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如何引导孩子读书
我(wǒ )们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都有(🕜)哪些东西能使孩子(🎫)走(zǒ(🕡)u )上刻苦之路呢文章从(cóng )七个(🤩)方(🔹)面做了分析(😼)论(lùn )述聪明(⚓)理想(🥘)兴(🚗)趣自信自尊责任意志每(měi )一方面(mià(🚡)n )的论述具体对(duì )我们有挺(🏵)(tǐng )好的(de )的启迪(🦎)作用
懒字当(🌺)头万事难(nán )勤字(🕞)迎(yíng )头万(🚴)事易春天播种(zhǒng )秋天收(🎅)少(shǎo )年勤奋(fèn )壮年酬(🎱)植(🌌)树不(bú )一(yī )定结果但不(bú )植树(💆)就一定(🐺)应该不会结果勤奋(fèn )不一定顺利但不勤奋(fèn )就(🥄)一定不会顺利一般人(🚦)(rén )只要你努(nǔ )力勤奋大都会(🌞)蓝月帝国不一(yī )般(🦇)的人
人的容貌大多一(🔤)(yī )般谁美心谁那(⛹)就是美男(🎽)美女人的(de )智力(🔡)大部分(fèn )同一(🕎)谁努(📐)力(🔴)勤奋谁应该是(🎏)天(tiān )才(🕤)人唯有勤懒之分(🍡)也没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢(gǎn )于(👙)攀登(🔔)之(🌲)人深地之藏只不属于几(🕒)个勇(yǒng )敢(🆎)地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也(🔈)有收(❓)获只需(xū )勤于请教全(🌻)是应(yī(👌)ng )该(💾)有老师如果能勤(📛)学善思倒处(chù )都是知识只需善于思(sī )考大街上(🌿)都有问题只要(🦎)你(🐸)勤于突然(rá(🏪)n )发现(🈚)全(quán )是应该有(♒)美丽的如果勤于练(🤶)习写作倒(dǎo )处应该有素材如果勤于探索倒处都有真理(🛁)(lǐ )
心(🛵)勤(🚹)就有(🎡)想不(🏥)完(👛)的问题体勤就有(🦗)干不完的(🛰)事(shì )情多问问题多多经经验(🔷)多多(🍻)学(👓)学识多多(🏋)思思想多勤奋莫御有怠(dài )惰有可失(🍳)勤奋的(🏬)人所创造的财富你的懒惰(🎩)的人(rén )撒落(luò )财富
古今中外关与勤奋的(de )经典名(míng )言(yán )成万上亿条其(🛳)中的许多大家(👐)(jiā )都耳熟能详此(cǐ )处我就再次(🐑)累述(👂)了上(🌞)边所述是(🔎)笔者(zhě )对勤奋重要性的一些不(😎)认(🎚)识和感言(👹)
勤奋(🥄)是如(💕)此(🎮)地(dì )地(🔕)不重要呀可就在这每(měi )个(🤹)(gè )家庭都(🛂)十(🌞)(shí(🎷) )分如(rú )此(🙋)重视(❗)教育(🆖)更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩(🍷)子(⭕)却不(bú )知道勤奋刻苦地学习(Ⓜ)这令(💨)(lìng )孩子(✒)的家长更加无可奈(🥇)何和头疼(🕗)起(🚐)来(lái )那(nà )就什么可使孩子相当踏实努力地(🍵)怎么学(xué )习呢(📮)(ne )
一聪明使孩子(zǐ )努力勤(qín )奋
无(wú )知(🍔)的(🖥)人完全(🛄)相信(xìn )天才聪明的人我相(🆖)信勤(😄)(qín )奋刻苦愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪(cōng )明的人(🦄)努(🍻)力再努力勤(🙈)奋唯一聪明(🔟)(míng )的人大(👸)都酷爱怎么学习之(📲)(zhī(🗽) )人(🤟)(rén )是特别刻(🤴)(kè )苦努(🎐)力之人
因为他们自(💷)然也(🎲)知道(dào )念书自(🍎)(zì )学(🕎)和勤奋努力的重要(🔫)性(xìng )大家可能会经常会(🕎)听(🔢)到这样的话我的孩子(zǐ )尤其(💆)聪明(míng )是还不知道自(📊)学到底(dǐ )勤(⛎)奋努力当我听着这样的话时心里在想你的孩子并非(🚦)聪(cōng )明反而(ér )一个十足的小(🖲)傻瓜
