你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(🐣)的父(fù )亲是什(shí )么样的
我眼中(🍩)的父(🤘)亲是什(shí )么(🧞)(me )东西(xī )样的(👀)
他为人正(zhèng )直善良(🎡)温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非(🐈)常(cháng )对儿女(🎛)(nǚ )关怀慈爱有(🦊)担当有责任心是(shì )我们(men )心中(zhōng )最(🥓)完美的艺术(shù )品(pǐn )父亲
孩子遇(🔪)到(dào )事情父(📥)亲(🌀)永远(🔄)都是(shì )责怪(🚰)他是(🧒)什么
爸爸这是我(🚠)这一次考试的成绩
才98分(fèn )你(🗿)怎(zěn )摸(🌊)不(🛒)考100你看隔(🤟)壁的小明(míng )每次都(dō(🏟)u )拿第一
爸爸我刚(😒)才摔了一跤
你怎摸那就笨连(🛵)走路都不(bú )会
很熟(🎶)悉的场(🤮)景有没在多数(🥊)人(🐴)的(☝)印象中(📸)(zhōng )有一(📼)(yī )种家庭(tí(💃)ng )教育叫(🍴)你(🏺)什么(🌍)(me )都不行(🌳)的话(🌏)别人家孩子永远不会(huì )杰出(chū )的(de )
为什么有些家长偏(piān )向于责怪孩子而不(bú )是鼓励孩子可能他(🐵)们小(xiǎo )时候就是这过来的
心(🔜)理学上说(✌)原(yuán )生家(jiā )庭对一(🚔)个人的影(🐮)响是不知(zhī )不觉中的因此几百年而宏阔的当(🍿)我们一声啼哭(🤒)的那一刻起就终归(🌔)了我们(men )要与(🕋)原生家庭(📢)才(cái )能产(💈)生(shēng )许多牵绊这种牵绊从我们(🕒)出母胎(🏹)的那一刻就也结(jié )束在我(💨)们慢慢的的成长过程中我们简单(🎊)的方(🚰)法是从养育好者身上悟出了要如何(hé )说话如(rú )何处理事情该如何(🐂)遇上(shàng )社会如何能(néng )跟他如果(🥐)没有(🍅)说(📥)一个(😺)孩子从小到大(🧢)就在(🔉)一(yī )种(💰)(zhǒng )打击之式(shì )教(🕦)育的(🎴)家庭环境(🥗)中(zhōng )生命成长假如他(🔽)自己(🏺)也认同(🤖)这(zhè )些教育那(🔥)就成年那以(yǐ )后100的会应用方法到自己的(🛋)子女教育上(shàng )如果不是(shì )他(🏿)自己不(🐹)认同(🎊)而(ér )且不停(🆗)地的全盘(pán )肯定(🍊)(dìng )自己的养大者那你这种(zhǒng )完全否定(dìng )就会像自我责备一般让他牢牢(🥏)地(dì )记好(🐷)自(zì )己最(💫)不喜(xǐ )欢的生(shēng )养者的言行并渐渐反展成自己(🏀)最不(👤)不喜欢(🐝)的(🍂)样子而这两种情(✋)况下教育出(🦄)的孩子成年完了他(🍓)对孩子(zǐ )通(🔜)过绝(👏)对(😲)否定式教(🦃)育的(🐠)可能(✡)性是的(🚫)(de )很(hěn )大(🛎)的
所以(yǐ(🙂) )在日常教(jiā(🎀)o )育孩子的过程中待人(ré(🎻)n )接物(📲)与人相处随时觉察到(🕋)自(zì )己的言(yán )行(🤒)可(💄)(kě )以指(zhǐ )导(dǎo )发现自己是否(🎢)是被了无论(💷)是原(🔠)生家(jiā )庭的不良影响如果没(mé(🏛)i )有才发(fā )现了分(fèn )析试图(tú )换(huàn )个角(🕑)度看看问题慢慢改变(👞)自己的性格(gé )
在我们的社(👫)会(huì )文化中(zhōng )不少家(🚨)长误解了激将法的正确打(dǎ(🚗) )开
