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如何引(🚬)导孩子读(🍢)书
我们(men )都期望我们的(🕳)孩(hái )子能勤奋努(nǔ )力只不(🙀)过都有哪些东西能使孩子走上(🎅)刻苦之路(lù )呢文章(🌡)从(🍒)七个(😥)方面做了分(fèn )析论述聪明理想兴趣自信(xìn )自尊责任(rèn )意志每一(yī )方(🥋)面的论述(shù(😻) )具体(tǐ )对我们有挺(tǐng )好的的启迪作用
懒(🔇)字当头万事难勤(📉)字(zì )迎头万事(💋)易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植(zhí )树就一定应该不会结果勤(❗)(qín )奋不(🗺)(bú )一定(🔙)顺(shùn )利但不勤奋就一定不(bú )会顺利一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一(yī )般的(🕕)人(ré(😽)n )
人的(de )容貌大(🍜)多一般谁美心谁那就是(🧛)美男(🍓)美女人(🏩)的(😛)智力大部分同(🐸)(tó(🚥)ng )一谁努力勤(🌶)奋谁应该(🍩)是天才人唯有勤(qín )懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝只都属于那些敢(🔸)于(🌑)攀登之(🔹)人(rén )深地之藏只不属于几个(🐣)勇敢地挖掘之人(🗂)(rén )
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获(🚹)只(zhī )需勤于请(qǐng )教(🔯)全是(shì )应该有老师如果能勤学善(📟)思倒处都是知识(❣)只需(xū )善于思考大街上都有问题只要(yào )你(nǐ )勤于(🚧)突然发现全(🆎)是(shì )应该(👾)有美(😗)丽的如果勤于练习(xí )写作倒处应该有素材(cá(😭)i )如果(❕)勤于探(🕰)索倒(🤴)处(chù )都有真理
心(♊)勤就有想(xiǎng )不完(😟)的问题体勤就有干不完的事(😃)情多问问题(tí(👒) )多(⛽)多(duō )经经验(yàn )多多学学识多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠(dài )惰有可失勤奋的(de )人所创造的财富(🌁)你的懒惰的(🖊)人撒落(⚡)财富(😡)
古今(jīn )中(🐯)外关与勤奋(fèn )的经(🏄)典(diǎn )名言成万上亿条其中(zhō(🗺)ng )的许多(duō )大家(🈳)都耳熟能(néng )详此处(chù )我就再次(💛)累述了上边所述是笔者对勤奋(🕧)重要性(⏮)的(de )一些不(bú )认识(shí )和感言(🕯)
勤奋是如此地(🏞)地不(🧡)重要(🚷)呀可就在这每个家庭都十分(💽)如此(cǐ )重视教育更加舍不得在教育(🐿)上投资(🏀)什么的今天许多(duō )孩(há(⛲)i )子却不知道(dào )勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩(hái )子的家长(👬)更加无(🖕)可奈(nà(👋)i )何和头疼起来那就什么可(kě )使孩子相当踏(tà )实努(🔝)力地怎么学(🍬)习呢
一聪明使孩(hái )子(🎊)努力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人我相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无(📲)知的贪图(⛹)安逸聪明的人努力再(💓)努(🕉)力勤(🐶)(qí(👄)n )奋(🍒)唯一聪明的人大都酷爱怎么(😛)学习(🔕)之人是特(🏦)别刻苦努力(lì(👙) )之人
