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如何引导(🕳)孩子(🎁)读(💎)书(shū )
我们都期望我们的(de )孩子能勤奋(fè(🤜)n )努力只不过都有哪些东西能使孩(há(👂)i )子走上刻(kè )苦之(zhī(⛰) )路(🥇)呢文章从七(🎴)个(gè(🐫) )方(🐝)面做(⚡)了分析论述聪明(🕺)理想(🐘)兴(😺)趣自(🗯)信自尊(🌥)责(zé )任意志每一方面的(🐤)(de )论(🚡)述(shù )具体对我们有挺(🚳)好的(🤓)的启迪作(🈯)用
懒字(🚸)(zì )当头万事(🍉)难勤(🛌)字迎头万事(🕞)易春天播种(🥧)秋(qiū )天收(😖)少(shǎo )年勤奋壮年酬(👪)植树不一定结(jié )果但(dàn )不植树就一定应该不会结果勤(🐷)奋不(bú )一定顺利但不勤奋就(🥂)一(yī )定不(bú )会顺(😽)利一般人(📽)只要你努力勤(💙)奋大(👅)都会蓝月(yuè(🚚) )帝国不一般的人(🙃)
人(🏼)的容貌大多(🎃)(duō )一般谁美心谁那就是美男美(🔭)女人的智(🤾)力大部分同一(🌕)谁努力(🧛)勤奋谁应该是天才人唯有(➡)勤懒之分(🌧)也没灵笨(🔊)(bèn )之分高山之宝只都属于那些敢于攀(pān )登之人深(shēn )地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人
如果能(🍺)勤(👒)(qín )于努(🔛)力(🦐)耕耘(yún )倒处(chù )也(🗽)有(⛏)收获只(zhī )需勤(🏀)于(🚩)请教(jiāo )全是应该有老师如果能勤学善思倒处(🌶)都(✊)是知识(shí )只(😽)需善于(yú )思考大街上都(➡)有问题(🤨)(tí(🏚) )只要(📺)你勤于突然发现(👐)(xiàn )全是应该(🗺)有美丽的(de )如果(guǒ )勤于(🛀)练习写作倒处应该有素材如果勤于(💐)探(🦏)索倒处都有真理(lǐ )
心(🍫)勤就(jiù )有想不完的问题体勤(⛅)就有干不完的(🕖)(de )事情多问(wèn )问题多多经经验多多学学(🚜)识多多(💎)(duō(🍒) )思思(👕)想(xiǎng )多勤奋(🚪)莫御有怠(🥑)惰有(yǒu )可失勤奋的人所创(🚚)造的财(👍)富你的懒(lǎn )惰的人撒(🎒)落财(🤼)富
古今中外关与勤(➿)奋的经(🎍)典名言成万(🏐)上亿(📫)条其中的(de )许多大家都耳熟能详(xiá(👁)ng )此处我就(🔰)再次累述了上边所述是笔者对勤奋(🗒)重要性(💀)的(de )一(yī(📵) )些(🍿)不认识和(🛴)感言(🏰)
勤奋是如此(💹)地地(🏥)不重要呀可(kě )就在这每(🔡)个家庭都十分如此重视教育更加舍不得在教育上投(📩)(tó(🔨)u )资什么(🗼)的今天(🤢)许多孩(🐌)子(🐳)却不(🤸)知道勤奋刻苦(🐆)地(🏫)学习(xí )这(👹)令孩子(zǐ )的家长更加无可(kě(🐶) )奈(🐶)何和(hé )头疼起(qǐ )来(🈺)那就(jiù )什么可使孩子相当踏(🎉)实努力(🍠)地怎么学习呢(⭕)
一聪明使孩子努(🚾)力勤(🛒)(qí(😈)n )奋
无知的人(🌩)(rén )完全相信天才聪明的人(🚶)我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢(🙍)(chǔn )无知的贪(tān )图安逸聪明的人努力再努(😶)力勤(🐇)奋唯(🤛)(wéi )一聪明的人(ré(🛩)n )大都酷爱怎(🌨)么学(🤰)习之人是(shì(⛎) )特别刻苦(👨)努(😁)力之(🔜)人
因为他们自(zì )然也知(zhī )道念书自学和(🙅)勤奋努(nǔ )力(🖖)的重(chóng )要性(xìng )大家可能(🛌)会经常会听到这样的话我的孩子尤(🏅)(yóu )其聪明(🎸)是还不知道自学到(dào )底勤(qín )奋(🎴)努力(lì )当(🚥)我听着这样的话时(shí )心里在(zài )想你的(de )孩(hái )子并非聪(cōng )明反(🍧)(fǎn )而一个十(👏)足的(de )小傻(🐳)瓜
