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如何引(🦖)导(🌜)孩(hái )子读(😙)书(shū )
我们(📽)都(dōu )期望(💹)我们的孩(🛰)子(🎃)能(néng )勤奋(fèn )努(nǔ )力只不过都有哪些东(dō(💓)ng )西(xī(🔘) )能使孩子(zǐ )走上刻苦(🌃)之路(😿)呢文章从七个方面(📟)做了(🕚)分析论述聪明理想兴(🌖)(xìng )趣自(zì )信自(🚕)尊责任(rèn )意志每一方(fāng )面的论述具体对我们有挺好的的启迪作用(💄)
懒字当(dāng )头万事(🌦)难勤字迎头万事易春天播种秋(🧜)天收少年勤奋(fèn )壮(🎹)年酬植(🏹)树不一定结果但(😄)不植树(shù )就一定应该不会结(🔆)果勤奋不一定(dì(👆)ng )顺利但不勤(🥧)奋(💣)就一定不会顺利一般人只要你努(📮)力勤(👞)奋大都会蓝月(🥪)帝国不一般的人
人(🤝)的容貌大多一般谁美心(xīn )谁(🌥)那就是美男美女人(rén )的智(zhì )力(🏵)(lì )大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人(🐶)唯(🎺)有勤(qín )懒之(zhī )分也没灵笨之分高山(shān )之(zhī )宝只(🧔)都属于那些(🐚)敢于攀(🌷)登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人
如(rú )果能勤(qín )于努力耕(gēng )耘(🤫)倒处(chù )也有(🚟)收获只需勤于请教(♿)全是应该有老(🏼)师如果能勤学善思倒(🎣)处(🐣)都(dōu )是知识(📴)只(🌎)需善(shàn )于思考大(dà )街上都(🔗)有问题只要(yào )你勤于突(🛏)(tū(🛫) )然(rán )发现(🍎)(xiàn )全是应(yīng )该有美丽(lì )的如果(👢)勤(🆑)于练习写作倒处(🚏)应该(gāi )有素材如(📫)果勤(📧)于探索倒处都(📄)有真(🦆)(zhēn )理
心勤就(🍧)(jiù )有想不完(🖼)(wán )的问题(😀)体勤(qín )就(🍰)有(🎖)干(gàn )不完的事情多问(🐖)问题多多(📮)(duō )经经(jīng )验多多学(🎍)学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有(👿)可(🦒)失勤奋的人所(🚱)创造的财(🗓)富你的懒惰(🅿)的人(🀄)撒落(🌞)(luò )财富
古今中外(👡)关与勤奋(🚍)的经典(diǎn )名(🏝)言成万(wàn )上亿(yì )条其中的(🕹)许多大(🍠)家都耳熟(shú )能(📹)详此(🦑)处我就再(🍄)次累述(🏍)了上(shàng )边所述是笔(bǐ )者对勤(🥣)(qí(💶)n )奋重要性(xìng )的一些不(bú )认识(🎼)和(🌓)感言
勤奋是如(🧙)此地地不重要呀可就在这(🐎)(zhè )每个家(🚘)(jiā )庭(tíng )都(dōu )十分如此重视教育更加舍不(bú )得在教(jiā(🛂)o )育上投资什么的今天许(💘)(xǔ )多孩子却不知道勤奋刻(📀)苦(🧗)地学习这令孩子的家长(♏)更加无可奈何和(hé(👒) )头疼起来(🌻)那就(🆘)什么可使孩子相(xià(🔹)ng )当踏实(🛌)努力地怎么学习(🏐)呢
一(yī )聪(🏷)明(🚭)使孩子努力勤奋
