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如(🎯)(rú )何引(🕓)导孩子(🕚)读书
我们都期(⚫)望我们的孩子(zǐ )能(📜)勤奋努力(🌬)只(🛫)不(👲)(bú )过都有哪(🏦)些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七(📈)个方面做了分析论(🛸)述聪(🍭)明理(⏭)(lǐ )想(xiǎng )兴(🌶)趣自信自(🚫)(zì )尊责任意志每一方面的(de )论述具体(tǐ(⬅) )对(🐁)我(wǒ )们有挺(tǐng )好的(🎷)的(de )启迪作(🍗)(zuò )用
懒(lǎn )字当头万事(shì )难勤(qí(👖)n )字迎头万事(shì )易(💬)(yì )春(chūn )天播种秋天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树不一定(🤜)结(🉑)果但不植树就(jiù )一定(🕐)应该不会结果勤奋不(📜)一定(🐲)顺(😳)利但不勤奋就一定(📖)(dìng )不会顺(🈲)利一般人(rén )只(zhī )要(🐄)你努(📱)力勤奋大都(🎁)(dōu )会(🏃)(huì )蓝(lán )月(📼)帝国(guó )不一般(🌲)的人
人的容貌大多(😸)一般谁美心谁那就是美男美女人的(de )智力(🤴)大部分同一谁努(nǔ )力勤奋(🛄)谁应该是(🎱)天才人唯有勤懒之(🐹)分也没(méi )灵(🛑)笨之(🦀)分(😒)高山(📓)之宝只都属于那些敢于攀登之(🌨)(zhī )人深(shēn )地(📀)之藏只不属于几个(🦕)(gè )勇敢(gǎn )地挖掘之人
如果能勤于努力(lì )耕耘倒处也(yě )有收获只需勤于(yú )请教(jiāo )全(👌)是(shì )应(💩)该有(🚐)老师如(rú(🥡) )果能勤学(💭)善思倒处都是知识只(zhī )需善于思考(kǎo )大(😁)街上(🥜)都有问题只要(🧥)你勤(🔭)于突然发现全是应该有(yǒu )美丽(lì )的如(rú )果勤于练习(🥧)写作(zuò )倒处应该(gāi )有素材如果勤于探索倒处(chù )都有真(zhēn )理
心勤就(jiù )有想不完的问(🚑)题体(🔅)勤就有干不完(🗻)的事情多(🛋)问问题多多经经验多多(duō )学(xué )学(xué )识多(➿)多思(🎗)思想多勤奋莫御有怠惰(duò )有可失勤奋的(🛒)人所创(🦒)造的财富你的(de )懒惰的(😧)人撒(sā )落财富(fù )
古今中外关(📪)与勤奋的经典名言(yán )成万上(⛏)亿条其中的许(🚨)多大家都(🗑)耳熟能(néng )详此处我就(jiù )再次累述(🤼)了(🤗)上边所述是笔(🕺)者对勤奋重要性的一(yī )些不(bú )认识和感言
勤奋(🌵)是(shì )如此地地不重要呀可就在这(🌚)每个家庭都十(⏺)分如此重视教(🙁)育更加舍(🅰)(shě )不得在(🏿)教育上投(🔌)资什么的今天许(xǔ )多孩子(✨)却不知(zhī )道勤奋(fèn )刻苦地学习(🧖)这令孩子的(de )家长更加(jiā(🚼) )无可(🔨)奈何和头疼起来那就什么可使孩(🎬)子相当踏(🐐)实努力地怎么学习呢
一(yī )聪(cō(🎃)ng )明(🍼)使孩(🗞)子努力勤奋
无知的人完全相信(🥒)(xìn )天才聪明的(🍲)(de )人我(wǒ )相(🎌)信勤(qín )奋刻苦愚蠢无(🚓)知(🕤)的(de )贪图安逸聪明的人(ré(🍊)n )努力再努(nǔ )力勤奋(🦅)唯(wéi )一聪明的人大都(⚪)酷(kù )爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(zhī )人
因为(⭕)他们(🎃)自然也知道念书自(💈)学和勤奋努(⚡)力的重要(⛑)性(xì(❕)ng )大家可(kě(👴) )能会经常会听到这样的话我的孩(🥡)子尤其(qí )聪明是还不知道自(zì )学到(dà(🏒)o )底勤奋(🕕)努(nǔ(🧟) )力当我听着(🎫)这样(👓)的话(huà )时(shí(🚢) )心(💐)里在(😸)想(🐦)你的(🔩)孩(há(😗)i )子并非聪明反(❌)而(ér )一个十(shí )足(zú(😎) )的(😹)小傻瓜
