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如何(hé(🛄) )引(🔮)导孩子(📒)读书(🛢)
我(🍦)们都(🔬)期望我们(🤖)的孩(hái )子(📻)能勤奋努力只不过(guò )都(dōu )有哪些(👩)东西能使(shǐ )孩(há(🤛)i )子走(🌒)(zǒu )上刻(kè )苦之路(🙄)呢文章从(🐯)七个方面做了分析(🐷)(xī )论(lù(🌷)n )述(🤺)聪(😘)明理(lǐ )想兴(🖱)趣(🚺)自信(xìn )自尊(🎿)责任(😇)意志每(měi )一方(fāng )面的(de )论述具体对我们有挺好(🚧)的的启迪(dí(🛃) )作(zuò(🚒) )用
懒字(❎)当头(tóu )万事难勤(🎬)字迎头万事易春天(📊)播(🗨)种秋(qiū )天收(❇)少年(🚱)勤奋壮年(nián )酬(chóu )植(🖤)树不(💏)一定结果但不植树就一定(🚔)应该不会(🚊)结果勤奋(fèn )不一定(dìng )顺利但不勤奋就一(🚸)定(🐐)不(📀)会顺利(🖖)一般人只要你努力勤奋大都会蓝(🔠)(lán )月(👹)(yuè )帝国不一般的人
人的(🍶)容(👫)貌大多一般谁美心谁那就是美男美(🚮)女(🎂)人(🔐)的智力大(dà )部分同(🐬)一谁努(😋)力勤奋谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒之分也没(✅)灵(líng )笨之分高山之宝只都属于那些敢(😌)于攀登(🥧)之(🍔)人(ré(🐌)n )深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘(jué )之人
如果能勤(qín )于努(🕞)力耕耘倒处也(🤽)有收获只需(xū )勤于请教全是应该(🍃)有老师如(👇)果能勤学(🚓)善思倒处都是知(🌱)(zhī )识只需(💛)善于(🙀)思考(📺)(kǎ(🎻)o )大街上都有问(wèn )题只要你勤于突然发现全是应该有美丽(🐟)的如果(🦅)勤(qín )于(🥃)练习写作倒(⛵)处应该(gāi )有素材如果勤于探(🍫)索倒处都有真(zhēn )理(💾)
心勤(🎁)(qín )就有(🔣)(yǒu )想(🏼)不完的问题体勤(👅)就(jiù(🐻) )有干不完的(😛)事(🕐)情多问问题多多经(🎻)经验(⚪)多(🐨)多学学(🤺)(xué(🎟) )识多多(🤸)思思想多(duō )勤奋(📱)莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(cá(😺)i )富(🐜)你(🥕)的(de )懒惰的(🌂)人撒落(🦗)财富
古今中(🛍)外关与(🗞)(yǔ )勤奋的经典(🍹)名言(🏕)成万上(🤕)(shàng )亿条其中(➰)的许多大(dà )家都耳熟能详(📌)(xiáng )此(cǐ )处我(💕)就再次累(lèi )述了上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重要性的一些不认识和感(🌙)言
勤奋是如此地地不重(❎)要呀可(🌅)就(🚂)(jiù(🔕) )在这每(🏽)个家(👐)庭都十分如此重视教(🥥)(jiāo )育更加舍不得在教育上投(💐)资什么的今天(🍩)许多孩子(🤱)却不知道(dào )勤奋刻苦地学习这令(🧒)(lìng )孩子的家长(zhǎ(🦊)ng )更(🚢)加无可奈何和(🐤)头(🕎)疼起来那(🔕)就(👦)什么可(kě(🐷) )使孩(🗿)子(zǐ )相当踏实(🤺)努力地怎么学习呢(🚬)
一聪明使孩子(🛍)努力勤奋
无知的(🛐)人(🛋)完全(♿)(quá(🆑)n )相(xiàng )信(🥒)天才聪明的人我(🏸)相信勤奋刻苦(🏚)(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努力(🙀)勤奋唯一聪明的(📃)人(🚆)大都酷(🚚)爱怎么学(👡)习(xí )之人(🦑)是特别刻苦(🔂)努力(💵)之(zhī )人
因为他们自(🐎)然(rán )也知道念书自学和(☔)(hé )勤奋努力的重要(📣)(yào )性大家(jiā )可能(néng )会经(jī(🕘)ng )常会听到这样的话我的孩子(😏)尤(🚍)其聪(cōng )明是还不知道自(📉)学到(🅰)底勤奋努(nǔ )力当(🔨)我(🏗)(wǒ )听(👽)着(zhe )这样的(🎽)话时(shí )心里在想你(😀)的孩(😅)子并非聪明反而一(🌼)个(gè )十足的小(xiǎo )傻瓜(guā )