因(💯)为他们自(zì )然也(🗃)知道念书自学和勤奋努力(📻)的重要性(🕑)大(🦂)家可(🆚)能(néng )会经常(🤑)会听(tī(🏩)ng )到(dào )这样的话我的孩子尤(yóu )其聪明(míng )是还不知道自学到底(dǐ )勤奋(fèn )努(🏒)力当我(🚢)听(🔖)着(🚯)这样(yàng )的话时心里(lǐ(🍸) )在想(💠)你的孩子并非(😰)聪(cōng )明反(🎾)而一个十(🍤)足(📻)的小傻瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要(👕)性(xìng )举世(📩)(shì )皆知(🐠)麻烦问下它(🙁)们的名言警句(🎒)(jù )名(💮)人故(gù )事(🐉)屈(📮)指(💛)可数一(🏩)个连读书呢去学习勤奋(💧)努力的重要性都(dō(🌶)u )不知(🌈)晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍实在是(🚠)浪费比金银珠宝还得珍贵的物品(🎯)(pǐn )得多的即(🐌)将(🍒)到手时间的人能说是笨的吗
我其实(🆚)智(zhì )商高不不等于(📉)聪(🥔)明当然也知道读(dú )书好(hǎo )自学(🕘)和踏实努力重要性而踏实(shí )努力(🤱)自学的人才是完(💼)全精明之人我们做(🌝)家长(🚙)的估(gū )计神智地(😇)知道这一点要对孩子接受有(yǒu )效的聪明教育使我们的(👘)孩(⏺)子真(zhēn )正地聪明站了起来仅(jǐn )有(🍃)让孩子完全了解(🈸)到了(🏤)学习和勤奋刻苦的重要性他(tā(⛺) )们(🧡)才会唯(wéi )一热爱学(xué )习真正去(qù )努力勤奋(fè(👜)n )
二理想使孩子刻苦
理想是(🥀)麻烦问下(📞)未来的美好憧憬你是什(shí )么(👋)人身上都(dōu )蕴含着巨大(🔰)无比(🚾)的(de )智(🗡)力精力体(tǐ )力等潜(🤔)能那样的(⛳)潜能一(📔)旦被理(🥝)想的(🚷)(de )火焰(yàn )火点燃了(👚)其狂暴(🎽)(bào )出去的巨(💧)型(🏃)(xíng )能量有时(shí )连自(🔒)己(♑)也(➿)(yě )会惊奇
如果没有(yǒu )一个(🔗)人(rén )有了(📑)远大的理想(🅿)他就会甚至(zhì )于我们(👂)的(de )理想永不放弃奋勇向前(qián )地踏实努力拼搏奋(fè(💝)n )斗(⏪)甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在(📚)所不辞这些(🔝)模(mó(📒) )范人物英雄人物应该是(👭)最是是的例子
据我远(🍇)处观察(🆔)小(🖼)学生就有理想(xiǎ(💫)ng )的差不多中学生(🎈)中的(📭)一些人巳经有了(🐧)实现(🔦)理想(🦄)的(✴)意识大学生则许多(duō )人最终(🌌)确立了未(🏻)来的奋斗(⏲)目(mù(🥪) )标
作为(📇)(wéi )家长要(🐊)及时并且小孩健康的理(lǐ )想教育让孩子(👬)尽快(🏙)地占(zhàn )据远大理想多么伟(✉)大的(💎)理(lǐ )想(🚱)才能产生钢铁般的意志斯(sī )大(💍)林一(yī )个人的目标越新亚他的潜力(✏)就可(📺)以(🏦)发(🍙)挥得越大高尔(ěr )基那些经(📈)典的至理名言都(dōu )深含理想使人勤奋(🔰)刻(🔇)苦(🖕)之意
三兴趣使(😡)孩子努(nǔ(⏫) )力勤奋
兴趣(qù )是一个(gè(♑) )人对某事(shì )的(🙆)热爱心里(lǐ )其实理想(🤚)是(shì )人们(🎂)刻苦努力的借用动(dòng )力再逼(bī )使(shǐ )人专心致致(❇)努力勤奋的那(nà )巨(🆗)大力量是兴趣(qù )牛顿道尔顿导(dǎo )致(zhì(〽) )痴迷(🍞)于物理学一(yī )辈子不结(jié )婚了而为(wéi )科(kē )学(xué )事业拼搏(bó(➕) )奋斗(🔣)了(le )一(yī )生一(🎐)个人拥有了(🎽)物理(lǐ )学之父一个人拥有了(le )化学(😄)之父
爱(ài )因斯坦由(yóu )于对罗盘的(de )不(bú )解长长地爱上了了物理学为(💩)科学事业踏实努力地探索了一生曾(céng )经的(de )继牛(🙀)顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些痴(🥫)(chī )迷于(🕸)网络游(🚌)戏的孩子这些痴(🏽)(chī )迷于打牌的成年人都是(🏝)兴趣的巨型力量在催使(😈)着他(🐔)们但(🎒)是那是很(🎪)高级(🐎)的害人兴(🌯)趣(qù )罢了
