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如何引导孩子(🔍)读书
我们都(🥧)期望我们的孩(🦂)子(🍗)能(néng )勤奋努力(lì )只不过都有哪(nǎ )些东西(🏼)能(🦋)使(🚁)孩(🛁)子走上刻(kè )苦之路呢(ne )文章从七个方面(✏)做了分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意志每一方面的论(🛅)述(shù )具(🎷)体对我们有(👚)挺好的的启迪(🤽)作用
懒字当头万(💍)事难勤字迎头万事易春天播种秋(qiū )天(tiā(🔬)n )收(⛸)少(shǎ(💧)o )年勤奋(🌽)壮年酬植(☝)树不(✖)一定结果(guǒ )但不(bú )植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺(shù(💞)n )利但不勤奋就一(🖨)定不会顺利(🚰)一般人只要你努力(🤨)勤奋大(❎)(dà )都会(🔘)蓝月帝(🍳)国(👽)不(bú(♈) )一般(bān )的人
人的容貌大多一般谁美心谁那就是(shì )美(měi )男美女人的智力(🤳)大部分同一谁努力勤奋谁应该是天(🎟)才(💶)人唯(🛋)有勤(qí(💾)n )懒之(🦉)分也(🍬)没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢(👑)于(😮)攀登之人深(shēn )地之藏只不属(shǔ(👏) )于几个勇(🕠)敢(💝)地(dì )挖掘之人
如(🔯)果能勤于努力耕耘倒处也有收获只(zhī )需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都是(👱)知识只需(🌔)善于思考(kǎo )大街上都有(yǒu )问(wèn )题只要(yào )你勤(😚)于(🐜)突(🌃)然(➖)发现全(😲)是应该有美丽(🤴)的如果勤于练习写作倒处应该有素(🥞)(sù )材如果勤于(🍆)探索(✉)倒(dǎo )处(💶)都(🍙)有真(🏣)理
心(xīn )勤就(jiù )有想(xiǎng )不(bú )完的问题体(🌭)勤就有(🗡)干(gàn )不完(📯)的(🏕)(de )事情多问问(🍢)题多多经经验多(💖)多(👠)学学识多多(duō )思(🐗)思想多勤奋莫(🕦)御有怠(💙)惰有可失勤奋(🛬)的(😙)人所创造的财富(🧦)你(🏗)的懒惰(duò )的人撒落财富
古今中(zhōng )外关(🧓)与勤奋的经典名言成(🎉)万上亿条其中(💿)的许多大家都耳熟(🛌)能详(🎓)此处(chù )我就(🧣)再次累述了上边所(👿)述是笔者对勤奋重要性的一(yī )些不认识和感(🔽)言
勤(qín )奋是如此地地(✝)不重要呀可就在(🍊)(zài )这每个(🍰)家庭都十分(🏴)如此重视教育更加舍不(🏬)得在(zài )教(🔝)育上投资(zī )什么的今天(tiān )许(xǔ )多孩(🙄)(hái )子却不知道(dào )勤(qín )奋刻苦地学习(xí )这令孩子的家长更(🌐)加无可奈何和(💊)头疼起来那(nà(🎳) )就什么可(🦉)使孩(hái )子(🌈)相当(🌲)(dāng )踏实努力地怎么学习呢(🖇)
一聪明(míng )使孩子努力(🦃)勤奋
无知的人完全相(😗)信天(🌻)才聪(🔼)明的人我(wǒ )相信勤奋刻苦愚(🚞)蠢无知的贪图安(ān )逸(yì(🐘) )聪明的人努力再(😺)努(💋)力勤奋(🐍)唯一聪明的人大都(😴)酷爱(💄)怎么学习之人是特别刻苦努(⛰)力之(zhī )人
因为他(🚥)们自然也知道念书自(zì )学和勤(💏)(qín )奋努力(🆘)的重(🐥)要(yào )性大家可能会经常会听到这样的话我的(🗻)孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当我(wǒ )听(🆘)着这样的(de )话时心里在(zài )想你的孩子并(🎳)非(🖲)(fēi )聪明反而一(yī )个十足(🎰)的小傻瓜