为啥呢(😛)读书(shū )好(🙉)去(qù )学习(👎)(xí )勤奋(fèn )努力的重要性举世皆知麻(má(👱) )烦问下它们的名言警句名人故事(shì )屈指可数一个连读书呢去(qù )学习勤(qín )奋(🐊)努力(😹)的重要性都(🌕)不知(🎷)晓而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠(zhū )宝还得(👐)珍(🍋)贵的(de )物品得多的即(🏹)将到手时间的人(✝)(rén )能说是(🤚)笨的吗
我其(qí )实(🏚)智(🐤)商高不(🌛)(bú(🗒) )不等(🎈)于聪明(míng )当然也知(🛋)道读书(📑)(shū )好自学和(🏛)踏实努力重要性而踏实努力自学的人才是(⏫)完全精明之人我们(💺)(men )做(zuò )家长(🎃)的估(🖌)计神(🚕)智地(👜)知道这一点要对孩子接(jiē )受有效的聪(🛳)明教(🔜)育使我们(🚹)的(🚈)孩子真正(🚈)地聪(🍽)明(míng )站了起来仅有让孩(🔝)(hái )子(zǐ )完全(quá(💨)n )了解(jiě )到(dà(🌿)o )了学习(🚇)和(🚄)勤奋刻(🈁)苦(kǔ )的重要(yào )性他(🌍)们才会唯(🍣)一热爱学习真正去努力勤奋
二理想(📉)使孩(⬇)子刻苦
理想是麻烦(🌶)问下未来的美(měi )好憧(🥢)憬你是(🎚)什么(me )人(⛲)身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力(🐃)等(🚗)潜能那样的(😱)潜能(💩)(néng )一(yī )旦(dàn )被理想的(de )火焰火点燃了其狂暴出去(qù )的巨型能量有时连自己(👗)也会惊(jīng )奇
如果没(méi )有一个人有了远(🎢)大(🤤)的理想他就会甚至于我们的理想永(yǒng )不放弃奋勇向(xiàng )前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚(💨)至(🏁)连(liá(👗)n )为(🕎)之甘愿牺牲生命(🤨)也奋(🌞)不顾(➖)身在所不辞这(zhè(⏱) )些(xiē )模范人物英雄人物应该是(✍)最是是(shì(🐇) )的例子(zǐ )
据(🦗)我(wǒ )远处观(🎊)察小学生就有理想的差不(🌀)多中学(xué(🍴) )生中(🐻)(zhō(🚰)ng )的一(😻)些人巳经有了实(✋)(shí )现理(lǐ )想的(🛡)意识大学(xué )生(🤺)则许多人最终(🤭)确(què )立(🚪)了未来的奋(fèn )斗目标
作为家长(⚽)要(😄)及时(😌)并(📝)且小孩健康的理想教育让孩子尽快地(dì )占据远(yuǎn )大理想多么伟大(dà )的理(🔪)想才(🌻)能产生钢铁般的意志斯大林(lín )一(🚝)个人的目标越(yuè(💃) )新亚他的潜(🏬)力就可以发挥(huī )得越大高尔基那(nà(📘) )些(🈶)经(🔍)典的(🛎)至(zhì )理名言都深含理想(🍏)使人勤奋刻(📜)苦之意
三兴(👤)趣使孩(hái )子(zǐ(🤤) )努力勤奋
兴趣是一个(⏸)人对某事的(💝)热(rè )爱心(🅿)里其实理想是人(🕟)们刻(kè )苦努力的(🍽)(de )借用动(🦓)力再逼使(🚧)人专(zhuān )心致致努(🏰)力勤奋(🌥)的那巨(🤖)大(🐡)力量是兴趣(⭕)牛顿(dùn )道(dào )尔顿导致痴(🤟)迷(🏤)于(yú )物理学一辈(🙎)子不(🍺)结婚(♿)了而(ér )为(📽)科学事业拼搏(🚠)奋(🌑)斗(😶)了(📫)一生一(🏭)个人拥(yō(🏿)ng )有了(⤴)物(wù )理(💝)学之(zhī )父一个人(😕)拥(😫)有(🐞)了化(🕖)学之(🌉)父
