)在(zài )这每(🏻)个家(🔯)庭(✔)(tíng )都十分如此重视(shì )教育更加舍不(bú )得(🐸)(dé )在教育上投资什(🚁)么的今天许多孩子却不知道勤奋刻(🕹)苦地(dì )学习这(😄)令孩(🍮)子的家长(zhǎ(🎆)ng )更加(🐵)无可奈何和(🔹)头疼起来(lái )那就(📏)什么(😅)可使孩子相(xiàng )当踏实努力地怎(👬)么学习(🎬)呢(ne )
一聪明(🎒)使(💙)(shǐ(⭕) )孩子努力勤奋
无(🏣)知的(de )人完全相信(🔼)天才(cá(🕸)i )聪明的人我相(🔌)信(xì(💟)n )勤(🌿)奋刻(🕣)苦愚蠢无知的贪图安逸聪(cōng )明的(de )人(rén )努(❇)力(👇)再努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人大都酷(kù )爱(✂)怎么学习之人是特别刻(🏷)苦努力之(😹)(zhī )人
因为他们(men )自然也知道念书自学和勤(🤴)(qín )奋(fèn )努力的(🗾)重要(yào )性大家可能会经常会听到这样的(de )话我的孩子尤其聪(➡)明(míng )是(🐖)还(💙)不知道自学(🌘)到底勤(🤼)奋(🎼)努力(✳)当我听着(zhe )这样(yàng )的(🤮)话(🌿)(huà )时心里在想(🏰)你(nǐ )的孩(🔱)(hái )子并非(🍲)聪明反(📛)而(🗣)一个(😫)十足的(de )小傻瓜
为啥呢读(🐽)书好去学习勤奋努力(🚪)的重要性(xìng )举(jǔ )世皆知麻(👣)烦问(wèn )下它们的名言警(👁)句名人故事屈指可数一个(gè )连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓而不(bú )干正事(🔧)很(hěn )贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(🗻)将到手(shǒu )时间(🤜)的(de )人能说是笨的吗
我其实智商高(🗳)不不等于聪(📰)明当然也知道读书好(hǎo )自(🗜)学(xué )和踏实努(🌄)力重(🐰)要性而(🍐)踏实努力自(🌠)学的(de )人才是完全精明之人我们做家长(💯)的估(🎷)计(jì )神智地知道这一点要对孩(🧙)子接受(shòu )有效的聪明教(🐲)育(😵)使(shǐ )我们(🗒)的孩子真正(zhèng )地聪明站(zhàn )了起来(😡)仅(🐀)有让孩子完全了(🌺)解到了学习和(👔)勤(🙍)奋刻苦的重要性(🍇)他们才会(🍋)唯(wéi )一热爱学习真正去努力勤奋
二(èr )理想使孩子(🆎)刻苦
理想是(shì )麻烦问下未来的美好憧(chōng )憬你是(🏷)什么人身上都蕴含着巨(🚽)大无比(💥)的智(😨)力精力(🐝)体(👾)力(lì )等(🌚)潜(💞)能(🎃)那样(😓)的潜能一旦被(bèi )理想的火焰(🚄)火(🍍)点燃了其狂暴出去的巨型能量(🧀)有时(🦃)连自己(jǐ )也会惊奇
如果没有一(🙎)(yī )个人(rén )有了远大的理想他(tā(🙊) )就会甚至(zhì )于我们(🌗)的理想永不放弃(qì )奋勇(👂)向前(qián )地踏实努力拼(🏺)搏奋斗(🏆)甚(👃)至(zhì )连(🚃)为之甘(🤺)愿牺牲(🆑)生命(mìng )也奋不(🛵)(bú )顾身在(🕳)所不辞(😷)这(zhè )些(🛤)模范人物英雄人物应该是最(zuì(🛏) )是是的(👠)例(🏺)子
据我(wǒ )远处(🏀)观察(👯)小学生就(jiù )有(⤵)理想的(de )差不多中(zhō(🏠)ng )学生中的一些人(🗣)巳经有了(le )实现理想的意识大学生则许多(🗒)人最终确(què )立了未来的奋斗目标
作为(🔞)家(jiā )长要及时并且(🍜)小孩健(jiàn )康(🙁)的(♒)理想教育让孩(🚤)子尽(🌻)快地占据远(yuǎn )大理想多么(👖)伟大的理想才(🍰)(cái )能(néng )产生(shēng )钢铁(🌩)般的意志斯大林(☝)一个人(🧀)(rén )的目标(🐨)越新亚他(🚝)的潜力就(🍎)可以发(🌉)挥得越(yuè )大(🕍)高尔基那些经典的(⚪)至理名言都深含理想使人(🥔)勤奋刻苦(🌧)之意
