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如何引导孩子读书
我们都(dōu )期(🥘)望我们(men )的孩(hái )子能勤奋(🐱)努(😱)力只(😬)不过(🛐)都有哪(nǎ )些(🔪)东西能(🗝)使孩子走上刻(kè )苦之路呢文章从(cóng )七个方(👝)面做(zuò(🍒) )了(🕳)(le )分析论述(shù )聪明理想(xiǎng )兴趣自信(🙈)自尊(zūn )责任意志每一(yī )方面的论(✈)述具体对(duì(💜) )我们有挺好的的启迪作用(🤨)
懒(lǎn )字(zì )当头万(🛁)事难勤字迎头万事易春(🤭)天播种秋天(tiān )收少年勤奋壮年酬植树不(💥)一定结果但不植(zhí )树(shù )就一定应该不会结果(🌡)勤奋不一(💎)定顺(🍪)利但不勤奋就一(🙊)定(🔡)(dìng )不(🔎)会顺利一(🐖)般(🕦)(bān )人(🐺)只要你努力勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多(🎒)一般(🍋)(bān )谁美心谁(shuí )那就是美男美(🚅)女人的(😧)智力大部分同一谁努力勤(🔕)奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵(⭕)笨(🚢)之分(fèn )高山之宝只(zhī(🚿) )都属(👋)于那些(🚴)敢于攀登之人深地之(zhī )藏只不属于几个(⛰)勇敢(🥀)地(dì )挖掘之人
如果能勤(🛤)于(❄)努力(🈴)耕(🐄)(gēng )耘(yún )倒处也有收获只需勤(qín )于请教全是应该有老师如(rú(🐹) )果能勤学善思倒处都是知识只(🕹)需善于思考大街上都(dōu )有问(🚟)题只要你勤于(yú )突(🗞)然(🚣)发现全是应(🌿)该(gāi )有美丽的如果勤于(🏩)练(lià(🎗)n )习写(🤨)(xiě(🏌) )作倒处应该有素材如果勤于探索(suǒ )倒(🦑)处都有(yǒu )真(🦁)理
心勤就(😺)有想不(🍌)完的问题体(🧜)勤(💤)就有(📀)干(💣)(gàn )不(🐛)完的事情多问问题多多经(🔇)(jīng )经验多多学学识多多思思想多(duō )勤奋莫御有怠惰(duò )有可失(🍅)勤奋的人所创造的财富你的(🗿)懒惰的人撒(sā )落(luò )财富
古(gǔ )今(🏓)中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我(🎾)就再次累述了上(shàng )边(🦋)所述是笔(🎁)者(🥄)对勤奋重要性(xìng )的(🕌)一些(🧥)不(🥊)认识和感(gǎn )言
勤奋(📜)是如(🕦)此地地不重要呀(ya )可就在这每个家庭都十(🔈)分如此(cǐ )重视教育(🐯)更加舍不(bú )得(⚓)在教育(🛸)上投资什(🦋)么的(🚬)今天(📸)许多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子(Ⓜ)的家长更加无可奈何(🥅)和(🍺)(hé )头疼(téng )起来那就什么(me )可使(🔳)孩(🏑)子相当踏实努力地怎(zěn )么学习(🧥)呢
一聪明使孩子努(nǔ )力勤奋
无知(🏃)的人完(🏰)全相(xiàng )信天(tiān )才聪(⏱)明的人(🎓)(rén )我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪(🏥)图(🗽)安逸聪明的人(rén )努力再努力勤(🥐)奋唯一聪明的人大都酷爱怎(🎲)么学习之(zhī )人是特(🎂)别刻苦努力之人
因(🏼)为他们(men )自然也知道念书自学和勤(🕓)奋努力的(🛺)重(🎛)(chó(😥)ng )要(🅿)性大(dà )家可能会经常会(🏾)听到(dào )这样的话我的(💭)孩子(🛤)尤其聪明是还不知道自学(⛑)到底(dǐ(⏰) )勤(🛂)奋努力(👷)当我听着(zhe )这样的话时心(xīn )里在想(🔢)你的孩(🕺)子(😸)并非(🤰)聪明反(👫)而一(yī )个十(🍯)足的(de )小傻瓜