为(🖼)(wéi )啥呢(🍽)读(✨)书好去学(🛄)习勤奋努(nǔ )力(lì )的重要(🕝)性举世皆知麻烦问下它们(📹)的名(míng )言警句(jù(😋) )名人故事屈指可数(🔔)一个连(lián )读(dú )书(🔑)呢(🏠)去(qù(♎) )学习勤奋努(nǔ )力的重要性(📑)都不知晓而不干(🍡)(gàn )正事(🚠)很贪玩贪(🌠)耍实(🕖)在是浪费比(🎟)金银(🧑)珠宝还得(😌)珍(⛑)贵的(de )物品得(👘)多的即将到手(🈁)时间(😿)(jiān )的人能说是笨的吗
我(🤥)其(🛣)实智商高不不等于(yú )聪(🌧)(cōng )明(🔀)当(dāng )然也知(😀)道读书好自学(🆔)和(hé )踏实努力重要性而踏实努力(👐)自学的人(🏈)才是(🎉)完全(quán )精明之人(🌄)(rén )我们做家长的估计神智地知道(🍫)这一点要对孩(hái )子(zǐ )接(jiē )受有效的聪明(⏺)教育使我们的(de )孩子(〰)真正地聪明站了起来仅有让(📝)孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋刻(🌏)(kè )苦的重要性他们才会唯一热爱学(🤺)习(xí )真正去(qù(🌩) )努力(lì )勤奋
二(🐆)理想使孩(hái )子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(💆)大(dà(🎈) )无比(🔗)(bǐ )的智力(lì )精力体力等潜(qián )能那样的潜能一(🤨)旦被(bè(😥)i )理(🗜)想的火焰(📓)火点燃了其(🌋)狂暴出去(🥨)的(de )巨型能量有时连自(zì(🐕) )己(🚏)也会惊奇
如果没有一(🍠)个人(😡)有了远大(dà )的(de )理想他(🖇)就会(🎖)甚至于我们的理想永不(〽)放弃奋勇向前地(🤣)踏实努(😔)力(🐀)拼搏奋斗甚(🎙)至连为(wéi )之甘(🚪)愿(yuàn )牺牲(📛)生命也(yě )奋不(🏒)顾身在所(♓)不(bú )辞这些模范人物(🍠)英雄人物应该是最(📴)是是的例子
据我远(🐯)处观察(🌯)小学(🖊)生(shēng )就有理想的差(⏫)不多中学(🔇)生中的一(yī(🤫) )些人巳经有了实现理想的意(yì )识(shí )大学(🗓)(xué )生则许多人最终确立了未来(🌹)的奋斗(dò(🌛)u )目标
作为家(jiā )长(zhǎng )要(📉)及时并且小(🦓)孩(🏰)健(🌮)康的理想(🙇)教育让孩子尽快地占据远大理(lǐ(🧙) )想多么伟(wě(☔)i )大的理想(🙈)(xiǎ(📺)ng )才能(🗺)产生钢铁(tiě )般的(de )意志(🔩)斯大(dà )林一个人的目(🙀)标越新(🚗)亚他的潜(📅)力就可(kě )以发挥(huī )得越(🏌)大高(🆙)尔基那(🖨)些经典(diǎ(🤶)n )的至理名言(💯)都(🕕)深含理想使(🤫)人勤奋(🔦)刻苦之意
三兴(🧓)趣使孩子(zǐ )努力勤(🏁)奋
兴趣是一个(gè )人对某事的热爱(✊)(ài )心里其实理想(🕍)是人们刻苦努力的借用动(dòng )力再逼使(shǐ )人专心致致努力勤奋的(🍛)那巨大力量是兴趣牛顿(🐭)道(🥍)尔顿导致痴迷(🥦)于物(wù )理学一辈子(🛎)不结婚(hūn )了而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生一(👉)个(👅)人(👈)(ré(🔥)n )拥有了物理(🖋)学之父(fù(👀) )一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不(bú )解长长(zhǎng )地爱上了了物理学(🔓)为(😀)科学事(🚢)业踏实努力地探索了一生曾经(jī(🍺)ng )的(de )继牛顿(🐀)之前最崇高的(de )物理学家一些痴(chī )迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年(♒)人都是兴趣的巨(㊙)(jù(🎿) )型力量(🔏)在催(cuī )使着他们但是那(🌏)是很高(gāo )级的害人兴趣罢(💣)了