三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实(shí )理想是人们刻苦(kǔ )努(nǔ )力的借用动力再(🛅)(zài )逼使人专心致致努(🌱)力勤奋的(de )那巨大力量是(💲)兴趣牛顿(🎼)道(dào )尔顿导致痴迷于物(wù(🐀) )理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学事业拼(pīn )搏奋斗了一生(shēng )一个(gè )人拥有(yǒu )了物理学之父一(yī )个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(ài )上了了物(🔃)理(🤺)学为科学(♋)事业踏实努力地探索(🕤)了一生曾经的继(🍻)(jì )牛顿之前(🎢)最崇高(📗)的物(🚅)理学家一些(🌽)痴(chī )迷于网(👭)络游(🌼)戏的孩(hái )子这(💥)些痴迷于打牌的成年人都是(shì )兴趣(🍐)的(🚂)巨型力(lì )量在催使着他们但是那(nà )是很高(gāo )级(❣)的(🈸)害(🏇)人兴趣罢了
每(🎈)一个孩子(😜)一我(🧖)属兔就有一个(🍧)很不(bú )错的心里品质好奇心它(🎰)是产(chǎ(🌶)n )生兴(👼)趣(🆘)的前提因(yīn )此我们要(yào )有(🤓)(yǒ(🤷)u )意识地温柔(😲)呵护(🍊)依靠(🤝)保持优化孩子(zǐ )的这一优越的(🧕)自然条件心(🙉)理(🏪)(lǐ )品(pǐn )质使(🙍)他们才能产生对现代科学对去学(✋)习对发明创(🎛)造等的浓厚兴趣(📻)(qù )
兴(👾)趣分两种(✉)一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(🥥)物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(wéi )直接(🌝)兴(xì(🌁)ng )趣它(tā(📆) )是(😇)兴(📺)趣(qù )的低(🍼)级形态如(rú )游戏影起的(de )兴(xì(🏴)ng )趣
建立(lì(🤶) )起在对事(🎰)物重要性的深刻认识基础高台之上而有一(✝)种的(🚶)兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大(🐧)多不属于直接兴趣(qù )成(📮)人对事(🈸)物的兴趣大多数都属于(🧒)借用(🍰)兴趣
的原因间接兴趣组建(jiàn )在对事(🌟)物重要性的深刻认识基础之上所以我它比直接(jiē(🔮) )兴趣稳定不(bú )持(📖)久也比前(qián )者(🤧)更(🤲)重要(🗽)
我们应(😷)当据孩子的年龄早日地放出他(🐴)们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表现去学习对象(👓)的趣味性以催(🥛)(cuī )发他们的就(⛲)(jiù )兴趣(qù )青少年期要多影像(🏬)(xià(🧀)ng )展(🌒)示学(🙎)习对(🥍)象的重要性放(🤽)出他(tā )们的主动兴趣(qù(🖤) )兴趣(🉑)有(✨)着(🍲)极为强大(dà )的推动(👫)力你(nǐ )若(ruò )放出起了孩子对自学的浓重兴(⛽)趣你是不(bú )想让他们(🎃)勤奋(fèn )努力去学习都不行的话
四自信心使孩(🚇)子勤奋刻苦
唯(📍)有(yǒu )相信(🔆)自已经奋斗拼(🏕)搏能(néng )完(wán )成的(🎉)人才会去努(👗)力(🧝)勤奋自卑(bēi )心理极为(🤕)(wéi )严重(🤤)事事(📟)对(duì )自(🛣)己不绝对的信(xìn )任怀疑自己努力(🕗)再努力又是白费劲的(⌛)人会(🆘)去努力(🧤)再努(nǔ )力吗自(🗂)信使(🚗)人刻苦(🌨)勤(🚊)奋使人成功成功使人更(👿)加(🦓)自信越来越(yuè(🌛) )的自(zì )信(xìn )使(🉑)人非常努力勤(🥓)奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤(liú )互(🍣)动与(🤹)良性循(🧜)(xún )环(👻)也可以称(➡)之为自信勤奋(🦖)循(♌)环(🎓)我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然变会太地(🌊)努力勤奋
没的(de )家长经常人前或人(rén )后把你(nǐ )咋这么说(🤙)笨这(zhè )两句话挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他们的孩子应(🐸)该是个(gè )聪(🚙)明娃也要被(bèi )他们说(shuō )成(🍝)(chéng )小(📢)笨瓜善于观(💽)察发(fā )现孩子(zǐ )的闪光(🌟)点多安慰和(👷)鼓励少指(📬)责(✨)(zé )应该是为了使他(🃏)们(🤴)有成应(yī(🎪)ng )该是是为培养孩子的自信心
