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(🥁)如(rú )何引导孩子读书
我(🆕)们都(🍱)期望(wàng )我(💇)们的孩子能勤奋努力只不过都(💨)有哪(🐥)些东西能使(😤)孩子走上刻(🚸)(kè(⛱) )苦之路呢(ne )文章从(cóng )七个(⛪)方面做(👜)了分(fèn )析论述聪(🚵)明理想兴趣自信自尊责任(😟)意(🤨)(yì )志(🥒)每(💱)(měi )一方(🏂)面的论述具(🗝)体对我们(🤸)有挺好(👳)的的(🍕)启(qǐ )迪作(zuò )用(🎤)
懒字(zì )当头万事难勤(qín )字迎头万事易春天(🔌)播种秋天收少(🕰)年勤(🏭)奋壮年(nián )酬植树不一定(dìng )结果但不(👁)植(zhí )树就一定应(🎼)该不会结果勤奋(🎣)不一定顺利但不勤(🙍)奋就一(yī )定(dìng )不会(🥣)顺利一般(👪)人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的(👪)容貌大多一般谁美(👉)心谁那就是(shì )美男美(měi )女人(🎉)的智力大部分(🎺)同一谁努力勤奋谁应该是天才人(🔘)唯(🌅)有勤懒之分也没灵(líng )笨之分(🈳)高山之宝只都属于那(nà(🗜) )些(💝)敢(gǎn )于攀登之人深(👑)地之(zhī(💵) )藏只(zhī )不属于(🍆)几个勇(yǒng )敢地挖掘之人
如果能勤于(🚰)努力(lì )耕耘倒(dǎo )处(🔓)也有收(💖)获只需(👃)勤于(🕍)(yú(🏕) )请教全是(shì )应该有老师如果能勤学(xué )善思(🤔)倒(dǎo )处都是知识(shí )只需善于思(🌎)考大街(💿)上都有问(🔕)题只要你勤于突然发现全是应该有美丽(🥑)的如果(💳)勤于练习写作倒处(🏃)应该(🏈)有素材如果勤(🎛)于探(🍸)索倒处都有真理(lǐ )
心勤就有想不完的问题体勤就有(🛃)干不完的(👉)事(🚻)情(✨)多问(wèn )问题(😕)多多经经验多多学学(🥗)识多(😟)多思思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰(duò )有可失(shī )勤奋的人所(suǒ(🐛) )创造的财(🥏)富你的(🎟)懒(lǎ(👐)n )惰的人撒(⬜)落财(🦄)富
古今中(🎤)外关与勤奋的经(🈹)典名言成万上亿条其中(zhō(🐫)ng )的许多(duō )大家都(dōu )耳熟(🗂)能(néng )详此(👮)(cǐ )处我就再(🌓)次累述了上(🥧)边(📆)所述是笔者(zhě )对(🐝)勤(qín )奋重要性的一些(⏯)不认识和(hé )感言
勤奋是如此地地不重要呀可就(🕊)在这每个家庭都十分如此重视教育(yù )更加舍(🏸)不(bú )得(♈)在教育上投(tóu )资什么的(📂)今天许多孩子却不(bú )知道勤(🏘)奋(💜)刻苦地学(🅾)(xué )习这令孩子的家(jiā )长更加无(wú )可奈何和头疼起来那就什么(me )可(kě )使孩子(zǐ(🍍) )相当(🍬)踏实努力地怎(zě(🚺)n )么学习(💡)呢(💚)
一聪明使孩子努(🏽)力勤奋
无(wú )知的人完全相信天才聪(🕚)明的人我相信勤奋刻(kè )苦愚(yú )蠢无知的(de )贪图安逸聪明(✖)的人努力再努力(lì )勤奋唯一聪明(míng )的人(🥇)大都酷爱怎么学习(xí )之人是特(📁)别刻(🧠)苦努力(lì )之(🖱)人
因为他们自然也(🏚)知道念(🚡)书自学和勤奋努力的(✂)重要性大家可能会(huì )经常会(👷)听到这样的话(❗)我的(💳)孩子尤其聪明(míng )是还不(👷)知道(🤡)自学到底勤奋(🍦)努力当(dāng )我听着这样的话时心里在想你(🤔)的孩子并(📥)非聪明反而一个十(🔁)足的小傻瓜