每(🧙)一个孩子(zǐ )一(yī )我属兔(👄)就有(🐔)一个很不错(🚉)的心里品质(zhì )好奇心它是(🏤)产生兴趣的前(🐟)提因此我们要(yào )有意识地温柔(🛁)呵护(🚳)(hù )依靠保(👬)持优化孩子的这一优越的自(zì )然(🐦)条件(jiàn )心理品质使他们才能产生对现代科学对去学习对发明(😑)创造等(děng )的浓厚兴(🔀)趣
兴趣(🐣)(qù )分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣(qù(📦) )事物(🦋)本身饶有兴致而紊(😚)乱的兴趣称之为(wé(💵)i )直接兴趣它是兴(💇)趣的低级形(xíng )态如游(🎢)戏影起的兴趣
建立起在(zà(👄)i )对事物重要性的深刻(🎢)认识基(jī(📫) )础高(🌦)台(tái )之上而有一种(zhǒng )的兴(xìng )趣称之(💄)为利(⬆)用兴趣儿(🕕)童对事物的兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣成人对(🍹)事物的兴趣大(😄)多数都属于借(jiè )用兴(👏)趣
的(🚃)原因间接兴趣组建在对事物(wù )重要性的(🛤)深刻认识(🤝)基础之上(🙌)所以我它(tā )比直接兴趣稳(wěn )定不持久(jiǔ )也比前(qián )者(🚵)更重要
我(wǒ )们应当据(🔱)孩子的年龄早日地放出他(🕯)们对(duì )怎么学习的(🍅)兴趣(🌚)儿童期要多外(wài )在表(🤟)现去学(💥)习对象(💉)(xiàng )的趣味(🤸)性以(yǐ )催发(fā )他们的就兴(🦅)趣(qù )青少(⏮)年期(♏)要多(duō )影(🍳)像展示(📩)学(🌗)习对(⏸)象(xiàng )的(de )重要性放出他们的主动兴趣(qù )兴(xìng )趣(🕜)有着(🤫)极为强(🕍)(qiáng )大(🚄)的推动力你若放出起了(le )孩子对自(zì )学(👗)的浓重兴趣你(nǐ )是不想让(ràng )他们(men )勤奋努力(📴)去学习都不(bú )行的(✖)(de )话
四自(🐔)信心使(📴)(shǐ )孩子(🔟)勤奋刻(🤹)苦(🦂)
唯有相信自(🕟)已经奋(fèn )斗拼(👳)搏(bó )能完成的人(♎)才会去努(👜)力勤奋(🎾)(fèn )自卑心理极为严重事事对自(zì )己不绝(🐁)对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的人会去(🥘)努力(🤜)再努(🍶)力吗自(🥎)信使人刻苦勤奋使人成(😹)功成功使(shǐ(🛹) )人更(🐮)加(😲)自信(xìn )越来越的自(😡)(zì )信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就是(shì )自傲与勤奋的囊腺瘤互动与(🤝)良(🍧)性循(💅)环也可以称之为自信勤(🛎)奋循环(huán )我们只要把孩子(🏰)们(men )约(yuē )束到这种良性循环中去(✔)了(🏳)他们自然变会太地努力勤(🏀)(qín )奋(🍒)(fèn )
没的家长(zhǎng )经常(👿)人(⭕)前或人(rén )后把你咋这么(😣)说笨这两句话(😱)挂在嘴边这(🔫)样的家长他们的(🍂)孩子应(🛺)该(🔂)是(🏹)个聪明(🍆)娃也要被(bèi )他们说成小笨瓜(guā )善于(yú )观(guān )察(🙏)发(fā )现孩子的闪光点多安慰和鼓(🌊)(gǔ )励少指责应该是(shì )为了使他们有成应该是是为培养孩子(🚟)的自(🕺)信心
越有自信越(🐧)易完成越(🏧)最终就越强(qiáng )大的自信(📷)这是自信与成功了的(🎴)(de )囊腺瘤互动与良(💃)性循(🔈)环这个可以称之为自信成功循环
是没有这(zhè )个(gè(☔) )自信成功(gōng )小循(🌔)(xú(🥒)n )环(📟)的实现上(shàng )述自信勤奋之(🚡)大循(xún )环(huán )就应该不(bú(😱) )会实现(xiàn )程(chéng )序我(wǒ )们做家长(🍁)(zhǎng )的一定(dìng )要把(🦔)孩子(zǐ )引(😸)到(👦)这些循环中(📡)去假(🔸)如让孩子(zǐ )进入(rù )到了(le )自(zì )卑(🍃)心(🎺)理失(💹)败的话自卑之(🍮)恶(🙍)性(🎌)循环洞府(🐍)(fǔ )之(📹)中那孩子势(shì )必(bì )会越加自卑感厌(🛄)学你的(de )懒惰