为(⭕)啥呢(🗑)读(🌼)书好去学习勤奋努力的重要(yào )性举世皆知(💟)(zhī )麻烦问下它们的(😋)名(🚭)言警句名人故事屈(🚉)指可数一(🐖)个(🤱)连(📣)读书呢去(🏸)学习(🐣)勤奋(fèn )努力的(de )重要性(🍀)都(😻)不知晓而不干(⛄)正事很贪(tān )玩贪(🐚)耍实在是(🐥)浪费比金(jīn )银珠宝还得(🍔)珍贵的物品得多的(😰)即(🚹)将到手(🐀)时(👶)(shí )间的(😄)(de )人能说是笨的吗
我其实智商(🤨)高不不(💹)等(☝)于聪明当然也(🐣)知道(dào )读书好(🛌)自学和踏(tà )实(🐹)努(nǔ )力重要性而踏实努力自学的人(rén )才是完全精明之人我们(🐴)(men )做家长的(🖱)(de )估(gū )计神(shé(🍫)n )智地知道(dào )这一点要(🕟)对孩子接受有(🗄)效的聪明教育使我们的孩子真正(💴)(zhèng )地聪明(🐞)站了起来仅(🖖)有让孩(🈺)子完全了解到了学习和勤(🚚)奋刻苦(kǔ )的重(🐬)要性他们(🍌)才会唯一(🔘)热爱学习真(🎼)(zhēn )正去(qù )努力勤奋
二理想(📍)使(shǐ )孩子刻苦
理想是麻(má )烦问下(🍕)未来的(🚩)美好憧(chōng )憬(💊)你是什(shí )么人(rén )身上都(dōu )蕴含着巨大无(🍏)(wú )比(🉑)的智力精力体力等(💐)潜能那样的潜能一旦被(😏)理想的火焰火点燃了(le )其狂暴出去的巨型(🙂)能量有时连(🐯)自己也(yě(🌵) )会惊奇
如果(guǒ )没有一个人有了远大的理想他就会甚至于(yú )我(🕋)们(😣)的理(🐍)想永不(🔬)放弃奋勇(😩)向前地踏实努力拼搏奋斗甚(💽)(shèn )至(♑)连为之甘愿牺牲生命(🚉)也奋不顾身在所(📽)不辞这些模范(fà(🍸)n )人物英雄人物(wù(⌛) )应该是最是(🎠)(shì )是的(🔫)例子
据(📜)我远处观(🦗)察小(xiǎo )学生就有理想的差不多(duō )中(😻)学生中的一些人(rén )巳经(🥖)有了实现(🥗)理(lǐ )想的意识大(😄)(dà )学生则许多(🧤)人最终确(què )立了未来的(🎧)奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健(jiàn )康(😫)的理想(xiǎ(😾)ng )教(🏵)育让孩子尽(🕷)快(kuài )地占据远大理想多么伟大的(de )理想才能产(♟)生钢铁般的(✔)意志(zhì )斯大(🚅)林(😻)一个人的(🌅)目标越新亚他(🔓)的潜力就(🈲)可(kě )以发挥得越大高(🅰)尔基那些(🗽)经典的(🆙)至(zhì(🗄) )理名言(yán )都深含理想使人勤奋刻苦之意(🚞)
三兴趣使孩子努(⏰)力勤奋
兴趣是一个人对某事的热(😲)爱心里其实(🐑)理想是人们刻苦努(nǔ )力的借用动力(lì )再(zà(🐥)i )逼(🥅)使(🌟)(shǐ )人专(🛂)心(🧟)致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(✒)顿道尔顿导(🛰)致痴迷于物理(🚹)学一辈子不结婚了而(🍂)为科学事业(👁)拼搏奋(🎡)斗了(🏑)一生一个(📆)人拥有(🐳)了物(wù )理(lǐ )学之(🔢)父一个人拥(yōng )有了(le )化学之父(fù )
爱因(yīn )斯坦由于(yú(😌) )对罗(🐋)盘的不解(jiě )长长地爱上了了物理学为(wéi )科学事业踏实努(nǔ )力地探索了一生(shēng )曾经的继(jì )牛顿之前(🛁)最崇高的物(wù )理学家一(yī )些痴迷于网(wǎng )络游戏的(de )孩子(🙈)这些痴迷于打牌的成年(👋)人都是兴趣的巨型力量在催(🐃)使(🐔)着他(tā )们但是那(🏭)是很高级的害(hài )人兴(🈳)趣罢(➰)了(👳)
每(👥)一个孩子(🐍)一我属兔就有一个很不错的心里(lǐ )品质(🥦)好奇心(🤟)它(tā(👷) )是产生兴趣的(🚥)前提因此我(🎞)们要(🔌)有意识地温柔呵护依靠保(⛓)(bǎo )持优(🗾)化孩子的这一优越的(🚰)自(zì(⏭) )然条件心理(🔽)品(pǐn )质(😳)使他们(🖊)(men )才能(㊙)产生对现(🦂)代科学对去学(xué(🏁) )习(xí )对发明创造等的(🤙)(de )浓厚兴趣