为啥呢(🐳)读书好去学习勤奋努力的重要性(xìng )举(jǔ )世皆(👑)知麻烦问(🌹)下(xià )它们的名(🔟)言警句(🐨)名人故事(👸)屈指可数一个连(🏔)读书(shū(👥) )呢去学习勤奋努力(💵)的重(🚏)要性都不知晓而不干正事(👠)很贪玩贪耍实在(🚑)(zài )是浪费比金银(〰)珠宝还得珍贵的物品得多(🕦)的即将到手(🦉)时间(jiān )的人能说是(shì )笨(bèn )的(📒)吗
我其实(🖖)智商高不(➡)不等(😬)于聪(🐂)明(🎲)当然也知道(🏳)读书好(🤦)自学和踏实努力重要性而(🎌)踏实努力(lì )自学的人才(🌪)(cái )是完全(quán )精明之人我们做家长的估(gū )计神智地知道这一点要对(duì )孩(hái )子接受有(🐷)效的(de )聪(✡)明(🕋)教育(🌦)使我们的孩子真(🌙)(zhē(🔏)n )正(👵)地(dì )聪明站了起来仅有让(💆)孩(hái )子完全了解(🅿)到(🐮)了学习和勤奋刻苦的重要性他(🔯)们才会唯一热爱学习真正去(🤤)努力勤奋(❔)
二(👇)理想使孩子(🌅)刻苦
理想是麻烦问下未来(🚻)的美好(🆔)憧(🏀)憬你是什(⛩)么人身上都蕴含着(🧥)巨大无比的(🖖)智力精力(lì(🤨) )体力等潜能那(🎶)样的潜能一旦被理想(xiǎng )的火焰火点燃了(le )其(🗣)狂暴出去的巨(💳)型能量有时(🐗)连自己也会惊(💽)奇
如(😳)果没有一个人有了远(yuǎn )大的理想他就会甚至(zhì )于我(♈)们的(de )理想永(yǒng )不(😞)放弃奋勇向前地(dì )踏实努力(🕝)拼搏(♌)奋斗(dòu )甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身(💹)在(zà(💩)i )所不(bú(🗡) )辞这(zhè )些模范人物(🌬)英雄人物应该(gāi )是最(😀)是是(🀄)的例子(🚎)
据我远处观察小学(xué )生就(jiù )有理想的(de )差不(👔)多(duō )中学生中(🎊)(zhōng )的一些(xiē )人巳(sì )经有(📵)了实(shí )现理想的意识(shí(👞) )大学(🍿)生则(🔰)(zé )许(xǔ(🌊) )多(duō )人最终确立(lì )了未来(🦑)的(📞)奋(🎟)斗目标(biāo )
作为(💛)家长要及(🕞)时(🧢)并且小孩健康的理想教育(yù )让(🔮)孩子(🚍)尽快地(dì )占据远大理(💁)想多么伟大的理想才(cái )能产(chǎn )生钢(🙁)铁(🍅)般(bān )的意志斯大林(lín )一个人的(✨)目标越(yuè )新亚(🚠)他的(📧)潜(🌻)力就可以发挥得越大高尔基(jī(☝) )那些(✋)经(jīng )典(⛩)的至理名言(yán )都(🍕)深含理想使人(rén )勤奋刻苦之意
三(🔃)兴趣(🤧)(qù(🐞) )使(shǐ )孩子努力(🌜)(lì )勤奋(📪)
兴(xìng )趣是一个人(rén )对(duì )某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借用动(👜)力再逼使人专心致致(zhì )努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(🛵)尔顿导致痴(🍻)迷(mí )于(yú )物(wù )理学一(👈)辈子不结婚了而为科学事业拼搏(🕋)奋斗(🐉)了一生一个人(🙇)拥有了物理学之父(📈)一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由(🚨)于对罗(🆎)盘的(de )不解长长地爱上(🥧)了了物理(lǐ )学为(🆒)科学事(shì )业踏(tà )实努力地探索(🔩)(suǒ )了一生曾经的继牛顿之(zhī )前最崇高(🧤)的(🚝)物理(💮)学家一些痴迷(mí )于网络(luò )游戏的(🗄)孩子(👟)这(zhè )些痴(🏏)迷(👪)于打(🛄)牌(🐋)的成(chéng )年人都是兴趣的巨型力量(🖍)在催使着他们但是那(nà )是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(🌁)我属兔就有一个很不错(🎱)的(de )心(🐀)里品质(zhì )好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前提因(🥂)此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的(de )自然条件(jiàn )心(xīn )理品质使(🛫)他们才能(néng )产生对(duì )现代科(⛹)学(🕜)对去学(🕶)习(✅)对发明创造等的浓厚(🆑)兴(👸)趣