五(🐍)自(😅)尊心使孩(há(🚢)i )子努力勤奋
人(ré(👛)n )人应该有自尊心(xī(😲)n )那是年幼的孩子也(😰)是这等所以我我(wǒ )们(🔊)在(😮)人格上一(🔈)(yī )定要把孩子当大(🍶)人来看(kàn )待要像尊敬(🥞)大(🏡)人一样谦让(🤗)他们以完全保护他(tā )们的自尊(zū(😁)n )心(xīn )小学生一般不(🗑)(bú )可能有(yǒu )一种远(yuǎn )大的理(💗)想其怎么学习动力比(🌋)较(🐍)多应该是自(🌡)尊心在起作用
是因(📿)为学习那样最好(🏞)(hǎo )老(lǎo )师就是喜(🗂)欢(🖼)(huān )家长很不待见同学高看自尊(😽)心就换(📋)取了比(♿)较大满足人一(⏬)旦失(🕥)(shī )去了自尊心死不悔改(🥙)别了脸皮(🕘)就失去了了教育的前提(📵)就死去了积极上(📬)进勤(🗨)(qín )奋努力(lì )的(⌚)动力所以才(😲)我们一定要尤感去珍惜孩子的自(zì )尊心要(yào )在此(cǐ )前提(tí )下(✏)得以为原则(🕴)对孩(⚽)子并(🏮)且教(🥍)育
例如多公开表扬少严厉批评人前(qián )且不说孩子笨(😶)不学年(nián )轻不懂事等身上(🎐)有(💑)伤孩子自尊的话(🥢)那些(👖)好给孩子乱发脾气甚至(zhì )于动不(😔)动就恶语(🚛)相(💬)向相伤棍(gù(🍸)n )棒乘积(🏿)的(🚭)家长确实是(shì(🚸) )是太也没一点教育(yù )知识和水平(píng )了要想现代教育好孩子欲得教育(👭)好(🗺)自(zì )己(🍼)
六责任心使(🏌)人勤奋
责任心又叫责任(rèn )感是指人们特别要求自己做(😤)好应该(gāi )是承担(dān )部分的事情的自觉心理(⛅)意识责任心强的人(🍖)(rén )会(huì )对自(zì )己所畜(chù )牧兽医(yī )相关专(zhuā(📮)n )业的事所(suǒ )应(💎)(yīng )该是承(🧥)担部分的事尽(🤞)职(zhí )尽责踏实努力以至少精益求精
因(yīn )此(🤡)我(💏)们应迟些(🏕)对孩子们(♊)参与责任心教育让(🥁)(rà(💇)ng )他们很清楚另外学(🥑)生就肯定(🌭)也可以(👴)说(😍)前提(🏚)是踏实(🐤)努力地(☕)学(xué )习且好(😥)好学习天天向(🤟)上才是(shì )孩子就应(🕋)该要尽一切所能(néng )地多体谅父母(❎)为父母分担忧愁(chóu )为父母争口气让(👨)父母为自(🙄)己(jǐ )突然感到无比自豪这(zhè )对(🎴)孩(🔆)子的勤奋努力很(🧓)有帮助
穷(✌)人的孩(🎍)子(🛌)因此早大(dà )东家应该是的原因穷苦(💬)的家(📞)境逼(🎵)(bī )使(📘)他们赶着(🎨)地为父母分担家庭责任(🌿)这(zhè )无形中就培养训练了(🚦)他们的责任心(😱)(xīn )少年(nián )强则国家强(🍶)少(🎬)年智则国(🍗)家智若让孩子清(🔵)楚国家(jiā )对(❤)他们所(🐽)牵挂的殷切的(de )期望而有胸怀天下的责任(🚎)心那就(😟)就会(🚷)对孩子的勤(qín )奋努力(📲)(lì )再产生无穷尽的力量
七意志力使(♿)孩子努力勤奋
做(🐯)任(⌚)(rèn )何事都(dōu )并非一(yī )帆风顺的若(🔫)做得(dé )最拔(bá(🧓) )尖更是(🦈)会遇到了很多艰难险(🌶)阻因而一(yī )件事情要想(xiǎng )勤奋努力地(🚎)一直做(🥪)继续必须(🖕)得有十分顽(wá(🛀)n )强的意(💀)志(👏)(zhì )要(🤧)不然就不会去(🦋)勤奋去努力也没恒心和毅力必是意(yì )志不(bú )坚(jiān )强的表现(xiàn )也(🚢)不勤(🥙)(qín )奋的(🎟)表现(🥧)(xiàn )