为啥呢(ne )读书好(🙍)去(🏆)学习勤(😂)奋(🏢)努力的重要(🧑)性举世(shì(🎹) )皆知(zhī(📹) )麻烦(🧘)问下它们的(📦)名言警句名人故事屈(🐵)指可数一个连读书(shū )呢去学习勤奋(🎆)努力的重要(🏬)性都不知晓而(🍓)不干正事很(🎡)贪玩贪耍实在(⭕)是(🌸)(shì )浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得(dé )多的(🥣)即将到手时间(💉)的人(🕶)能说(🔕)是笨的(🚧)吗(ma )
我其(🌦)实(🏐)智商(🔠)高(🔫)不不等于聪明(🏊)当(dāng )然(🍔)也知道(dào )读书好自(🌟)学和踏实努(🔽)力(🎻)重要(🏫)性而(ér )踏实努(nǔ )力自(🐂)学的人才(🥁)是完(wá(🚮)n )全精明之人(rén )我们做家长的估(gū(🏥) )计神智地(🔰)知道这(zhè )一点要对孩子(🙇)接受(shòu )有效的聪明教(🚯)育使(🤤)我们的孩子真(zhēn )正地聪明(míng )站(📑)了起来仅有让(🐆)孩子完(wán )全了解到了(le )学习和勤(⏺)奋刻苦的重要性(🗄)他们才会唯一热爱(🕑)学(🌀)习真正(zhè(🏥)ng )去(🚡)(qù )努(nǔ(🕣) )力勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的(de )美好(hǎo )憧憬你是什么人身上都蕴含着(🚁)巨大无比的(de )智力精力体力等潜能(néng )那样的潜能一旦(😶)(dàn )被理想的火(🏗)焰火(💷)点燃了其狂暴(🍨)出去的巨型(xíng )能(😸)量有时连自己也会惊奇
如果没有一个人有了远大(dà )的理(🔷)想他就会甚至于我们的理想(🤶)永不(bú )放(😂)(fà(😕)ng )弃奋勇向(xià(⬆)ng )前地踏实(🎃)努(📻)力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(✡)身在所不辞这些模范人物英雄人物(🥐)应该是最是是的例子
据我远处观(🍭)察小(👥)学生就有理想的差不多中学(⬅)生中(👭)的一些人(✝)巳经有了(🏣)(le )实(🚅)现理想的意识(🌙)大学生则许(📯)多(duō )人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长(zhǎng )要(🤒)(yào )及时(🕚)并且小(xiǎo )孩健康的理想教育让孩(👼)子尽快(🍆)地占据(🌟)远大(dà )理想多么伟大的理想才能产生钢(👈)(gā(🐘)ng )铁般的意志斯大(dà )林一个人的(de )目标(🎅)越新亚(🍧)他(📀)的潜力就可以发挥(🍌)得越大高(🕘)尔基那些经典的至(✴)理(lǐ )名言都深(🐟)含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使(😿)孩子(zǐ )努力勤奋
兴(xì(🧘)ng )趣是一个人对某事的热爱心里(lǐ )其实(🤑)理(🍑)(lǐ )想是人们(men )刻苦努力(lì )的借(😼)(jiè )用动力再逼使人专心致致努力勤奋(fèn )的那巨大力(🛂)量(liàng )是(shì(💝) )兴趣(👇)牛顿道(dào )尔(🙌)顿导致(zhì )痴迷于物理学(🍫)(xué )一辈子不(➕)结婚了(🐎)而为科学(🍕)事业拼搏奋斗(🍳)了一生一个人拥有(❌)了物理学(xué )之父一个人拥有了化(🐄)学(✳)(xué )之父
爱因斯坦(tǎn )由(yóu )于(🈸)对罗盘的不解长长地爱上了了物(wù )理(👓)学(xué )为科学事业踏实努(⚡)力地探索了一生(✴)曾经(jī(🔢)ng )的继牛顿之前最(🚾)崇高的(💔)物理学家(jiā )一些痴迷于网络(👬)(luò )游(yóu )戏的孩(hái )子(👐)这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣(qù )的巨型力(lì )量在催(cuī )使着他们(🖥)但是(🧐)那是很(💢)高级的害人兴趣罢了(🐎)
每一个孩子一我属兔(📹)(tù )就有一个很不错的心里(👦)品质好奇心它是产(🖇)生兴(🔀)趣的前提因此我们要(yà(😅)o )有意识(shí(💨) )地温柔(🎞)(ró(🙀)u )呵护依靠保持(🚴)优化孩子(📔)的(👤)这一优越的自然条件心理品质使(🏜)他(tā )们才(cái )能(💯)产(📃)生(🐦)对现代科(👃)学对去学习对(duì )发明创造(🏎)等(㊙)的(💜)浓厚兴趣