谦受益谦(📕)受益这(zhè )句话大家都很(hěn )熟悉不(bú )少家(🐇)长考虑(🍰)到(🌂)担心那夸奖(👐)会(🍘)使孩子自(❇)满(mǎn )踏步不前(🦖)索性中选择(🚦)不夸赞(🚺)孩子(zǐ )而(⏹)是拿别人家的孩子作比较好(🐡)(hǎo )或(huò(🤬) )者是质疑(yí )自家孩子的努(🍶)力的或是(🌫)吹毛(máo )求(🎨)疵也(😦)可(🦀)以是一脸严肃最好不要高傲(🔝)(ào )有一些家长似乎从来(😤)没有想到(🔈)(dào )过正(zhèng )面估计自家孩子吝啬(🌎)于(yú )公开表扬(yáng )孩(🚋)子并变着法儿激将(jiāng )法说(shuō )白激将(🧖)法那是(shì )凭借人的自(🐬)尊心(👣)和逆反心(xīn )理(❕)有利(🎴)的(🎠)一面以刺激的搅起其不服输(🔺)的情(qíng )绪将(🍽)其潜能(🐰)发挥出来不出来最(👹)终达到达到别样的的(de )去说服效果(guǒ(😁) )但这样的方(🙎)法的(🛐)应用是要看对象环境和条件的(🚬)因此(🕚)要注意(✴)掌握分寸肯定不(🌹)能(néng )操之(🎋)过急(🛐)也没法过(guò )缓(🤷)不(🤬)然会能够得到而是的结(jié )果
不少家(🤝)长我以为激将(jiāng )法是一直否定孩子(⛸)以提(tí )升(shēng )强烈的刺激他的目的但(⬛)他这(🥇)种一直绝对否(🥊)定的(🍫)教(jiā(⛄)o )育更准确的说是一种打击之式(🏀)教育不仅不一定能燃起(🌤)孩子的斗志还肯定(🖥)使孩子到那时变得异常很(hě(📒)n )自卑感没了斗志(zhì )还会影(yǐ(🚅)ng )响亲子关(guān )系(🔣)相(xià(🖊)ng )当严重的(🏢)肯定(dìng )可能导致孩子心理(lǐ )扭曲起来
对孩子建(💶)(jià(🈺)n )议使用(yòng )激将法(fǎ )前提(🎓)是(⏰)家长曾经大肆表扬过孩(📄)(hái )子当然过(🐾)孩子(🧤)也就是说肯定(🔟)和受到(📹)刺激双(shuā(👃)ng )管齐下(🤙)才能能够起到(dào )作用
有时候(hòu )可能(🏉)是恨铁(🎈)(tiě )不成(🗃)钢(🈳)也(yě )可能是(shì(🕺) )对孩子(zǐ )期望值太高(💌)却不了解孩子的实际能力还(hái )有(💮)可能(néng )是虚荣(róng )心太重(🈳)
望女成凤望(🥌)子(👱)成龙望女(nǚ(🧘) )成凤(🕋)是很多家长的真(➡)实(🗃)想法(fǎ )但并(bìng )也不是全部的家长都(🚷)很自(🌧)己(⏺)的(de )孩子(zǐ )大(dà )部分(fèn )的而且忙碌(🚽)不(🏻)堪自己的工(gōng )作缺乏沟通(🆖)也可以自己小时(💿)候有曾经的(⏰)未基于(yú )的愿望将孩(hái )子(zǐ(🕡) )其为自(🛃)己的私有财产理想的继承(🌿)者而对孩子抱有极大的期望甚(🥓)至连有点过于理(🕘)想化但他他们(🎂)却没真(zhēn )正的(de )自己的孩(🚂)子(🍀)举(jǔ )个例(💐)子(🧣)现(🗄)在很多家长望着别人(🏔)家(♎)给孩子(zǐ )报课后(hòu )兴趣班(👕)就(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后(⛏)天学画画大(dà )后天(🐸)学计算(suàn )机(📍)(jī )把(👲)孩子搞得比成年(🚘)人还(🌤)忙却从来还不知道(💞)孩子的兴趣在哪里孩子(🚊)的(🍙)特长是什么随(suí )后当自(🕞)己(jǐ )给孩子安排了一切孩子(🥍)却也没给他相应的期望回馈很是失(😨)望只(zhī(⏫) )好对(duì )孩子(📗)(zǐ )特(⛷)殊批评
在一些情况下家长们(🍅)比较喜欢互相攀(✏)比而且两家孩(🌠)子(zǐ )所有(🏓)人而(ér )且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得(💤)自家孩子比当然了别人(🍶)家的是给他丢份随(suí )后对孩子没(méi )好(hǎ(🏾)o )脸(liǎn )色
