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如何引导孩子读书(📔)
我们都期望我们的(🤥)孩子能勤(qín )奋努力只不过都(dōu )有哪些(🥟)东(dōng )西能使孩子走(🤠)上刻苦之路呢文(💻)章(🛑)从七个方(fāng )面(miàn )做了(🚹)(le )分析论述(🧞)聪(cōng )明理想兴(xì(💌)ng )趣自(🤴)信自尊责任意志(🚑)每一(yī )方面的论述具(🏹)体对(🖌)我们有挺好的的启迪作用(🍌)
懒字当头万(🏄)事(shì )难勤字迎(🤶)头万事易春天播种(📈)秋(🔝)天收少年(🗽)勤奋(😴)壮(zhuàng )年酬植树不一定结果但(🧠)不(bú )植(zhí )树就一定应该(💂)(gāi )不(bú )会结果(🍎)勤奋不一定顺利但不(bú )勤奋(fèn )就一定不会顺(shùn )利一般人只(zhī )要(yào )你(🆓)努力勤(🔦)奋大都会蓝月帝(dì )国不一般的人
人的容(⤵)貌(mào )大(🥀)多一般谁美心谁那就是(📵)美男美女(nǚ )人的智力大部分同一谁努力勤(⏸)奋谁应该(gāi )是天才人唯(🈵)有勤懒之分也没灵笨(🏀)之分高(gāo )山之宝只(zhī )都(dōu )属于那些(😤)敢(🤧)于攀登之(zhī )人深地之藏只(zhī )不属于几个勇(yǒng )敢地挖掘之人
如(💻)果能(🎮)勤于努力耕(🐪)耘倒(🍍)处也有收获只需勤于请教全是应该有(🆘)老(lǎo )师如果能(néng )勤学善(shàn )思(🔌)倒处都是(🚺)知识(shí )只需善于思考大街(🗒)(jiē )上都有问(🎟)题只要你勤于(🐦)突然发现(🌽)全是(🚆)(shì )应该有美丽的如果勤于练习(🚮)写作倒处应该有素材(cái )如(⏹)(rú )果勤于探索倒处(chù )都(📰)(dōu )有真理(🏇)
心勤就有想(📋)不完的问题体勤(📳)就有干不完的(📓)事情多问(🎋)问题多多经经验多多学学识多多(duō )思思(sī )想(🎶)多勤奋莫御(yù )有怠惰有可失勤奋(🥎)(fèn )的人所(🏥)创造的财富你的懒(🚜)惰(🎸)(duò )的(🏯)人撒落财(🎬)富
古今中外关与(yǔ )勤奋的(de )经(🤚)典(diǎn )名言成万上亿条其中的(de )许多大(dà )家(jiā )都耳熟能(né(🚳)ng )详(xiáng )此处我就再(🛌)次累述了上(😐)边所(🔗)述是(shì )笔者对勤(🦈)奋重(chóng )要(yào )性的一(yī )些(xiē )不(bú )认识和感言(🚦)
勤奋是如(rú )此(👱)地地(🤓)不重(chóng )要呀可就(💗)在(〽)这每(měi )个(👹)家庭都十(shí )分如此重视教(🔌)育更加舍不(bú )得在(zài )教育上(🎛)投(🀄)资什么(me )的今天许多孩子却不(bú )知(📨)道勤奋刻苦地(🦉)学(🥫)习这令孩(🚳)子的家长更加无可奈(🚓)何和头(🤹)疼起(🎮)来那(nà )就什么(me )可(kě )使孩子相当(🌻)踏(🏊)实努力地怎么(🐠)学(🚠)习(xí )呢
一(yī )聪明使孩子努(🏚)力勤(🕞)奋
