爸爸去(🏽)哪了第五季(🉐)你最喜欢哪个小孩
最喜欢耳朵眼是(shì(📟) )心形的诶哟其(🍈)实(🚾)我还是(shì )挺很喜欢Max
neinei自(🈺)节目(mù )开播后(😀)这些(xiē )年来(lái )我(🐕)们也可以是从每(🚸)一期看见她的成长这样的(🐉)成长(🚅)无疑是确实的最又开(kā(🗻)i )始(🤑)(shǐ )上节目的时候neinei紧紧地依偎(wē(⏳)i )着爸爸吴尊去哪里都跟着一(yī(🚞) )起爸爸让(😐)人觉得她十足的没有(yǒu )安全感在第二(èr )期(qī )曾是(🕡)因为吴尊海(🤷)上犹疑(yí )不定不(⛏)(bú )归(🥏)而伤心大哭吴尊还曾透(🏳)露出女儿neinei并不(🗯)想不参加节目的消息(😦)(xī )
听说(🏜)后来(lái )也许(xǔ(🛩) )是(shì(🛣) )不(bú )适(🔏)应了节(jiē )目的氛(🍍)围她(🐃)正(❕)在慢(👳)慢地完全恢复了常态到(🔵)现在Neinei在节目里早主动和其余(💉)小朋友玩得(dé(👸) )很不错了做任(rèn )务的时(⛳)候(🙁)也愿意与爸爸(🍍)参与暂时的(❌)分离她(🍾)给了我们一种(zhǒng )进步很快地(🕊)的感觉她(🗽)的(🌍)表现展现出她现在已经再次普遍(⏰)缺乏安全感(🐔)了我们也(yě )清楚她的成(📣)长与爸爸吴(🐅)尊的教育看样子分不(bú(🔈) )开孩子的安全感最重要吗吴尊用(yòng )自(🤖)己的行动(🈺)(dò(🍞)ng )回答了这些问题
总之neinei那(📪)次哭也不是什么毕竟她是(shì(🛵) )个离不开(🌳)爸(💷)爸(🎄)的小公举(📠)只(🈚)不过是是因为吴尊前的立(lì )刻答应了neinei三个小时然后就回去(🎒)但(dà(🕖)n )毕竟一(🚀)些临时的变动七(🍤)个(🎷)小时以后吴尊才出去Neinei哭(kū )只是(🗒)因为因为那一刻她丧失(shī )了安(ān )全感(gǎn )
吴尊回来完了直(🆒)朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名(míng )的neinei轻吻了(🗒)一下(xià )她的额(👾)头又摸了摸她的(🙄)头(tóu )发然(🍌)后再(zà(🤭)i )把她抱进(⏹)怀中
吴尊(zūn )对neinei大哭接着安抚接(jiē )着(zhe )再慢(⬆)慢告诉(💕)她爸(bà(🐀) )爸会永(💦)远都在(😡)所以我(🖕)你(nǐ )要勇敢(♒)因(🌒)为这(zhè )个neinei的(de )安全(🚺)感(📜)更(gè(🕢)ng )强了她更加清楚爸爸(bà )永远永远都会在自己身后(hòu )因此(🔣)(cǐ(😜) )她不必抓着爸爸不放是因为即使她不(🎴)抓爸(bà )爸也不会走
然后吴(wú )尊在(👶)微博上(🛤)又写了自己的心情他觉得很愧(📜)(kuì(🚕) )对(🏜)(duì )neinei和max只不过他(tā(🤮) )给了他们承(💂)诺却没(🍁)能兑现
后(🎼)(hòu )面几期的neinei跟小(🅿)山(💤)竹小(xiǎo )泡芙(🎵)她(🥛)们玩得很high吧(🚅)连吃(🏍)饭(fàn )也不愿(yuàn )意(💡)过(🤙)来还想(xiǎng )跟吴(🧟)(wú(🐜) )尊分开(kā(🧣)i )得(🦀)久一点因此在跟别的小(💔)朋友玩的(🚬)时候(hòu )她既外在表现出(chū(💛) )了(🦂)孩子的(🔢)天真和活泼又表现出了大姐姐的细心体贴和担(dān )当要小(💹)(xiǎo )编说吴(🐴)尊真的是一个好爸(🎻)爸他在得到孩子(zǐ )满满的全(quán )是的爱(ài )的同时不满足了孩子的安(🗺)全感孩子(zǐ )的安全感(gǎ(🆔)n )是(🕳)非常重要(🏁)的有时候孩子(🤐)的哭闹不并(bìng )是是没(👀)有原因的(🚯)所(🚗)(suǒ(⬜) )以如果(guǒ )没(🤜)有(😠)你见到(🔡)这(⏫)里(lǐ )哪(🦏)怕你现在(🗿)有没孩子都希望(🏔)你能精细入微的(🈚)尊重孩子(zǐ )满足的条件她的安(😌)全(quán )感(🐓)
