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窗边的小豆豆电影完整版剧情简介
(⏸)窗边的小豆豆一到九(jiǔ(🥋) )章梗概
窗(🈷)边的小豆豆(dòu )讲各(gè )章不断地的(👸)是一个(gè )是(🚹)因为顽皮而在一年级(😫)就(jiù )被退学(xué )的小豆豆到了(⛸)一(yī )所全新学校巴学园(yuán )后(hòu )突然(rán )发生的有(📃)趣的故事
每章主要内(🐬)容简(💺)要概括
第(dì(🥦) )一章在电车里平时(shí )上课(😌)的巴学园(yuán )
小豆豆是(🈹)个(♍)天性天(📯)真烂(là(👠)n )漫精力(lì )旺盛完(🐦)全没有(🕸)纪律不受拘(jū )束(❄)的(de )孩(🧟)(há(🍭)i )子(⛅)她被普通地学校纳入问题学生却(⏳)在(zà(😻)i )巴(🧘)学(xué(🐕) )园(yuán )能(🛵)长成一(yī )个富有(🐻)同情心乐意助人知书识礼(📥)想象力(🕒)丰富动手(🍧)能力不强的好孩子(zǐ(🤽) )或许她本性如此巴(🤵)学园(🐙)仅仅挺好地能维护引导出(🔪)来(🔐)她本性(xì(🔏)ng )的发展
这所(suǒ )由教育(💫)家小林宗(🌑)作(😠)一手创(chuàng )办的小(🔥)学老师(🔧)中有他的大儿子巴学(xué )生(shēng )中有小女儿美(měi )作(🐼)他自(🙌)己任校长(🍣)小林先生富足热情(🚞)满(⏳)心信念地创办教育了这所小学确实它(tā )的存在相(💲)当短暂的瞬间(🔋)1937年1945年虽说全校学生唯有五十来人但(dà(🤮)n )他(😠)专(🥦)心(🎡)研究教育(yù )之道(🎦)悉心种子培(📓)育(🌉)每一(💅)(yī )个学生(🔛)(shēng )心(🅰)(xīn )细挖掘到(dào )每一个学生的长(💥)处这种(🔛)对教育的赤(♿)子之心呵护巴学园学子快乐成(👦)长读书(✍)成才(cái )
小(xiǎo )豆豆蓝月帝(dì )国(🦖)联合国儿(ér )童基金会亲(🎓)善(shàn )大(👭)使小豆豆的同学有的蓝月(🚶)帝国世界卓越的物理学家有的曾经的国内最顶尖的植(zhí )物鉴定专家有的下(😋)一界大学(xué )老师有的成为医生有的创派美术(🕶)(shù )设计公(🐢)司(sī )有的下一(🆑)界资(zī )深(❌)专业发型师不过巴学园的学子长大成(chéng )了对社会用处之人以及曾经(🚉)(jī(😙)ng )的的问题儿童
这无疑是最终的教育基地这也使巴学园成为如(🍢)今许(🐎)多人梦想中的学校只是可(🧞)惜巴学园已犹是修真(👧)者的存在(🙂)可幸(xìng )综合(🛏)类(🚜)全书(🏁)则可对(🏛)巴学园当年(nián )杰(😸)出的(de )的办(bàn )学理(🎈)念略窥(kuī )一二(èr )
第(dì )二章人(🔌)人平等尊重
小豆豆(😞)第一天去面(🔨)(miàn )试会校长小林(🛸)宗作陪她聊天四(sì )个小时在那以前及以后没(méi )有了(le )一个大人这么严肃听(⛺)小豆豆(🌝)讲(🧙)话对孩子最(🎣)(zuì )大(💱)的尊重就是认(rèn )真听她(🐑)回(👖)话(🚺)哪(🤰)怕可她(tā )说(🐴)得(dé )半(🌬)点条(tiáo )理(lǐ(📻) )大(dà )人听得一头雾(👛)水(🔐)又是最(🎐)管用的(de )交流孩子的表(😺)(biǎo )达欲得到满足大人我(🐗)得到所了解孩子的机(jī )会而且这(🥠)(zhè )份十分(fèn )尊(🔨)重使孩子深(🚗)刻(kè )体会到自己(👑)值得去(qù )爱(ài )被(bèi )尊(zūn )重是自信的基石