无(💣)知(🔥)的(🛤)人(🏅)完全相信天才聪明的(💨)人我相(xiàng )信(⏲)勤奋刻苦愚(🔂)(yú(💅) )蠢无知的(🆖)贪(tān )图安逸聪明的人努力再努(♉)力勤奋(fèn )唯一聪明(🐪)的(🏎)人(🔨)大都酷(🈁)爱怎么学习之人是特别(🔞)刻苦(kǔ )努力之(📻)(zhī )人
因为他们自然也知道念书自学和勤奋努(📨)力的重(🌴)要性大家可能(néng )会经常会(huì )听到这样的话我的孩子(zǐ )尤(🐜)其聪明是还不知道自学到底勤(qín )奋努(nǔ )力当(✴)我听着这样的话时心里在想你的(🐤)孩子并非(fē(🍶)i )聪明反而(📚)一(🏡)个十足的小傻(⚫)瓜(🕒)
为啥(🤒)呢读书好去学习勤奋(fèn )努力的(✋)重要性举(jǔ )世皆(🥄)知麻烦(🖤)问下(🤟)它(👐)们的名言警(🦅)句名人故事屈指可数(🛄)(shù )一个连(📫)(lián )读书(shū )呢去(♌)学习勤奋(🛳)努(🤰)力的(🍄)重要性都(👅)不知晓而不干正事很贪玩贪(💯)耍实在(zài )是浪费比金银珠宝还得珍(zhēn )贵的物品得多的(de )即将到手(🍭)时间(jiān )的(🤪)人(rén )能说是笨的吗(🔞)
我其实智商(🥍)高不不等(🤬)(děng )于聪(🧕)明当然也知道读(dú )书好自(zì )学和踏(🏀)实努力(🚵)重要(🍘)性而踏实努力自(zì )学的人(rén )才是完全精(♟)明(🏖)之人我们做家长(zhǎng )的估计(🐙)神智地知道这一点要对孩(😪)子接受有效(xiào )的(📦)聪明教(jiāo )育使我(wǒ(🌿) )们的孩子真正地聪(cōng )明站(zhàn )了起(👼)来仅有让孩(hái )子(🌥)(zǐ )完(📸)全了解到(🐔)了学习和勤奋(🚤)刻苦的重要性他们(men )才(cái )会唯一热爱学习真(zhēn )正去努力(♎)勤奋
二理想使孩子刻苦
理(🤑)想是(shì )麻烦问下未来的(🥎)美好憧憬你是(🎠)什么人身上都蕴含着(💩)巨大无比的智(zhì )力(lì )精(🏨)力(lì )体力等(💸)潜能那(💵)样的潜(🖨)能一(yī )旦(dàn )被理想的火焰火点燃(💢)(rán )了其狂暴出(🔽)去的巨型能(⤴)(né(😩)ng )量有(✨)(yǒ(🏁)u )时连自(🆘)己也会惊奇
如果没有一个(🧥)人有(⛳)了远大的理想他就会甚至于我(🚀)(wǒ(📊) )们的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地踏实(shí )努(🗣)(nǔ )力拼搏(🛩)奋斗(🌪)甚(⏮)至(zhì )连(lián )为之甘愿牺牲(shēng )生命也奋(🥗)不(bú )顾身在所不(❌)辞这些模范人物(😛)英雄(🦐)人物应该是最是是的例子
据我远处观察小学生就有(🤐)理想的(🛍)差不多中学生中的一些(🌵)人(🔖)巳(sì )经有(🐌)了实(🏑)现理想的意识(shí(🤰) )大学生则许(😤)多人(🥓)最终(zhōng )确立(lì )了(🖤)未来的奋斗目标(🎑)
作(🐎)为家长要(yào )及(📨)时并且(qiě(🏫) )小孩健康的理想(xiǎng )教育让(😓)(ràng )孩子(🎺)尽快地占(zhàn )据(😡)远大(🐸)理想多么伟大的理想(🚚)(xiǎng )才能产生钢铁(⚡)般的意志斯(🏴)大林(🏘)一个人(💳)的(🏈)目标越(📢)新(🍫)亚他的潜力就可(🐶)以发(🥠)挥得(🖋)越大(dà(🕸) )高(🎬)尔基那些(xiē )经典的至(🔇)理(🥚)名言都深含理(lǐ )想使(🎊)(shǐ )人(rén )勤(👅)(qín )奋(💓)刻苦之意(🤱)