兴趣分(🎾)两种一种是真接兴趣(🧕)一种是利用兴趣(qù )事物本(běn )身饶(rá(🍿)o )有兴致而紊(wěn )乱的(🦌)兴趣称之为(💬)直接(⏸)兴趣它是兴趣的低(🚮)级形态如游戏影(🤥)起的兴趣
建立(lì(😲) )起在对事物重(chó(🖨)ng )要性的深刻认识基础高台之(🛬)上而有(🐃)一种的兴趣(🍆)称(💿)之(🍾)(zhī )为利用兴趣(⛏)儿童对(duì )事物的兴(xìng )趣大多不属于直接兴趣成(🎩)人对事物的兴趣大多数都属于借(🐷)用兴趣
的原因间(🍥)接兴趣组(zǔ )建在(💄)对(🚫)事物重要性的深刻认识基础之上(shàng )所以我它(tā )比直接兴趣(qù )稳(💅)定不持(chí )久(💙)也(🕔)比(🔲)前者(👣)更重(chóng )要
我们应当据(jù(🌨) )孩子的年龄(líng )早日地放出他们对怎么学习的(🌈)兴趣儿童期要多(🉑)外在表现去学习(🎭)对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少(♈)年(🌑)期要(🐲)多(🗃)影像展(🌼)示(shì )学习(🔶)对象的重要性(🎌)(xìng )放出他(🚬)们的主动兴趣(🤦)兴趣有着极(🌺)为强大(dà )的(🔰)推(👮)动力你若放(fà(🥨)ng )出起(qǐ )了孩(🛢)(há(💚)i )子对(duì )自学(💤)的浓重兴趣你是不(bú )想让他(🖋)们勤奋努(🌾)力去学(🚶)习(xí )都不行的话
四自信心使(shǐ )孩子(zǐ )勤奋(🚕)刻(🚍)苦
唯有相信自(🛅)已经奋斗(dòu )拼(🐗)搏能完成的人才会去努力勤(🗄)(qín )奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任怀疑(💲)(yí )自己努力再努力又是白(🌧)费劲的人会去(🗻)努力(🎖)再努力吗(ma )自信使人刻(kè(🥞) )苦勤奋使(🧥)人成(chéng )功成功使人更加自(🐖)信越来越的自信使(shǐ )人(rén )非常努力勤奋
这那就是(👰)(shì )自傲(🚇)与勤(😚)奋的囊腺瘤互动(🙏)与(🏥)(yǔ )良性循环(🌾)也可以称之为自信勤奋循环我们(🐋)只要把(bǎ )孩子们约束(🙇)到(dào )这种良性(🦈)循环中去了他(🤭)们自然(😨)变(🦉)(bià(🛷)n )会太地努力勤奋
没的家长经常人(🥩)前或(🚉)人后(hòu )把你咋(♿)这(zhè(🚭) )么说(🔰)笨这两句(🤷)话挂在嘴边这(zhè )样的家长他们的(de )孩(hái )子应该是个(😥)聪(🚻)明(míng )娃也要被他们(men )说成(chéng )小笨瓜善于观察发现孩子的闪(🤲)光(🛬)点多安慰(wè(🌝)i )和鼓(gǔ )励少指责应该是(👴)为了使他们有成(🙌)(chéng )应该(👚)是(🔃)是为培养孩子的(de )自信(xìn )心
越(yuè )有自(zì )信越易(yì )完成越最终(🎒)就(🦓)越(yuè(💯) )强(🎇)大的自(🌂)信这是自信(xìn )与成功了(🌖)的(🐨)囊腺瘤(😕)互动与(yǔ )良性循环这个可以(👇)称之为自信(xìn )成功循环(🗄)
是没有这个(gè )自信成功小循环的实现上(🕵)述自信勤奋(🚧)之大循(🗝)环就(🔢)应该不会实现程序我们做家(🤷)长(💹)(zhǎng )的一定(dìng )要(yà(🙂)o )把孩子引到这些循环(😷)中(🙍)去假如让(🧝)(ràng )孩子进(🙈)入到(🌬)了自卑心理失败的话自卑(📇)之恶性(xìng )循环(huá(⏭)n )洞府之中那孩(👴)(hái )子(zǐ(🦗) )势必(💌)会越(🛋)加自卑感厌学你的懒惰
五(⬆)自尊心(🎹)使孩子努力勤奋
人(😼)人应该有自尊心(🌚)那是(🏕)年(🎠)幼的孩(🎉)子也是(🍈)这等所(😭)以我(😫)我们在人格(gé )上一定要把孩(😲)子(zǐ )当大人来看(kàn )待要像(🏈)(xiàng )尊敬(🍏)大人一(yī )样谦让他们(😹)以完全保护他们的自(zì )尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么(📳)学习(🐱)动力比较多应该是自(✉)(zì )尊(👳)心在起作(🏑)用(🛰)