先上(👠)干(🐽)货司马徽并又不是借诸葛(🤐)亮而求(qiú )粉(🔜)的照抄中国古(gǔ )代再说司马(mǎ )徽在当时(🏊)是出名导师优秀教育(yù )工作者他教不(➿)出来(🕚)的优秀学生可不止(📸)(zhǐ )一(🕹)个(😸)两个(gè )哪怕也没郭嘉(🥈)不(😢)死照样青史留名(⛪)
这时候有人会来鸡(jī )蛋(🐋)里挑骨头说(🛥)古代文献上并没有什么应明确说庞统崔州平孟(🚴)公威徐元直(zhí )等人是(🛄)司马徽的学(xué )生相反(🌞)依(🅰)据(jù )是什(🛢)(shí(🎒) )么(🍤)记载庞(páng )统与司马徽更像忘(👹)年(🐫)交像朋友因为这些不作数
好吧我能说的确(🐝)实(⛏)是又不是那些个网络上爆光率高的人(🕢)冷知识(shí )嘛肯(kěn )定是说(📣)媒体(tǐ )曝(😙)光率不(🛺)高
先说东汉末年的蜀地文化(🏾)上都很底子太薄不完整与中(🥙)原匹敌的文人名士当时地方豪(háo )族中(zhōng )有政治追求(qiú(♊) )纯粹的人(🛰)也(👗)会(huì(🔁) )前往读书到哪里(lǐ )呢(🎀)
北方(👏)人心浮动(🥕)大量的名(míng )士(🍸)逃(👈)到(⛰)(dào )了(📳)襄阳(yáng )在(🎲)刘(📼)表的庇(bì )护(hù )下形(🔢)成了一个(🐚)荆襄(🤛)学派里(✍)面有精通满雅(🈂)乐的杜夔(kuí )有教授爸(bà )爸(🍁)(bà )5的(🥟)宋忠另外最擅长书法的弓术写赋的真够想(🤩)(xiǎng )学啥都有人教
他们(men )还独立大队了一(🛹)本书(🦗)(shū )署了名(🛢)(míng )刘表叫爸爸(🔡)5应(yīng )该(🙁)要是对五经的注(✅)解(🤝)类似(sì )于(yú )后世朱熹编的爸爸去(🖲)哪儿5都属于(😿)当时主流价值(zhí )观的认可书(shū )籍
图(👢)片无论(lùn )是网(🥀)(wǎng )络(luò )非襄(🗞)阳的学业堂
襄(🔠)阳(yáng )的大名士这(📃)么多(duō(💌) )也不(bú )能趁着(zhe )啊在襄阳(📘)城(chéng )南(🤠)办个(🍬)学(🌿)业堂让(ràng )大名士都(💹)去(📭)讲讲课的老师注意培(🧢)养下一(🎽)代
依据什么易经典籍蜀(📼)地的(🌝)(de )梓潼人尹默李(❄)仁就游学荆州跟司(📸)马(mǎ )徽宋忠学习在两人的传记里(lǐ )提到(🖼)(dà(🐆)o )的老师只有一司(🏨)马徽和宋忠二人由此可见二人在(zà(🤪)i )学业堂的(👌)地(🍑)(dì )位
也有五经章句古代文献南阳安(ān )众(zhòng )刘(⏱)廙十岁在(zài )堂上的(🤘)时候悄(🥠)悄的玩(wán )不(bú )专心听司马徽就摸着他的额头说孺(💓)(rú )子孺子黄中通理宁尚且不英译中进来差不多意思是(shì )小(xiǎo )娃娃(💨)啊别玩(wán )了你来(🚯)翻译翻译黄中通理是啥意(yì )思么(💀)
司马(💃)徽摸(🔨)头会(♟)不会是这(zhè )样(🎽)
读到(🌧)这段(duàn )的(👗)时(📂)候我奇(🥑)怪为什(shí )么会记载这件(jià(🐨)n )小事(shì )而且根本不会记(jì )载刘廙(🔨)是要如何(💛)回答的这件(🚱)(jià(👨)n )小(🌦)事也没(🚉)反映出刘廙有多不笨我估(🥨)(gū )记(👄)作者写(🍁)这(zhè )段是(📫)想告诉(sù )你刘廙曾师司马徽师傅(fù )领进门修行(😏)在个(gè )人
