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(💣)如何(💯)引导(🍏)孩(hái )子(🥡)读(dú(💼) )书(shū )
我们都期望我们的孩子(zǐ )能(néng )勤奋努力只(🐱)(zhī )不过都有哪些东(🍹)西能使孩子(zǐ )走上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方面做(👇)了分析论述(♍)聪明(🐿)理想兴趣自信(💬)自尊责(zé(🚅) )任意(⏸)志每一方(fāng )面的论述具体对(duì )我们有挺好的的启迪作用
懒字当头万(wàn )事难勤字(zì )迎(🛸)头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬(chóu )植树不一定结果(guǒ )但不植树就一定应该(🍱)不会结果(🏯)勤奋(🍔)不一定顺利(lì(🎍) )但不(bú )勤奋就一定不会顺利一般人只要你(📢)努力勤奋大都会蓝月(♏)(yuè )帝国不(🥝)一(🍤)般(bān )的(de )人
人的容貌大多一般谁(🈴)美心(📸)谁那就是美男(🏧)美(🎿)女人的智力大部分(👀)同一谁努力勤(🧕)奋谁应(yīng )该是天才人唯有勤(❄)懒之(🐾)分也(yě )没灵(👻)笨之分高(gāo )山(🏁)之宝只都(🐒)属于(🌕)那(nà )些敢于攀登(🤔)之人深(👼)地之藏只(zhī )不属(👃)于几个勇敢地挖掘(🌁)(jué )之(🏼)人
如果能(🌚)勤于努(nǔ )力耕(😦)耘倒处也(yě )有收(🆗)获只(⭕)需勤于请(qǐng )教全是(🚘)(shì )应该有老师如果能勤学善(🤑)思倒处都(🔴)是知(zhī )识只需善(🦉)于思(👋)考大街上(💁)都有问题只要你勤于突(🖲)(tū )然(🔈)发现全是应(💠)该(⛽)(gāi )有美丽的如果勤于(yú )练习(🏮)写作(zuò )倒处应该(🌂)有(🐫)素材如果勤于探索倒处都有真(🐞)(zhēn )理
心勤就有想(🎡)不完的问题(tí(👏) )体勤就(jiù )有干(🖖)不完的事情多问问题多多(🎖)经经验多(duō )多学(💭)学(xué(🚋) )识多多思思想多勤奋莫御(yù )有(🔷)怠惰有(🏋)可失勤奋的人所(suǒ )创造的(🗑)财富你的懒惰的人(📁)(rén )撒落财(cái )富
古今中外(🤷)关(🍑)与(🈲)勤奋的(de )经典名言成万上亿条其中的许多大家(🌽)(jiā )都耳熟能详此(🛢)处我就再次累述(shù )了上边所述(📑)是笔者对勤奋重要性的一些(👇)不认识和(hé )感言
勤(qín )奋是如此地地(📦)不重要(🔼)(yào )呀可就在这每个家庭都十分如(💚)此重视教(💰)育更加舍(shě )不(🆘)得在教育(yù )上投资什么的(🐥)今天(〽)许(xǔ )多孩子却不知(zhī(🔬) )道勤(💊)奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的(🙅)家长更加(jiā(🖌) )无可奈何和头疼起(qǐ )来那(nà )就什么可使孩子相当(👮)踏(⛱)实努力地怎么(me )学习呢
一聪明使孩(💹)子(🎈)(zǐ(📊) )努(🏷)力(📅)勤奋
无知的人完全相(☕)信天才聪明的人(🐠)我(wǒ(🛳) )相信勤(🐣)奋(fè(🎦)n )刻(kè )苦愚蠢无(🦇)知(😰)的贪(🎢)图安逸聪明的人(🏥)(rén )努力再努力勤奋唯(🌺)一聪明的人(🦆)大(dà )都酷(🕔)爱怎么学习之人是特(💡)别(bié(💮) )刻苦努力之人
因为(wéi )他们(🕒)自(zì )然(📡)也知(👲)道念书自学和勤奋努力(🐐)的重(🚳)要性大家可(kě(👘) )能会(🕳)经常(🔕)会听到这(🛷)样的话我的孩子尤其(qí )聪明是(👐)还(🍖)不知道自学到底勤奋(♓)努力当(🦑)我听着这样的话时心里在想(xiǎ(🤛)ng )你的孩子(😃)并非聪(cōng )明(✨)反而一个十足的小傻瓜