三(sān )兴趣使(🏟)孩子努力勤奋
兴趣(🏫)是一个人(rén )对某事的(🕑)热爱心里其(✍)实理(🌐)想是人们(✒)刻(🥉)苦努力的借用(yòng )动力再(zà(🔶)i )逼使人专心致致努力(lì )勤(😡)奋的(de )那巨大力量是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导(💲)致痴(👨)迷于(🚑)物理学一(😺)辈子不(⛅)结婚了而为科学事业拼(😀)(pīn )搏奋斗了一生一个人(ré(🍑)n )拥有了(🦒)物理学(💽)之父一个(🚩)人拥有了(🕺)化学之父(fù(🌓) )
爱(👇)因(🥨)斯坦由于对罗盘的不解长(😄)长地爱上了了物理学为科学事业(🚚)踏(🗂)实努力地探索了一生曾(céng )经的继(⚡)牛顿(dùn )之(⬆)前最崇高的物理(lǐ )学家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于(yú )打(🦓)牌的成年(nián )人都是兴趣的(de )巨型力量在催使着他们但是那是很高级(🎾)的害人(rén )兴趣罢了
每一个孩子一我属(shǔ(😘) )兔(👛)就有(yǒu )一(yī )个(🔳)很不(📪)错的心里品(💿)质好(🐓)奇心(xīn )它(🔨)是产生兴趣的前提因此我们要(yào )有意识地(🦆)温柔呵护依靠(💲)保(bǎo )持优(yō(🐽)u )化孩子的这(📈)一优越的自(zì(🛵) )然(👌)(rán )条件心(🚨)理品质使他(tā(🎁) )们(🌃)才能(⛰)产生(✅)对现(🚹)代科学对(duì(🎷) )去学习(🥡)对发明(♉)创造等的浓厚兴(😼)趣
兴趣分两种一种是(shì(❇) )真接兴趣一(➡)种是(shì )利用(🙋)兴趣(🌥)事物本身饶有兴(📲)(xìng )致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(tā )是(🔸)(shì )兴(🚢)趣(👁)(qù )的低级形态如游戏影起的兴(👔)趣
建立起在(😰)对事物重要(🌪)性的深刻认(rèn )识基础高台之上而有(yǒ(👦)u )一种的兴趣称(🈷)之为(wéi )利用兴(📚)趣儿童对事物的(🎻)兴趣(♑)(qù )大多不(🔽)属(⛏)于(yú )直接兴(🏙)趣(qù )成(🐗)人(♑)对事物的兴趣大多(💯)数都属于借用兴趣
的原因间(🤝)接兴趣组(zǔ )建在对事物重要性的深刻认识基础之(📊)上(shàng )所以(yǐ )我它比(👴)直接(jiē(🌑) )兴趣稳定不持久也比前者(zhě )更重要
我们应当(👯)据(♒)孩(hái )子的年(nián )龄(🔒)早日地放出他(🌍)们对怎么学习的(👃)兴(xì(👨)ng )趣儿(🏷)(ér )童期(🍍)要(yào )多外在表现去(qù )学(🎖)习对象的趣味性(🛠)以(yǐ )催发(🚱)他们的就兴趣青少(🎃)年期(👆)要(yào )多影像展示学习(♿)对象的重要性放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣(🐵)(qù )有着极(🕌)为强大(🐃)的推动力你(😦)若放出起了孩子(zǐ )对自学(🙍)的(🔵)浓重兴趣你(🆎)是(shì )不想让他们勤奋努力去学(xué )习都不(🚱)行的话(🔋)
