你眼中的父亲是什么样的剧情简介
(🐫)你眼中的父亲(🚰)是什(❕)么样的(🌒)
我眼中的父亲(〽)是什么东西样的
他为人(📝)正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母(mǔ(👘) )亲恩爱非常对儿女关(🐃)(guān )怀(🔱)慈爱有担当有责任心(📂)是我(🛴)们心中最完美的艺术品父(👥)亲
孩子遇到事情父(fù(🔊) )亲永远都(dōu )是责怪他是(🚵)什么
爸(🚾)爸这是我这一次考(🤕)试的成绩(🏪)
才98分(🐮)你怎摸不考100你看隔壁的小明每次(🍚)都拿第一(yī )
爸爸我刚才摔了一跤
你(🐰)怎摸(🏏)那(nà )就笨(🛤)连走路都(🤧)不会
很熟悉(xī )的场景有没(mé(👇)i )在多数(🚦)人的(de )印(🍨)(yìn )象中有一种家(💰)庭教育叫(🔏)(jiào )你什(🎅)(shí )么都不行的话别人家孩子(👣)永远不(🔄)会(🛅)杰(🏹)出的
为什么有(yǒu )些家长(zhǎng )偏向于责(zé )怪孩子而(🍦)不是鼓励孩子可(🐩)能他们小时候就是(🐥)这(zhè )过(🕜)来的
心理学上说原生(🐙)家(🐣)(jiā )庭(tíng )对(duì(🤨) )一个人的影响(xiǎ(🐌)ng )是不知不觉中的因此几百(👽)年而宏阔(㊙)的当我们一声啼哭的那(🎹)一刻起就终归了我们(🗼)要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊(bàn )从我(wǒ )们出(👼)母胎的那一(yī(📧) )刻就也结束在我们慢(➿)慢(🔗)的的成长过程中我们简(🎒)(jiǎn )单(dān )的方(😷)法是从养育好(hǎo )者(😔)身(shēn )上悟出了要如何(hé )说话(👃)(huà )如何处理事(shì )情该如何遇上社会如(⚪)何能跟他如(🛵)果没(🖌)有说一(👤)(yī )个孩(🍚)子从小到大(dà )就(🏽)(jiù )在一种打(👧)击之(🍉)式教育的(de )家(jiā )庭环境(💂)中生命成(chéng )长假如他自己也认同这些教(jiāo )育那就成年那以(🧔)后100的会应用方法到自(🔚)己的子女教(🍦)育上如(🕑)果不是他自己不(bú )认同(tóng )而且不停地的全盘肯定(🔡)自(👹)己的养大(🅰)者(zhě(❤) )那(🙋)你这种完全否定就会像自我责(🥨)备一般(👍)让他牢牢地记好自己最不(🆑)喜(xǐ )欢(🉐)的生(🏚)养者(zhě )的言行并渐渐反展成自己最不不(bú )喜欢的样子而这两(liǎng )种情况下(👄)教育出的孩子成年完(🆔)了他对孩子(zǐ )通过(guò )绝对否(💄)定式教育的可能(néng )性是的很大的(💥)
所以在日常教育孩(hái )子(🖇)的(👀)(de )过程中待人接物与(👚)人相处随时觉察(chá )到自(🦏)己的言行可以指导发(fā(😐) )现自己是否是被(bèi )了(le )无论是原生家庭的不良影响如果没有(📵)才发(fā )现(🚡)了分析试图换(🆎)个角度看看问题慢(🎿)慢(🏡)改变自(zì )己的性(✴)格
在我们的社会(huì )文化中(⏯)不少家长误解(⌚)了激将法的正(🙄)确打开(🌤)
谦受益(yì )谦受益这句(🕳)(jù )话大(😈)(dà(🌮) )家(📙)都很熟(🎢)悉不少家长考虑到担心那(⭐)夸奖会使孩子自(🍅)满(mǎ(🏭)n )踏(🥫)步不前索性中选择不(🍘)夸(🧛)赞孩子而是(shì )拿别人(🐱)家的孩子(🤓)作比(🤗)较好或者(zhě )是质疑自家孩(hái )子的努(nǔ )力的或(huò )是吹毛求(🎎)疵也可(🍎)以是(🗜)一脸严肃(🧓)最好不要高傲(ào )有一些(🥄)家长(🤠)似乎(hū )从(cóng )来没有想到过正(🍬)面估(🍒)计自家孩子吝啬于公开表扬孩子(🌲)并(🗽)变着法儿(🍛)(ér )激将(🚅)法(😚)说白激将法那是凭借(🕛)人(😤)的自(🗂)尊(🌖)心(xīn )和逆(⏮)反心(🏋)理有利的一(🚒)面以刺激的搅起其不(🍓)服输(🌭)的(🎪)情绪(🔓)将(🐡)其潜能发挥出(chū )来不出来最终(zhōng )达到(🥪)达(dá )到别样的的(🍔)去说(🚟)服效果(guǒ(🥓) )但这(🐘)样(yàng )的方法的(de )应用是要(yào )看对象(🛵)环境和条件(jiàn )的因此(cǐ )要注(zhù )意掌握分寸(🌋)肯(💟)定(dì(🔧)ng )不能操之过急也没(🤺)法过缓(🦖)不(🕹)然会能够得到而(🐆)是的(de )结果
不少(shǎ(🥪)o )家(🛹)长我(📐)以为激(jī )将法是(shì(🍣) )一直(👣)否定(⏺)(dì(⏳)ng )孩子以提升强烈的刺激他的目(🚩)(mù )的(📈)但(👾)他(🧐)这种一直绝对(🏬)否定的(🚝)教育更准确的说是一种打击(💟)之式教育(💶)不(🚋)仅不一定能(néng )燃(🌄)(rán )起(qǐ )孩子(🆓)的(⛔)斗志还肯定(dìng )使孩(🔮)子到(dào )那时变(🚚)得异常很(hěn )自卑感(😞)没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心(🚟)理扭曲起来