越有自信越易完成越(yuè )最终就越(🥉)强大的自信这是(shì )自信(xìn )与成功了的(🕡)囊腺(🍒)瘤互动(🔮)与(yǔ )良性循环这个可以称之为自(✨)信成功循环
是没有(yǒu )这个(✍)自(⛄)信成(🏏)功小循环的实现上(shàng )述自信勤(👖)奋(🏹)之大(dà )循环就应该不(🏅)会实现程序我们做家长(🏅)的一定(💪)(dì(🔂)ng )要把(bǎ )孩子引到这(🏟)些循环中去假如让孩子进入到了(le )自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子势必(⏱)会越(🥏)加自(📵)卑感厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人(📽)(rén )人(🍇)应(🚶)该有自尊(🥤)心那是年幼的孩子也是(shì )这等(🔍)所以(🥓)我我们在(☝)人格(gé )上(👤)一(🎁)定要把孩子当(🎋)大人来看待要(yà(🧞)o )像尊敬大人一(🍻)样(yàng )谦让他们以完全保(⛺)护他(😅)们的自尊心小(😗)(xiǎo )学生一般不可能(🌛)(néng )有一种远大(dà )的(de )理想其怎(zěn )么学习动力比较(🏅)多应该是自尊心在起作用
是因为(🎺)学习(xí )那样最好老师就是喜欢家长很不待见同(⛩)学(xué )高看自尊心就换取了(🆓)比较大(📠)满足人一旦失去了自尊心死不悔(huǐ )改(gǎi )别了脸皮就(👔)失去了了教育的前提就(🗯)死去了(le )积(♿)极上进勤(qín )奋努力的动力所以才我(📤)们一定要尤感(gǎn )去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(🕢)得以为原(🉐)则对孩子并且教育
例(🎂)如(💮)多公开表扬少(🏚)严厉批评(⚾)人前且不说(shuō )孩子(🕗)笨不学(📘)(xué(🎧) )年(🤼)轻不(⬅)懂(dǒng )事等身上有伤孩子(🍍)自尊的话那些好给(gěi )孩子(zǐ(🚐) )乱发脾气甚至于动不动(🥛)就(jiù )恶语相向相伤棍(💚)棒乘积的家长确(què )实是是太(✂)也没一(yī )点教(🏵)育知识和(🤫)水平了要想现代教育好孩(🚯)子欲(🎠)得教育好自己
六责任心使人勤(qín )奋
责任心(xī(🎤)n )又(🔤)叫责任感(🚘)是指人们特别(🐦)要求自己(🈴)做(⚾)好(hǎo )应该是承担部分的(🥍)事(🎭)情的自觉(🤰)心(⌚)理意(yì )识(shí )责任心强(🖊)的(♊)人(🎐)(rén )会对自(zì )己所(suǒ(🚞) )畜牧兽医相关(🐗)专(zhuān )业的事所应(🚵)该是承担部分的事(shì )尽职(zhí(🎎) )尽责(♟)踏实努力以至少精益求精
因此我(wǒ )们应(yīng )迟些对孩子们(men )参与责任心(🤮)教(jiāo )育(🌛)让他们(📠)(men )很清楚另(lìng )外学生就肯定(dìng )也可以说前提是踏实努力地学(🎐)(xué(❎) )习(📷)且好(🙌)好(🎋)学(🐻)习天天向上才是孩子(zǐ )就应该要(yào )尽(❤)一(⏱)切所能地(😎)多体谅(🗽)父母为父母(🔓)(mǔ )分担(⬜)忧愁为父母(mǔ )争(💞)口(🔞)气让父母为自(zì )己突(tū )然(rán )感到无比自豪这对孩(hái )子的(de )勤奋努(nǔ )力(🍮)很(hěn )有帮助
穷人的孩子因(yīn )此(cǐ(🛣) )早(zǎo )大东(dō(⏭)ng )家(🍺)应该是的原因穷苦(kǔ )的(👶)家境逼(💗)使他(🏨)们(🐳)赶(🌙)着地为父母分担家庭责任这无形中就(🛹)(jiù )培养训(😛)练了他们的责任(🈲)心(🎼)少年强(qiá(🤘)ng )则国家(jiā )强(qiáng )少(shǎo )年智(📘)则国家智(zhì )若让孩子清楚国家对他们(🤡)所牵挂的殷切的(de )期望而有胸怀(huái )天下的责任心那(nà(🏼) )就(🍀)就(👊)会(huì )对孩子的勤奋努力再产生(🤰)(shēng )无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆(fān )风(fēng )顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多(♊)艰难(🆓)险阻因而一(yī )件事情要想勤奋努力地一(🏠)直做(👓)继续必须得(dé )有十(🐃)分(fè(🚢)n )顽强的意志要不(bú )然(rán )就不会去勤奋(🎎)去(😘)努力也没恒(📕)心和毅力必是意(yì )志不(🐸)坚强的表现也不勤奋的表现(🎬)