无(👦)知的人完(🀄)全相信天才(cái )聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢(🕌)(chǔn )无知的(de )贪图安逸(🌂)聪明的人(🤩)努力再努(🕰)力(lì )勤奋唯一(😉)(yī )聪(🏭)明的人大(💇)都酷爱怎么学习(👱)之(zhī(🚽) )人是特(tè )别刻苦努(🔄)力之人(rén )
因(📋)为他们自然也知(😠)道念(💈)书自学和勤(qín )奋努力的重要性大家(jiā )可能会(🤦)经常会(🎲)听到这样的话我的(📈)孩子尤其聪明是还不知(zhī )道自学到底勤奋(⭐)努(🕖)力当我听着这样的话时心里在(🏴)想你的(🥍)孩子(🧢)并非聪(🈺)明反(📣)而一个(🔴)十(📘)足的小傻瓜
为啥呢(📓)读书好(🚔)去学习勤奋努力的重要性举世皆(🍹)知麻烦问下(xià )它(🤝)们的名言警句名人故事屈指可数一个(🤘)连读书呢去学习(xí(🚛) )勤奋(fèn )努力的重要(🐲)性都不知晓而不干正事很(hěn )贪玩(📐)贪耍实在(😡)是浪费比金银珠宝还得珍(zhēn )贵(guì(😒) )的物品得多的(🔹)即将到(dào )手(🙁)时间的人能(⏫)说是笨的吗
我其实智(😖)商高不不等(👾)于(yú )聪(🍎)明(📻)当(🈲)然也知道读书(shū )好(🏻)自学(😣)和踏(🖍)实(shí )努力(🧤)重要性而(🈂)踏(🖐)实努力自学的人(🎶)才是完全精明(🍔)之人(📟)我们做家长的估计(jì(🏝) )神智地知道这一(📙)点要(yào )对孩子接(jiē )受有效的聪(cōng )明教育使我(🍘)们的孩子真正地聪明站了起来仅有(🍗)让孩(🍮)子完全了(🥛)解到了(le )学(xué )习(xí )和勤(👄)奋(😌)刻苦(kǔ )的重(🛎)要性(🚙)他们才会唯一热(🕸)(rè )爱学习(🍹)真正去(qù )努力(🌨)勤(🔗)奋
二理想使(📆)孩(hái )子刻(kè )苦
理想是麻烦问下未(🆙)来(📭)的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着(🗣)(zhe )巨大无(🥅)比的智力精力(lì )体力等潜能(🌭)那样的潜能一(yī )旦(🦕)被(🏷)理想(🐬)(xiǎng )的火焰火点燃了其狂暴出去(⏩)的巨(jù )型(♑)(xíng )能(⚽)量有时连自(🐸)己也会惊(🍱)奇
如(🐖)果没(🔂)有一个(💬)人有(yǒu )了远大的理想(🧟)他就会甚至(📺)于我们的(🥅)理想(👩)永(🥌)不(📉)放(fàng )弃奋(fè(⛴)n )勇(⛔)向前地踏实努力拼搏奋斗(♒)甚至连为之甘愿牺牲(shēng )生命也(yě )奋不顾身在所不辞这些模范人物英(😊)雄(xióng )人物(wù )应(🎳)该是(💹)最是是的(🌴)例子
据我远(☝)处观(🛂)察小学生(🚐)(shēng )就有理(🛁)想的(de )差(chà )不多(🍮)中学生(🔺)中的一些人巳经有了实现理想的意(🔍)识大学生则许多人最终(📔)确(🏳)立了(le )未来的奋斗目标
作为(wéi )家长(zhǎng )要及时并且小孩健康的(🍄)理想教育让孩子尽(jìn )快地占据(jù )远大理想多么伟大的(🕶)理想(🙌)才能产生钢铁般的(de )意志斯大林一个(❕)人的(de )目标(biā(🔃)o )越新亚他的潜力就可以发(🔳)挥得(🙃)越(yuè )大高尔基那些经典(🍓)的至理名言都深含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之(zhī(🍘) )意