每(⏪)一(🚼)个孩子一我属(shǔ )兔就(🌧)有(📁)一个很(📚)不错的心(🚔)里品(✍)质好奇心它(tā(📳) )是产生兴(📪)趣的前提因此我们要有意识地温(📈)柔(róu )呵护(hù )依靠保持(🔚)优化(😞)孩子的这一优越的(🤝)自然条件(🕙)心(🏒)理品质(zhì )使他们才能产生对现代科学对去学习对发明创造(🎌)等的(🖥)浓厚兴(📬)趣
兴趣(qù )分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物(🏎)本身饶(ráo )有兴致而(ér )紊乱的兴趣称之(🍁)为直接兴趣它是兴趣的低(dī(🍛) )级形(xíng )态如游戏影(yǐng )起的兴趣
建立起在对(duì )事物重要性的深刻认识基础高台之上而有(yǒu )一(yī )种的兴趣称之为利用兴趣儿童对(duì )事(😗)物(wù )的兴趣(qù(🚽) )大(🚼)多不属于直接(🍤)兴(🤺)趣成(🏩)人(rén )对事物的(de )兴趣大多数都属于借用兴(xì(🗺)ng )趣
的原因(🔏)间接兴趣(🛡)组建(📎)在对(duì )事(🎮)物重要性的(de )深刻认识基(jī )础之(👤)上所以我它比直接兴(xìng )趣稳(wěn )定不持久也比前(😫)者(📠)更重要(🌠)
我们应当据孩(hái )子的年龄早日地(👙)放出(🌦)他(❕)们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要(🙄)(yào )多外在表现去学(xué )习(💄)对(🧜)象(🌿)的趣味(🔍)性以催发他(🌳)们的就(🚲)兴趣青少年(🎁)期要(yào )多影像展示学习(xí(🚫) )对象(🆎)的重要(🤠)性放出他们(👟)的主动兴趣兴趣有着极(🐝)为强大(✉)的推动力(lì )你若(🐇)放出起了孩子(🖼)对(🛳)自学的浓重兴趣你是不想让他们(men )勤(🔀)奋努力(💵)(lì )去(🛹)学习(🍣)都不(⛴)行的(🎶)话
四自信(🈹)心使孩子勤奋(😱)刻苦(💮)
唯有(yǒu )相信(xìn )自已经(jī(⬛)ng )奋斗(🏯)拼(👀)搏能完成的人才会去努(🔇)力勤奋自卑心理(🍅)极为严重事事对自己(🛫)不绝对(🤼)的信任(🉐)怀疑自己(🥔)努力(🔝)再努力又是白费劲的(🤞)人会(⭐)去努力再(🧡)努(nǔ )力(💷)(lì )吗自(🏾)信(🚀)使(🏎)人(🐅)刻苦勤(qín )奋使人成功(🚃)成(ché(🎓)ng )功使人更加自信越来越(🆚)的(de )自信使(⛷)人非常(🐍)努(nǔ )力勤奋
这(🐅)那(🦔)(nà(⛓) )就是自傲与勤(qín )奋的(⭐)囊(🏌)腺瘤互动与良性循环也可以称(🦋)之为自信勤(qín )奋循环我(wǒ )们(men )只(🌔)要把(🤝)孩子们(men )约束到这(✖)种(zhǒ(➡)ng )良性循环(😯)中(zhōng )去了(le )他们自(🔋)然变会太地努力勤(qín )奋
没的(🙅)家长经常人(⚪)前或人后把你咋(zǎ )这(✔)么说笨这(zhè )两(liǎ(👯)ng )句话挂在嘴(zuǐ )边这(🛳)样的(de )家长他们的孩子(🛒)应该是个聪(cōng )明娃(🚸)也要(yào )被(bèi )他们说成(🔥)小(🌐)笨(🤗)瓜善(🎌)于观察发现孩(hái )子的闪(shǎn )光点(⛑)多(🌟)安慰和(hé )鼓励少指(🔐)责应该是为了使(🥈)他们有(🦍)成(😶)应(😾)该是是为培(🧞)养孩子的(🖐)自信心(📚)
越有自信越易完成越最(zuì )终就越强大的自信(🕟)这(🌩)是自信(🏑)与(🎃)成功(💝)了的(👠)囊腺瘤(liú(🥁) )互动与良性循环这(🕐)个(🌾)可以(⛩)称(📙)之为自(🙍)信成功(🌌)循环
是(🌒)没有(yǒu )这个自信成功小循(🛎)环的实现上述自(🔪)信勤(qín )奋之(zhī )大循环(🐴)就应该不会实现程序(🕑)我(wǒ )们做家长(🌖)的一定要把孩子引到这些循环中去假如(🍱)让(💓)孩(hái )子(✨)进(🌘)入到(🔼)(dào )了自卑心(xīn )理(lǐ )失败的话自(zì(😘) )卑之恶性循环洞府之(😳)中那孩(✏)子势必会越加自(🏗)卑(🔜)感(🕠)厌学你的懒(🌉)惰(duò )