为啥呢(👜)(ne )读书好去学(xué )习勤奋努(😵)力的重要性举(💑)世皆知麻烦问下(🌕)它们的(😾)名言警句(🐶)名(🍰)人故事屈指(zhǐ )可数一(🔹)个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的(🎼)重要性(🔱)都不(bú )知晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍(💷)贵(guì )的物品得(🖋)多的即将到(dà(⛹)o )手(shǒu )时间的人能说(🎌)是笨的(de )吗
我(🐄)其实(🗑)智商高(🏆)不(🍥)(bú )不等于聪明当然也(yě )知道读书好自(💦)(zì )学(🌞)和(📢)踏实(shí )努力重(chóng )要性而踏实努力自学的人(rén )才是完全精明之人我们做家长的(💆)(de )估计神智地知(zhī )道这一点要对(📂)孩子接受(shòu )有效的聪明教育(💨)使(🎎)我(🎮)们的孩子真正(🛰)地聪明(míng )站了起(qǐ )来仅(📰)有让(😸)孩子完(🌁)全(🧤)了(🚨)解到了学习和(hé )勤奋(🍎)刻苦的重(🎥)要性(xìng )他们才会唯一(yī )热爱(😎)学习真正(🎿)去(🕦)努(🍴)力勤奋(⭕)
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下(🤲)未来(🏵)的美好憧(chōng )憬你是什么(🐴)(me )人身上都蕴含着巨大无(🙆)比的智力精力体力(👞)等潜能那(🍳)(nà(📝) )样的潜能一旦被(😕)理想的火焰火(huǒ(🔝) )点燃了其狂暴出去(🌭)的巨型能量有时连(🚙)(lián )自己(💃)也(yě )会惊奇
如果没(😻)有一个人有了远大(🧕)的理想(🎉)他就会(✉)(huì )甚至于我们的理想永不放弃(📜)奋勇向前地(dì )踏实努力拼搏奋斗甚至连(🤢)为(🎺)之甘(🙉)愿(🚜)牺牲生(📞)(shēng )命(mìng )也奋不顾(💑)身在所不(🕊)辞(⛺)这些模范人物英雄(🌽)人(ré(🔓)n )物应(⛪)(yīng )该是(shì )最是是的(🤦)例子
据我远(yuǎn )处观察小学生就有理想的差不多中学生(shēng )中的一(⏩)些人巳经(🏆)有了实现理(lǐ )想(xiǎng )的意识大学生则(zé )许多人最终(🕞)确立了(le )未来的(🛁)(de )奋斗(🍞)目(mù )标
作为(wéi )家长要(🥁)及时并(bìng )且小孩(🚎)健(🏹)康的(👠)理(🚵)想教育让孩(hái )子尽(🚲)快地(dì )占据远大(🌩)理想(xiǎ(🧠)ng )多么伟大的理想才能(néng )产生钢铁般的意志斯大(🛋)林(🗣)一个(👘)人的目标越新亚他的潜(😢)力(lì )就可以(✔)发(fā )挥得越大(😰)高尔基(😔)那些经典(🐫)的至理名(📕)言都深含(hán )理(lǐ )想使人(🧕)勤奋(➰)(fèn )刻苦之(zhī )意(yì )
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个(🐤)人对某事的热爱心里(lǐ )其实理想是人们刻苦(kǔ )努力(📺)的(🍅)借用动(🤹)力再逼(📑)使(shǐ )人专心致(🛍)致(🕑)努力勤(😖)奋的那巨大力量(lià(🐓)ng )是兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物理学一辈子不(🆗)结婚(hūn )了而为(📩)科学事业拼搏奋(fè(🗺)n )斗了一(yī(🤚) )生一个(🏐)人拥(🚃)有了物(👋)理(lǐ )学(xué )之(zhī(🌆) )父一个(🎨)人拥有了化(🥘)学之父
爱(ài )因斯坦由于对(⛽)(duì )罗盘(pán )的(🏪)(de )不解长长地爱上(👓)了了物理学为(🤟)科学事业踏(💹)实努力地探索了一(yī )生曾(céng )经的继牛顿之前最崇(🙏)高的物(wù )理学(🎨)家一些(xiē )痴迷于网络(🍕)游戏(xì )的(🍄)孩子这些(xiē(✝) )痴迷(🅾)于(🚸)打牌的(😞)成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级(🍸)的害人兴趣罢了