爱(ài )因(yīn )斯坦(tǎn )由于对罗盘(🛥)的(🌈)不解长长(🌁)地(🕡)爱(🕸)上了了(le )物(wù )理(🔨)学为科学事业踏实努力(lì )地探索了一生曾经的(de )继牛顿之前最崇高的(💔)(de )物理(lǐ )学家一些(xiē )痴迷(🎲)于(♑)网络游戏的孩子这些(🆚)痴迷(mí )于打牌的(🍓)成年人(rén )都(🥌)是(🦁)兴趣的(de )巨型力量在催使着他们(men )但是那(nà )是很(hěn )高(🤺)级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(yī )我属兔就(🌥)有一个很不错的(👰)心里品质(🥗)好奇心它是产生兴(xì(🌗)ng )趣的前(qián )提因此我(🆒)们要(🥃)有意(🦃)识地温柔呵护依(🏹)靠保持优化(huà )孩子(♋)的(🌺)这一(🍙)优(🈷)越的自然条件心理品质(zhì )使(shǐ )他们(🗃)才(🧜)(cái )能(🍷)产生对现代科(🕸)学(🌴)对去学习对发明(míng )创(chuàng )造(🥅)等(😬)(děng )的(🥈)浓(📿)厚兴趣
兴趣分两种(📹)一种是(🤦)真接(🙅)兴(🚖)趣一种是利用兴趣事物本身(👞)饶有兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起(🌋)的兴(♋)趣(💖)
建立(🏓)起在对事物重要性的深刻认识基(🙈)础高台之(zhī(🏆) )上而有一种的兴趣称(chēng )之(👆)为(🔀)利用兴趣儿童对(duì )事物的兴趣大多(🌜)不属于直接兴(🚪)趣(⚡)成人对(👯)事物(🤶)的(➖)兴(🚒)趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组(zǔ )建(jiàn )在对(duì )事物重要(🚍)性的深刻认识基础之上所以我它(💓)比(🈁)直(zhí )接兴趣稳定(🚽)不持久也比前者更重(⏬)要
我们应当据孩子的年龄早日地放出他们(🐖)对怎么学习(👶)的兴趣(🍗)儿童(🔇)期(🤩)要多外在表现去学习(🔷)对(➗)象(🏮)的(🎛)趣(qù )味(🕸)性以催发他们的就(💟)(jiù )兴趣(🛰)青少年期要多(🛅)影像(xiàng )展示学习(💵)对象(xiàng )的重要性放出他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力(lì )你若(🌤)放出起了(🗽)(le )孩子对自(zì(📼) )学的浓(🙎)重(chóng )兴趣你是不想让他(tā )们(men )勤奋努力(lì(🎓) )去学习都不行(📽)的话
四自信心使(shǐ(🎂) )孩(hái )子(🎨)勤奋刻(👵)苦(kǔ )
唯有相信自(👞)已经(📜)奋斗(dòu )拼搏能(néng )完成的(de )人才会去(🌝)努力勤奋(♿)自卑(bē(💗)i )心理极为(💜)严重(chóng )事事(shì )对(👨)自己不绝对的(🌌)信(xì(🐐)n )任怀疑自己(jǐ )努(nǔ(😈) )力再努力又是白费(🍟)劲(📒)(jìn )的人会去努(🏝)力再努(🌪)力吗自信使人刻苦勤奋使人成(🕡)功成功使人更加(🚓)自信越(yuè )来越的(de )自信使人非常努力勤奋(🧛)
这那就(⬆)是自傲与勤奋(🐛)的(🚥)囊腺瘤互动与良性(➕)循环也可(💍)以称之为(wéi )自信勤奋循环我们只要(🚎)(yà(💺)o )把孩子们约束(shù )到这种良性循(💷)环(huán )中(😷)去了他们自然变(⛑)会太地努力勤奋(🕴)
没的家(🥐)长经常人(rén )前或人后把你(nǐ )咋(zǎ(🐞) )这么说笨这两(🙌)句话挂(guà )在嘴边这样的(🤒)家长(💾)他(tā )们(😽)的(de )孩(hái )子应该是个聪(cōng )明娃也要被他们说成小(🛀)笨(📃)瓜善于观(🅰)察(🏊)发现孩子的闪光点多安慰(⚓)和鼓励少指责应(〰)该是为了使他(🤦)们有(yǒu )成(📑)应该是是(🏮)为培养孩子的(de )自信心
越有自信越易完成越最终就越强大的自(zì )信这是自(zì(👟) )信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互(🗝)动与良性循环这个可以(⚽)称之为(🎺)自信成功循环