兴趣分两(🍞)种一种是真(🐭)接(🥪)(jiē )兴趣一种是利(❤)用(👾)兴趣事物本身饶(🤕)(ráo )有兴致而紊乱的兴(🍍)趣称(chēng )之为直接兴(🉑)趣(👇)它(🖥)是兴趣的低(dī )级形(xíng )态如游戏影起(🛋)的兴趣(qù )
建立起(😁)在(🥣)对事物重要(yào )性(🏜)的深刻认识基础高(gāo )台(🤹)之(zhī )上而有一种(zhǒng )的(📳)兴趣称之(zhī )为利(💄)用兴趣儿童对事物(wù )的兴(xìng )趣大多不属于(yú )直接兴趣(qù )成人对事(shì )物的兴趣大多数都属(shǔ(🔶) )于(😧)借(👫)用兴趣
的原(yuán )因间接兴(xìng )趣组(🗂)建在对事物重(🙆)要性(xì(🍉)ng )的(de )深(👸)刻(💏)认识基础(😨)之上所(suǒ )以我(wǒ )它比直接(⛔)兴趣稳(wěn )定不持久也比前者更重(😠)要
我们应(🚙)当据孩子(🏦)的年龄早(zǎo )日(☕)地放出他们对怎么学(xué )习(xí )的(de )兴趣(👚)(qù )儿(🦗)童期(🐣)要多外(🖤)在表现去(📦)学习对象(📞)(xiàng )的趣味性(🔸)以催(cuī )发他们(⏭)的就(jiù )兴(xìng )趣青少年期要(🦂)多影像展(🤷)(zhǎn )示(🥜)学习对象的重要性放(fàng )出他们的主(zhǔ )动兴趣兴(🎼)趣有着极为强(qiáng )大(dà )的推动(dòng )力你(🥙)若放出起了孩子对自学的浓重兴趣(qù )你是(shì )不想让他(🤙)们勤奋努力(🦉)去学习都不行的话
四自信心使孩(há(🚐)i )子勤奋刻苦
唯有(yǒu )相(🛃)信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑(😜)心理极为(wéi )严重事事对自己不绝对的信任怀疑(🏛)自己努力(lì )再(zài )努力又是白费劲的人(⚡)会去(🍭)努(nǔ )力再努力(lì(🕹) )吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人(ré(➿)n )成功(gōng )成功使(🎛)人更加(jiā )自(zì )信越(👤)来越(yuè(🏝) )的自信使(⛔)人非常(chá(👯)ng )努力(💠)勤奋
这那就是自傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互(🤺)动与良性循环(〰)也可以(yǐ(🎣) )称之为自信勤奋循(🍚)环(huán )我们只要把孩子们约束到这(zhè )种良性循环中去了(🆕)他(tā )们(men )自然变会太地努力勤奋(😵)
没的家长经常人前或人后把你咋这么说(⬆)笨这两(👚)句话挂在嘴边这(zhè )样的(😍)家长(zhǎ(⭐)ng )他们的孩子应(🏗)该是个聪(🚶)明娃也(🥓)要被他们(🔞)说成小笨瓜善于(yú )观察发现孩子的闪光点(✉)多(duō )安(⏫)慰和(🧀)鼓励少指(👢)责应该是为(🥦)了(🚅)使(⌚)他们有(yǒu )成应该是是为培养孩子的(de )自信心
越有(yǒu )自(🧠)信越(📹)(yuè(🐄) )易(🔒)完成越最(👨)终就越强大(🌵)的(🛑)自信这是自信与成(ché(🏫)ng )功了(⭐)的囊腺瘤互动与良(liá(🍩)ng )性循环(huán )这个可以称之(zhī )为(💴)自信成功循环
是没(méi )有这(🤥)个自(🔴)信(xìn )成功小循环的实现上述自信(xìn )勤奋(🎳)之大循环就(jiù )应该不会实现程序我们做(🆒)(zuò )家长的一定(dì(🚏)ng )要(🍂)把(🛸)孩子(zǐ )引(yǐn )到这(🤞)些(🏾)循环中去(qù )假(🌅)如让(📼)孩子进入(rù )到(🗿)了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性循环洞府(fǔ )之中那孩子(🚅)势(shì(🌫) )必(bì )会(🌌)越加自(zì )卑感厌(🍨)学你的(🤴)懒惰