每一(🍡)个孩子(zǐ )一我属(㊙)兔就(jiù )有(🧛)一个很(🕣)不错的心里品质好奇心它是产生(shēng )兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化(📖)孩子的这一优越的(🛑)自然条件心理(🥥)品质使他们才(🈴)能(👄)产(chǎn )生对现代科学对(duì )去学习对发(fā(💖) )明(míng )创造等的浓厚兴(🚔)趣
兴趣分两种一种是(shì )真接(📘)兴趣(🌹)一(👸)种是利用兴趣(qù )事物本(běn )身饶有兴致(zhì )而紊乱的兴趣称(🥕)之(😒)为(🥘)直接兴(xìng )趣它是兴趣的(📊)低级形态(🔡)如(☕)游戏(xì )影起的兴趣
建立起在对(duì )事(😬)物重(🧘)要性的深(🌈)刻认识基础高台之上而(🗽)有一种的兴趣称之为(wéi )利用(yòng )兴趣儿(⛳)童对事物(🌹)的(🛡)兴趣大多不属于直接兴(xì(🖱)ng )趣(qù )成(🆘)人对(😶)事物的兴趣大多数(🥎)都属于(yú(🚍) )借(jiè )用兴趣
的原因间接兴趣组建在对(🎫)事物(📆)重要(🏆)性(🌈)的深刻(kè )认识基础之上所以(yǐ(🐁) )我它比直(zhí )接兴趣(qù )稳定(🎛)不持久也比前者更重要
我们(🔍)应当据孩子的年龄早日地放(fàng )出他们对怎么学习的(de )兴趣儿童(tóng )期要多外(wài )在表现去学(🥟)习对象的(de )趣味(wèi )性以催(cuī )发他们的就(😽)兴趣(🎉)青(qī(🎩)ng )少(❕)年期要多影像(xiàng )展(zhǎn )示学(⚾)习对象的重要性放(➰)出他(🛴)们(men )的主动兴(xìng )趣兴趣有着(🔨)极为(🧟)强大(Ⓜ)的推动力你若放(fàng )出起了孩子对(duì )自学(xué(📫) )的(de )浓重(⛔)兴趣你是(shì )不(📙)想让他们勤奋努力去学习都(dōu )不(🌓)行的话
四(🎃)(sì )自(🗂)信(💫)(xìn )心使孩(🏔)子勤(🐨)奋(fèn )刻苦(kǔ )
唯(wéi )有(🌋)相信自已经奋斗(💯)拼(🆑)(pīn )搏(🐆)能完成的人才会去努力勤奋自(🚼)卑(bēi )心理(⛷)极(jí )为严重事事对自(zì )己不绝对的(🕋)信(🙄)任怀疑自己努力再努力又是白费劲的人会去(✏)努(nǔ(🗡) )力(lì )再努力吗自(🔻)信使(🔟)人刻(kè )苦(💶)勤奋(🤒)使(shǐ )人成功成功(gōng )使(🎿)人更加自信越来越(😀)(yuè(🛶) )的自信(xìn )使(shǐ )人非常努力勤(🥁)(qí(🍆)n )奋
这(🤮)那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良性循(xún )环也可以称之为自信勤奋循环(💏)我(wǒ )们只要(😋)(yào )把(🌓)孩子们约束到这种良性(🚶)(xìng )循环(huán )中去了他们自然变会太(🚵)地努力勤奋
没的(de )家(jiā )长经常人前或人后把你(nǐ )咋这(✋)么(me )说笨这两句话挂在嘴边这(🥂)样的家长他们的孩子应(🃏)该是个(gè(🚀) )聪明(mí(⏭)ng )娃也要(yào )被他们说成小笨瓜善于观察发现孩(há(😐)i )子的闪光点多安慰(wè(💸)i )和鼓励少(🦄)指(zhǐ )责(🌇)应该是(🏺)(shì )为了使他(🤳)们有成应(yīng )该是是为培养孩子的自信心
越有自信越易完(👘)成越最终就(👣)越强大的自(🥇)信这(zhè(🔒) )是自信与(yǔ )成功了的(de )囊腺瘤(🔮)互动与良性循环(👾)(huán )这个可以称之为自信成功循环
是没(méi )有(🚘)这个自信成(📪)功小循(👞)环的实(📈)(shí )现上述(🧀)自信(🏀)勤奋之大循环就应该(📑)不会实现(🚛)程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如(📖)让孩子(zǐ )进入到(📇)了自(zì )卑(🐛)心理失(🍈)败(🤑)的话自(🌛)卑之恶性循环(😇)(huán )洞府之中那(🎇)孩子势必会越加自(zì )卑感(✏)厌学你的懒(⏲)惰