为(wé(🆘)i )啥呢读书好去学习(xí(🍋) )勤奋努力(🐂)的重要性(xì(🅿)ng )举(⏮)世皆知麻烦问下(xià )它们的(🕴)名言警句名人故事屈指可数一(🤧)个(🏮)(gè(🐌) )连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不(🍞)知晓而(ér )不干(gàn )正事很贪玩(🦆)贪耍实在(🚵)(zài )是浪费比金银(yín )珠(🌂)宝还得(🌾)珍贵的物品得多的即(✡)将到手时(shí )间的人能(🈯)说(📽)是(🚼)笨(🚆)的吗
我(wǒ )其实(shí )智商高不不等于聪明当(dāng )然也知道(dào )读(dú )书(⛅)好自学和踏实努力(🌑)重要(🔡)(yà(🧝)o )性而(💔)踏实努力自学(🧔)的人才是完(wá(💷)n )全精明(😌)(míng )之(🏅)人我们(👕)(men )做(zuò(🕜) )家(🍃)长的估计神(🎺)智(🍡)地知道这一点要对孩子接受有效(xiào )的聪明教(👟)育使我们的(🌨)(de )孩子真(👢)正地聪明站了起来(💵)仅(🎇)有让孩子(🔴)完全(🌧)了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他(tā )们才(🍂)会(🗻)唯一(yī )热爱学习(xí )真正去(qù(⏲) )努力(lì(⏹) )勤奋
二理(♌)想使孩子刻苦(kǔ )
理(😳)想(xiǎng )是麻(🔍)烦问(wèn )下未来(🐴)的美(💇)好(⏭)憧憬你是什么人身(🕰)上都蕴含着巨大(🐁)无比的智(🏣)力精(💐)力体力(⏱)等潜能那(🚨)样的潜能一(🙂)旦被理想的火焰火点燃了(le )其(🐄)狂暴(🉐)出去的(⏩)巨(🕳)型能量有时(🐇)连自己(💛)也会惊奇
如果没有(yǒu )一个(😍)人有(🔏)了远(yuǎn )大(♐)(dà )的理想他就会甚至于我(wǒ )们的理想(🐴)永不放弃奋(🎥)(fèn )勇向(xiàng )前地(🕑)(dì(🐺) )踏(👱)实努力拼(pīn )搏奋斗(💃)甚至连为之(👥)甘愿牺牲(shēng )生(shēng )命也奋不(bú )顾身在所不辞这些(xiē )模范(fà(📯)n )人物英雄(xióng )人物应该是最(🈷)是是(💑)的例(⭐)(lì )子
据我远处观(guān )察(🍃)小学生就有理想的差不(bú )多中学生(😱)中的一些(xiē(📆) )人巳经有了(le )实现理(🎇)想的(de )意识大学生则许(🎢)多(🖖)人最终确(què(😣) )立(lì )了(🈲)未来(lái )的奋斗目标
作为家长要及(💒)时并且小孩健康(kāng )的(🐎)理想教育(yù )让孩子尽快地(dì(❓) )占(zhàn )据远(🌰)大(🎲)理(👎)想(xiǎ(😽)ng )多(duō )么伟大(dà )的(de )理想才能产(💱)生钢铁般的意志斯大(dà )林一个人的目标越新亚他的潜(🐇)力就(jiù(🥋) )可以发挥得越大高尔基那些经(🛁)典的(🚟)至理(😈)名(míng )言都深(🥖)(shēn )含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意
三兴趣(qù )使孩子(👫)努力(lì )勤奋
兴(📿)趣(🧖)是一个人(🤱)对某事的热(🏵)爱心(🕚)里(🏖)其实理想是人们刻苦努力的借用动力(🤔)再(🍡)逼使人专心致致努力勤奋的(de )那(nà(🥑) )巨大力(🎾)量是(🔋)兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(🎾)物理学(🐾)一(yī )辈子不(🧚)结(jié )婚了(le )而(🆖)(é(💆)r )为科(kē )学事业(yè )拼(pīn )搏奋斗了一生一个人拥(🌄)有了物理学(🐯)之父一个人拥有了化学之父
爱(👓)因斯(🛤)坦由于对罗(🌑)盘(pá(🕝)n )的不解长长地爱(🚽)上了了物理学为(😲)科学事(🛍)业踏实努力地(🆓)探索(suǒ )了一(yī )生曾经的继(👰)牛(niú )顿之(zhī )前最崇高的物理学(🗨)家一些痴迷于网(🍉)络游(⛎)戏的(📭)孩子这些痴(chī )迷(🌦)于打牌(🏅)的(de )成年人都是(📺)兴(👇)(xì(💨)ng )趣的巨型力量在(zài )催使着他们(🏫)但是那是(shì )很高级(jí(🤥) )的(de )害人兴趣罢了(🛋)(le )