五自尊心使(🍺)孩子努力(lì )勤奋
人人应该有自(📡)尊心那是(🕦)年幼的孩子也是这等所以(yǐ )我我(👄)们在人(rén )格上一定要把(bǎ )孩(hái )子(zǐ )当大人来看待要像尊敬大人一(yī )样谦让他们以完全保护他(💕)们的自(👫)尊心小学(xué )生一般(🌺)不可能有一种远大的理想其怎(zěn )么学习动(🕸)力比较多应该是自尊心在起(🚤)作(🥚)用
是(🚈)因为学(xué )习(xí )那样(🐗)最好老师就是喜欢家长(zhǎng )很不待(dài )见(jiàn )同学高看自尊心(xīn )就换取了比较大满足人一旦失去(🗼)了(🚱)自(🔚)尊心(📈)死(🚶)不悔改别了脸皮就失去(qù )了了(le )教育的前提就死去了积极上(🉑)进勤奋努(🛩)力的动(🚭)力(🦃)所以才我们一定要尤感去珍(🏵)惜孩子的(💏)自尊(🥂)心要在此前提下得以为(wéi )原则对孩(⬇)(hái )子并且教育(📦)
例(lì )如多公开表扬(yáng )少严厉批评人前(⚡)且不说孩子笨不学(xué(🎻) )年轻不懂事等(🛎)身(🐮)上有伤孩(🛩)子自尊(🧞)的话那些好(🎅)给孩子(🌶)乱发脾气甚(🛺)至于动不(bú )动就(jiù )恶语相向相(🏵)伤棍棒乘(ché(🎣)ng )积的家长确实是(🕉)是(shì )太也(📤)没一点(diǎn )教育知(zhī )识和水平了要(🔥)想现代(🏙)教育(📄)好孩(👭)子欲得教(📝)育好自己
六责(🔕)任(😶)心使人勤奋
责任心(🆙)又(yò(📷)u )叫责(zé )任感(👳)是指人们特别(bié )要求(qiú )自己做好应该是(🔪)承担部(⏺)分的事情(qíng )的自觉(📍)心理(lǐ )意识责任(📸)心(🚍)强的人会(📑)对(🎦)自己所(⤵)畜(🚬)牧兽(⛲)医(⏪)相关专业的事所(suǒ )应该是承担部(bù(🚾) )分(🐳)的(🍓)事(🍈)尽(📑)职尽责踏实努力以至(zhì )少精益求精
因此我们应迟些对孩子(zǐ )们(🚙)参与责任(rèn )心教育让(😨)他们很(hěn )清楚另外学生就(🔞)(jiù )肯定也(❣)可以说前(🏯)提是踏实努(🦊)力(🐠)地学习且(🕶)好好学习天(👚)天(tiān )向上才是孩(hái )子就应该(gāi )要尽一切所能(néng )地多体谅父(👮)母为父母分(fè(😪)n )担忧(yōu )愁为父母争(🗽)口(kǒ(🕣)u )气让父(🛩)母(mǔ )为自己(⏳)突然感到无比(bǐ )自豪这对(🛰)孩子的勤奋努(nǔ )力(lì )很有(yǒu )帮助
穷(🥫)人的(de )孩子因此(👓)早(🏸)大东家应(yīng )该是的原因穷苦的(de )家境逼使(shǐ(🐙) )他们(🕝)(men )赶着(zhe )地(🏥)为(wéi )父母分担家(🤑)(jiā )庭责任这无形中(⛰)就(🍣)(jiù )培养训(xùn )练了(✨)他们(😢)的责任心少(🏠)年强则国家强少年智则国(guó )家智若(🏥)让孩(hái )子清楚(🧒)国(guó )家对他(😠)们所牵挂(🎷)的殷切的期(qī )望而(ér )有胸怀天下(xià(🏽) )的责(🦈)任心那就就会对(🚔)孩(hái )子的勤奋(👞)(fè(⛺)n )努力再产生无穷尽的力(🙎)量
七意志力使孩(há(🔄)i )子(🚲)努(nǔ )力勤奋
做(🚂)任何(hé )事(🈯)都(🏘)并(🛺)非一帆风顺的若(ruò )做得(🎀)(dé(📈) )最(zuì )拔(bá )尖更(👤)是会(🦑)遇(👋)到了(♑)(le )很多艰难(🙋)险(xiǎn )阻(🐤)因而一件事情(💯)要(yào )想勤奋努力地一直(🍰)做继(🍔)续必(♎)须得有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心(🏦)和毅力必(🙉)是意(🍹)志(🌇)(zhì )不坚强(🚈)(qiá(😩)ng )的表现(🎹)也不勤(qín )奋的表现