谁(shuí )又(🗝)能真正勤奋刻苦的人(rén )会三分(🎯)钟热血吗(ma )许(xǔ )多人那种渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六根(💸)清净(🗒)地生活生活许(xǔ )多(😏)人一种渴望成(chéng )功却不想(🖐)勤奋(🌕)刻苦刻难(nán )地(🦄)努力只思(📢)很努力并(😅)不想结果(🏵)并(bìng )不一定会有(😾)好(hǎo )的(🚄)(de )结(😬)果只(🚑)思结(🐞)果并(💪)不(📰)想努力而(ér )不会有坏的结果(💸)
贫家子弟因此多良(📢)才那就是的(🍢)原(yuán )因他们(🌑)的困(👌)顿家境慢慢的地(dì )锻炼(💲)身体(tǐ )了他们的意(🥅)志系(🃏)统优化(🆗)了他们(men )的(🚺)性格同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通(👲)的努力进(jìn )取(🕉)向上的精神
我(🐊)们(📋)县里(lǐ )北部(😊)地少人多办厂做生意(🚿)赚钱的人很多因为(♈)北半县家庭的经济状况(♿)比南半(bàn )县好(🕯)众(zhòng )多南半县家庭的孩(🐀)子土里刨(❇)食汗滴(dī )禾下土地也在帮大(💣)人干繁(fá(🌐)n )重农活的时候北半县(xiàn )家庭的大(dà )部(✊)分孩子则正在(🎣)空调(♑)屋里打(dǎ(💩) )电脑玩(wán )游戏呢
繁重(chóng )的农(👀)活(huó )历(🕋)练了他(🐝)们的意志(zhì )坚强的毅力使他们也(🔸)(yě )能刻(🐢)苦(kǔ )地怎么学(xué )习因(yīn )此(🎡)(cǐ(🤺) )每(🛃)年考到重点高中的初中生(shē(🍋)ng )考进大学本科的(⚪)高(🍤)中生百分之(zhī )八十(👽)是(❔)南半县家(🌿)庭的(de )孩(😤)子(zǐ(🚻) )
女儿上高中时距家每年中秋周末我都(😟)要骑山地车去接她(🌛)我玄(xuán )阴(yīn )门做了调查后(🎅)发(🥅)现到大多数自行车接送或自(💏)己骑(🚶)单车来(📴)回的孩子学习(🕌)成绩基(🕵)本都(dōu )好一点(🆕)或很(🏈)(hěn )不错(🔶)凡是小轿(🎴)车(🥍)(chē )接送的(😿)孩子学习成绩基(⚪)本都相对不好或特差
不超过两个例子在一(🔉)定(🔏)程度上说明了一贫家子弟(🎩)多(🎵)人杰纨绔子弟(📥)少(🌨)伟男二仙官(🤧)降大任于斯人也必先苦(🦂)其心(🏇)志劳(🏈)其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所(🔜)以动心忍性曾益其所不能(👎)
现在大力提倡(➰)的困苦教育是是为磨(🗨)练孩(🥗)子(zǐ )们(🔞)的意志所以(😎)我们要有意识给孩子分配(💏)较重的家(😄)庭任务让他们去(🔜)拼(pīn )命干(gàn )安慰(🍥)(wèi )和鼓励他们(men )积(🙂)极地不参加异常艰(🖨)苦的社(🤱)会实践(👸)活动去(🍘)锻炼(⏩)多自己在家事事照顾在外(🌙)事事(shì )担忧太舍(📿)不(👷)得孩子应该是娇(🖱)惯孩子要(🥞)知道红方印如杀子
不勤奋努力(🦖)的孩子(zǐ )又或者(zhě )是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又或者对学习内(nèi )容(📐)不比较感(⛪)兴趣(🍪)又(🥌)或者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意(🏯)志(zhì(🤔) )力薄弱
要想(xiǎng )使他(📐)们相当(🚓)踏实努(🎟)力地学(🚨)我们做家(🚌)长的(💑)就必须使(🗻)孩子充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学(✍)习的重要(yào )性(xìng )拥有(🖋)远大的理想对学(xué )出(chū )现(👮)弥(🚱)漫(màn )的(de )兴(xì(🍶)ng )趣有相对较大(🍚)的自信心自尊(zūn )心(🎢)责任心(🚛)有(yǒu )刻苦专研的坚强意(🍰)志(📅)(zhì )祝每(⛵)一个家长都是(🚩)一(✌)个能够精明的孩(hái )子(🔁)盼每一个(🥂)孩子都(🐺)能(🥎)相当刻苦努力地去学习
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