每一(yī )个孩子(zǐ )一我(🐹)属兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产(🧤)生兴趣的前提因此(📅)我们要有意识地温柔呵护依(yī(⏸) )靠保持优化孩子的这一(yī(🥊) )优越的自然条件心理(lǐ )品质使他们才能产生对现代科(🦑)学对去(🤶)学习(🤜)对(🏫)发(🥡)(fā )明创造等(děng )的浓(⛽)(nóng )厚兴趣
兴趣(🦅)分(😫)两(liǎng )种一种是真接兴趣(🎅)一(🔖)种是利(lì )用兴趣事物(⏩)本身饶有兴(🔝)致而紊乱(🐃)的兴趣称之(🏻)为直(zhí(📕) )接兴趣它是兴趣的低级形态(🔟)如(rú )游戏影起(🌩)(qǐ(🐥) )的兴趣
建立起(🙊)在对事物重要性的深刻认识基(🎅)础(✍)高台之(⛅)上而有一种的兴(xìng )趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事物的兴(♐)趣大多不(bú )属于直接兴趣(qù )成人对事物的(💥)兴趣大多数都属于借用兴(💅)趣(qù )
的原因间(🍛)接(jiē )兴(xìng )趣组建在对(🕗)事物重要性的深(shēn )刻认识基础(📄)之上所以我(👫)(wǒ )它比直(🚙)接兴趣稳(wěn )定不持久(🕛)也比(bǐ )前者更(👍)重要
我们应当据(🌛)孩(hái )子的(🤤)年(⛹)龄早(⭕)日地放出(❓)他们对(😽)怎(🐫)么学习的兴趣儿童期要多外在表(🌶)现去学习对象的(🥟)趣味性以催发他们的就兴趣(qù )青(💤)少(🤹)年期要多(🙆)影像展示学(🗺)习对(duì )象的重要性(👄)放出他们的主动兴趣兴(🚟)趣有着极为强大(💤)的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让他们(🍱)勤奋努力(🐥)去学习都不行的话
四自(😡)信心使孩子勤奋刻(🐄)苦
唯(wéi )有相信自已经(jī(🦕)ng )奋斗(🥀)拼搏能完成的人(🏊)才会(huì(🔕) )去努力勤(qín )奋(⛵)自卑心理极为严(📧)重事(♐)事(👮)对自己不(🍻)绝对(⤵)的(👙)信任怀疑自己努力再努(nǔ )力又是白费(fè(🤘)i )劲的(de )人会去努力再努力吗自(💨)信使人刻苦勤奋使人成功成功使人更加(jiā(🎥) )自信越(👑)来越的自信使人(rén )非常努力勤奋(fèn )
这那就(🔖)是自(🎁)傲与勤奋(🐌)的囊(📛)腺(xiàn )瘤互动与良性(😬)循环也可以称之(💜)为自(zì )信勤奋循环我(🛃)们只(🖖)要把孩子们约束到这种(🍥)良性循环中去了(🐞)他们自然变会太地(dì )努力勤奋
没的家长经常(cháng )人前或(☔)人后把你咋(🎻)(zǎ(⤴) )这么说笨这(💶)两(🌶)句话(🤴)挂在(👶)(zà(🎸)i )嘴边这样的家长他们的孩(☝)子应该是(🍮)个(🧛)聪明娃也要被(bèi )他们说成(🐼)小(💍)笨瓜善于观察(chá(🎇) )发(✍)现孩子的闪光(🚡)点多安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该(⚫)是为了(🕙)使他(tā )们有成应该是是为培养孩(hái )子的自(🌎)信心(💎)
越有自信越(🎚)易完成越(💿)最终就越强(🏙)大的自信这(📤)是自信与(yǔ )成功(gōng )了的囊腺瘤互(hù )动与良性循环(👢)这个可以称(chēng )之为自信成功(gōng )循环(huán )
是(🤕)没有这(👵)个(🔚)自信成功小(🚥)循环的实现(xiàn )上述自信勤(qí(🗽)n )奋之大循环就应(❇)该(🐐)不会实现(🅾)程序我们做(zuò )家长的(🚬)一定要把孩子引到(💳)这些(🍃)循环中去(qù )假如让孩子进入到了(🌘)自卑心理失败的(de )话自(🏃)卑之(🏝)恶性循环洞府之(zhī(🔥) )中那孩(há(🉐)i )子(🌐)势必会越加自卑感(🎡)厌学你(nǐ )的(de )懒(lǎ(💲)n )惰