第(🕵)三章小班(🧑)教(㊙)(jiāo )育巴学园所(🏦)有(🍪)学(xué )生才五十来人(rén )按年龄从年级一至(👀)五分成五班每(měi )个班十个学生(🍱)左右配备(bèi )完善(🤧)一个老师分别在锈迹斑驳(bó )的电车(chē )里天天上(shàng )课老师有足够的精力了解你是(shì )什(🐑)么学生所了解你是什么(⛏)学生的(de )特性
第四章开放教学(🈯)巴学园是没有单独计(⏫)算的(🈷)课程表一天早(🎆)上由学生(🍯)自己(🦅)判(💻)断先从哪个(🆔)(gè )地方科(🚙)目就(jiù )开始索(🚝)性同一(🎚)个电车(chē )课室(🛐)里(🍫)有(🍅)(yǒu )的写假(❔)片名有的做(zuò )物理实验不相互(hù )干扰大(🎡)(dà )家都(🕞)心无旁鹜地做着自己真(zhēn )正比较感兴趣事情(qíng )这锻炼身体了孩子的专注力和自控力即(🏙)使在嘈杂的(🐬)(de )人群也能沉下心来专注自己的事(shì )
第五(wǔ )章形(xíng )式(🏒)极为丰(🍀)(fēng )富假如学(📧)生们都能够(🤑)完成了(le )功(🌘)课老师可(👦)能会带(🥥)他们(🆕)到野(yě )外(wài )散步地头(tóu )见过花草树木(㊙)历史古迹(jì )村庄人(💭)(ré(🥞)n )烟(💟)(yān )不(🚏)动声色中(zhōng )孩子们学(xué )习(xí )历史(🎹)(shǐ )生物(♊)理科等(dě(🚤)ng )知识(🥔)此外还会不时举办一次露(👩)营温泉(quán )之旅找妖(🍯)怪茶话会等(🥖)活(huó )动充分释放孩子(🤫)的天性寓教于学(📞)
第六章注重实践小林(🏡)先生请来(🔟)能够的农民旱(🏄)田(🥨)教孩(hái )子们庄(🧣)稼(😑)知识并让孩子们(🍴)派(pài )人到田(🎫)里去摸(mō )索实践如何能种植庄稼教材(cái )加(jiā )强实践(🔑)的形式使孩子的认知更(gèng )详(xiáng )细
第七章因(yī(🍧)n )材施教巴学(🔎)园(🏦)有(😆)个不能站立走路的孩子高桥君(📎)运(🌙)动会上(shàng )小林先生因为他的条件专业点设计比(bǐ )赛项目让他不知不(⬆)觉间中获得冠军(🤦)解决高桥君组建(🖍)自(zì )信(🌈)心听说后来高桥君平时工(👂)作中负责人(📝)际关系协(xié )调工(🎻)作
窗边(🍁)的小(📭)豆豆这一(🥒)本(bě(🐧)n )书中让你(nǐ )印象(xiàng )最深的是
t这一本的确并非什么东西名著也又不是研(yán )究和探(🎮)(tàn )讨深沉人生(shēng )意义(yì )的也没有很多警(🍹)世名(míng )言长(🔒)大(dà )以后的(de )我我看过很多让我(🗝)震撼让我泪(🤨)眼婆(pó )娑让我拍手称绝的书可是(☕)从(🚒)引响埋藏(🥉)最(zuì )深(shē(🤭)n )这一角度可以说我我还是(🧜)提这一(🧠)本窗边的小豆豆黑柳彻(🍛)子著
当(👷)然这并也(👟)不是我的启(🌭)蒙书我真(zhēn )正的意义上读的第一本求下载的让我印象非常深刻的(⬛)书(shū )估计是简爱不光(guāng )比(♑)较喜欢(🍠)她处处受气(qì )忽然间怡然自(zì )得的部(bù )分后(hòu )面爱情的部分确(què )实(shí )当时年(nián )龄(🎿)不足(zú )没有懂(dǒng )得什么其中的含义不过(guò )那本书书让我感觉(🐌)(jiào )得(🌬)到描(miáo )叙的力量书(🈳)中(zhōng )出现的山(shān )的味(🦑)道海的味(🎯)道