五自尊(🧢)心使孩子努(nǔ )力勤奋(🧀)
人人应该(🤡)有自(📌)尊心那(nà(🌡) )是年幼(🚩)的孩子(😴)也(🌀)是这等所以我我们在人格上一定要(🎷)把孩子当大人(👷)来看待(dài )要像尊敬大人一样谦(⛄)让他们以完全保护他(🚃)们的自尊心(xīn )小(📳)学生一(🛵)(yī )般不可能有一(🧜)种(zhǒng )远大的理(🧦)想(xiǎ(🔳)ng )其(🍝)怎么学习(xí )动力比(🚠)较(🔔)多应该(🆓)是自尊心(xīn )在起(qǐ )作(💱)(zuò )用
是(🔡)因为(🌠)学(🐾)习那样最(zuì )好老(lǎo )师就是喜欢(🆚)家长很(🙈)不待见同学高看自尊心就(jiù )换取(🏐)了比较大满足(👺)人一(🚕)(yī(🌳) )旦失去了(le )自尊心(xīn )死不(🗝)悔改(🍿)别了脸(🔉)皮就失去(📵)了了教(📂)育的前(qián )提就(🏥)死去了积极(❗)上进勤奋努力的动(🚎)力所(suǒ )以才我们一(🏄)定(dìng )要尤感(gǎn )去珍惜孩子(📭)的自尊心要(yào )在(🤤)此前提下(xià )得以(🗡)为原则对孩子并且教育
例如多公开表(biǎ(🐒)o )扬少严(🎚)(yán )厉批评人前且不说(🍯)孩(🎚)子笨不学年轻(🏯)(qīng )不(bú )懂事等(děng )身上有伤孩子自(🛅)尊的(🏀)话那些好给孩(hái )子(zǐ )乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相(🆘)伤棍(🧐)棒(😋)乘积的家长(😋)确实是是(🎴)太也没一点教育(😔)知识和水平了要想(xiǎng )现代教(jiāo )育(🦋)(yù(🐾) )好孩子欲(😬)得教育好自己(🐀)
六责(🖐)任(rèn )心使(shǐ )人勤奋(🦒)
责任心又叫责任感是指人们特别(🗡)要求(🤚)自己做好应(yīng )该(🈹)是承担部分(🚩)的事情(🔃)的自(✂)觉心理意识责(zé )任心强的人会对(🍫)自己所畜牧兽医相关专业的事所应(🏆)该是承担(😟)部分的事尽职尽责踏实(shí )努(🖥)力(⏺)以(📚)至少精(🗂)益求精
因此(cǐ )我们应迟些对(🥉)孩子(📬)们参与责任心教育让他们很(🔂)清(😰)楚另(🚹)外学生就(🍋)(jiù )肯定也可(kě )以说(shuō )前(qián )提是(shì(😘) )踏实努力地学习且好(hǎo )好学习(⬜)天天向(xiàng )上才是孩子就应(🎙)该要尽一切所能地(dì(🥏) )多体谅父母为父(🎡)母分担(🧚)忧愁为父母(mǔ )争口气让父母为(⛏)自己突然(😜)感到无比(bǐ )自豪这对孩子的(🎬)(de )勤奋努力很(hě(🈷)n )有帮助
穷(💏)人(🔆)的(de )孩(😱)子因(🐩)此(🗂)早大东(💈)家(🈶)应该是的原因(yī(🌻)n )穷苦的家(🍵)境(⌛)逼(🎞)使他们赶着(🚀)地为父(fù(🐓) )母(🏾)分担家庭责任这无形中就培养训(🚸)练了(✴)(le )他们的责任心少年强则(zé )国(😧)家强(👬)少年智(🍴)则国家智若让孩(🌊)子清(qīng )楚(🕦)国家对他们所牵(qiān )挂的殷切的期望而有胸怀天下的(🎦)责任心那(🐟)就就会(huì )对孩子的勤奋努(🐰)力再(🚴)产生无(🧐)穷(🐜)尽的力量
七意志(🍹)力使(shǐ )孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺(🈁)的若做得(🦏)最(🤭)拔尖更是(shì )会遇到了(👱)很多艰难险阻(zǔ(🛎) )因(🐡)而一(🈴)件事情要(💾)(yà(🐵)o )想勤奋(🗿)努(🍕)力地一直做(zuò )继续必须得(🍏)有十分顽强的意志要(yào )不然就不会(🔎)去勤奋去(qù )努力也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚(⛴)强的表现(💚)也(🚄)不(bú )勤奋的(de )表现