五自尊心(📵)(xī(🐨)n )使(shǐ )孩子努力勤奋
人人应该有自(🏻)尊(🐞)心那(📽)(nà )是年幼的孩子也(💀)是这(zhè )等所以我(❌)我(wǒ )们在人格上一定(😘)要把(♒)孩子当大人(📥)来看(🍸)待(🌶)(dài )要像尊敬大人一样谦(🌄)让(rà(⚪)ng )他(🗨)们(🐤)以完全保护他们的自尊心(😌)(xīn )小(xiǎo )学生(🍇)一般不可能有一种远(🔡)大的理想其怎么学习动力比较多应该(gāi )是自尊(zūn )心(👘)在起作用
是(shì )因(💇)为学习那样最(zuì )好老(🚿)师就是喜(🌒)欢家长(zhǎng )很不待(😜)见同学高看(🙍)自(👿)(zì )尊心(xīn )就(♏)换取(🥔)了比较大满(🎷)足人一(yī )旦(dàn )失(👽)去(📟)了自尊心死不悔改(🐕)别了脸(liǎn )皮就失去了(💑)了(💔)教育(yù )的前提就(📍)死去(qù )了积(jī(📛) )极上(🆗)进勤奋(🚞)努力(📙)的(de )动力所以才我们一定要尤(yóu )感去珍惜(😋)(xī )孩子的自尊(🙀)心要在此前提下得以(yǐ )为原则对孩(⌛)子并且教育
例(lì )如(🚐)多公开表扬少严厉(lì )批评人前且不(bú(🤺) )说孩子(📒)笨不(bú )学年轻(😣)不懂(🏔)事等身上(shàng )有伤孩子自尊(🦇)的(de )话那(🌘)些好给孩子乱发脾气(qì )甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实(😧)是是太也没一点教(jiāo )育知识(shí )和水(shuǐ )平了要(👝)想现代(🈳)教(📮)育好孩子欲得教育(🈵)好自己
六责任心使人勤(qín )奋
责任心又叫责任(🏳)感是指人们特别要求自己(🥗)做好应该是承担部(😳)(bù )分的(de )事情的(🍎)自觉(🛤)心理意(📻)识(shí )责任心(🎙)(xīn )强的人(🍩)会对(duì )自己(jǐ )所畜牧兽医(🅱)相关(🎢)专(🎯)业(🥁)的事所应该是(🐞)承担部分的(de )事尽职尽责踏实努力以(yǐ )至少(😭)精益(📒)求精
因此我们应(😋)迟些对孩子(🔻)们(🐡)参与责任(rèn )心教育(➖)让他(tā )们很清(qīng )楚另外(⬇)(wài )学生(🥡)就肯定(dìng )也可以(🎀)说前(💨)提(🧣)是踏(🐸)实努力地学习且(🦇)好好学(xué )习天(tiā(🐔)n )天向上才是孩子(📢)就应(😰)该要尽一切所能地(🚢)多体谅父母为父(fù )母分(🌾)担忧愁为父母(🌸)(mǔ(🔳) )争(zhēng )口气让父母为(🤖)自己突然感到无比(👵)自(👱)豪这对孩(❕)子(🍙)的勤(😅)(qín )奋努(🛤)(nǔ )力很(hěn )有帮助
穷人的孩(há(🌍)i )子因此早大东家(🐨)应该是的(de )原因穷苦的家境逼使(⚾)他们赶着地为父母(mǔ )分(fè(📡)n )担家庭责任(😪)这无形中就培养训练了他们的责任(rèn )心少年强则国家强少年智(🍊)(zhì(👸) )则(🚨)国家智若让孩子清楚(chǔ )国家对他(🏨)们所牵挂的殷切的(🕍)期望(🌵)(wà(💵)ng )而有(yǒu )胸(📵)(xiōng )怀天(tiān )下的责(🎍)任心(🐖)那就(🍏)就(🏝)会对孩子的(😷)勤(🐰)奋努(🎓)(nǔ )力再产(👰)生无穷尽(jìn )的力量(liàng )
七(qī(📻) )意志力使孩子(🚥)努力勤奋
做任何(♈)事都并非一帆风顺的(💛)若(📐)做得(⚾)最拔(bá )尖更是会遇到了(le )很(🏍)多(🌉)艰难险阻(🛐)因而一(🦀)件(👋)事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意志(zhì )要(👥)不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志(🕕)不坚(➕)强(📪)的表现(🌺)也不勤奋的(💤)表现(🏞)
