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如(rú )何引导孩子读书
我们都(📱)(dōu )期望我(😂)们的孩(🍆)子能勤奋努力只不过都有哪(nǎ )些东西能使孩子(🧦)走(🚙)上刻(kè(👂) )苦之路呢文(wén )章从七(🐸)个方面(miàn )做了分(fèn )析(👐)论述聪明理(lǐ(🤝) )想(xiǎng )兴趣自信自尊(🐘)责(🚆)任意志每一方面的论述具体对我们有挺好(📋)的的启迪作用(🛠)
懒字当头万事难勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收少(shǎ(🥉)o )年勤奋壮年酬(✅)植树(shù(🏰) )不一定结果(💛)(guǒ )但(✡)不植(🍯)树(shù )就一定应该(🤓)(gāi )不会(⛽)结果勤(qín )奋不一定(🏗)顺利但不勤奋就一定不会顺利一(🎓)般人只(🗃)要你(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝(🦗)国不一般的人
人(🚯)的(🗝)容貌大多(duō )一般谁美心谁那(🌇)(nà )就是(🧖)(shì )美(měi )男美女人的(♍)智力(lì )大部分同(🎉)一谁(shuí(😱) )努力勤奋谁应该是天才人唯(🛬)有(yǒu )勤懒之分也(🍡)没灵笨之分(🔦)(fèn )高(gāo )山之宝只都属于那些敢于攀登之人(🖨)深地之藏(🎮)只(🚳)不(🎦)属于(🖍)几(🏜)个勇敢地挖掘之人
如果能(néng )勤于(🥓)努(🥋)力耕耘倒处(👍)也有(🎇)收获只(🤘)需勤(qín )于请(qǐng )教全是应该有老(lǎo )师如(🌌)果能(😶)勤(🤧)学(xué )善思倒(dǎo )处都是(shì )知识只需(xū(✌) )善于思考大(dà )街(jiē(🌭) )上都有问题只(🚄)要(yào )你勤于突然发(fā )现全(quán )是应该有(⛏)美丽(lì(🎱) )的如果勤(qín )于(yú )练(liàn )习写作倒处应(🚴)该有素(🚚)材如果勤于探(🥝)索倒处都(🥟)有真理
心勤就(🎗)有(yǒu )想不完的(de )问题体勤(🚒)就有干不完的事(🥘)情多问问(wèn )题多多经经验多多学(🚭)学(xué )识多(duō )多思(sī )思想多勤奋莫御(yù )有怠(🚬)惰有可失(💜)(shī )勤奋(🏆)的人所创造(zào )的(de )财富你的(de )懒惰的人撒落财(cái )富(🛶)
古今中(🔹)外关与勤奋的(✴)经典名(míng )言成万上(😲)亿条其中的许多大家都耳(🌵)(ěr )熟能(🚯)详此(🏗)处(chù )我就再次累述(shù )了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些(xiē )不认识(shí )和感言
勤奋是如此地(dì )地(📯)(dì )不(😖)(bú )重要呀可(kě(🖱) )就在这每个(🚮)家庭都(🍀)十分(💇)如此(😎)重视教育更加舍(🛐)(shě )不得在教育(yù )上投(👦)资什(🚤)么的今天(♉)许(👂)多(🌋)孩子却不知道勤奋刻苦(🦃)地学习这(🌌)令孩子的家(🛣)长(zhǎng )更加(🙎)无可奈何(hé )和头疼(téng )起来那就什么可使孩子相当(😼)踏实(shí(🔤) )努力地(🍢)(dì(🌼) )怎么学(🚤)习(🥘)呢
一聪明使孩子努(nǔ )力勤奋
无(💂)知的(de )人完全相(👅)信(xìn )天(😺)才(🤾)聪(cōng )明(🐛)的人(🏁)我相信勤(qín )奋刻苦愚(📿)(yú )蠢(✒)(chǔn )无知的贪图安逸聪明的人(🐵)努力再(🍛)努(🙋)力勤奋唯(wéi )一(yī )聪(🛬)明(🕢)的(🚑)人大都酷爱怎么学习之(zhī )人是特(👎)(tè )别刻苦努力之人
因为他们自然也知(✂)道(dào )念(niàn )书自学和勤奋努力的重要性(xìng )大家可能会经常(cháng )会(📶)听到这样(yàng )的话我的孩子尤其聪(😩)明是还不(🗳)知道自学到底勤奋(🏔)努力当我听着这样的话时(shí )心里在想你的(de )孩子并非(fēi )聪明(mí(✂)ng )反而(📅)(ér )一个十足的小傻瓜