为啥(shá )呢读(🕉)书(🔇)(shū )好去(✔)学习勤奋努力的重要性(👊)举世皆知(📙)麻烦问下(😀)它们的名言警句(🔏)名(🤑)人故(👝)(gù )事屈指可数(shù )一(🍦)个(🍏)连读(🛷)书呢去(qù )学(🍮)习勤奋努力的重要(yào )性都不(📤)知晓而不干正事很(hěn )贪玩贪(🔮)耍实在(✋)是浪费比(㊗)金(🧖)(jīn )银珠宝(🚶)还得珍(🏼)贵的物品得多的即(jí )将到(📇)手时间的人能(🗓)说是笨的吗
我其(qí )实智商高不不(🕞)等于聪明当然也(yě )知道读书好自学(🍮)和(⛏)踏实努(💔)力(📰)重(chóng )要性而踏实努(💔)力自学的人才是完(👈)全精明之人我们做(🆙)家(✅)长的(👾)估计神(shén )智地(💙)知(zhī(🦁) )道(dào )这一点(diǎn )要对(🐗)(duì(🐦) )孩子接(💂)受有效的聪(cōng )明教育使我们的孩子真正地聪(🎉)明站(zhàn )了起来(lái )仅有(yǒu )让孩子完全了(🤸)解到(🧟)了(🌄)学习和勤奋(fèn )刻(🔊)苦的重要性他们才会(huì )唯一热爱学(🏪)习真正去(🛋)努力勤奋
二理(💲)想使孩子刻(kè )苦
理(📃)想是(shì )麻烦问下未来的美好憧憬(🚟)你(💽)是什么人(🚔)身上都蕴含着(👻)巨(jù )大无比的智力精力体(tǐ )力等(💪)潜能那样(yàng )的潜能(🈴)一(yī )旦被理想的火焰(📕)(yàn )火点燃(😎)(rán )了其狂(🦖)暴出(chū )去(🍸)的巨型能量有时连(🏡)自(🚧)己也会惊(🖖)奇
如果没有一(🅿)个人有(🖍)了远大的理想(🕹)他就(🌫)会甚(😬)至于我(🧡)们的理想(🛁)永不放弃奋勇(🏦)向前地踏实努力(lì )拼搏奋(🔝)斗甚至连(🙀)为之甘愿牺牲(🍐)(shēng )生命(mìng )也奋(💀)不顾(gù )身在所不(bú(🥐) )辞这些模范人物英雄人(😐)物(🈂)应该是最(zuì(🔏) )是(shì )是(🎈)的(de )例子
据我远处(🍢)观察小学(xué )生就(💨)有理想(xiǎng )的差不(bú )多中学生中的一些人巳经有(🐺)了(📝)实现理(lǐ )想的意识大学生则许多人最终确(🦁)立(🍮)了未来(🍴)的(de )奋斗目标
作为家(🕐)长(🖇)要及时并且小孩健(jiàn )康的理想(xiǎng )教育让孩子尽快(🌟)(kuài )地占据远(yuǎn )大理想多么伟大的理想才能产生钢铁(⭕)般的意(🔃)(yì )志斯(sī )大林(🏪)一(yī )个(👄)人的(🌊)目标(biāo )越新亚他的潜(qián )力就可(🏽)以(yǐ )发挥得(🗺)越大高尔基那(💷)些经(👬)典(🔺)(diǎn )的至(🍇)理(🌹)名言都(dōu )深(shēn )含(🐟)理想使人勤奋(🌎)刻(kè )苦之(zhī )意
三兴趣(🔌)使孩子(📅)努力勤奋
兴趣(📝)(qù )是一个人对(🤚)某事的热爱心里其实(🛫)理(🐹)想是人(rén )们刻苦努力的借(jiè )用动力再逼使人专(😥)心致致努力勤奋的那巨大(dà )力量(🐅)是兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷(mí )于物理学一辈子(🐦)不(🧤)结婚(🎢)(hū(🥒)n )了而(🤡)为科学事业拼搏(bó )奋(🍬)斗了一生一个人拥(🤲)有了物理学(💊)之父(fù )一(yī )个人拥(🃏)有了(le )化学之父
爱因斯(sī(📲) )坦由于(yú )对罗盘的不解长长(zhǎng )地爱上了(le )了物理学为科学事业踏实努力(🎠)地探索了(✋)(le )一生曾(💊)经(jīng )的继(😁)牛顿之前最(🌹)崇高(🍎)的物理学家一些痴迷于网(🗝)络(🌫)游戏的孩子这(📄)些痴(chī )迷于打牌的成年人(🧔)都是兴趣的(🌫)巨型力量在催(🐫)(cuī )使着他们但是(shì )那是(shì )很高级的害人兴趣罢了(le )
