• 1你眼中(📃)的父亲是什(shí )么样的(💴)
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(🚦)眼(💟)中的(🚀)父亲是(shì )什么样的

我(wǒ )眼中的父亲是(shì )什么(🤼)东西样(💊)(yàng )的(de )

他为人正直善(🏕)良(liáng )温和待人(rén )宽容大度(🍊)工作上敬业爱岗对(🔪)母亲(🚾)恩爱非常对儿女关(🚋)怀慈(😸)爱有担(⛴)(dān )当有责任心是我(🌯)们心中最(🏄)(zuì )完美(měi )的(🧀)艺术品父亲

2孩子遇到事情父(fù )亲(qīn )永远都是(🐞)责怪他是什么

爸(🎂)爸这是我这(zhè )一次(cì )考(🏣)试的成绩

才98分你怎摸(mō )不考100你看隔(🎴)壁的小明每次都拿第一

爸(bà )爸我刚才摔(🌑)(shuāi )了(🚲)(le )一跤

你怎(🤳)摸(mō )那(🚂)就笨连走(zǒu )路(😗)都不会

很熟悉的(🈹)场(😃)景有(yǒu )没在多(🗳)数人的印象中有(⏪)一种家(🔕)庭教(⤴)育叫你什么都不行的话别人(🎉)家孩(💍)子永远不会杰出的

为(🔂)什么有些家长(🏽)偏向于责怪孩子而不是鼓(🚳)励孩子可能他们小(xiǎo )时(🔐)候就(🐴)(jiù )是这过来的(⛰)

心理学(💭)上(shàng )说原生家(jiā )庭对一个(🌐)人的(de )影响是不知不觉(❣)中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起就终(🌌)归(guī )了我们要与原(✔)生家庭才(😞)能产生(🚟)许多(🦓)牵绊这种(🖥)牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束(🤐)

在我(👗)们慢(🧜)慢的的成长(zhǎng )过程中我们简(🤽)单的方法(fǎ )是从养(🌝)(yǎng )育好者身(🚎)上(✂)悟出了(🎏)要如何说话如(🎃)何(🏙)处理事情该如(rú )何遇上社(📘)会如何能(né(💿)ng )跟他如(😉)果没(😿)有(🈸)说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育(yù )的家庭(🌏)环(huán )境中生命成长假(🔱)如他自己也认同这些(xiē )教育那就成(chéng )年那以(🌯)后100的会应(yīng )用方法到自己的(♒)子(⚓)女(🐿)(nǚ )教育上如(🕊)果不是他自(zì )己不(🧞)认同(tóng )而且不停地(dì )的全盘肯(kěn )定自己的养(🎯)(yǎng )大者那你这种完全否(🔗)(fǒu )定(dìng )就会像自我(wǒ )责备一般让他牢牢(😰)(láo )地记好自己(jǐ(🏪) )最不(👴)喜(🍹)欢的生养(📷)者的言行并(🍐)渐渐反展(zhǎn )成自(🏼)己最不不喜欢(huān )的样子(zǐ )而(🏯)这两种情况下教(jiāo )育(👔)出的孩子成(🥊)年完了他对(🚥)(duì )孩子(💩)通过绝(🍼)对否定式教育的(de )可能性是的很(🚓)大的

所(🥤)以在日常教育(📤)孩(🎉)子(😄)的过程中待(🙋)人接物与人(😚)相处随时觉察(chá )到自己的言行可以(❣)指(zhǐ )导发现自己是否(💂)是被了(🏒)无论(🍁)(lùn )是原生(💁)家庭的(🥘)不良影响如果没(méi )有才(😥)发(🔭)现了(🔅)(le )分析试(shì )图换个角度看看问(🕷)题慢慢改变(😨)自(zì )己的性格

在我(🏄)们的社会(📊)文(wé(🤾)n )化中(zhō(👋)ng )不少家长误解了(🔍)(le )激将法的正确打开

谦受益(🧑)谦受(🧜)益这(🌤)句话大(dà(🌝) )家都很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖(🐝)会使孩子自满踏步不前索性中选择(🕚)不夸赞孩子而是拿别人(👙)(rén )家的孩子作比(bǐ )较(🍉)好或(💃)者是质疑自家孩(há(🌥)i )子(🔕)的努(nǔ )力的或是吹毛求疵也(🚍)可以(🐼)是一脸严(yán )肃最好不要(🔩)高(gāo )傲(ào )有(yǒu )一些家长似(🚓)乎(hū )从来(💍)没(méi )有(yǒu )想(🏞)到过正面估计自家(🦇)孩子(👈)吝啬于公开(kāi )表(biǎo )扬孩子并变着(🎀)法儿激(🐝)将(♒)法