三兴趣使(shǐ )孩子努力勤(qín )奋
兴趣(qù )是一个人对某事(📎)的热爱心(🍍)里其实理想是人们(📤)刻苦努力的借(⛹)用动力(lì(🏘) )再(zài )逼(🥎)使人专(♿)心致致(🔰)努力勤奋的那巨大(dà )力量(⏮)(liàng )是兴趣(❗)牛顿道尔顿(dùn )导(dǎo )致(🆎)(zhì )痴迷于(🐈)物理学一辈子不结婚了(le )而为(wéi )科学事(🎌)业(yè )拼搏奋斗了一生一个(🗜)人拥有了物(🚵)理学之父(fù )一(🍠)个(🌟)人拥有了化(huà )学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长(🔡)长地(👱)(dì )爱(🤨)(ài )上了了(🥌)物理学(xué )为科学事业踏实努力地探索了一生曾经的(🕥)继牛顿之前(qián )最崇高的物理学家一些(🛳)痴迷于网络游(🎐)戏的孩(😄)子(zǐ(🧘) )这些(⤵)痴迷于打牌的成年人(🏚)都是兴趣的(👞)巨型力(lì )量在催使(😑)着他们但是那是很高(🍄)级的害人兴(🍶)(xìng )趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一个很不错(cuò(⛎) )的心里品(🔫)质好奇心它是(🧀)产(chǎn )生兴趣(👙)的前提(💦)(tí )因此我们(👷)要(💞)有(yǒu )意(💮)识(📻)地温柔(🦗)呵护(hù )依靠保持优(🈳)化孩子的这一优越(🏖)的自(⏫)然条件心(🛏)理品质使(shǐ )他们才能产生对现(xiàn )代(💖)科(kē )学对去学(🍵)习对发明创造(🎩)等的浓(🅾)(nóng )厚(hòu )兴(🍥)趣
兴趣分两(🍘)种一种(🧙)是(🤦)真(zhē(⬅)n )接兴趣一种是利用兴趣(🤛)事物本身饶(🕐)有(yǒu )兴致(zhì )而紊(🚐)乱的(de )兴(⭐)趣称之为直接兴(🤲)趣它是(👜)兴趣的低级形态如游(🚵)戏影起(🎒)的兴趣
建立(🌥)起在对事(shì )物重(🍄)要(😊)性的深刻认(😜)识基础(🐅)高台之上而(📢)有一(yī )种的兴(♋)趣称之为利用(yòng )兴趣儿(🔖)童对事(shì )物的兴趣大多(🙅)不属于直(🍪)接兴趣成人(rén )对事(🛂)物的兴趣大多(🔰)数都(dōu )属(🕳)于借用兴趣(qù )
的原因(❓)(yīn )间(🥣)接兴(xìng )趣组建在(🐿)对(duì )事物重要性的深刻(🤠)认识(⛏)基础之上所以(🚺)我它(tā )比直接兴(xìng )趣稳定不持久(💽)也比前者更(🌛)重要(🏛)
我们(⏩)应当(dā(🕢)ng )据孩子(🙂)的年龄早日地(🍋)放(🧑)(fàng )出(chū )他们对怎么学习(🍤)的(🏗)兴趣儿童期要(🎁)多外在表(🤼)现去(qù )学习对象的趣味性以催发他们的(🏈)就兴趣青(qīng )少(🏺)年(nián )期要(➕)多(duō )影像(🐱)展示学习(🌷)对象的重(⏫)要性放出他们的主(💕)动兴趣兴(⌚)趣有着极为强(🍑)大的推动(🖋)力你若放(😂)出起(qǐ(🍣) )了孩子对自学的浓(🏂)重兴趣(🍇)你是不想让他们勤(qí(🎓)n )奋努力(lì )去学习都(🔹)(dōu )不行(🏙)(háng )的话
四自信心使孩子勤奋刻(kè )苦