是因(🔙)为(📏)学习(⏳)那(🔘)样最好老师(shī )就(jiù(⚫) )是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就(🤶)换取了比较(💭)大满(⛽)足人一旦失去了(🗂)自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死(sǐ )去(🍩)了积极上进(jì(🥎)n )勤(🐓)奋努力的(🥑)动力所(😟)以才我们一定要(😌)尤感去珍(🅱)(zhēn )惜(xī )孩(hái )子的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并(✈)且教育
例(lì )如(⏲)多公开(kāi )表扬少严厉(📅)批评人前且(qiě )不说孩子笨(🗽)不学年轻不懂事等身上有伤孩子(🚲)自尊的(🔈)话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(🏡)不动就(jiù )恶语相(xiàng )向相伤棍棒乘积的(🥘)(de )家长(zhǎng )确(💶)实是是(😣)太也没(🚰)(méi )一点(😚)教育知识(shí )和水平了要(🌎)想现代(🛷)教育(yù )好孩子(zǐ )欲得教(🤢)育好自己
六责(🎭)任(rè(🍗)n )心使人勤(🎛)奋
责任(🌮)心(xī(🕞)n )又叫责任感(✝)是(shì )指人们特(🚞)别要求自(📱)己做(🤑)好应该是承担部(bù(📂) )分的事(shì )情的自(zì )觉(🐶)心理意(👿)识(🍭)责任(♋)心(xīn )强的人会对自己所(suǒ )畜(🌔)牧兽医(yī )相(⛷)关专业(🛢)的事所应该是承(🥥)担部分的事尽职尽责踏实努(nǔ )力以至(zhì )少精益求(🌤)精
因此我们(men )应迟些(🌉)对孩子(💋)(zǐ )们参与责任心教育让(📼)他(🛎)们(men )很(🌊)清楚(🍳)另(📯)外学生就肯定也(😴)可以说前提是踏实努力地学习(🐣)且好(🤮)好学习天天向上(➖)才是孩子(🍏)就应该要尽一切(qiē )所能地多体(tǐ )谅父(fù )母为父母分担忧愁为父(🃏)母争口气让(🦁)父母为自(zì )己(jǐ )突然感到无比自豪这对孩(🤟)子(zǐ )的勤奋努力很有帮(bāng )助(🕹)(zhù(👾) )
穷(qióng )人(👆)(rén )的(de )孩子因(yīn )此(cǐ )早大东家应该是(🌗)的原因穷苦的(de )家境逼使他们赶着(🛷)地为(wéi )父母分担(✅)家庭责任这无形(xíng )中就培养训(xù(🕝)n )练了(🚶)他(tā )们(men )的责任(🐨)心(🌌)少年(🔟)强则国(👎)家(jiā )强(qiáng )少(👄)年智(⚫)则国(🔓)家智若让孩子清楚(🗓)国家对他们所牵挂的殷切(qiē )的期(🎷)望(🔱)而有(yǒu )胸怀天下的责任心那就就会对孩(🦓)子的勤奋努力(🐃)再(🐂)(zà(📌)i )产生(🖌)无穷(qióng )尽的力量(liàng )
七意志力(🔪)使孩子努力勤(👍)(qín )奋
做(⛓)任何事都并(➡)非一(💖)(yī )帆风顺(shùn )的(de )若(✊)做得最拔(bá(💹) )尖更(gèng )是会遇到了很多艰难险阻(😵)(zǔ(🚎) )因(🕌)而(ér )一件(🖇)事情(qí(⏹)ng )要想勤奋努力地(dì )一(yī )直做继续必须得有(💉)十分顽(💫)强的(🚳)意志要不然就不会去勤(🦃)奋去努力也没恒(hé(🏍)ng )心和(🗣)毅力必是(shì(🥞) )意志不坚强的(🛫)表现也不(😕)勤(🕚)奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦(🔷)的人会三(⬅)分钟热血(👐)(xuè )吗许(💒)多(duō )人那种渴(🔈)望(👖)子孙兴旺(🧢)却(què )不打(dǎ(🐊) )算六根(gēn )清(🏳)净地生(😙)活(📷)生活许多(🐥)人一种渴望成功却不想勤(🙉)奋刻苦(⬅)刻(kè )难(🎵)地努力只思很努力并不想结(🕎)果并(🛥)不一定会有好的结果只(♋)思结果(💾)并不想努(nǔ )力(📙)而(🚐)不会有坏的(de )结(jié )果