四(🎤)自信心使孩子(😥)勤奋(fèn )刻苦
唯有相信(♉)自已经(😒)奋斗拼搏能完成的人才会去(qù )努力勤奋自(🐪)(zì )卑心理极为严(yán )重事事(📲)对自己不绝对的信任怀(huái )疑(yí(🦋) )自己努力再努力又(🐻)是白费劲的人(rén )会去努力再努力吗(ma )自信(🖊)使人(😜)刻苦勤奋(fèn )使人(🔅)(rén )成功成(🥂)(chéng )功使人更加自信越来越(🤞)的自(🐲)信使人非(🎓)常努(nǔ )力勤奋(fèn )
这那(nà )就是自傲与勤奋的囊(☕)(náng )腺(xiàn )瘤互动与良性循环也可以称之(🏹)为自信勤奋(🥫)(fèn )循环我(🤗)们(👹)只要把孩子(zǐ )们约束到这种良性循环中(🥐)去了他们自然(rán )变会太地努(🏽)力勤(🍷)奋(🕳)
没的家长(🎋)经常(🌕)人(🧜)(rén )前或人后(🍧)把你咋这么(me )说笨这(🥊)(zhè )两(🍪)句话挂在嘴边这(zhè )样的家长他们(men )的孩子应该是个聪明娃也(yě )要(yào )被(bèi )他们(men )说成小笨瓜善于(🥥)(yú )观察(🤱)发现孩子的闪光(🚲)点多安慰和鼓励(lì )少(💲)指责应该是为了使他们有成应该(💮)是是为培养(yǎng )孩子的自(🕙)信心
越有自(🥔)信越(yuè(😗) )易完成越最终(❤)就越强大的(🕷)自(👮)(zì )信这(zhè )是自信与(🎐)成(🥏)功了的囊(náng )腺瘤互动与(🍇)良性(🙂)循环这个可以称(chēng )之(😬)为自信成功(🚎)循环
是(🗼)没有这个自信成功小循环的实(➡)现上述(shù(🧐) )自信勤奋之(🛹)大循环就应该(🏟)不会实现程序(xù )我们做家长(⤴)的一定(♈)要把孩子引到这些循环中去假如让孩子(✈)进入到了自卑心理失败(💵)的话自(🎪)卑之恶性循(✴)环洞府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你(⛔)的懒惰
五自尊心使孩子努(nǔ )力勤(qín )奋
人(🥑)人应该(🌉)有自(🏔)(zì )尊心(💟)那(🔥)是年幼的(de )孩子也是这等所以我我们(men )在人格(🥨)上一定要把孩子当大(🧔)人来看待(🔩)要(👌)像(xiàng )尊敬大人一(✈)样谦(qiān )让他们以完全保(🖍)护(hù )他们的自尊心小学生一般不(🐸)可能有一种(🚆)远大的(de )理(lǐ )想其怎(🔩)么(🐇)学习(🎠)动力比较多应(yī(👲)ng )该是自尊心(xīn )在起作(zuò(🕹) )用
是因(😍)为学(♎)习那样最好老(🚸)师就是喜欢家长很不待(dài )见同(tóng )学高看自(🔺)(zì )尊心就(🛎)换取了比(🔢)较(🌐)大(🔉)满足人(🕤)(rén )一(🚉)旦失去(🧙)了自尊心死不(🛒)悔(🛺)改别(🏍)了(🔠)脸皮就(jiù )失(💖)去了了教育(yù(😂) )的前提就死去了(🏠)积(🌨)极上进勤奋(🐨)努力的(😜)动力(🧀)所以(yǐ )才(🛐)我们(🌈)一定要尤(🥍)感去珍(🌋)惜孩(hái )子的自尊心(🐤)(xīn )要(👵)在此(🚋)前(qián )提下得以为原(🙂)则对孩子(🌯)并且教育