谁(🥝)又(😮)能真正勤奋(🗨)刻(📝)苦的人(ré(🤙)n )会三分钟(zhōng )热血(🈹)吗许多人(📳)(rén )那种渴望子孙兴旺却不打(dǎ )算六(♿)根清净地生活生活(📹)许多人(rén )一(yī )种(🍉)(zhǒng )渴望成(chéng )功却(🏚)不(🗺)(bú(🌾) )想勤奋刻苦(🏠)(kǔ )刻(kè )难地努(🏳)力只思很努力(😷)并不想结果并(🙅)不一定(🍍)会(🏇)有好的结果只思结(jié(🔃) )果并不想努力而不(😄)会有(yǒu )坏(huà(🎻)i )的(de )结果(㊗)
贫家子弟(😅)因此(🎆)多良(liáng )才那就(➗)是(🛴)的原(yuán )因他们的困顿家境慢(😄)(màn )慢的(👚)地锻(🚖)炼身体了他们(🉐)的(🎈)意志系统(🏹)优化(🎐)了(🙃)他们的(🌡)(de )性格同时也造就了(🏊)他们自强自立发(fā )愤图(🛀)强变(biàn )则(zé )通的努力进取(qǔ )向上的精神
我们县里北(bě(🐨)i )部地(🎹)少人多办厂做生(🔑)意赚钱的人很多因为(🐻)北半县家庭的经济状况(🏮)比南半县好众(🗯)多南半县(🖐)家庭的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也(🔃)在帮大人干繁重(chó(❓)ng )农(♟)活的时候北半(bàn )县(xià(😳)n )家(jiā )庭的(de )大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(🎟)(xì )呢
繁重(😡)的农活历练了他们的意(yì(🍈) )志坚(jiā(🏝)n )强的(de )毅(🤓)(yì )力使他们也能(😵)刻苦地(dì(🖍) )怎么学习因此每(🎿)年考(📱)到(dào )重(🤐)点高中的(🥃)初中生(♿)考进大学本科的高(gāo )中(zhōng )生百分(fèn )之八十是南半县家庭的孩(🐷)子
女儿(😵)上高中时距家(✖)每年中(💒)秋周末我都(dōu )要骑(🧞)山地(🥨)(dì )车(🔪)去接她我玄阴门做了调(😪)查后发现到大多(🍂)数自行(háng )车接送或(🚀)自己骑单车来回的(de )孩子学(💑)习成绩基本都(🚏)好一点(🦍)或很不错凡是(shì )小(📘)轿车接送(🧑)的孩子(💙)学习成绩基本都相对(duì )不(bú )好(hǎo )或特(👹)差
不超过两个例子在一(🤜)定程度上说明了一贫家(🎌)子弟多人(🤧)杰(🧑)纨绔(😖)子弟少(😃)伟男二(👍)仙官降大任(🌶)于斯(🥞)人也必先苦其心(xīn )志劳(🍝)其筋骨空乏其身劳(láo )其筋骨(👂)行拂乱其(🥁)所为(🌺)所(🐓)以动心忍性(xìng )曾益(🐃)其(🛡)(qí(🍬) )所不能
现(xiàn )在大力提倡的困苦教育是(🚠)是为磨(mó )练孩子们的意志所以(🤹)我们要有意识给孩(👻)(hái )子(🌗)分配较重(chóng )的(de )家(jiā(🌡) )庭任(rè(⛲)n )务让他(tā )们去拼命干(📜)安慰(🚼)和鼓励他们积极(jí(🗞) )地不参(♋)加异常艰苦的社会实践活动去(🗂)锻炼多自己(🦀)在家(🏋)事事(shì )照顾在外事事担忧太(tài )舍(🤼)不(bú )得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子
不(🙁)勤奋努(🥜)力的孩子又(📄)或者是小傻瓜或者导致也没远大的抱负(fù )又(🥥)或者对学习内容不比较感(gǎ(🌹)n )兴趣(🧝)又或者是而自尊心自信心责任心(🚫)不(📦)强又(💮)或者(📞)是导(👜)致意志力薄(🤭)弱
要想使(shǐ )他们相当踏(⏹)实(🐧)(shí )努力地(🕖)学我们做家长的就必(🕛)须使孩(hái )子充分认识到勤(🕶)奋刻苦怎(📶)么学习的重(🛒)要性拥有远大的理想对(duì(➕) )学出现弥漫(🚘)的兴趣有(🌏)相对较(⬇)大的自信心自尊(zūn )心责任心有刻苦专研的坚(💣)强意志(⏬)祝每(🐞)一个家长都是一个能够精明的孩(📼)子盼每一个孩(🏪)子都能相当刻苦努(nǔ )力地去学习(🔙)
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