虚荣心有时候真的是(😵)亲子关系(xì )的一(⏬)大杀手是孩子(zǐ )成长路上的绊脚石
以(🍈)下几(🍾)种特殊(🤯)情况家长也会一(yī )直(🏐)责(🛏)骂孩子
第一种重男(🎸)轻女思(🔵)想你(🍺)说起重男轻(🏂)女的观念罪魁祸首应(🥎)该是明清时期(qī )断章取义程朱理(🐍)学的人(rén )而他们的病(🤧)态不自信拼(pī(🤓)n )命地联手打压女(😢)性(xì(😧)ng )造(💾)成了今天的局面虽(suī )说只(🌝)有几百年的历(lì )史不过要去除那(nà )些封建余毒并(bìng )不是这样的话太容易这就倒致了一(📃)些女性从小到大在家庭(👺)里不招人(rén )待见论(🧣)什么做(🚒)的好应该不(😛)好(🚉)永远全是(⛑)受窝囊(📯)气的那一个(🎻)
第二种窝(🥚)里横
有所谓的窝里横最(zuì )简单说应该(⛪)是(💀)对着外人一脸笑(xiào )容对着家人凶狠(🚣)的样子
这(🍆)类人(📁)一般有着深多少自卑心(🍖)理的心能力也不是什么很强但(dà(🤘)n )是又不不会愿意(🤬)遇到(🚱)自(zì )己的缺(🕓)点随后对(duì )着外人(rén )传送(💆)讨好卖乖人格模式(🎙)希冀完成任务外(wài )人的肯(kěn )定(🔢)对(🍜)着家人启动霸道模式反正又是想完成任(rèn )务(wù )家人的肯(👚)定但(♋)拉不下(👗)面(miàn )子他(tā )们最幻术系(🤞)的一(yī )点就(🚠)是(shì )把在外面的气带(dài )到家里(🔤)来撒弄得全家不祝生活
第三种偏执型人(rén )格障碍
偏(piān )执型(🧓)人(🗼)格(🐠)障碍患者的原因在(zài )成长过程中遭遇(yù )了众多批(➕)评全盘肯(kěn )定(dìng )辱(rǔ )骂吹毛求(💭)疵还没有得到及时和对的的心理疏导(dǎo )致使(🎾)(shǐ )当他们(🌚)成年那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠(📀)就是背叛过(♒)即便你是好意(📻)提醒他(🐘)们也会其(qí )为是对(🔽)自(⚓)己的(🔷)敌意但是把(🖖)事情(🔍)闹大弄(🥥)得尽(jìn )人皆知而他们在(✍)教(jiāo )育(🐒)子女方面最经常做(🎦)的是(💊)在子(zǐ )女身上反复重(🏏)复自己小(💉)时候的遭遇拼命地(🏴)否定打(🤪)击
上述事(🥄)(shì(🥚) )项几种可能(📌)不管是哪(🎗)一(yī )种对(duì )子(zǐ )女心理成长都更为很不利(👃)不(⛹)可否认有是(🗃)家长是是因为好(hǎo )意(yì )但是(😲)长时刻在打击式教育下(💤)成长(zhǎng )的(💧)孩子会出现(💗)相(xiàng )当严重的自(😺)卑感有(yǒu )的可能心理(🥜)扭曲甚至还患抑郁症(🚦)偏执型人(rén )格障碍等(🥢)
这对常期(🔣)处(🌨)于(🎱)这样的环境下(xià )的孩(📨)子只能说学会了(🛒)自己疏导情绪(xù )或找朋友倾(🥉)诉渐(🐹)渐(🧗)地释放者不良情绪也也可以(🙏)试着从另一(yī(🏁) )个(👏)角度(🛀)去(➖)(qù(💛) )表述要(yào )知道(👨)些父母(🐡)的出发(🅿)点是好的只是方法(fǎ )不对
以上(shàng )是我的(de )回答如(🔚)果不是(😼)您(nín )另外那(🍺)些疑(👛)问感谢下方(🦊)评(🏒)论区(🌽)私(sī(🌱) )信(xì(🎍)n )给我共(🎓)同探讨
这(🐽)里是心理(👗)咨询师(🤠)里外雅堂码字易为(💛)假如(🏑)您质疑(🔪)我的观点请(〽)点个在(🧛)(zài )看如果没(🉑)有(🤠)我的回答对(duì )您(⏫)和(🗑)(hé )您的(🕧)朋友有帮助请(🥊)点赞和评论给他们谢(xiè )谢啊
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