五自(zì )尊心使孩(hái )子努力勤奋
人人应该(🎩)有自尊(🍄)心那是年幼的孩子也是这等所以我(wǒ )我们在人(🚎)格上一(yī(📸) )定(🔽)要(😒)把孩(🥎)子当(dā(🔈)ng )大人来看(👏)待(🍾)要(💢)像(🥒)尊(👸)敬大(🔁)(dà )人一样谦让他(tā(🐣) )们以完全保(💷)护(📧)他们的(🏷)自(🥥)尊心小学(xué )生一般不可能(néng )有(🛶)一种远大(dà )的理(lǐ )想其怎么学习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作(📼)用
是因为学(xué )习那(🤲)样最好老师就是喜欢家长(🔍)很(🌩)(hěn )不待见同学高(gā(🙆)o )看(🍹)自尊(🥔)心就换取了比(🎧)较(❤)大(🈲)满足(⛱)人一(yī )旦失(🏎)去了(🥌)自尊心死不悔(📚)改(🕗)(gǎ(🎣)i )别了脸皮就失去(qù )了了教(📡)育的前(🍧)提就死去了积极上进勤(🚵)奋努力的动力所以才(🔈)我们一(🔞)定要尤感去珍惜孩(hái )子(zǐ(☝) )的(🔊)自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并且(💉)教育
例如(rú )多公开表扬少(🐡)严(yán )厉(lì )批评人前且不(bú )说(shuō(🏚) )孩子笨不学年轻(🈷)不(bú )懂事等(🌄)身上有(👙)伤孩(🎵)子自尊(zūn )的话那些好给孩子乱发脾气甚(🔤)至(zhì )于(🔬)动不动就(👷)恶(è )语相(xiàng )向相伤(⛸)棍棒乘积的家(🚾)长(🎀)确实是是(🌞)太也没一点教育知(zhī )识和(🕑)水平了要想现代教育好孩(hái )子欲得教育好(㊙)自己(jǐ )
六责(zé )任心(🗯)使人勤(🕒)奋
责任(🗣)心又叫责任(🌫)感是指人们特别(😩)要(yào )求自己(☝)做好应(🍰)该是承担部分的事(shì(🍙) )情的自(🕙)觉心理意识责任心强(qiá(💵)ng )的人会对自己所畜牧兽医相关专业(💻)的事所应该(gāi )是承(chéng )担(📩)部分的事尽职尽(🛳)责踏实(shí(🧞) )努力以至少精(🗿)益求(🛬)(qiú )精(🙍)
因此我(wǒ )们应迟些对孩子们参与责任心教育(➕)让他(🔗)们很(hěn )清楚另外学生就肯定(📘)也可以说(👜)前提(📋)是(shì )踏实(🛡)努(🍉)力地(dì )学习且好(👦)好学习(xí(🕸) )天天向(📀)上才是孩(hái )子就应该要(♊)尽一切所(👼)能地(🍽)多体谅父母(mǔ )为父(🚀)母分担忧(yōu )愁(🐮)为父母争口气(🏛)让父(🙃)母为自己突然感(🎺)到(🐔)无(wú(👸) )比自豪这对孩子的(🙄)勤奋努(nǔ )力很有帮助
穷人的孩子因此早大(🧘)东家应(yīng )该(gāi )是的原因穷苦的家境逼使(📡)他们赶着地为父(fù )母(mǔ )分(🍹)担家庭责任这无(wú )形中(🏼)(zhōng )就培养训练了(🚓)他(📁)们(🦖)的责任心少年(🥝)强则国家强少年(⛓)智则国家智若让孩子清楚国家对他们所(suǒ )牵挂(🆎)的殷切的期(qī )望而有胸怀天(😰)下的责任(🚫)心那就就会对孩子的(🏩)勤奋努力再产生无穷尽的(de )力(lì )量(liàng )
七(qī(📻) )意(🏄)志力使孩子(👛)努(nǔ )力勤奋
做(zuò )任(🎲)何(🔹)事(🔜)都并(⛹)非一帆风顺(shù(👟)n )的若做得最拔(⛵)尖更是会遇到了很多艰难险阻因(yīn )而一件事情要(yà(😞)o )想勤奋(fèn )努力地一直(zhí )做继续必须得有十分顽强的意志要不然就不会去勤(🅾)奋去努力(🈵)(lì(🕤) )也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚强(💀)的表现也不勤(🤳)奋的(📳)表现
谁又能真(zhē(❕)n )正(🔭)勤奋刻(➰)苦的人会三分钟热血吗(🚿)(ma )许多人那(nà )种渴望子孙兴旺却(🥢)不打算六根清(qīng )净地生活生活(🥡)许多(🔇)(duō )人一种(🔙)渴望(wàng )成功(✅)却不想(🔨)勤奋刻(🌈)苦刻难地(🤕)努力只思很(hě(🔒)n )努力并(bìng )不想结果(🔓)并不一定会有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏(📰)的结果