为啥呢(ne )读书好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆知麻烦(🥜)问下它(tā(🍔) )们的名言(🎒)警句(💂)名人(🆔)故(🏂)事屈(👤)指可数一个连读书呢去学习勤奋努力的重要性(xìng )都不(bú(🥫) )知(🍓)晓而不干正事(📔)(shì )很贪(🦖)玩贪耍实在是浪费比金银珠(🤩)宝还得珍贵的物品(🍡)得多的即将到(dào )手时(shí )间的人能说是笨(🎓)的(de )吗(⛷)
我其实智(zhì )商高(⛳)(gā(🥪)o )不不等于聪明当然也知道读书好(hǎo )自学和踏实努力重要性(xìng )而踏实努力自学的人才是完全(⚪)精明之人我(🚋)们做家长的(😫)估计神(shén )智地知(zhī )道(dào )这一(🧐)点要(🛑)对孩(🤶)子接(🌡)受有(☕)效的聪明教育使我(wǒ(🎤) )们的孩子(zǐ )真正地聪明站了起来仅有让(😜)孩(hái )子(zǐ )完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要(🌔)性(🕞)(xìng )他们才(🌮)会唯一热爱(🔞)学(🐢)习真正去(🍣)(qù )努力(👴)(lì )勤奋
二理想使孩子刻苦
理想(xiǎng )是(💫)麻(😛)烦(🤐)问下未来的美(💢)好(🏈)憧憬你(nǐ )是什(💪)么人(rén )身(shē(🚯)n )上都蕴(yùn )含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样(yà(🐰)ng )的潜能一(🔶)旦被理想的火焰火点燃(🌠)了其狂暴(🙁)出(🎲)去的巨(jù )型能量有时连自己也会(🎺)惊奇
如果没(💘)有一(🐘)个人有(🏡)(yǒu )了远大的理想他就会甚(🍘)至于我们的理(🈚)想永不放弃奋勇向(➗)前地踏实(🤝)努力拼(🍠)搏奋(⚾)斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(😸)辞这些(🚝)模(mó(🦃) )范人物英雄人(🗼)物应该是最是是的(📖)例(🏃)子
据我(🦖)远处观察小学生就有理想(xiǎng )的差不多中学生中的一些人(rén )巳经有了实现理想的意识大学生则许(🕦)多人(⏮)最(🌠)(zuì )终确立了未(⛑)来的奋(🛴)斗目标(biāo )
作(🔵)(zuò )为家长要(🥟)及(🥩)时并且(qiě(🌊) )小孩健(🈹)(jiàn )康的理想教育(yù )让孩子尽快地占(💐)据远(yuǎn )大理想多么伟大(㊙)的(de )理想(🏹)才(⌛)(cái )能产(🧛)生钢铁(😠)般的意志斯大林一个人(🌻)的目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经(🍝)(jīng )典的至理名言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人对(duì )某(🕳)事的热爱心(xīn )里(🚯)其实理(🥒)想(🛁)是人们刻苦(🏁)努力的借用动力(🔜)再(zài )逼使(shǐ )人专心致(🚃)致(zhì )努力勤奋(🆒)的那巨大力量是(🚙)(shì )兴趣(🖱)牛(niú )顿道尔顿导(👥)致痴(chī )迷于物理学一辈子不结(🚬)婚了而为科学事业拼(pīn )搏奋(📢)斗(🐮)了(le )一生一个(🍑)人拥有了物理学之父一(📪)个人拥(yōng )有(yǒu )了(🗯)化学之父