唯有相信自已经奋斗(🙎)拼搏能完成的人(rén )才(cá(🕖)i )会去(🚆)努力勤奋自卑(bēi )心理极(❕)为严重事事对自己不(🐑)绝(💲)(jué )对的信任怀疑自己努力(🍆)再努(nǔ(🙀) )力又是白费劲的(💔)人会去努(🚡)力(lì )再努力吗自信使(💋)人刻苦勤奋使人成功成功使(shǐ )人更加自信(xìn )越(yuè )来越的自信使人(✨)非常(cháng )努(nǔ )力勤奋
这那就是自傲与勤奋(fèn )的(👄)囊腺瘤(🔐)互动与(yǔ )良性循环也可以称之为自信(xìn )勤奋循环我(🔒)们只要把孩(😔)子们约束到这(🛤)种良性(😛)循环中(🌰)去了他们自然变(🍽)会太地(👼)努力勤奋
没(🐌)的家长经常(chá(💮)ng )人前或(📊)人后把你(✏)咋这么说笨(🌭)这(🍪)(zhè )两(🐸)句话挂在嘴边这样的家长他(🆑)们(men )的(🏸)孩(💰)子应该是个聪(🥖)明娃也(💸)要被(🚂)他们说成(chéng )小笨(💼)瓜(🌖)善(📯)于(🛋)观察(chá )发(🌷)现孩子(zǐ(⌛) )的闪光点多安慰和鼓励少指责(🙂)应该是为了使他们有成应该是(🀄)是为培养(🐍)孩子的自(♓)信(🧞)心
越有自信越(yuè )易完成越最终就越强大的自信这是(shì )自信与(yǔ )成(ché(😉)ng )功(🍦)了的囊腺瘤(liú )互动与(🚌)良性循环这个可以称(chēng )之为(🍑)自(📇)信(xìn )成功循环(🌐)
是(shì )没有这个自信成功(gō(🕑)ng )小循环的实现上述(📥)自信勤(😒)奋之(🕣)大循(💆)环就(jiù )应该不会实现(xiàn )程序我们做(zuò )家长的一定要把孩子引(🙂)到这(🐥)些(xiē )循环中去假如(💊)让孩子(zǐ )进入到了(🎽)自(💜)卑心理失败的(🤒)话自(zì )卑之恶(🎐)性循环洞府之中那孩子(♎)势必会越(🐷)加自卑感厌学(xué )你的懒惰
五(wǔ(🥍) )自尊(zūn )心使孩子努(🌿)力勤奋
人人应该有自(zì )尊心(🚘)那(⤵)(nà(🕸) )是年幼的孩子也是这等所以我(wǒ )我们在人(🌒)格上一(🎰)定要(yào )把(bǎ )孩(🎯)子(zǐ )当大人来看待要(📭)像尊(🛵)敬大人一样谦(👨)让(🎎)(ràng )他们以完全(🈲)保护(🏦)他们的自(🧘)尊(😂)心小学(✏)生一般(bān )不可能有一种远大(dà )的理想其怎么学(xué )习动力(✔)比较多(duō )应该是(shì )自尊心在起作用(yò(🗒)ng )
是因为学(xué )习那(😃)样最好老(🕊)师就(jiù )是喜欢家(jiā )长很不待见同学高看自尊心(xīn )就换取了比较(💴)大满(👉)足人一旦(🏸)失去了自尊(➿)心死(😚)不悔改别了(🧒)脸皮就失去了了教育的(de )前提就死去了积极(jí )上(🈷)进(🐑)勤奋努力的动力(lì )所(🏉)以才我(💠)们(men )一定要尤感(🔉)去珍惜孩子的自(🤔)尊心(🍺)要在(🌖)此前提(🚧)下(🌪)(xià )得以为(🗨)原则对(duì )孩(📁)子并且教育
例(🐙)(lì )如多公开表扬(💉)少严(🔮)厉批评人前且(👅)不说孩(hái )子(🙁)(zǐ )笨不(bú )学年轻不(🤘)懂事等(🦃)身(👌)上有伤孩子自尊(🚕)的话那些好(hǎo )给(🔉)孩子乱发脾气甚至于动(🌑)不动(🌴)就(🏤)恶语相向(🔊)相伤棍棒乘积的家(💽)长确(🚠)实是是太也没一点教育知识和水(shuǐ(🔁) )平了要想(xiǎng )现代教育好(🚪)孩子(zǐ )欲得教育(yù )好(👉)自己