例如(😼)多公开表扬少(shǎo )严厉(🍲)批评人前(🧘)(qián )且(👶)(qiě )不说孩(🔊)子笨不学年轻不懂事等身(shēn )上有伤孩(há(🐆)i )子自(zì(🌝) )尊的(de )话那些好(⛷)给孩(há(🥒)i )子乱发(fā )脾气(qì )甚至(🎂)于动不动就恶(⤴)语相(🌄)向相(😹)伤棍棒乘积(🤑)的家长确实是(shì )是太也(🏮)没一点教育(🕝)知识和水(🧤)(shuǐ(🤢) )平了要想现代(🎠)教(jiā(🍰)o )育好(📶)孩子欲得(📋)教育好自己
六责任心使人勤(👘)奋
责(🔼)任心又叫(🏌)责任感是指人(rén )们特别要求自己做好(hǎo )应该是承担(🈷)部分的(de )事情的自觉心(xīn )理意识责(🔗)任心强(🙂)的人会对自(zì )己所畜牧兽(shòu )医相关专业的事所应该(🔊)是(🤬)承担(💕)部(🌁)(bù )分(fèn )的事尽(jìn )职尽责踏实(📕)努力(📌)以至(🥃)少精益求(🚋)精
因此我们(men )应(🌡)迟些对孩(🤫)子们参(🧀)与责任(😞)心教育让他们很清楚另外学(xué )生就肯定也可以说前(👘)提是踏(🤥)实努力地(🔬)学习且好(hǎo )好学习天天(🌜)向(xià(🐪)ng )上才是孩子就(🛍)应该要尽一切所能(🧞)地多体谅父母为(wéi )父母(🍘)分担忧愁为(🤾)父母(mǔ )争口气(qì )让父母(mǔ )为(👯)自己突(🏼)然感到无比自(🍽)豪这对孩子的勤奋努力很有帮(🍄)助(🎐)
穷人的孩(🎉)子因此早大东家应该是(🏝)的原(yuán )因穷(qióng )苦(🔊)的家(jiā )境逼使他们赶着地为父母分担家庭(tíng )责任这无形中就培养训(🎫)练了他们的责任心少年强(📴)则国(💎)家强少(shǎo )年智则国家智若(ruò(💆) )让(⛲)孩子清楚国(🧒)家对他们所牵挂的殷切的期(qī(😷) )望而(🏩)有胸怀天(tiān )下的责(🗺)任(😖)心那就就会对孩子的(📸)勤(⏺)奋努(🏌)力(🕊)再(⚓)产(🚢)生无穷尽的力量
七(🍤)意志力使孩(🐱)子努(nǔ )力勤奋
做任何事(shì )都并非一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖更是会(🥁)遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想(xiǎng )勤(qín )奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的(de )意志要不然就不会(🍲)去勤奋去努力也(👞)没恒(héng )心和(hé )毅(yì )力(lì )必(👋)是(shì )意志不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的表现(📢)
谁又能真正勤奋刻苦的人(rén )会(💐)三分钟热血吗(ma )许多(🌩)人那种渴望子孙兴旺却(🔊)不打算六根清净地生(shēng )活生(shēng )活许多(duō )人一种(zhǒng )渴望成功(gōng )却不想勤奋刻苦刻难(nán )地努(nǔ )力只(🅾)思很(📓)努力并不想(xiǎng )结(🗯)果并(bìng )不一(🧠)定会有(🌓)好的结(🐘)果只思结果(guǒ )并不(⤴)(bú )想努力而不会有(yǒu )坏的结果
贫家(🌿)子弟因此(🏂)多良才(cái )那就是(🌀)(shì )的原(🎑)因他们的困顿家境(🐅)慢慢的地锻炼身体了他(tā(➿) )们的意志系统优(🍬)化了他们的性格同时也造就了他(tā )们自强自立发愤(🏻)(fè(🔽)n )图强(🐢)变(bià(🚕)n )则通的(👘)努(🤖)力(🐸)进取向上的精神