兴趣(qù )分两(🐆)种一(yī )种(🦗)是真接兴趣一种是利用兴趣事物(wù )本身(🍩)饶有兴致而紊乱的兴(xìng )趣称之(🍻)为(wéi )直接兴趣它是兴趣的(👯)低级(🦈)形态如游戏影起的兴趣
建立起(📏)在对(📝)事物重要性的深刻认识基础高台之上而(🌔)有(🆗)一种(zhǒ(🥚)ng )的兴(❕)趣称之(zhī )为利(🦉)用兴趣儿童对事(🏮)物(wù )的兴趣大多(duō )不属于直(🈷)接兴趣成人(🐺)对(🅰)事物的兴趣(😛)大(🕍)多数都(🕠)属于借用兴趣(qù )
的原(🗑)因间接(📌)兴(🔍)趣组建(jiàn )在对事物重要性的深刻认识(🍖)基础之上(📣)所(🤘)(suǒ )以我(🚨)它比直接兴(💚)趣(📞)稳(🏗)定(🏒)不持久也比前者更重要
我们应当据孩(🛥)子的年龄早日地放出他们(👏)对(duì )怎么学习的兴趣(🆚)儿童期(qī )要多外在表现去学习对象(xiàng )的趣味性以催发他们的就兴趣(🔅)青少年期要多影像展示学(🥜)习对象的重要性放出他们(men )的主动兴趣兴(xìng )趣有着极为(🍭)强(qiáng )大(🆖)的推(tuī(🏊) )动力你若(🤤)放出起了孩(hái )子对(🏨)自学的(de )浓重兴(xìng )趣(👋)(qù )你是不(🌝)(bú )想让他们勤奋努力去学(🚨)习都不行(há(🔛)ng )的话
四自信心使孩子勤(qí(🚹)n )奋刻苦
唯有相(👍)信(xì(💧)n )自已经(💮)(jī(😐)ng )奋斗(dòu )拼搏能完成的人(rén )才会去(qù )努(📚)力(lì )勤奋(🤾)自卑(🚪)心理(🏒)极(🥩)为(wéi )严重(chóng )事事(shì(🚍) )对自己(jǐ )不绝对(❤)的信任(🔞)怀疑(😾)(yí(♓) )自己努力再努(🔂)力又是白费劲(jìn )的人会(huì )去努力再(🍲)努力(💯)吗自信(xìn )使人刻苦勤(🗯)奋(📿)使人(📱)成功(⛲)成(🗽)功(🚧)使人(💉)更加(🔭)自信越来越的自信使人非(🥂)常努力(lì(🚊) )勤奋
这那就是自(🌳)傲与(👳)勤(qín )奋的囊(🚇)(náng )腺瘤互动(dòng )与(yǔ )良(🍕)性循环也(🌭)(yě )可以称之为(🖌)自信勤奋(fèn )循环我们(🐅)只要把(bǎ(🔻) )孩子们约束到这(zhè )种(🥅)良性循(🔳)环中去了他(tā )们(📦)自然(🔟)变会(huì )太地(dì )努(nǔ )力勤奋(⏸)
没的家(😐)长(🎴)经(jīng )常人(🤾)前或(🔐)人后把你咋(zǎ )这么说(🕠)笨这两句话挂在嘴(🌟)边(🏽)这样的家长(🦏)他们的孩子应该是个聪(cōng )明(🥣)娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩(🕗)(hái )子的闪(🌙)光点多安(📋)慰(wèi )和鼓励少指责应(🕜)(yīng )该是(🤷)为(wéi )了使他(💩)们有成应该是是为培(🌋)养孩子的自信心
越有(🌃)自(🐪)信越易完成越最终就越强大的自信(👭)(xì(🥍)n )这是自(zì )信与成功了的囊腺瘤互动与良(🔤)性循(🚎)(xún )环这个可以称之(🍹)(zhī )为(wéi )自信成功循环
是没有(🌡)这(🚝)个自(🏻)信(xìn )成(🚻)(chéng )功小循环的实现上(shà(🏚)ng )述(shù )自(📱)信勤奋之大循环就应该(gāi )不会实现程(♎)序我(wǒ(🐀) )们做家长的一定要把(bǎ )孩(há(📜)i )子引到这些(🐪)循环中(zhōng )去假(📴)如让孩(🎢)子进入(rù(🈷) )到了自卑心理失(🚁)败的话自(zì(🎍) )卑之恶(🆒)性循环洞(🐕)府之中那孩(♿)子势必会越加(jiā )自卑感厌学你的懒(⛎)惰
五自尊心使孩子努力勤(qín )奋