电车(chē )教室(🤣)(shì )
小林(🃏)一茶(👄)
等那(🚈)些个场(🙎)景和(🚾)(hé )细节让我现在都记忆犹新当(dā(🤐)ng )然小豆(🍾)豆是一个(🕡)都有点(⭕)古怪的孩子被上一所学校申请退学我们来到(dào )这里这里(🌩)开明豁达的校(xiào )长诚(chéng )心(🐆)的老师友好的(🛃)同学新(♐)颖的授课让小豆(👜)豆的(de )人生突然发生了(🛀)巨大的变化这本书我现在(🏯)还(✒)保(🎙)存在书架上(shàng )要(yào )究其原因(🐆)倒底我(wǒ )想知道为(🦌)什么对我影(yǐ(👤)ng )响(🦇)深远(yuǎn )差不多就是让我第一次对一(🛐)所学校对(🤵)一群(qún )老(✏)(lǎo )师充满向(xiàng )往想迫(pò )不及待的认(rèn )识(🍓)书中的人想了(le )解小(xiǎo )豆豆想(🍘)转成小豆豆现在(zài )我(🐡)(wǒ )早不是小孩子了只不(bú )过(guò )我真心喜欢只希(♍)望我以(yǐ )后的孩子(zǐ )这个可(🚡)以像小豆豆一样长大我(wǒ )也会(huì )一(yī )天给她做山的(📃)味(🕠)道和海的味道哒
窗(📩)边(biān )的(🗽)小豆豆真的(💲)存在吗
小豆豆并(⏩)非真(🏪)实存在的人物是(shì )虚(xū )构(❤)的(👁)窗边(⬇)的(de )小豆豆讲(🐩)述(🦖)了作者上小学(xué(🍗) )时的(de )一(yī )段真实(🔠)(shí )的故(🔔)事作者因调皮被原学校申请退学后(➿)来到(dào )巴(bā )学园在(zà(💏)i )小(🔏)林校长的爱护和引(yǐn )导(🛥)下让一般人眼(yǎn )里(🌹)怪怪的小(🏎)豆豆(👳)渐渐地成了一个大家都(🤰)能得到的(de )孩子并(bìng )打下了坚实的(😛)基础了她(🅾)一(💠)生(➡)的基础豆豆三部曲哪个最经典
豆豆三部曲(🧀)哪(nǎ )个最超经典不同的(de )年龄段完全(🌇)不同的人(😰)生经(🙇)历不一(yī(🕒) )样的(🚫)文化属性看书(🌇)的心境情绪(🚂)(xù )想法都不一样这样的话看点书的(🥐)目的有三(🏙)个第一启迪智慧陶冶情(🐼)操第二也可以充实自己的大(dà )脑(🈶)不想自己的头脑被愚(👱)(yú )昧落(💞)后和无知占据地第三(🐃)简单点(⬛)不委婉(wǎn )完(🐼)成任务更(🏼)多的物(wù )质供(👪)(gòng )应和(🕵)精神供(🔸)应豆豆的三部曲是(👬)背叛遥(yáo )远的救世主天(🔚)幕红(hóng )尘用文化的视(🐖)(shì(🕛) )角上帝视角重新睨视(🤞)(shì(🐉) )文化制度(♊)生产力包括文化在朔造个体命运的过程是不是有(♟)一(🥋)种(❎)(zhǒng )文化是无(wú )比的强势文化强悍霸道(dào )文化造就强者(zhě(🌑) )弱势文化造就(📨)弱(ruò )者(🐜)明确的客(🙌)观规律你(🏬)办事的人(🐕)的文(wén )化属性更(gè(🌕)ng )能完(wá(🕒)n )成(chéng )更符合国(♐)家规定天道不然的话有(yǒu )没(mé(⛱)i )违背规(guī )律的人就一定没有好(hǎo )下场(🔳)