贫家(jiā )子弟(🐿)因此多良才(🎽)那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地(🕋)锻(duàn )炼身体了他们(men )的意志系统优化(🎐)了(le )他们的(👼)性格同时也造(🗨)就了他们自(⛰)强自立发愤图(🥦)强变则(🚔)(zé )通的努力进取向上的(🥃)(de )精神(shé(🏼)n )
我们县里北(🚮)部地(☕)少人多办厂(chǎng )做生(⛷)意赚钱(😷)的(📱)(de )人(🐅)很(📏)多因为(wéi )北半县家庭的经济(💐)状况比南(💈)半县好(hǎo )众多南半县家(jiā )庭(tíng )的(de )孩子土里刨食(🚱)汗滴禾(hé )下土地也在帮(🙄)大人干繁重(🔪)农(nóng )活的时(🍋)候北半县(xiàn )家庭(tí(🈵)ng )的大部(👬)分孩(hái )子则正在空调(diào )屋里打电脑玩(wá(🚁)n )游戏呢
繁重的(de )农活历练(liàn )了他们的意(🚟)志坚(jiān )强的(🤯)毅力使他们(men )也能(néng )刻苦(📵)地怎么学(🌵)(xué )习因此每年考(kǎo )到重点高(🦑)(gāo )中(🎠)的初中生考(🎨)进(jìn )大学本科(🤷)的高(📌)中生百(🙇)分之八(🔡)十是南半(bàn )县家庭的孩子
女儿上高(🖕)中(🚗)时距家每年中(😨)秋周末我都要骑山地车去(🍷)接(jiē )她我玄阴门做了调查后发现到(🧞)大多数自行(🚶)车接送或(🔟)自己骑(🛤)单车(🥤)来(✳)回的孩子(♑)学习(🎾)成绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车接送的(de )孩子(zǐ(🏹) )学习成绩基本都(🦂)相对不好或特(📼)差
不超过两个(🌳)例子在(zài )一定程度(🐘)上说明了一(🦗)贫家子弟(dì(🔇) )多(♏)人杰纨(🏰)绔子弟少伟男二仙(🏼)官(guān )降(😂)大(🦍)任(✒)于斯人也(🌪)必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱(luàn )其(📬)所(🙊)为(wéi )所以动心忍性曾益其(🍂)所不能(🍾)
现在大力提倡的困苦教(jiāo )育(🎚)是是为磨(👕)练孩(🥦)子们的(🛏)意志所以(➖)我(wǒ(🈷) )们要有(🚚)(yǒu )意识给(gěi )孩子分配较(🔺)重的(♟)(de )家庭任务让(ràng )他(📙)们(🎼)去(👺)拼(🥒)命(mìng )干安慰和鼓励他们(✏)积极地不参加异常艰苦的社会(huì )实践(🧛)活(🌠)动(dòng )去(🏊)锻(💶)(duàn )炼多自(⛓)己在家事事(📼)照顾(🙏)(gù )在外事事(shì )担忧太舍不得孩子应该是娇(☔)惯孩子(🏤)要知(🏳)(zhī )道红方(🚮)印如杀子
不勤(🤔)奋努力的孩(💂)子又或者是小傻瓜(😏)(guā )或者导致(zhì )也没(🚑)远大的(de )抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心(🌆)自(🍯)信(xìn )心责(zé )任心不强又或者是导致意(yì )志力薄弱(ruò )
要想使他们(men )相(🌋)当踏实(shí )努力地(dì(🈚) )学(💘)我(🙇)们做(zuò )家长(🥊)的就必须使孩子充分认(rèn )识到勤奋(fèn )刻(kè )苦怎(🥃)(zěn )么学习的重要性拥有(🏞)远大(dà )的理想(xiǎ(🐯)ng )对学(xué )出(📩)现弥(🙃)漫的兴趣(qù )有(🎬)相(🦁)对较大的自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研的坚(🔍)强意志祝每一个(🛃)家(jiā )长都是(🎖)一(🔉)个能(🌭)够精明的孩子盼每(měi )一个孩(🖤)子都能(🚶)相(xià(👀)ng )当(💜)刻苦(✒)努力(🕞)地去学习(xí )
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