我们县里北(běi )部地(🛥)少人多办厂(chǎng )做(🦕)生(🍇)意赚钱的人很(🌦)多因为北半县(🚀)家庭的经济状(🦎)况(kuà(⛔)ng )比南半县(xiàn )好众多(📎)南(nán )半县家庭的孩子土里刨食汗滴(⏸)禾下土(🔁)地也在帮(♒)(bāng )大(🚷)人(🧞)干(🧀)繁重农活的时(shí(🛤) )候北半县(❇)家庭的大部分孩子(🤕)则正在空调(dià(🐗)o )屋里(🌂)打电脑玩(wán )游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使他们也(😣)能刻苦地(🏓)怎么学习因此每年(🦍)考到(dào )重点高(gāo )中的初中(zhōng )生考进大学本科(📉)的高中(🛺)生百(📍)分之八十(shí )是(shì )南半县家庭(🎭)的(de )孩子
女(nǚ )儿(ér )上高中时距(jù )家(👹)每年中(zhō(😊)ng )秋周末(🐥)我都要骑山地(dì(💯) )车(💅)去接她我玄(♑)阴门做了调查(😠)后发现到大多数(🎙)自行车接(😰)送或自己骑单车(🥁)来回(huí )的孩(hái )子学(🚨)习(xí )成绩基本都好一点(🎍)或很不错凡是小轿车接送(🔂)的孩子(👀)学习成绩(🍽)基本都相对不好(👌)或(🔆)特(tè(🐹) )差(chà )
不超过(🚫)两个例子在一定(🤕)程度上说明了一(♉)贫家子弟多人(💣)杰纨绔子弟少伟男二仙官(🥫)降(jià(✨)ng )大任(🗾)于斯人也(🏆)必先苦(🖼)其心志劳其筋(🐢)骨(👡)空乏(fá )其身劳(🈺)(láo )其筋骨行拂乱其所为所(🌿)以动心(🥒)忍性曾益其所不能
现在大力(🏏)提倡的困(😌)苦教(🚉)育是是为磨练孩子们的意志所以我们要有(😆)意识给孩子分配(pèi )较重的家庭任务让(🚇)他(🏹)们去拼命干安(ān )慰(⛅)和鼓励(🥄)(lì )他(👮)(tā )们(😆)(men )积(jī )极地(✒)不(🤓)参加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动(🌶)(dòng )去(😫)锻炼多自己(🧓)在(zài )家事(🏝)事照顾在外事事担忧(😆)太舍不得孩(hái )子(🐺)应该是(🥡)娇(jiāo )惯(💗)孩(🍢)子要知道(🚗)红方印如杀子
不勤奋努力的孩子(🤤)(zǐ )又或者是小傻瓜(guā )或者(zhě )导(🥛)致(🎂)也(⏯)没远(🚰)大(👲)的抱负又(✍)或者对学习内容不(🚆)比较感兴趣(🏝)(qù )又或(🎵)者是而自(zì )尊心自信心(🐕)责任心(xīn )不强又或(🗻)者(zhě )是导致意志力薄弱
要想(🔩)使他们相当踏(tà )实努(nǔ(🌼) )力地(🧘)学(👡)我们做(zuò )家长(🈴)的就必须(🆕)使(shǐ )孩子充分认识到勤(📴)奋刻苦怎(♒)么学(🚜)习的(➖)(de )重(chóng )要性(xì(⏲)ng )拥有远大的理想对(duì )学(xué )出现弥漫的兴(xìng )趣有相对较大的(🚋)自(👔)信心自尊(zūn )心责任心有刻(kè )苦(kǔ )专研的坚强意(yì )志祝每一(yī )个家长都(⏸)是一(yī )个能(🎶)够精明的孩子盼(🖕)每(🛫)(měi )一个孩子都能相当刻(kè )苦(🤡)努(🏃)力地去学(😽)习
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