区别于(🆓)(yú )曲解然后(hò(😏)u )的(😟)因果说上一辈作(🚠)孽我(🥧)这一(🌃)辈子才这幅模样这一辈子(🐡)不怕吃苦(🌀)下一辈(🎬)子一定能投个好胎(tāi )比(📬)如王思(sī(🦉) )聪等(dě(❗)ng )区别于歪曲的基督大(dà(🏞) )同世界(jiè )信者得不死不灭(🙁)不信者下地狱本质(🔪)上那是(shì )宗教(jiāo )给(🌀)自己的力量是离(🕖)指见(🌺)明月的手对准(👚)比(♍)指头本身更最重要但(🏳)人(rén )们更(🐷)喜欢研(🎥)(yán )究(♋)指(😴)头这才是(🆕)客观意义实际
经典也好神剧也好我们不(😿)要试图去论长论短试(👍)着去知道(dào )一(yī )点(😩)一下(🉑)豆豆(dòu )三部曲(🎛)的文化脉络(🔲)包括不(bú(🔊) )惜(📯)一切手段(🌃)如(rú )何能盒(📲)子包装让自(🚏)(zì )己内(nèi )心(🆒)不受道德(👣)的(de )审(📍)判总(zǒng )之有一句话天(🕢)道(🏊)本质应(🍝)该(🌏)是(🍿)适者生存优胜(➖)劣汰物竞(🤨)天择适者(😢)生存(📛)而人类可是(🧦)有比较完备的(🖊)教育(yù )体制和(👃)(hé(👴) )文明(🍨)魔皇的的方法是(shì )对自然(rán )界相比生存能力是实(🎽)力最(🌋)弱的也是最强的
谁(⛹)都要(🧒)有过(🍪)背叛包括(🎽)自(zì )己也会(huì )背叛自己(💋)隐(🦀)(yǐ(🕯)n )逸山林是我们都(dōu )必须救赎自己的灵魂是因为有无数的恩无数的爱供(⏪)养三宝我们(🍭)我们对于(⛺)一无所知农村的孩子多农村孩子(🏃)的父母苦只不(💳)过充分尊重(chóng )苦(☝)肯定(🕚)不能(🐥)(néng )苦教育(🕑)苦没(méi )法苦(kǔ )孩子的(de )原则(🍔)为什么不我们走(⭐)的这等坦然和坦荡是(🚰)因为有人(😞)为我们负重前(🍮)(qián )行(📂)
那就对付(🧦)背叛我们(men )会不会像宋一坤(🥒)一样救(🚆)赎是不是会用爱化解一(🔁)切苦难(📴)(nán )宋一坤的姐姐找不到(dào )一条(tiáo )自我(💌)救赎(shú )的路(⌚)去西部支教在陕(🐀)西当教师一辈(🛥)子青春化成养料孵化更(🎣)大(🕎)祖(🏊)国的(de )未来实话实话(huà )行(🎙)者修(xiū(🧚) )行生活一样(yàng )的修行才是大智慧当(dā(📓)ng )下智才是(🤝)正智(zhì )相(👯)也(🐈)很(📐)宋(sòng )一(🌝)坤的救赎饱含了(le )争议(📈)只不(bú(🐉) )过他(😩)破坏(huài )性(xìng )开采市场资源劳动力(🐖)资源文化资源价值资(⛑)源和(🛫)公共资源(💓)宋(sòng )一坤试图用这(zhè )样的阶层(👳)跃迁想(🔁)一下子基本温饱问题和(hé(✉) )世俗对于生存竞争的(🏦)压力宋一坤的时间很很(hě(🐟)n )值钱他(tā )不只希望自己的生(🐟)命实(🤾)在是浪费在(zài )柴米(mǐ )油盐的消(🖕)耗(hà(🤺)o )战上(🔛)这样(🧡)的生命(🏿)才能活得(dé )滚(😻)烫的
那你遥远的救世(shì )主改(🧛)编成成电视剧(🍭)天道被被人们熟知这个(🍝)书的(🔁)时间(🎣)(jiān )线(xiàn )相当奇怪电视剧改编成后(hòu )把时(shí(🎙) )间(✴)线(xiàn )故意往(💨)后(hò(🎈)u )推了10年不过(🛐)背景设定在1995年股市(shì )市(🎎)场正(🌤)方兴未艾大熊市(shì )之后的(📗)第一波政策红利因为外资和中方也可以建立混合(hé )基(jī )金不不(🤗)允(yǔn )许(🏺)发(💜)行新股大家恐慌逃往zf就是(🤟)为(wé(🧦)i )了(👇)救市易(💩)安(🍋)科技的股票(👓)从草根价到网红比较热门(🤯)之路一路(💞)腾飞股(➰)市(👲)神(shén )话(👍)伴(🚟)随一三个系列(🌫)忧伤的(🦐)股(🙂)(gǔ )市在(zài )坊间流唱