每一个孩子一(🔔)我(🧑)属兔就有一个很不(bú )错的心(🎀)里品(♍)质好(📮)奇心它是(shì )产生兴趣的(de )前(qián )提因(🌅)此我们(🎇)要有意识地(📍)温柔呵(hē(🎌) )护依靠保持优化孩子(zǐ )的(de )这一优越的自然条件心理品(pǐn )质(zhì )使他(tā )们才能产生对现(🤺)代(dài )科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分(fèn )两种一种是真接(jiē(📏) )兴趣一(😑)(yī )种是利(🐐)用兴趣事物本身(🍋)饶有(🦌)兴(💠)致(🎐)而紊乱的兴趣称之(zhī )为直(🏐)接(🕣)兴趣它是兴(😙)趣的低级形(🚸)态(🌘)如(rú )游戏(🎱)影起的兴趣(qù )
建立起在对事(📴)物(wù )重要性(🕹)的(🚮)深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之(🕐)为利用兴趣儿(🥉)童对事物的兴趣大多(duō )不属于直接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原(📠)因间接兴趣组建在对事物重要性的深刻(🍸)认识(💐)(shí(🤽) )基础之上所(📮)以(yǐ(🚧) )我它比直接兴趣(qù(🕰) )稳(🔵)定(🐈)(dìng )不持久也(yě )比前者更(🚬)重要(yào )
我们应(🐥)当据孩子的年龄早日地放出(🛀)他们(men )对怎(🥂)么学(xué )习(🙋)的兴趣儿童期要多外在表(🙏)现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴(⭕)趣(qù )青少(🌞)年期(🔝)要多(🍻)影像展示学习对(duì )象的重要性放(📣)出他们的主动兴趣兴(🍃)趣有着极为强大的推(💓)动(🐁)力你若放出(😽)起了孩子对(duì )自(zì )学的浓(🍷)重兴趣你是(shì )不想让他们勤(🥂)奋努(😙)力(🏻)去(qù )学习都不行的话
四自信(xì(🧖)n )心使孩(hái )子(🐐)勤奋刻(➡)苦(kǔ(🗂) )
唯有相信自已(🎪)经奋斗(dòu )拼搏(bó )能完成(🔈)的人才会(🛴)去努力勤奋自卑心理(🤷)极(🌰)为(🌉)严重(chóng )事事(🌸)对(🔌)自(zì )己(jǐ(🗣) )不绝对的信任怀(📕)疑(yí )自己努力再努(🤵)力又是白费劲的人会(huì )去努力再努力吗自信使(shǐ(🧦) )人刻苦勤(🈵)奋使(💕)人(🔇)成功成功(gōng )使人更(gèng )加(🌩)自信越来越的自信使人非(🤰)常努力勤奋
这那就(jiù )是(🏋)自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(🚢)性循环(huán )也可(🕠)(kě(🈳) )以称之(🌉)为(🔘)自信(xìn )勤(qín )奋循环我们(⏳)(men )只(🗒)要把孩子们约束到这种良性循环中去了他(tā(🐧) )们自然变会太地努力勤(qín )奋
没的家长经常人(👩)前或(huò )人后把你(🍵)咋这么说(😳)笨(bèn )这两(liǎng )句话挂在嘴(zuǐ )边这样(💸)的家长他(🔆)们的孩(hái )子应该是(shì )个聪明娃(🔯)也要被(🗺)他们说成小笨瓜善于观(guān )察发现孩子的(🔈)闪(shǎn )光点多(🚣)安(🔪)慰和(🌭)鼓励少指责应该是为(🐍)了使(📒)他(📄)们有成应(🗜)该是(shì(❓) )是为培养孩子的自信心(⚡)
越有自信越易完成越最(🌊)终就越强大的自(zì )信这是自信(📞)与(🛥)成功(🏘)了(le )的(⛽)囊(náng )腺(🎣)瘤互动与良性循环这个可(🎗)以称之为(🔗)自信成功循环
是没有这个自信成功小循环的实现上述(🛳)自信勤奋(fèn )之大循环就应(yīng )该不会实现(xiàn )程序我们(📎)做(👮)家(jiā )长(⬅)的一定(🗣)(dìng )要(➕)把孩子(zǐ )引到这些循环(🦏)中(🏌)去假(🐁)如让(🐪)孩子进入(🛩)到(👰)了(le )自卑心(👐)理失败的(🍑)话(🍆)自(🧘)卑之恶性循环(🍕)洞府之中那(🎷)孩(🔉)子(zǐ )势必会越加自卑感厌学你的(🥀)懒(🐖)惰
五(😗)自尊心使孩子(🔄)努力勤(qín )奋