是(🍊)没有(yǒu )这(👅)个自信(🈯)(xì(🐖)n )成功小循环(⛱)的实现上述自信勤奋之大(🏰)循环就(jiù )应该不会实现程(ché(🤽)ng )序我(😐)们(men )做家长的一定要把孩(🤙)子引到这(zhè )些循(🐑)(xú(🍦)n )环中去(🕺)假如(rú )让孩(hái )子(zǐ )进入到了自卑心理失败的话自(🕹)卑之恶性循环(huán )洞(dò(🕥)ng )府之中(😾)那(nà )孩子势必会(huì )越加自(zì )卑感厌学你的懒惰
五自(🕞)尊心使孩子努力勤奋
人人应该(🏆)有自(🍓)尊心(xī(🚏)n )那是年(nián )幼(♏)(yòu )的孩子也是这等所以我(💬)我(🥩)们在人格(♍)上一定要把孩(🙋)子(📋)当大(dà )人来(lá(💨)i )看(kàn )待要(yào )像(🐘)尊敬大(dà(🥞) )人一样(🎠)谦让他们以完全(🏧)保护他们(🚛)(men )的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学习动力(🐵)比(bǐ )较多应该是自(zì(📠) )尊心在起作用
是(🔣)因(yī(🎇)n )为学习那样最(zuì )好老师(📙)就是喜欢(huān )家长很不待见同(🏸)学高看自尊心就换(huàn )取(🚍)了比较大满足人一旦失去了自尊心死不悔(🐇)改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的(de )前提就死去了积极上进勤奋努(🎙)力的动力所以(yǐ )才我们一定要尤感去珍惜孩(🔸)子的自尊心要在此(cǐ )前提下得以为原则(zé )对孩子并(🏨)且教育
例(💧)如多(🆒)(duō )公开表扬少严厉批(👔)评人前且不说孩子(zǐ )笨不学年轻(qī(💴)ng )不懂事等身(🦋)上(shàng )有伤孩(hái )子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不(bú )动就恶语相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实(shí )是是太也(yě(🚷) )没一(yī )点教育知(✌)识和水平了要想现代教育好孩(🍚)(hái )子(❣)欲得教育(🔠)好(🌌)自己(⏫)
六责任心使(🈴)人勤奋
责(🐦)任心又叫责任感是指人们特别要求自己做好应该是(🕒)承(✨)担部分(fèn )的事情的自(🈚)觉心理意识(🕖)责任心强的人会(huì )对自己所(suǒ )畜(⏰)牧兽(🥅)医相(🏄)关专业(🏀)的事所应该是承担(🍣)(dān )部分的事尽职尽责(zé )踏实努力以(🚐)至少精(jīng )益求精
因此(🔔)我们(🐅)应迟些对孩子们参与责任(🍑)心教育(🔪)让他们很清(qīng )楚另外学生(shēng )就肯定也(🈴)可以说前提是踏实努力地学习且好好学习天天向(📦)上(👫)(shàng )才是孩子就(jiù )应该要(yà(⏲)o )尽一(yī )切(💂)所能地(🚬)(dì )多体谅父母(🎴)为父母(mǔ )分担(dān )忧愁为父母争口(🎑)气让父母为(👌)自己突然(❄)感到无(☕)比(🧠)自豪这对(⛰)(duì )孩子的勤奋努力很有帮助
穷人(🥄)的(de )孩子因(🕒)此(cǐ )早大东家应该是的原因穷苦的家境(🔣)逼使(🔕)他们(🗝)(men )赶(gǎn )着地(dì )为父母分担(💙)家(👌)庭责任这(zhè )无形中就培养训(xùn )练了他们的责(zé )任心少(🛎)年强则(📯)国(🔠)家强(qiáng )少年智(zhì )则国家智若让孩子清(🍥)楚国家对他(tā )们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责(🐴)任心那(nà )就就会对孩子的勤奋努力(👊)再产生(shēng )无穷尽的(de )力(lì )量
七意志力(🍉)(lì )使孩子努力勤(🕍)奋
做(zuò )任何事都(💎)并(bìng )非一帆风顺的若(ruò )做得最拔尖(🧖)更(⛰)是会遇到了(🏉)很(😄)多艰难险阻(🏏)因而(🍎)一件事(shì )情要想勤奋努(nǔ )力地(💏)一直做继续必(😧)须得有十分顽强(🤭)的(🌽)意志要(🥚)不(😧)然就不会去勤奋(⏸)去努力(♋)也没恒心和毅力必(bì )是意(👅)志不坚强的表现(📓)也不勤(qín )奋(🥎)的表(🔴)现