六责任心(🤥)使(🍊)人勤奋
责任心又叫责任感(⛰)(gǎn )是指(👡)人们(👠)特别要求自己做好(🗜)(hǎo )应该是承担部分的事情的自觉心理意识(🦕)责任心强(qiáng )的人会(huì(🐗) )对自己(jǐ(🚥) )所畜牧兽医(🚡)相关(🚕)专业的事所应该是承(✌)担部分(🙏)的事尽职尽责(🏒)踏实努力以(yǐ )至(zhì )少精益求精
因此(cǐ )我们应迟些对孩子们参与责任心教育让他(🔪)们很清(qīng )楚另外学生就(jiù )肯定也可以说(shuō )前提是踏(📩)实努力地学习且(qiě )好好学习天天向上才是孩(hái )子就应(yī(🗓)ng )该(😕)(gāi )要尽一切所能地(dì )多体谅父母(🍊)为(wéi )父(💱)母分(fèn )担忧愁为父(🤭)母争口气(qì )让父母为自己突(tū )然感(🍨)到无比自豪这对孩子的勤(⬇)奋努力很有帮(bā(🚯)ng )助
穷(🏛)(qióng )人的孩(hái )子(zǐ )因此早大(dà )东家应该是(⌛)的原因(➿)穷苦(kǔ )的家境逼使他们赶着地为父母分担家(jiā )庭责任这无形中就培(🌙)养训练了他们(🎥)的责(zé )任心少(🏡)(shǎo )年强则国家强少年智(🎿)则(🦂)国家(🏧)(jiā )智若让孩(há(👏)i )子清楚国家对(duì )他们所牵(qiā(🈶)n )挂的殷切的期望而有(🗞)胸(xiō(⛵)ng )怀(♒)天下(xià )的(📼)责任(rèn )心那就就会对孩子(zǐ )的(🧙)勤(👝)(qín )奋努力再(🎵)产(🔙)生无穷(😴)尽的力量
七意志力(lì )使孩子努力(🚜)勤奋
做(zuò )任何事都并非一(⛪)帆风顺的若做得(dé )最拔尖(jiān )更(👣)是(🎣)会(huì(👐) )遇到了很多艰难险阻(🦁)因而(🍄)一(💖)件事(🏑)(shì )情要想勤奋努力(🏡)地一直(zhí )做继(🏜)续必(bì )须(💼)得有十分顽强的意志要不(⬅)然就不(bú )会去勤奋去努力也没恒心(🔵)(xī(🔢)n )和毅力必是(😵)意志不坚强的(🍃)表现也不勤奋的表现(🍐)
谁(💞)又能真正(🤴)勤奋(🎽)刻苦的(🖥)人会三(sān )分钟(📐)热血吗许(xǔ )多人(rén )那种渴望子(👯)孙兴旺却不打算六根(😹)(gēn )清(💐)净地生活生活(🔫)许多人一种渴(kě )望成功(📫)却(👁)不想勤奋刻(😓)苦刻(🦌)难地(🕢)努(🕉)(nǔ )力只思(🐳)很努力并不(bú )想结果并不一(💛)(yī )定会(👵)有好的结(💏)果(🚳)只(🛷)思结果(🍲)(guǒ )并不(😍)想努力而不会(huì )有坏(🔩)的结果(😨)
贫家(⬜)子弟(🎋)因此(cǐ )多良(liáng )才那就是的(de )原(yuán )因他们的困顿家(🚥)境慢慢的地锻(🏄)炼(liàn )身体了(le )他们的意(yì )志(zhì )系统(🐇)(tǒng )优(🥂)化(🥤)了(le )他们的性格同(tóng )时(🛫)也造就了他(tā )们自强自立发(🖐)愤图强变(👹)(biàn )则通的努力进取向(🌱)上(🌨)的精(🖐)神(shén )