说白激将法(🛳)那(nà )是(👵)凭借人(rén )的(de )自尊心和逆反心(xīn )理有利(🔂)的(📗)一面以刺(🍁)激的(🥄)搅(🐋)起其不(👰)服输的情绪将其潜能发挥出来(lái )不(bú )出来最终达(dá )到(😫)达(♈)到别样的的去(🤐)说服效果但这(🐳)样的方法的(➗)(de )应(🦍)用(🥤)是要看对(duì )象环(🐲)境和(🆚)条件(🕤)的因此要注意掌(⛔)握分寸肯定不能操之(☔)过(👈)急也没(🥐)法过缓不(🗝)(bú )然会能够得到而(📭)是的结果

不少家长(🕝)我以为激将法是一直否定孩(🗺)(hái )子以提升强烈(📀)的刺激他的目的但他这种一直(zhí )绝(🌂)对否(⚪)定的(😇)教(🗻)育(yù )更准确的说是一种打击(⛳)之式教育不仅不一定能燃(🧙)起孩子的(💌)(de )斗(dò(🥀)u )志还肯定使孩子到那(🏗)时变得异常很自(zì )卑(🥎)感没(méi )了斗(dò(🔒)u )志还会(🦍)影响(xiǎng )亲子关系(😯)(xì )相当严重的肯定(🥒)可能导致孩(hái )子心理扭曲起来

对孩(há(🥒)i )子建议使(shǐ(🛺) )用激将(🛥)法(fǎ )前(🔛)提是家长曾(🤗)经(🌾)大(🕑)肆表扬(👬)过孩子(🐈)(zǐ )当然过孩子也就是说(⛳)(shuō )肯定和(🌂)(hé )受到(🔈)(dào )刺激双管(🗞)齐下才能能够(💋)起到(dào )作(zuò )用

有(🛹)时候可能是恨铁(tiě )不成(🚂)(chéng )钢也(🥡)可能是(shì )对孩子(zǐ )期(qī )望值(🏄)太(🕵)高却不(💱)了解孩子的实(shí )际能(➿)力还有可能是虚(🔅)(xū )荣(💷)(róng )心太重

望女成(😗)凤望(🍎)子成龙望女(📚)成凤(🍖)是很(hěn )多家长的(🚝)真实想法但并也不是全(quán )部的家(jiā )长都很自己的(de )孩子大部分的而且忙碌不堪自己(jǐ(👉) )的工作缺(quē )乏沟通(🍪)也可以自(🎅)己小时候(💅)有曾经的未(wèi )基于的愿望将(🐡)孩(⛄)子其为(🎂)自(zì )己(🎛)的私(🏦)有财产理想的继承者而对孩子抱(📝)有极大的(🌃)期望甚至连有点(diǎn )过于理(🎐)想(xiǎ(🐐)ng )化(👧)但他他(👫)们(📮)却没真正的自己(🔝)的(🈸)孩子

举(💲)个例子(zǐ(🤾) )现在很(💮)多家长望着别人(rén )家给孩(🥖)子(💀)报课后兴趣班(🏖)就(💕)跟了瞎报今(💣)天学(xué )钢琴(🤡)明天学(🦗)舞(wǔ )蹈后天学画画(🛡)大后(hòu )天学计算机把(bǎ )孩(há(💕)i )子(🔧)搞得比成年人(rén )还(hái )忙却(què(♊) )从来还不(🌰)知道孩(há(🌧)i )子的兴趣(🔟)在(🔠)(zài )哪里孩子的特长是什(shí(🎭) )么随后当自己给孩子安(ān )排了一切孩子(🎍)却也(yě )没给他相应(🦁)的期望(🏫)回馈很是失望只(zhī )好对孩子特殊批评

在一些情况下家(jiā )长们比较喜(👤)欢互相攀比(bǐ )而且两家孩(hái )子所(👡)有人而且不喜(🍪)欢比成绩比奖项各种(zhǒ(🙄)ng )暗(🍿)暗对(🛅)着干有是家长(🐱)总觉得自家孩子比当然了别人家(jiā )的(de )是给他(tā )丢份随后(🏋)对孩子没好脸色