人人应该有自尊心那是年(⛪)幼(🤱)的(de )孩子(zǐ )也(yě(🚔) )是这等所以我我(🆔)们在(😱)人格(gé(💌) )上(shàng )一定要把(bǎ )孩子(🌜)当(🔋)(dāng )大人来看待要像尊(🐳)敬大人(rén )一(🥙)样谦(qiān )让他们以完全保护他(🆒)们的自尊心(㊙)小(🏤)学生一(⛲)般不可(📀)能有一种远大(dà )的(de )理(lǐ )想其怎么(🤶)学(🚢)习动力(🥘)比较(🐓)多应该(✳)是(shì )自(⏺)(zì )尊心在(🐘)起作用
是(✈)因为学习那样最好老师(shī )就是喜欢家长很不待见同(🐳)学高看自尊(🐘)心(🦕)就换取(🏗)了比(bǐ )较大满足(🌝)人(🏼)一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别了(✅)脸(liǎn )皮(😱)就失去了了教育的前提就死(🎠)(sǐ )去了积(💣)极上进勤(🏋)奋努力的动力所以才我们一定要(😱)尤(💬)感(📖)去(🗄)珍惜孩子(🌃)的自尊心要在此前提下得(🌿)以为原则(zé )对孩子(zǐ(🐔) )并且教育
例如多公开(kā(🛥)i )表扬少严厉批评(píng )人前(🌲)且不(🐐)说孩(🤗)子(zǐ )笨不学年轻不(♒)懂(😺)事等(🥝)身上有(🚘)伤孩子(🚊)自(🎋)尊的话那些好给孩(🚮)子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒(🕶)乘积的家长确(què )实是是太也没一(🥧)点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自己
六(🧑)责任心使人勤奋
责任(🥉)心又(🅾)(yòu )叫责任(rè(🙍)n )感(🏥)是指人们(men )特别(bié )要求(qiú )自己做(🐐)好应该是承担部分的(de )事(🙈)情的自觉(😁)心理意识责任心强(qiáng )的人会对(🎎)自己所(suǒ )畜牧兽医相关专业的事所应该是承担(dā(😉)n )部分的(de )事尽(🤠)职尽责(🍲)(zé )踏实努力以至少(shǎo )精益求精
因此我(🐷)(wǒ )们应迟(📌)些(💳)对(🚧)孩子们参与责任心教(jiāo )育让他们(🥥)(men )很(🦇)清楚另外学(xué )生就肯定也(🌟)可(kě(✍) )以说前提是踏实努力地学习且好好(🤨)学习天天向上才是孩子就应(🏝)该要尽一切所能地多(duō(🖕) )体谅父母为父母(mǔ )分担忧愁(chó(❔)u )为父母争(zhē(👞)ng )口(🚝)气让父母为自己突然感到无比(🔔)自豪这(⏳)对孩子的勤奋(🦇)努力很有帮助
穷人的孩子(🈵)因此(✍)早(💲)大东(👥)家应该(gāi )是的原(⛴)因穷(⛰)苦的家境逼(🔨)使他(💉)们赶着地为父母分担家庭(tíng )责任这无(wú )形中就(jiù )培(péi )养训(xùn )练了他(🐬)们的责任(🎤)心(🤙)少年(📂)强则(zé )国(guó )家强少年智(🔫)则国(guó )家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(⤵)切的期望而有胸怀天下(xià )的责任(🤴)(rè(🍢)n )心那就就(jiù )会对孩子(👘)(zǐ )的勤(🤱)奋努力再产生无(wú )穷尽的(🐜)力量(🈂)
七(🤛)意志力使孩子努力勤奋
做任何事(shì )都并(bìng )非一(yī )帆(📔)风顺的若做得(🚪)最(zuì )拔(bá )尖更是会遇到了(le )很多艰难(nán )险阻因而一(💔)(yī )件事(🕙)情(🏮)要想(🛬)勤奋(fèn )努力(lì )地(🛥)一直做继续必须得有十(shí )分顽强(qiá(🕒)ng )的意(⌚)志要不然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力(lì )必是意(🏠)志不(🏉)坚强的表现也(💡)不勤奋(❌)的(⛺)表现
谁又能真正勤奋(📱)刻苦的人会(⏩)三(🐦)分钟(🍑)热血吗(🎩)许(xǔ )多人那(⛷)种渴望子(zǐ )孙(🤤)兴旺却(🎹)(què )不(♐)打算六根清(🈴)净地(👨)生活生活许多人一(🕤)种渴望成功(🌄)却(🛌)不想勤(qí(🚇)n )奋(fè(🦒)n )刻苦(kǔ )刻(🦂)难地努力只思(🏠)(sī )很努力并不想(❤)结果(👕)并不一(yī )定(😊)会有好的结(😴)果只思(sī(❗) )结(🖱)果并不想努力而不会有坏的(de )结果