到这里就(🆎)完了么不
四书章句集注古(🗄)代文(🔴)献丹扬刁(diāo )玄在(⛑)蜀地的(🐺)时候(🛳)换取了一本司马徽与(🧐)(yǔ )刘廙论运命历(🎈)数的小册子(zǐ )弘(🕜)璆图谶司马徽与(yǔ(📲) )刘(🐣)廙之(🌱)名在里面算上几(📶)句黄旗紫盖见於东南(nán )终有天下(🙁)者荆(jī(🌉)ng )扬之君乎接着(⛵)(zhe )献(🎗)给自己孙(sū(🍰)n )皓(📛)
孙皓人菜瘾大(dà )顿时觉得天(tiān )命在我于理(lǐ )跟着一(yī )大帮(🤐)(bāng )家眷士(⤵)兵向西游行以(yǐ )顺应(yī(🎋)ng )天命(🕯)而(😾)半路上碰到大雪天被冻死了(🌗)(le )不少人士兵饥寒交迫都总觉得(📅)要是魏(💊)军过来我(wǒ(🥘) )们就放下(🍞)武器(qì )孙皓只得(dé )悻悻而(❄)返
到(⭕)了那时事来(🧣)看司(♟)马徽在当时的(de )名气虽然(rán )不小啊否(fǒu )则也不况且让孙皓这(🐅)么大激动的
司马徽(huī )的(🍃)教育成果要如(🕜)何(hé )不提诸葛亮庞统他们那就讲(❕)尹(😆)李(🙋)刘三人(🥂)
刘廙投靠了曹操在许(👷)(xǔ )昌做(zuò )大官要知道当时的中央可惜人才济(⏭)济像(xià(🖐)ng )孟公威崔(🥈)州平(🦋)都没有(yǒu )当多(duō )大的官
曹操辟(🥑)刘廙为丞相掾(🚨)属转五官将文(😱)学文帝登位命刘廙(yì )通草书也是做(😾)秘书工作(zuò )的胸(🛩)中没有点墨水(shuǐ )还真避开不(✨)了他旧籍(jí )数十篇与(🤕)丁仪共(🕓)论刑礼的文章也留传(🌵)于(🕊)世到最后拜关(🦄)内(🤖)(nèi )侯(hóu )
尹(yǐn )默李(🔆)仁(😔)完成(🍚)学(💄)业(⌛)后回到自己了蜀地刘备带大(🚉)量荆州(😗)人接(jiē )管四川对(🍣)那(🤧)一次在荆(⛰)州(zhōu )游学的尹默(🔳)李仁也(🏽)会有亲近感就算他们中间有些人我还是同学呢因此尹默的仕途(🧞)比较(jiào )比较(🗝)成功了尹默就给后主刘禅讲(jiǎng )授三国志卷四十二(èr )足以证明(🚕)其学(🏂)问水平
李仁的(de )儿子(🔵)李譔(🆔)受(shòu )到(dào )李(🖤)(lǐ )仁(🤩)和尹默(👪)的(de )教育知识(shí )面博大是被后主刘禅的喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷(juàn )二十一有部分(fèn )内容流传后世十足的(😮)蜀中大儒
从这(🏥)三个(gè )学生而言(yán )司(🔹)马徽(⛩)的教(👒)学(⏺)水平应(👣)当由(yóu )还可以(🌾)防杠精补一(🈵)句这里也有宋忠的功(gōng )劳(👈)
要说司马(mǎ )徽主要教授什(🏀)么(me )呢看尹默的传记皆通诸经史又精通於(🧚)左氏春秋(qiū )看刘廙传(🌵)记司马徽说的黄中通理出自(🥍)于(🎐)易(🔔)经综(👁)合(hé(🥥) )来看司马徽教授的就是当时(🗃)主(⛄)流的经学那是(shì )我们常(chá(🛸)ng )说的四书(🏜)五经之类(😥)的
所以我司马徽(🍙)(huī(⛩) )并非徒有虚名的隐士他就是(shì )一个(gè )教(🎑)授汉代通吃学(👩)科的(de )老师他能教出这么多多有出息的(de )学(🥗)生青史(🧓)留(🛠)名(🕒)都不(bú )在话下
因为司(sī )马徽亦是襄阳先(xiān )贤中的一员但(dàn )是是十分刺目的一员
加个防杠补丁司马徽是颍(🚖)川人客(🚜)居襄阳(yáng )司马(mǎ )光在三国志卷四十(🐌)八中称其为襄阳(💖)(yáng )司马(🏌)徽
水镜庄的历史记(🌞)载我(❕)打(🛹)算(🔨)去查(chá )查(chá )