爱因(yīn )斯坦由(yóu )于对(duì )罗(🆔)(luó(🏉) )盘的不解长长(⛏)地(😹)爱上了了物理(lǐ )学为科学事业踏(🕺)实努力地探索了一(⌚)生曾经的继(🏤)牛顿之(😴)前最(zuì )崇高的物(🤡)理学家一些痴迷于网络游戏的孩子这(zhè )些痴迷于(📤)打牌的成(chéng )年(🗯)人都(🖱)是兴趣(qù )的巨型力量在催使(✋)(shǐ )着他(🎱)们但(🐸)是那是很高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(🎇)我属兔(tù )就有一个很不(bú )错的(de )心里(lǐ )品(pǐn )质好奇心它(👼)是产(📈)生兴(⚪)趣(🔎)的前提因此我们要有意(🐞)识地温(wēn )柔呵护依靠保持优化孩子的(😞)这一优越的(㊗)自然条件(🛥)心(xīn )理品质使他们(men )才能产生对现(xiàn )代科学对去(qù )学(✳)习对(🥧)发明创造等的浓厚(🃏)兴趣
兴趣分两(liǎng )种一种是真接兴趣一种是利(🆙)(lì(😪) )用兴趣事(⏪)物本身(shēn )饶有兴致而(☝)紊(🏄)乱的(🌅)(de )兴趣称之(🦐)为直接(jiē )兴趣(qù )它是兴趣的(📀)低级形态如(🛌)游戏影起的兴趣(🕛)
建立(🎩)起在对事物重要(😗)性的深刻认识基(😢)(jī )础高台(😩)之上而有(🍂)一种的(👪)兴趣(🈺)称之为利用兴趣儿童(📖)对事(shì(🎎) )物(🐽)的兴(xìng )趣(🤩)大多不(⏸)属于直接(🐣)兴趣成人对事物的兴(🥎)趣大多(🤓)数(shù )都属于(yú )借用兴趣(⛳)
的原因间接(❤)兴趣组建(jiàn )在对事物重要性的深(👵)刻认识基(♑)础之上所(🏐)(suǒ )以我它比(👨)直接兴趣稳(🚡)定不(bú )持久也比前者(🍭)(zhě )更重要
我们(🐕)应当据孩子(🗯)的(📁)年龄早日地(dì )放出他们(🐨)对(🐻)怎么学习的兴趣儿(🧗)童期要(🌎)多外在表现去学习对象的趣味性以(🐦)催发他(tā(🐠) )们的(de )就兴趣青少(🗣)年期要多影(🌚)像(xiàng )展(zhǎ(🍛)n )示(📃)学习对(⤵)象的重要性放出他们的主(🙉)动(🥉)兴(⏺)趣(qù )兴趣有着极为强(qiáng )大的推动(dòng )力你若放出起(qǐ )了孩子对自(🈳)学的浓重兴(xìng )趣(👔)你是(📥)不想让(ràng )他(💅)们勤奋努(🏨)力去学习都不(💶)行的话
四自信心使(shǐ )孩子(♍)勤奋刻苦
唯有相信(🥥)自(🚾)已经奋斗拼(🍜)搏能(🕞)完成的人才会去努力(lì )勤奋自卑心理极为严重(chóng )事(🏡)事(🥢)(shì )对自(🎐)己不绝对的信任(🚆)怀疑自己(jǐ )努力再努力又(yò(🗻)u )是白费劲(🏉)的人(😈)会去(♑)努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加(jiā )自信越来(lái )越的自(zì )信使人非常(🙍)努力勤奋
这那就是自傲与勤奋的囊(✊)腺瘤(😎)互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们(🤼)约束到这种(zhǒng )良性循环中(zhōng )去了他们自(🤷)然变(🅰)会太地努力勤奋(🤬)
没的家长经常人前(qián )或人后把你咋(🦂)这么说笨(🦄)这两句话(⬜)挂在(🈸)(zài )嘴边这样的家长他们的孩子应该(⛽)是个聪明娃也要被他们(men )说成小(⬛)笨瓜善于观察(🍾)发现孩(hái )子的闪(shǎn )光点(🔔)多(🕗)安慰和鼓(gǔ )励(lì )少指责(zé )应(☝)该是为了使他们有(🌛)成(🌞)应(yīng )该(gāi )是是为培养孩子的(⏳)自(zì(🔴) )信心
越(🥖)有(🔁)(yǒu )自信越易完成越最终(🛌)就越强(🧛)大(🥛)的自(🔅)信这是自(💯)信与成功了的囊腺瘤互(📱)动与良(😚)性循环这个可以称之为自信成功循环
是没(mé(🐞)i )有这个自信成功小循环的实现(xiàn )上述自(🥛)信(💥)(xì(🌁)n )勤奋之大(🎚)循环就应(✉)该不会(🖐)实现(🐾)程序(🔙)我们做家长(zhǎng )的一定(👬)要把孩(👿)子(zǐ )引到这些循(🤒)环(🥏)中(zhōng )去假(➿)如(rú )让孩子进入到了自卑(🆖)心(🔞)理失(shī )败的话自卑(👱)之恶(è )性(🙍)循环洞府(🔌)之(💓)(zhī )中那孩(🏒)子势(shì )必(🧐)会(huì )越(yuè )加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使(😼)孩子努力勤奋