谁又能真(⬜)正(💭)(zhèng )勤(⤵)奋刻苦(⏭)的(⛲)(de )人会(huì(👦) )三(sān )分(fèn )钟热血(🕠)吗许多人(rén )那种渴望(🍗)子孙兴旺却(👖)(què )不打算(🐂)六根(💨)清净地(🙉)生(🧟)活生活许多人一(yī(😀) )种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力(🏇)只思很努(🛬)力并不想结果并不一定会有好的结(jié )果只思结果并(bìng )不想努(📸)(nǔ )力而(🏜)不会有坏的(de )结果
贫(🖌)家(jiā )子(🌙)弟(dì )因此多良(📫)(liáng )才那就是的原因(yīn )他们的困顿(❕)家境(📲)慢慢的地锻炼(🤯)身(🧀)体(tǐ )了他们的(💌)意志系统优化了他(🖇)们(🎚)(men )的性格同时也造(🐧)就了他们自(😳)强自(🕵)立发愤(⌚)图强变则通(👻)的努(👻)力进(jìn )取向上的精神
我们县(🚲)里北部(🦃)地少人多办(bà(🗿)n )厂做生意赚钱的(de )人很多因为(wéi )北半县家庭(🦆)的(🧣)经(👥)济状况(🥣)比(⚓)南半县(♐)好(🚑)众多南半(bàn )县家庭(tíng )的孩子土里刨食汗滴禾(hé )下(xià )土(tǔ )地也在帮大(❣)人干(gàn )繁(🔋)重(chóng )农活的时候(🚕)北半县家庭(🥫)的大部分孩子则正在空调屋(🔘)里打(dǎ )电(dià(🎳)n )脑玩游(🚰)戏呢
繁重的农活历练了他们(📇)的意志坚强的毅力使他们(men )也能刻苦(🔑)地怎么学习因此每年(nián )考(🕖)到重点高中的初中生考进(⬛)大学(😍)本科的(🌫)高中生百分之八十(shí )是(shì )南半县家庭的孩子
女(♓)儿上高(🗃)中(💬)时距家每(🚻)年中(🤧)秋周末我都要骑山地车去(🅱)接(jiē )她我玄阴门做(🅾)了调查(📰)(chá )后发现到大(🕥)多数自行车接送(😫)或自己骑单车来回的孩子学(💍)习(xí )成绩基本都好一(⏬)点或很(hěn )不错凡是小(xiǎo )轿车接送的孩(🤳)子学习成绩基本都相对(duì )不好或特(🤸)差
不超过(🔛)两个例子(zǐ )在一定程度上(shàng )说明了一贫家(🏀)子弟多人杰纨绔子(zǐ )弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行(😼)拂(🗿)乱其所为所以(🐼)动心忍性曾益其所不(🙋)能(💝)
现在大力(🌷)提倡的(🚥)困苦(kǔ )教育(🐟)(yù )是是为磨练孩子(✌)们的意志所以我们要有意识给孩(🙌)子分配较重的家(jiā )庭任务让他们去拼命干安(🕖)慰(🔴)和(👔)鼓励他(🗼)们积极地不参加(🚫)异常艰(jiān )苦的(de )社会实(🌱)践(💍)活动去(qù )锻炼多自己在家事事照顾在外(wài )事事(shì )担忧太(tài )舍不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子(🎵)要(yà(🎱)o )知道红方印如杀子
不勤(🎽)奋努(nǔ )力的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜(🅰)或者(🖍)(zhě(💮) )导致也没远大的抱负(🔫)又(yòu )或者对学习内(🧒)容不比较(☝)感兴(🕣)趣(qù )又或者是而自尊(🐤)心自信心责(zé(🏊) )任(🛎)(rèn )心不强又或者是(😼)导致意志力薄弱
要(🤡)想使他们(🎿)(men )相当(dāng )踏(🌨)(tà )实努力地学我(wǒ )们(🍅)做家(😪)长的就(🦈)必须使孩子(🦒)充分认(💫)识(☔)到(dào )勤(qí(🖌)n )奋(🐌)刻苦怎么学习(xí )的重要性拥有远大(📁)的(🤝)理想对学出现弥漫的兴趣有相对(🐑)较(jiào )大(dà )的自信心自尊心责任(👯)心有刻苦(💙)专(zhuān )研的坚强意志祝每一(🐙)个家长(zhǎ(🅾)ng )都(🖊)是一个能(📞)够精明的(📔)孩子盼每(🌆)一个孩子都能相(🍪)当刻苦努力(lì )地去学习
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