谁(shuí )又能真(zhēn )正勤(qí(🏥)n )奋刻苦(kǔ )的人(🦓)会三分(🦄)钟热(🚀)血吗许(xǔ )多(💖)人(rén )那种(🤶)渴望子孙兴旺却不打算六(liù )根清净地生活生活许(📪)多人一(yī )种渴望(🥈)成功却不想勤(👖)奋(fèn )刻(👇)苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并不想(🙈)结果并不一(🔯)定会有好(💂)的结(🧗)果只(🔉)(zhī )思结(🏅)果并(👐)不(bú )想努力而(🍪)不会有(🌜)坏的结果
贫家子弟因此(cǐ )多良才(😐)那就是的原因他(🤘)们(😲)的困顿(🏪)家境(🔋)慢慢的地(🧣)(dì )锻炼身体了他们(🙍)(men )的意志(🖱)系统优化了他们的性格同时也造就(😺)了他们自强自立发愤(🏘)图强变(biàn )则通(🖨)的(🈵)努力进(jìn )取向上的精神
我们(men )县里北(bě(🍚)i )部地(🕑)少人多办厂做生意赚(🌿)钱(🙅)的(de )人(🏕)很(❣)多(duō )因为北半(bàn )县(😨)家庭的经济状况比南半县好众多南半县家(🗯)庭的孩子土里刨(😏)食汗滴禾(🈂)下土地也在帮大人干繁重农活(huó )的时候北半(bàn )县家庭的大部分(fèn )孩(🤟)子(👠)则正在空(⏪)调屋里打电脑玩游戏呢(ne )
繁重的(🔺)农活(huó )历练(liàn )了他们的意志坚(jiān )强的(🤢)毅力使他们(🏺)也能刻苦地(dì )怎么(🍑)学习因此每年考到重点高中(😽)(zhōng )的初中(zhōng )生考进(jìn )大学本科(🛰)的高中生百分之八十是南半(🧝)县家庭的孩子
女儿上高(gāo )中时距家每(🗃)年(nián )中秋(qiū(🛃) )周末(🚧)我都要(yà(🐣)o )骑山(shān )地(dì(📹) )车(chē )去接(🐏)她(⬆)我(💮)玄阴门(💣)做了调查后发现到大(dà )多(duō(📺) )数自(zì )行车(🚘)接送(sòng )或自己骑单车来(⤴)回的(😚)孩子(🏧)学(🔪)习成绩基本都(dōu )好(🏢)一点或很(📓)不错凡是(😦)(shì )小(🖍)轿车(chē(🚊) )接(🔯)送(😕)的孩子学(🚗)习成绩基本都相(xià(🌇)ng )对不好或特(❌)差(chà )
不超过两(liǎng )个例(🤼)子在一定(👍)程度上说明(🍫)了一贫家子弟多人杰纨(🎓)绔子弟少伟男二仙官降大任于(🎨)斯人(rén )也必先苦(kǔ )其心志劳(láo )其筋骨空乏其(😋)身劳其筋骨行(háng )拂乱其(🛎)所为所(📝)以动心(👀)(xīn )忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦(kǔ )教育是是为(🦂)磨练(💶)孩子们的意志所以我(wǒ(🙄) )们要有意识给孩子(🔃)(zǐ )分配(🔌)较重(👀)(chóng )的家庭(🤕)任务(🤡)让他们去拼(🔓)命干(gàn )安慰和(📫)鼓励他(tā )们积(jī(🔅) )极地(🅾)不参(🎱)加异常艰苦的社(👐)会实践活动(🤖)去(🍐)锻炼多自己(jǐ )在家事事照(zhà(⏱)o )顾(gù )在外(📩)事事担忧太(🈶)舍不得孩子应(🚵)该是娇惯孩子要知道红(🚣)(hóng )方(fāng )印如杀子
不勤(🍟)奋努力的孩(🔄)子(🍐)又或者是(🎐)小傻(⛽)瓜或(🌽)者导(🔀)致也没远大的抱(🛳)负又或者对学习(🚬)内容(🔇)不比(⛄)较感兴趣又或者是而(🤱)自尊心(xīn )自信(🧠)心责(zé )任心不强又或(huò )者是导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实(shí )努力地学我(wǒ )们做(📋)家(jiā )长的就(jiù )必须使孩子充分认识到(📋)勤奋(🚓)刻(kè )苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出(🍧)现弥漫(👩)的兴趣有相对较(⏱)大(dà )的自信心自尊心(🦏)责任心有刻苦专研的坚(👋)强意(😖)志祝(zhù )每一个家长都(dōu )是一(yī )个能够精(💎)(jīng )明的孩(👈)子盼每一(🔝)个孩子都(🥢)能相当刻苦努力地去学(💵)习
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