人人应该有自尊心那是年(🐤)幼的孩子也是这等(🗒)所以我(🕗)我们在人格上一定要把孩子(🍴)当(⛄)(dāng )大人(rén )来看(🧞)(kàn )待要像(😒)尊敬大人一样谦让他们以完全保护他(❓)们(men )的自尊心(🐝)小学生一(yī )般不可能有一种远大的理想其(🥕)怎么学习动力(🚟)比(🔃)较(jiào )多应该是自尊(zūn )心在起作(🗼)用
是因为学(👮)习(xí )那(📖)样最好老师(😢)就(jiù )是喜欢家长很不(📭)(bú )待(dài )见同学高看自尊心(🚣)就换取了比(👀)较大满足人一(yī )旦失去了(le )自尊心(🦎)死(sǐ )不悔改别了脸皮就(jiù )失去(🧣)了了教育的(de )前提就(jiù )死去(🔎)了积极上(🕙)(shàng )进(🍗)勤奋努(🦇)力的动力(🐆)所以才(🔧)我(✖)们(🏘)一定要尤感去珍(💖)惜(🍜)孩(💞)(hái )子的自尊心要在(👪)此前提(💺)(tí )下得以为原则(zé )对(🥐)孩子(🏇)并(🃏)且教育
例如(rú )多公(🐛)开表(biǎ(⛺)o )扬少严厉批评人前且不(bú )说孩子笨不学年(🎶)轻不懂事等(🍜)身上(🎊)有(🚎)伤孩子自尊(🌶)的(🏽)话(🚿)那些好给孩子乱(luàn )发脾气(🔧)甚(📰)至于动不动(👓)就恶语相向(🎚)相伤棍棒乘积(🈶)的(😹)家(jiā )长确实是(shì )是(🛥)太也没一点教(🥞)育知识和水平了要想现代(🥓)教育好孩子(zǐ )欲得教育好(hǎo )自己(🥃)
六责任心使(🎸)人勤奋(fèn )
责(☔)任心(💪)(xīn )又叫责任感是指(🌽)人们(men )特(tè )别要求(qiú )自己做好应该(⏱)是承担部分的事情的自(🛷)觉心理意识责任(📷)(rèn )心(💽)强(qiáng )的人会对自己(🐼)所畜牧(📳)兽医(yī )相关专业(👱)的(de )事所(🦉)应该是承担部分(🅿)的事(✡)尽职尽责踏(🌲)实努(🚢)力(🏾)以(🔓)至少精(🔢)益求精
因(yīn )此我们(♏)应迟些对孩子们参与责任心(xīn )教(jiāo )育让他(😾)们很清楚另外学生就肯定(📤)(dìng )也可以(yǐ )说前提(💡)是踏实努力地(🧣)学习且好好学习(🛌)天(📐)天向上才是孩子就(🐐)应该(🥞)要尽(🥤)一切所能地多体谅父(fù )母为父(🦌)母(mǔ )分担忧(🏧)愁为父(fù )母(mǔ )争口气让父母为自己(🔕)突然感到(dà(🐭)o )无(wú(🎀) )比自豪这对(🍅)孩子的勤(🏂)奋努力很有(🆘)帮助
穷人的孩子因此早大东(🚗)家(jiā )应该(gāi )是的原因(yīn )穷苦的家境(⛑)逼(bī )使他们赶着(zhe )地为父(fù(👣) )母分担家庭责(zé )任这(🚘)无形(🕔)(xí(🎍)ng )中就培养(yǎng )训练(liàn )了他们的责任心少年强(🈁)(qiáng )则国家强(⏹)少(shǎo )年智则(🍡)国家智若让(ràng )孩(🅰)子清楚国家对(🌫)他们所牵挂(🐄)的(de )殷(💉)切的期望而有胸(📇)怀天下的(🚧)责任心那就(jiù )就会对孩(📜)子的勤奋(📆)努(🆔)力再(🏩)产生无穷尽(jìn )的力量
七意志力使孩(🏖)子努力(lì )勤(qí(🏴)n )奋
做任(🛠)何事都(🏔)并非一帆风(fē(🎾)ng )顺的若做得最拔尖更(🍻)是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情(📖)要想勤奋努力地(dì )一直做继续必须(xū )得有十(➡)分顽强的(de )意志要(🥜)不然就不(❕)会(huì(🐐) )去勤奋去努力也没恒心和毅(🕜)力(🎡)必是(🗒)意(🔷)志不坚(jiān )强的(de )表现(🚄)(xiàn )也不勤奋(🐇)的表(biǎ(🤛)o )现
谁又(yòu )能真正(🥃)勤奋刻苦(kǔ )的人会(🦑)三(⛩)分钟热血吗(🏀)许多(🤙)人那种渴望(🚌)子孙兴旺却不打算六根清净地(💩)生活生活(🏫)许多人一种(🧓)渴望成(🏓)功却不(bú )想(🆎)勤奋刻(kè )苦(🧣)(kǔ )刻难地努(nǔ )力只(zhī(🎍) )思很努力并不想结果(guǒ(👉) )并不一(🍫)定会有好的结果只思结果并不(⏩)想努(😼)力而不(bú )会(🔄)有坏(🖕)的结(jié )果