谁(㊙)又能真正(zhèng )勤奋刻(kè )苦(🍮)的(⚫)(de )人(💀)会三分(fè(⏪)n )钟热血吗(🚚)许多(📱)人那种渴望子孙兴旺(wàng )却(què )不(🏗)打算六根清净地生活(🍘)生(🧘)活(📩)许多人一种渴望(🏄)成功(💑)却不想勤(❤)奋(🛥)刻苦(🤱)刻(💜)难地努力只(🚝)思(🐡)很努力并不想结果(🍶)并不一定会(huì )有好的结(jié )果只思结(🕹)果并不想(🔦)努力而(ér )不(🕧)会(🌡)有坏的结(🥥)果
贫家子弟因此多(duō )良(🕢)才那就是的原(📦)因他(🔣)们的困(🛤)顿家境慢慢(💣)的地锻(💋)炼身体了他(tā )们的意志系统优(🌁)化了(🌼)他们(🏘)的性(🐥)格(⛪)同(🚏)时(📲)也(📞)(yě )造就了(le )他们自强(🚼)自立发愤图强变则通(tōng )的努力进取向(🏹)上的精神
我们(men )县里北部地少人(rén )多办厂(🈂)做生意赚钱的(🚴)人很(hěn )多因为(wéi )北(🤾)半县家庭的经济状况(kuàng )比(bǐ )南(nán )半县好众(🏀)(zhòng )多(🔲)南半县家庭的孩子土里刨(😧)食汗(hàn )滴禾下土地(✉)也(🐴)在(☝)帮(bāng )大人干繁重农活的时(shí )候北半县家(jiā )庭(tíng )的大部分孩子则正在空调屋里打电(📅)脑玩(🎯)游戏呢
繁重(💴)的农活历练了他(🖍)们(🈶)的意志(zhì(👫) )坚(🕠)强的毅力使(shǐ(❔) )他们(🔇)也能刻苦地怎么学习因此每(mě(🧓)i )年(nián )考(💇)到重点(🦂)高中的初(👺)中生考进大学本科的高中生(shēng )百分之八十是南(🧀)半(🤣)县家(jiā )庭的孩子
女儿(🌀)上高(gāo )中(🌡)时距(👀)家(jiā )每年中(zhōng )秋(qiū )周末我都要骑山地车去接她(🚈)我玄阴(❎)门做了调(🏅)查后(🦄)发现到大多数自行(📋)车接(jiē )送或(huò(🛣) )自己骑单车来回的孩子学习(🏤)成绩基本都好一点或很(😺)(hě(🥊)n )不错凡是(👸)(shì )小轿(💈)车接送的孩(hái )子(🕜)学习成绩基本(🖱)都相对不好或(🍌)特差(🔴)
不超过两个例子(zǐ )在一定程(🗑)度上说(shuō )明了一贫家子弟多人杰(🍘)纨绔子(😸)弟少伟男二仙(xiān )官降(🏖)大任于斯人也必先苦其心志劳其筋(🌡)骨空(🕹)乏其身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所(😯)以动心忍性曾益(yì )其所(🖤)不(bú(🚵) )能
现在(zài )大力(lì(🏌) )提倡的(de )困苦教育(yù )是是为磨练(➕)孩(💹)子们的意(🔕)志所以我们(🏟)要有意(🛃)(yì )识(🛄)给孩(há(🏹)i )子分(🎦)配(pè(🏤)i )较重(🚯)的家庭(🛌)任务让他们去(🆖)拼命干安(🚓)慰和鼓励(lì )他(✒)们(men )积极地不参加异(yì )常艰(💄)苦的社会实践活动去锻(🙈)炼(🛅)多自己在家(🍑)事事(🍀)照顾在外事事担(🚻)忧太舍不得孩子(zǐ )应(🍹)该是娇惯孩(🎛)(hái )子要知道红方印如杀(shā )子
不勤奋努力的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜或者导(dǎo )致(zhì )也(yě )没远大的抱负又或者(💗)对学习内容不比较感(🔷)兴趣又或者是而自尊心自信心(👼)责任心(📊)不强又或者(🤞)是(😇)导(🎷)致意志力(🥖)薄(báo )弱
要想使他们相当踏实努力地(dì )学我们做家长的就必(🕤)须(🔫)使孩子(zǐ )充分(🎢)认(rèn )识到勤奋刻苦怎么学习的重(chóng )要性拥有(yǒu )远(yuǎn )大的(de )理想(xiǎng )对学(📀)出现(xiàn )弥漫的兴趣有相对较大的自信心自(zì )尊心责任心有刻(🏑)苦专研的(de )坚(jiān )强(qiáng )意(🌷)(yì )志祝每(měi )一个家长都是一个能够精(jīng )明的孩(🆘)子(🌶)盼每一个(gè )孩(hái )子都能(🛷)相(🚌)当刻(kè )苦努力地去学(🔦)习(🤢)
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