谁又能真正(㊗)勤奋(➕)刻苦的人会(🌊)三(🆔)分(💩)(fè(🏄)n )钟热(💿)血吗许多人(🕉)那种(zhǒ(🚯)ng )渴望子孙(🔂)兴旺(wàng )却(😇)不(bú )打算六根清净地(dì )生活(🦈)生(🌀)活许多人一种(🧤)渴望(wàng )成(🚵)功却不想(👑)勤(qín )奋刻苦(😺)刻难地努力只思(sī )很努力并不(bú )想结果并不一定会有好的结果只思结果(guǒ )并不(🕰)想(😺)(xiǎ(🏌)ng )努力而不会有坏的结果
贫家子(zǐ )弟因此多良(🔄)才那就是的(🦆)原因(🙅)他们的困(😖)顿家境慢慢的地(💋)锻炼身(👉)体了他们(🗨)的(de )意志系统优化了他们的性格同(🖖)时也造就了他们自(🤾)强自立发(fā )愤图强(😤)变则通的努力进取向上(📞)的精神(shén )
我们县里北部地(🎫)少(🍷)人多(🎉)办厂做生意赚(zuà(⏮)n )钱的(🤛)人(🧒)很多因为北半县家庭的经济状况(😏)比南半(bàn )县(🏚)好众多南半县家庭的孩(🥈)子(🍑)土里刨食汗滴禾下土地(📮)也在(🛅)帮大人干繁重农活的时候北半县(📨)家庭的大部(bù )分(fèn )孩子则正在(zà(🗝)i )空调屋里打(🍔)电(😭)脑玩游戏呢
繁重的农活(😜)历练了他(👙)们(men )的意(😮)志坚强的毅(🐟)力使(shǐ )他们也(yě(🥧) )能刻苦(kǔ(🥠) )地怎么学习因此每年考到(🖲)重点高中的初中生考(🎰)进大学本科的(🐺)高中生(🍠)(shēng )百分(fèn )之(🚘)八十是南(nán )半县家庭(🚙)的孩(🍶)子
女儿(ér )上高中时距家每(🗨)年中秋(📛)周末我都要骑山(🌘)地车(chē )去(qù )接她我玄(👝)阴门(mén )做了调查后(✌)发(🤼)现到大多(duō )数自行车接(jiē(👠) )送(🦐)或(huò )自己骑单(dān )车来(lái )回(👮)的(🤼)孩子学习成绩(jì )基本都好一点(diǎn )或很不错(cuò )凡是小(xiǎo )轿车接送的孩(🦇)子(🚂)学习成绩基(😧)本都相对不(🙉)好或(👋)特(🥍)差(💱)
不(bú(🗄) )超过两(🔜)个例子在一定程度(dù )上说明了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟(🔂)少伟(📽)男二仙(xiān )官(guān )降大任于斯(💇)人也(yě(📝) )必先(🅿)苦(⛅)其心志劳其筋骨(📯)空乏其身劳其筋骨(➡)行拂乱其所为所(💬)以动心忍性曾益其所不(bú )能
现在大力提倡(chàng )的困苦教育是(😪)(shì )是(🌹)为磨练孩子(🐁)(zǐ )们的意志所以我(🌟)们要有意识给孩(🏠)子分配较(🥦)重的(🕔)家庭任务让他(tā(😟) )们去拼命干(🏅)安(ān )慰和(🏈)鼓励(🚻)(lì(🍍) )他们积极(👞)地不参加异常艰苦(📶)的社(🚀)会实践(🗝)活动去锻炼多自己(🥓)在家(jiā )事事照顾在外事(⚡)(shì )事(shì )担忧(🆗)太舍不得孩(há(📐)i )子(zǐ(🎊) )应该是娇惯孩子要知道红方印如(🎞)杀子
不勤奋(fèn )努力的孩子又(⏪)或者(🕘)是(📬)(shì )小傻瓜(guā )或者导致也没(méi )远大(🐁)的抱(bào )负又或者(🥣)对学习内容不(⤴)比较(👑)感兴(xì(🦑)ng )趣(🚏)(qù )又或者(🥃)是而自尊(🧗)心自信(😰)心(🛣)责任(rèn )心不强(😹)又或者是导致意志(zhì )力薄弱(🦑)
要想使他(🎙)们相当踏实努力地学我们(🍱)做家(🦔)长的就必须使(🆙)孩(🍔)子(🔦)充分认识到勤奋(fèn )刻苦怎(zě(⏸)n )么学习(xí )的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有(yǒu )相对(📘)较大的自(zì(🎩) )信(xìn )心自尊心责(zé )任心有刻苦专研的坚(🚜)强意(yì )志祝每一个家长都是一个(gè )能够精明的孩子(🏮)盼每一个孩子都能(🙊)相当刻苦努(🚠)力地去(♿)学习
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