贫家子弟因此多良才那就是(🤷)的(de )原因(yīn )他们的(⚓)困顿家境慢(📜)慢的地(♑)锻炼(liàn )身体(💰)了他们的意志系统优化了他(🎢)(tā(💾) )们(🤹)的性格同时也造就(🍬)了他们(👡)自强(🏑)自立发愤图强(qiáng )变则通的努力进取向(😤)上的精神
我们县(👥)里北(běi )部地少人多办厂做生意赚(👤)钱的人很多因(yīn )为北(běi )半县家庭的经(🍇)济状(zhuàng )况(🗄)比南(nán )半(bàn )县(xià(🖐)n )好(🍪)(hǎo )众多南(🚥)(nán )半(💅)县家(🦍)庭的孩子土里刨食(👕)汗滴禾下土(📬)(tǔ(😨) )地也(🤘)在帮大(dà )人干繁(🔞)(fán )重(➗)农活的时(shí )候北半县家庭的(de )大部分孩子则正(🦖)(zhèng )在(📵)空调屋(🎓)里打(🆕)电脑玩(🐞)游戏呢
繁重的农活(📓)(huó )历练(liàn )了(🎪)他们的意志(🌷)坚强(⛅)的(🔷)毅力使他们也能(👁)刻苦地怎(🔈)(zěn )么学(🌬)习因此(🌺)每(😙)年考到重(🎑)(chóng )点高中的(🔌)初(😾)中生考进大学本科(🚷)的高中生百分之八十是南半县家(jiā )庭的(🍹)孩子
女儿(🗽)上高中时距家每年中秋(🚅)周末我都要骑山(😾)地车去接她我玄阴(😠)门做了调查(🤬)后发现到大多数自行车接送或自己骑(💜)单(🎃)车(chē )来回的(🏆)孩子学(🕒)(xué )习成绩(jì )基本(běn )都好一点或很(🏢)不错凡(fán )是(🔀)(shì )小(⛺)轿车接送的孩(📳)子学习成(chéng )绩基本都(dō(🎟)u )相对不(🤐)好或(huò )特(tè )差(🧙)
不超过(📑)两个(🥍)例子在(🍟)一定程度上说明(🥃)了一贫(pín )家子(🕔)(zǐ )弟(🤽)多人杰纨绔子弟少伟男二仙(📔)官降大(dà )任(🙌)于斯人也必先(🗞)苦其心志劳其筋骨空乏其身(🌞)劳(📩)其(qí )筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍性(⭕)曾益(🏭)其所(🏐)不(🌒)能
现在大力提倡的(de )困苦教(jiāo )育是(😽)是(⛓)为(🎡)磨(mó )练孩子(🍷)们(men )的(de )意志所以我们(🎟)要有意识给孩(⏹)子分(🚱)配较重的家(⛑)庭任务(🥞)让他们去拼命(🍦)干(gà(🏢)n )安慰和(🛬)鼓励(🈶)他们积极地不参加(🗿)异(🐔)常艰(📳)苦的社会实践活动去锻炼多自己在家事事照顾在外事事(shì )担(dā(👍)n )忧太舍不得(👹)孩子应该(gāi )是娇惯(🍦)孩(hái )子要知(🥎)道红方印如杀子(🈸)
不勤奋努力的孩子又(yòu )或(💺)者是小傻瓜或(huò )者导致也(yě )没远(yuǎn )大(dà )的抱负又或者(😷)对学习内容(róng )不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(💓)责任心不强又或者是导(👜)(dǎ(🎯)o )致意(🌒)志力(🕢)薄(😆)弱
要想(xiǎng )使他们相(🤥)当踏实努(nǔ )力地学我们做家长的就必须(🅾)(xū )使(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要性拥有(yǒu )远大的理(🎃)想(🕣)对学(⚓)出现弥漫的兴(xì(👨)ng )趣有(🈶)相对较(jiào )大的自信心自尊心责任心(xīn )有(🍮)刻苦(🏾)专研(yá(🥧)n )的坚强意志祝每一个家(🥐)长都是(♋)一(🔈)个(🐲)能够精(jīng )明的(🏸)(de )孩子盼每一(yī )个孩(🧐)子都能相(xiàng )当刻苦(🏨)努力地去学(xué )习
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