人人应该(🌃)有自尊(zūn )心(🐀)那(nà )是年(nián )幼(📘)的孩子也(🐏)是(shì )这(zhè )等所以我(wǒ(🙊) )我们(🏽)在人格上一定要把(bǎ )孩子当大人(ré(👌)n )来(👏)看(📣)待要像尊敬大(🍽)人一样谦让他们以(🧛)完全保护他(😰)们的自尊心小(🈴)学生一(🔵)般不可能有一种远(yuǎn )大(dà )的(de )理想其怎么(📉)学习(🔍)动力比(🌼)(bǐ(💫) )较多应该是(shì )自尊心在起作用
是因为学习那样(🐊)最好老师就是喜(😩)欢家长很不待见同学高看(kàn )自尊(zūn )心就换取了(🥝)比较大(🦅)满足人一旦失去了自尊心死(🐞)(sǐ )不悔改(🤒)别了(🐧)(le )脸皮就失(🥇)去了(💗)了教(jiāo )育的(🍀)前提就死去(qù )了(le )积极上进勤(qín )奋(🌍)努力(lì )的动力(lì )所以才(cái )我们一(yī(👕) )定要尤感去珍惜孩子的自尊心(🏆)要在此前(🚝)提下得(dé(🦀) )以(🙎)为原则对孩(😳)子并(🖖)且教育(🍚)
例如多公开表扬少(🐣)严(yán )厉批(📗)评人前且(🧝)不说(📫)孩子笨不(🛌)(bú )学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的(de )话那(nà )些好给孩子乱发脾气甚至(📇)于动不动就(🎉)恶语(yǔ )相向相伤(shāng )棍棒乘(🚈)积(🕗)的家长确实是是(📯)太也没一点教育知识和水(🌂)平了要想现代(dài )教育好(🚞)孩子欲得教育好自己
六责(zé )任心(🎼)使人勤奋(👢)
责任心又叫(jià(🗡)o )责(zé )任(😕)感(👌)是指人(✅)们特别要求自己(📝)做(zuò(🔨) )好应该是(😲)承担部分的事情(🙌)的(🚂)自(🍵)(zì )觉(😟)心理(🖖)意(🔑)识责任(🚝)心强的人会对自己所畜牧兽医相关(🏻)专业(📫)的事(🐀)所应该是承担部(👇)分的事(shì )尽(jìn )职尽责踏(🐕)实努力以至少精益(yì )求精
因此我(wǒ )们(men )应迟些对孩子们参(🚄)与(yǔ )责(🚸)任心教(jiāo )育让(🗑)他们很清(🐃)楚另外学生就肯定也可以说前提是踏(tà )实(shí )努力地学(👰)习且(🛰)好好学习(❄)天天向上才(cá(🧕)i )是孩(🥄)(hái )子就(📿)应(yīng )该(🦋)要(🌆)尽一切(qiē )所能(néng )地多体谅(liàng )父母为父母分(fèn )担忧愁为父母争(🖖)口(kǒ(🌅)u )气让父(fù )母为自己(jǐ )突然(📑)感(🍮)到无比(🕤)自(✏)豪这对孩(há(😦)i )子的(🔧)勤奋努力很有(yǒ(💩)u )帮(🌪)助
穷人(ré(🎶)n )的孩子(🎞)因此早大东家(🌪)应该是的(🌡)原(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着地为(🤓)父母(🥡)分(fèn )担(😇)(dān )家庭责(zé )任这(🎀)无(wú(🕉) )形(🐦)中就培养训练了(le )他(🎇)们(men )的责任(rè(📹)n )心少年强则(🚧)国家强少年(🐤)智(zhì )则国家(🍿)智若让(📥)(ràng )孩子(🥥)清楚(🚱)(chǔ )国(⛴)家对(🛺)他们所(🆗)牵挂的殷切的(🚼)期(🔛)(qī )望而有胸怀天下的责(zé(⏪) )任心(㊗)那就就会对孩(🖋)子的(🥦)勤(🆑)奋努(nǔ )力再产生(🧛)无穷尽(🏸)的力量
七意志力使孩(♓)子努(🏏)力勤奋
做任何事都并(😀)非一帆(🔤)风顺(shùn )的(🐰)若做得(dé )最拔尖更是会遇到了很多艰难(💍)险阻因而一件事情要想勤(qín )奋努力地一直(🖨)做继续必须得有十(shí )分顽强的意志(zhì(🍔) )要不然就(jiù(🐿) )不(bú )会去勤(qín )奋去努(💒)力也没恒心(📍)和(🍐)(hé )毅力(🕟)必(🌼)是意志不(🍉)坚强的表现也不勤奋的表(🅰)(biǎo )现