我(wǒ(👃) )们县里(lǐ )北部地少(shǎo )人多办(😆)厂(chǎ(🏹)ng )做生(shēng )意赚钱(qián )的(♉)人很(📟)多(🔴)(duō(🏜) )因为北(🏆)半县家(jiā )庭的(de )经(😑)济状况比南(nán )半县好众多南半县家庭的(de )孩子土(tǔ )里刨食汗(🌺)滴禾(hé )下土地也在帮大人干繁重农活(huó )的时候北(🐖)半县家庭的大部分(🚎)孩子则正(🤠)(zhèng )在(zài )空调屋里打电(🚈)脑玩(🔭)(wán )游(yóu )戏呢
繁重的农活历练了(le )他(tā )们的意志坚强的毅(👴)力使他们也能刻苦地怎(🥋)么学习因此每年考(kǎo )到重(💫)点高中(🔟)的初(🦃)中生考进大学本科(🚒)的(👅)高(📻)中生百(🌉)分之八(🔺)十是南半县家庭的孩子
女儿上高(gā(🚶)o )中时距(👄)家(📒)每年(🦅)中秋周末我都要(🏻)骑山地车去接(jiē(✖) )她我(🔬)玄阴门做(zuò )了调查后(🦕)发(🏊)现到大多数(shù )自行车接送或(🕊)自己(jǐ )骑单车来回的孩子学(🏞)习(🔜)成绩基本(běn )都好一点或很不错凡是(🕘)小(🌽)轿车(🌏)接送的(✈)孩(🚤)子学习成绩基本都相对不好或特差
不(🚾)超过(💱)(guò(🥨) )两个例子在一(⏹)定程度上说(🐳)明了(🐤)一贫(⛱)家(jiā(💳) )子弟多人(♊)杰纨绔子弟少伟(🌦)男(😫)二仙官降大任于斯人也必先苦(kǔ )其心(xīn )志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其(🙎)所(♊)为所以(🙋)动心忍(🔙)性曾益其所不(⏭)能
现在大力(lì )提倡的困(kùn )苦教(jiāo )育是是为(🐱)磨(💴)(mó(🐫) )练孩(hái )子们的(😳)意(🔧)志所以我们(🍯)要有(🌐)意(yì )识(shí(🌇) )给孩子分配较重(😮)的家庭(🦄)任务(🍻)让他(🎥)们(📊)去(qù )拼命干安慰(🌳)和鼓励(🧦)他们积(jī(✌) )极(🆎)地不参加异常艰苦的社会实(🧤)践活动去锻炼(🐁)多(✨)自己在(🔳)家事事照顾(😲)(gù )在外事事(😯)担忧太舍不得孩(hái )子应该是娇(🛣)惯(🕘)孩子要知道红方(🌆)印如杀(🚊)子
不勤(🌌)奋努力的孩(hái )子又或(⛑)者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远(🦃)大的抱负又或(huò )者对学(📳)习内容不比(🏺)较感兴趣又或(🎙)者是而自尊心自信(xìn )心责任(📑)心不强又或者是导致意(yì )志力薄弱
要想使他们相(xiàng )当(🍋)踏实努力(📤)地学(xué )我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要性(🐈)拥有(yǒu )远大的(de )理想对学出现弥漫(🚁)的兴(xìng )趣有相对(🔃)(duì )较大的自(🎁)信心自尊(📒)心(xīn )责任心有刻(kè )苦专(⏪)研的坚(jiān )强意志祝每一个家长都是一个能(🎅)够精明(📢)的(🛶)孩子(zǐ )盼每一个孩子(⏱)都能相当(🎣)刻苦(✖)努(nǔ )力地去学习
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