虚荣心有时候真(zhēn )的是亲(🖨)子关(🌠)(guān )系(xì(📳) )的一(yī )大杀手是孩子成长路上的绊(🐌)(bàn )脚石

以下(🉐)几种(zhǒng )特殊情(qíng )况家长(🌥)也会一直责骂孩(🍌)子(👅)

第(🧑)一种(zhǒng )重男轻女思想

你说(😼)起重男轻女的(de )观念罪魁祸首(🙎)应该(gāi )是(shì )明清(qīng )时(shí )期断(⏬)章(🎚)取义(🗃)程朱理学(xué )的(👇)人而(🥠)他们的病态(🙋)不自(🚪)信拼命地(🥐)联(liá(🎄)n )手(🐆)打(dǎ )压女(🍁)性造(zào )成了(le )今(🍄)天(tiān )的局面(♋)(miàn )虽说只有几百年的(🧚)历史不过要去除那些(xiē )封建余毒(🗑)并(📲)不是(🦔)这样的话太容易(🌘)这就(🕖)(jiù(✏) )倒致了(🤣)一(yī(⛺) )些女性(🖊)从小到(dào )大(👘)在家庭里不招人(rén )待见论什么(🅿)(me )做的(🤰)好应该不好(🌌)永远(yuǎn )全是(shì )受(🤥)窝囊气的那一个

第二(èr )种窝里横

有所谓的窝里横最简单说应该是对着外人一脸(liǎn )笑容对着家人凶狠的(👆)样子

这类人一般有(🙆)着深(😳)多少自卑(🐆)心理的心能力也不是什么(me )很(hě(✝)n )强(❌)但是又(👀)(yòu )不不会(🔯)愿意遇到自己的缺点随后对着外人(💄)传(chuán )送讨好卖乖人格模式希冀(🗒)完(wán )成(chéng )任(🔝)务外人的肯定对着家人启(qǐ )动霸(bà )道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们(men )最幻术(🔀)系的一点就是把在(zài )外面的(de )气带到家里来撒弄得(🌄)(dé )全家不(🧞)祝生(shēng )活

第三种偏执型(🛵)人(⛺)格障(🐪)碍

偏执型(🐻)人格障(zhà(🍘)ng )碍患者的原因在(🗣)成(chéng )长过程中遭遇了众多批(pī(🍚) )评全(☕)盘肯定(🐶)(dìng )辱骂吹毛求疵(cī )还没(mé(🍯)i )有得到(🤔)及时和对的(de )的心(🕝)理(lǐ )疏导致使当(🕠)他们(🌘)成年那以后(🛄)家里人需要听自己(💭)的(💳)否则那就是不忠就是背(👏)叛过即便你(nǐ(🐪) )是好意提醒他们也会其为是对自己的(de )敌意但是把(🎌)事情闹大弄得尽人(rén )皆知而(ér )他(tā )们(🍧)在教育(🈵)(yù )子女方(fāng )面最经常做(😟)的(de )是在子(💫)女(nǚ )身(🌭)上反复(👓)重复自己小(⤴)时候的遭遇拼命地否(😌)定打击

上述事项几种可(kě )能不(🤴)(bú )管是哪一种对子女心理成长都更(gèng )为很不利不可(😐)否(🏭)认有是家长是是因(⏳)为好意但是长(👐)时刻在打(dǎ )击式教育下成长的孩子会出(👖)现相当严(🏄)重的自卑感有的可(🙏)能心理(🍁)扭曲(🔍)甚至(😹)还患抑郁症偏执型人格障(🐉)碍等

这(🐨)对常期(qī(😸) )处于这(🕶)样的(🥩)环境下的孩(👿)子(🥜)只能说学会了自己疏导(💂)情绪(🐉)或(🥋)找朋友倾诉(✅)渐渐(🎵)地释放(fàng )者不(⛎)良(👩)情绪(xù )也也可以试着从(cóng )另(🌱)一个角度(💐)去表述要知道些父母的(🛶)出发点是好的(de )只是方(👏)法不对

以(yǐ )上是我的(de )回(huí )答如(😣)果不(bú )是(😲)您另外那(🥒)些疑问感谢下(🛃)方评论区私信给我(🧑)共同探讨

这里是心理咨询师里外雅(💠)堂码字易为假如您质疑(yí )我的观点请点(diǎn )个在(🗼)看如果没有(yǒu )我的回答对您(nín )和您的(⤵)朋友(yǒu )有帮助请(qǐng )点(📠)赞和评论(🏍)给(🐄)他们谢谢啊