谁又(🛑)能真正(zhèng )勤奋刻(👖)苦的人会三分钟热(☕)血吗许多人那种渴望(🛌)子孙(sū(🛠)n )兴旺却(🌝)不打(🥑)算六根清净地生活生活许多人一种(zhǒng )渴(kě )望成(chéng )功却(què )不想勤奋刻苦刻难地(😴)努力只思(🎅)很努力并不想结果并不(bú )一定会有好(🤥)的结(jié )果只思结(🎎)(jié )果并不想努力而不(bú )会有坏的结果
贫(pín )家子(🌩)弟因此多良才那就是(🚛)的原因他(🗒)们(men )的困顿家境慢慢(🕡)的地锻(🐻)炼身体了他们(men )的意(🌪)志系(🐯)统优(🔓)化了(😃)他们的性格(🚴)同时也造就了他(tā )们自(zì )强自立发(😛)愤图强变则通(✋)的努力进取(✔)向上的(🕰)精神
我(🕝)们县(xiàn )里北部地少(🥌)人多办厂做生意赚钱的人很(🐸)多因为北半县家庭的经济状况比(bǐ(📧) )南半县好(📑)众(🚸)多(🍤)(duō )南半(🧕)县(🈂)家(jiā )庭的孩子土里(lǐ )刨食汗滴禾下土地也在帮(bāng )大(dà )人干繁(fán )重(🥌)农(🌩)活的时候北半(🐵)县家庭的大部分孩子则(㊙)正在(🧚)空调屋(🈲)(wū(🔫) )里打电脑(nǎo )玩(🍡)(wán )游戏呢
繁重的(🚒)农活历练了(le )他们的意(🧦)志坚强的(de )毅力使他们也能刻(🚱)苦地怎么学(🥎)习因此每年考到(⏰)重点高中的初中生考进(🚇)大学本科的(de )高中生百分(fèn )之八十是(📻)南半县(🏀)家(😀)庭的(🚯)孩(há(🐦)i )子
女儿上高中时距家每年中秋周末我(🚖)都要骑山地(👊)车去接她(tā )我玄(xuán )阴门做了调(diào )查后发现到大多(duō )数(😸)自行(🔌)车接送或(👼)(huò(🕐) )自己(🏉)骑单车(🚎)来回的孩子学(🎞)习成(🔖)绩基本都好(🔆)一点或很不错(🐖)凡是小轿车接(jiē )送的孩子学习成绩基本(🎑)都相对不好或(🚕)特(tè )差
不超过两个例子在(🧀)一定程度(🛸)上(🕊)说明(🚍)了一(🦍)贫家(🥦)子弟多人杰纨绔子(🖲)弟少伟(😚)男二仙官降大任于斯人(rén )也必先(🥫)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(🐵)行拂乱其所为(🤕)所以(yǐ )动心忍性(🆚)曾益(yì )其所不能
现在(🔥)大力(lì(🥔) )提倡的(de )困苦教育是是(shì )为磨练孩子们的意志所以我们要有(💥)意识给孩(🌀)子(zǐ )分(fèn )配(😋)较重的家庭任务(🈸)让他们(🕹)去拼命(💘)干安(🏫)慰和鼓(🛡)励他们积极地不(🔪)参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼(liàn )多自己在家事(🏷)事照顾在外(👯)事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩(hái )子要知道红方印如杀(🐔)子
不勤奋努力(🧔)的孩子又(yòu )或者(👗)是(🏜)小傻瓜或者导致也没远大的抱负又或者对学习内容(ró(⚪)ng )不比较感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信心责任(💮)心不强又(📕)或(🏼)者是导(dǎo )致意志力薄弱
要想(♈)使他(🍒)们相当(dāng )踏(📊)实努力地学我们(🌌)做(zuò )家(jiā )长的就必(🥏)须使孩子充(chōng )分(🧘)认(rè(🥉)n )识到勤奋刻苦怎么学习的重(chóng )要(🏯)性拥有远大的理想(🛢)对学(🧚)出现弥漫(màn )的兴(🎅)趣(🛒)有相对较(🏼)(jiào )大(🐢)(dà )的自信心自(zì )尊心责(🐘)任心有刻苦专研(🚅)的坚强意志(🦏)祝每一(🚙)个家长都(dō(🕡)u )是(😒)一个能够精明的孩(🔷)子(zǐ )盼每(♟)一个孩子都能相当刻苦努(🥥)力地去学习(🛑)
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