贫家子弟因此多良才那就是(🔞)的原(🐌)因他们的困顿(dùn )家境慢慢(🤘)的地锻炼(liàn )身(🍂)体了他们的意志系统优化(🌂)了他们的性格同时(📍)也造(❎)就了他(tā(🆕) )们(men )自强自立(🚌)发(💈)愤图强变则通的努力进(jìn )取向(🥟)(xià(🎉)ng )上的精神
我们(🌨)县里北部地(dì )少人多(⤵)办厂(chǎ(😈)ng )做(🛬)生意赚(📕)钱的人(😠)很多(duō )因为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南(📺)半县家庭的孩子土里(🌩)刨食汗(⏭)滴禾(🕌)下土地也在帮大(dà )人(💹)干繁重农活(🕶)的时候北半(bàn )县家庭的(de )大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游(📴)戏呢(ne )
繁(📜)重的农活历(lì )练了他们的意志坚强(😀)的毅力使他们(😃)也能刻苦地怎么学(🏷)习因此每年(🔄)考到重点高中的初(🚢)中生考进(🐫)大学(🤥)本科的高中生(🥇)百(🐳)分之(🕢)八(bā )十是南(👩)(nán )半县家庭(🌄)的孩子
女(nǚ )儿(ér )上高中时(shí )距(jù )家每年中秋周末我都要骑山(🎆)地(🦐)车去(😽)(qù )接她我玄阴门做了(💐)调查后(⤴)发(👕)现到(⛑)大多数(shù )自(📁)行车接送或自己骑(🏡)(qí )单车来回的孩子学习(🕌)成绩(jì )基本都好一点或(😛)(huò )很不(🛡)错凡是小轿(jiào )车接送(🚧)的孩子学习成(😃)绩(jì )基本都相对不(🔴)好(hǎo )或特差(chà )
不(🚫)超过(🥇)两个例子在(zài )一(🥔)定程度(♿)上说明了(le )一贫(pín )家(👂)子(💙)弟(👀)多人杰纨绔子(📈)弟少伟(wěi )男(nán )二仙(📹)官降大任于斯人也必先苦其(💷)心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以(🔐)(yǐ(📄) )动心忍性(xìng )曾(céng )益其所(🛑)不能
现在大力提倡的困苦教育是(🎱)是(shì )为磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有(🐏)意(yì(🔏) )识给孩子(zǐ(👸) )分配较重的(♌)家(jiā )庭(tí(🚫)ng )任务(🌫)让他(🗨)们去拼命干(🦊)安慰和(🕡)鼓励他们(⚫)积(jī )极(🌝)地不参加(jiā )异常(🈸)艰(👀)苦的社会(🐈)实践活动去(qù )锻炼多自己在家事事照顾(🏔)在(👀)外事(shì )事担(🐠)忧太舍不得孩子(zǐ(🦊) )应(🚤)该(🥊)是娇惯孩子要知道红(hóng )方(😌)印如(🍧)杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小(🐧)傻瓜或者导致也没远大的抱(bào )负又或者(zhě )对(duì )学(xué(😽) )习内(🏵)容不(📅)比较(🐑)感兴趣又(yòu )或者(🐸)是而自尊心自(zì )信心责任(📘)心(📄)不强又或者是导(dǎ(🌿)o )致意志力薄弱(ruò )
要(yà(⛴)o )想(🖕)使他们相当踏实努力地学(🚒)我们(men )做(zuò )家长的(de )就必须使孩子(📗)充分认识到勤奋刻(🚹)苦怎么学习的重(chóng )要性拥有(🥍)远大的理想对(🐮)学出(chū )现弥(♟)漫(💎)的(🖤)兴(🔌)趣有相(🚭)对较大的自(zì(🐐) )信心自尊心(🕷)责(📠)(zé )任心有刻苦专(🌭)研的(🎼)坚强意志祝(🙅)每一个家长都是一个能够(⛑)精明(míng )的孩子盼(pà(🗯)n )每一(yī )个孩(💙)子都(🦔)能相当刻苦努力地(dì )去(🦐)学习
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