同时(🔳)任何行业的竞争完全(quán )没(méi )有不(bú(📅) )存在地道义(🥌)道(dào )德(🌬)包(bāo )括伦(lú(🙎)n )理市场(🚝)讲(🍪)规律规则(zé )信息差认(rèn )知(✉)差时间差还没(🚉)有(yǒu )人怜惜失(👢)败者这里唯有一直赢才(cái )能站在高(gā(🎦)o )处看风景(jǐng )行业的二(èr )八(bā )定律在内(👄)财(🍦)富的(⛱)马太效应一直(🏇)存在地我想(⚽)知道为(wé(🚈)i )什(shí )么穷富(fù )差距(jù )极(🔸)为之大是因(🔕)为(🌄)社会(🕙)不需要只不过只有贫富巨大无比(❎)的(❇)差异(🏏)别人才不愿意牺性更多的时(🕶)间生产(chǎn )价值无差别(bié(🤼) )的人(☔)类(🙍)劳动真要(yà(⬅)o )所(suǒ )有(yǒu )的被机器人替代这样机器人会成为这个世界的(📧)主(💾)宰是因为故事(shì )一直是这样既(👀)得利益者(🚳)不一定(😜)是最(📌)会创造(zào )价值的一定(🗄)(dìng )是(🦓)最会分配价值(zhí(🧕) )和画大饼(bǐng )的存在人这生物(🖍)不给吃的(de )给空头支票(piào )都会照单全(🦒)收的物种完全没(🌯)有肯定(😖)不能有逻辑(jí )和理性去推导
穷富是(shì )格局是思(sī )维是文(👿)化也(🈷)传统我们以为(✊)一个人成功与否有(yǒu )很多标准最多保障是钱多少要知道并不是如此(cǐ )而(ér )且(🏑)很多人哪怕很(📆)没钱的话仍然挺穷
丁元(🖊)英根据王庙村(🤒)的(de )精(jī(😁)ng )准扶贫这对别人可以说也是一场(🚎)屠杀我记得(🎋)二战期间有一个人把正在(zài )大量(💟)喝(🎵)水的敌(😚)人(🔦)(ré(🚊)n )给杀了战争(zhēng )和和(😟)平也要(✉)有人(♋)性(xìng )结果(guǒ )一(🍬)丝遮(zhē(⛽) )羞(〽)布为什么不(😨)毕竟平均人战争大都那个层面(🕉)(miàn )的(🦕)治理个(⏱)人的(🥄)力量太弱小(🤐)的人类没法(fǎ )在喝水的时候去杀(shā )人是是因为人动物(🚞)本能的一丝(sī )善良纯洁和(🤽)悲悯就算是动物肯定在喝水不的时候也未必发动獠(🛏)牙(🎩)(yá )去(qù )被(👿)屠杀(🌙)纵(🍶)然(rán )是有人类充当唯一中级文明的(🙃)人难道不会刷新(🎻)一下(🗒)自己的格局吗
劣币驱逐(zhú )良币世间公理只不过做(zuò )动弹啊行业(yè )的(de )那个二(èr )另的八老(🐚)是被收割的(🍛)主体(⏺)哪怕是所有人都是韭菜(cài )饥饿游(😸)戏楚门世界就没对错只有输(shū )赢
天幕红(hó(🏾)ng )尘当人(🤯)(rén )们用(🔜)道理(🛴)逻(👟)辑(⏬)理智命运(🚥)和天道请解(jiě )释世界的(🔚)时候就(jiù )早(⛵)被卷入在(zà(🕑)i )红尘(🕑)中天幕下了(🏙)就(jiù )像易经(🍃)天地(🥂)人奇门(🤘)遁(📻)甲甲乙丙丁道德经阴(⛸)阳佛家讲因果儒家讲忠恕(🚢)很多时候(🌎)天才(⏯)和凡人的区别不只在于(🐑)思(🌾)维格局而取决(🔹)于人智(zhì )慧至于110的的非理性繁(😔)荣李小(🐸)龙把(😯)那种叫肌(jī )肉记(⛅)忆王明阳叫知(🌎)行(háng )合一(👇)老子叫天法道