贫家子(💐)弟(dì )因此多良才那就是的原(yuá(🔯)n )因他们的困顿(🏪)家境慢慢的地(dì )锻(🤽)炼身(🍁)体了他们(📙)(men )的意志系(✳)统优化了他们(💬)的(📯)性格(🚨)同时也造就了他们(men )自(zì )强自立发愤(⛸)图(tú )强变(biàn )则通的(de )努力(😿)进(🌄)取向上的(🍽)精神
我们县里(lǐ )北部地(🖥)少人多办(bàn )厂做生意(💘)赚钱的(🎑)人(rén )很多因为北半县家庭的经(📯)济状(zhuàng )况比(bǐ(🤯) )南半县好(hǎo )众多南半县家(🤠)庭的孩子土里刨食(🅱)汗滴禾下(🍋)土地也在帮大人(rén )干繁重(chóng )农活的(🌕)时(🕜)候北半县家(jiā )庭的大部分孩(há(🎴)i )子(🙎)则正在(🚳)空调屋里(🍅)打电脑玩游戏呢
繁重的农活历(lì )练了(🐪)(le )他(☕)们的(👎)意志坚强的(👃)毅(yì )力(🗑)使他们(men )也能刻苦地怎么学(xué )习因此(🐐)每年考到重点高(🈷)中的初中生考进大学本科(kē )的高中生百分之八十是南半县家(jiā )庭的孩子
女儿(🕯)上高中(zhōng )时距(jù(😞) )家每年(🐗)中秋(🏑)周末我都(👺)要(yào )骑山地车去接她(tā(💛) )我玄阴门做了(le )调查后(🗣)发现(xiàn )到大(👻)多数自行车接送或自(zì )己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或(👊)很不错凡是小轿(jiào )车接送的(🤑)孩子(zǐ )学习成绩基本都相对(✖)不好或特差
不超过两(🎴)个(🚒)例(lì )子在一定(dìng )程度(👢)上(shàng )说(shuō )明了(le )一贫(pín )家子弟多人(rén )杰纨绔子(zǐ )弟(dì )少(📥)伟男二仙官降(〰)大(🖤)(dà(🤜) )任(🏏)于斯人(🛂)也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身(shē(🧒)n )劳(🔹)其(qí )筋(🔶)骨行(🥀)拂(➡)乱(🦀)其所为所以动心(🍖)(xīn )忍性曾益其(👙)所不能(⛺)
现在(⛏)大力提倡的困苦教(🕉)(jiāo )育是是为(🏖)磨练(liàn )孩子们(men )的意志所以(〰)(yǐ )我们(👔)(men )要有意识给孩(🍕)子分(fèn )配较重(chóng )的(🚗)家庭(👵)任务(🦔)让他(🚺)们去拼命干(🕕)安慰和鼓励他们(men )积极地不参加异常艰(🥄)苦(📕)的(🐴)社(shè )会实践活(🎷)动去(🧙)锻炼多自己在家(➰)事事照顾在外(👶)事(shì )事担忧太(🐍)(tài )舍不得(🐾)(dé )孩子应(👤)该(gāi )是娇惯孩子要知道红方印如杀子(🌈)
不勤奋努力的孩子又或者是小傻(😻)瓜或者导致(zhì(🏉) )也(☕)没远大(🐢)的抱负又或者对(💷)学习内容不(⛔)比较感(🃏)兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意(💮)(yì )志(📂)(zhì )力(✒)薄(báo )弱
要想使他们相当踏(tà )实努(nǔ )力地学我们做(🔶)家长的就(🎤)必(bì(📙) )须使(shǐ(🥉) )孩子充(chōng )分认(🐉)识到勤奋刻(kè )苦怎么(me )学习的重要性拥有(🏊)远大的(🚰)理想对学出现弥漫的兴趣(qù )有相对较(🔤)(jiào )大的(de )自(〰)信(🎃)心自(zì )尊心责(🌯)任心(xīn )有(⏪)刻苦(🍔)专研(🍁)的坚强意(🏺)(yì )志祝每一个(gè )家长都(📺)是(shì )一个能(🤝)够精明(💺)的孩(💂)子盼每一个孩子都能相(💊)当刻苦(🙀)努(nǔ )力地去(🏦)学习(xí(👭) )
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