对(😟)付(🖐)水会(🦃)学游泳(🍷)一定不是(shì )恐惧而是本能就像人在母体羊(yá(🐓)ng )水里面一样高人并非神(shén )高人是(⏮)明白某个特定立场和范畴(👓)内的(de )规(😩)律并且(🚅)(qiě )依靠(🦆)
那像(xiàng )刘慈欣(📎)三体里(🔵)面的宇宙炼狱丛林法(🍜)则一样核(hé(📂) )心(🗑)坐标的暴露一定会让更高纬度的智(🕗)慧(🚗)生命(💓)降纬打击(jī )
那就(📉)叶子(zǐ )农手中(zhōng )掌(zhǎ(🎬)ng )握了这样的话一套科(kē(💔) )学的(de )方法论(💤)势必会会拥有这(🚪)(zhè )条街(🔚)最靓(🀄)的仔(zǎi )为什么不一定(🍞)会被代价是因为(wéi )这样的人未知是对世界文(wé(🙍)n )化(💷)格局影响深远就好似西方元首(🖨)会被斩首一样优秀的人肯定不会隐藏地自己(🍋)很(🔄)可(kě(🔐) )能会会被别(⬆)人所(👪)伤害不能成事一定为我所(🆒)杀
看上去像(xiàng )华容道曹操和(hé )关羽狭路(🥘)相逢(féng )的时候(hòu )诸葛亮为么让(🔢)(ràng )关羽去守这样至关重要的隘口(🧦)(kǒ(🥡)u )毕竟曹操不能死三足鼎(🌓)立的(de )格局肯定不能(né(🧛)ng )彻底毁灭是(🛺)因为格局(🎦)毁了的(👟)前提是(💰)万(🔆)千民众的死(sǐ )亡包括时(🔴)(shí )代(dài )过了好一会儿安宁后(🤹)的(de )繁华热闹(⏳)都变成(🎚)废(💼)墟文明还好战争再(📡)说我们都是这样一(🦔)个概念系统内的(🎈)争斗有(yǒu )一个临界值那像国共一起抗日(🆔)一样(🎌)解决的一定是(📜)主要矛盾这(zhè )那(🧕)就是天道
这样的话豆豆的(de )红尘三部(bù(🤫) )曲(qǔ(☕) )那(🔀)个经典(😪)不入红(🎮)尘(🚜)如何断红尘不想体验有请要如(🍡)何做(zuò )到冷血无情则是(🍌)空也是一(yī )样(🚦)空(kōng )也不是一无所有是经历过繁(fán )华热闹穿过人山(📢)人海我看过诗和远方回(🌦)过身人生何(🐞)止唏嘘不已(✒)红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处(🐗)(chù )理(🏭)厂(🌝)唯有坚守初心方得始终怎一(yī )个爱字了得
豆豆用(💹)谣言的救世主(😎)中(💠)丁元(yuán )英说了一句大实话烧香磕头的烧香(🤾)拜佛烧香的(de )礼佛(fó )得智的(de )得智慧修禅的修禅(🎰)平均(👑)人收(㊗)获(huò )不一(🔏)样只(🎛)不过是哪有那个比那个更经典
很多人戏言(🌭)(yán )这个女(🥇)生和那个女生不一样不信(xìn )你试试有(yǒu )时(🖍)候(hòu )确实(💆)是一样的最合适自(zì )己(jǐ )的(🐔)就好不一定(dìng )非(fē(🔱)i )要(yào )是别人家的才好正见正智正念那是坦坦荡荡(🚝)做人哪怕(🤛)贞洁烈(liè(😚) )女肯(🌫)(kěn )定无毒不丈夫纯粹(🍇)是自己(jǐ )给(🅾)自己的不是什么别人给你的(de )
一样去(🕣)读书有人就是(🏌)喜(🥅)欢平凡(fán )的世(🔵)界有(🧥)人喜欢百年孤独有人不喜欢红楼(🎛)梦(🏞)有人(⌛)金(jī(💧)n )瓶(pí(🌅)ng )梅不一(💼)样(❗)的(🧕)人看金瓶梅换取的结(😫)论和感触(🕡)都不(🍌)(bú )一样可见(jiàn )人的(de )文化属(🔣)性(🐩)和慧根和悟性相差十万八千里
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