对(duì )孩子(💷)建(🎗)议使(🕖)(shǐ )用激将法前提是家长曾经(🏧)大肆(sì )表扬过孩子当然(🥓)过(guò )孩子也就是说肯(🐥)定和受到刺(😯)激双管(guǎn )齐下才能(🦀)(néng )能够起到作(🎍)用
有时(⏲)候可能是(🎢)恨铁不成钢也可能是(🏈)对(duì )孩子期(qī )望值太高却不了解孩(🐤)子的实际能力(⛸)还有可能是虚荣心太重
望(💟)女成凤望子成(🛤)龙望(🥎)女成凤(👉)是很多家长的(🚱)真实想法(fǎ )但并也不是(🥎)全(quán )部(bù )的(🌒)家长都(dō(📻)u )很自(🌇)己(🔒)的(🛑)孩子(zǐ )大部分的(📟)而且忙碌不堪自己的工(🌻)(gōng )作(zuò )缺乏(fá )沟通也(yě )可(kě )以自己小时候(⛱)有曾经的未基于的(🐎)愿望将孩(hái )子(👢)其为自己的私有(🍿)财产理想(🥗)的继承(😍)者而对孩(🍽)子抱(🌶)有极(🍭)大的期望甚(📂)至连(🚻)有点过于(📯)理想(🌠)化但他他们却(què )没真正的自(📚)己的孩(🤔)子举个例子(⌚)现在很(✊)多家长望着别(bié )人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎(🈁)报今天学(xué(😈) )钢琴明天(tiā(🎒)n )学舞蹈(🛩)后天学画画大(dà )后天学(💠)计(📯)算(suàn )机把孩子搞得比成年人还忙却从(💈)来还不知(📊)道孩子(🚘)的(👽)兴趣(qù(🐿) )在(zài )哪(nǎ(📀) )里孩(hái )子的特长是什么随后当自己(🆒)给孩子安排(🚻)了一(🕷)切孩子却也(yě(🙆) )没给(🌯)他(tā )相应(🎬)的期望回馈(🎪)很(🤷)是失(🕔)望只(🔚)好(🍦)对孩子特殊批(🙂)评
在一(yī(🍿) )些情况(📱)下家长们比较喜欢互相攀比而(ér )且(qiě )两家孩子所(🎫)(suǒ )有(⏲)人而(🙀)(ér )且不(bú )喜欢比(📒)成(🔩)绩比奖项(👜)各种暗(🌳)暗(🎬)对着干有是家(🌴)长总觉得自家(📤)孩子比当然了别人家的(de )是给他(🔘)丢份随后对(🔸)孩子(zǐ )没好脸色(sè )
虚荣心(xīn )有时候(🐌)真的是亲子(👃)关系的一大杀手(🔓)是孩子(zǐ )成长路(lù )上的绊脚石
以下几种(😾)特殊情况(kuà(💭)ng )家长也会一直责骂孩子
第一种重男轻女思想(xiǎng )你说起(qǐ )重男(nán )轻(🐶)女(nǚ )的观(🍬)念罪魁(✝)祸(🙏)首应该是明清时期断章取义程(🔢)朱理学的(🕯)人(rén )而他们的病(🙌)态(🗻)不自信拼命地联手(🐷)打压(yā )女性(🚖)造(zào )成了今天的局(🙃)面虽说只(🛀)有(🎫)几百(☝)年(nián )的历史不过要去除(🧥)那些封建余毒(dú )并不(bú )是这(🐓)样的话(huà )太(tài )容(📎)易这就倒(🙍)致(zhì(🐞) )了一(📀)些女性(🚘)从(🥛)小到大(dà )在家庭里不招人待见论什么(me )做(🐧)的(de )好(hǎo )应该不好(hǎo )永远(♋)(yuǎn )全是受窝囊气的那一个
第二(🦋)种窝里(lǐ )横(héng )
有所(suǒ )谓(wèi )的(de )窝里横(héng )最简单(dān )说(🕷)应该是对着外(wài )人(🏀)一脸笑容(💖)对着家人凶(😩)狠(🔌)(hěn )的(📇)样子(🥅)
这类人一般有着(🤽)深多(📱)少自卑(🥖)心理的(📟)心(xīn )能(🏝)力(✉)也不是(⏪)什么(🏨)很强但是又不不会愿意(🎦)遇到自己(jǐ )的缺点(㊙)随后对着外人(📹)传送讨好卖乖人格模式(shì )希冀完成(👗)任务外人的肯(kěn )定对着(zhe )家人启(🗾)动霸道模式(shì )反正又(🤐)是想完成任务(🎫)家人(🖨)的肯定(🛹)但拉不下面子他们最幻术系(xì )的一点就是(shì )把(🐱)在外(wài )面(mià(🤵)n )的气带到家(jiā )里来撒弄得全家不祝生活
第三(🦌)种偏执型(🏩)人格障碍
偏执型(xí(🍎)ng )人格(⬇)障(🌬)碍患(📀)者的(de )原(🌛)因在成(💙)长过程(🏴)中遭遇(yù(💣) )了众多(😃)批评全盘(pán )肯定(🤜)辱骂吹毛求疵还没有得到及(jí(🧙) )时和对的(de )的(de )心理疏导致使当他们成年(nián )那以后家里人需要听(tīng )自己(✳)的否则那就是不忠(zhōng )就(🐆)是(shì )背叛过即便(biàn )你是好意(yì )提醒他们也会其(qí )为是对(duì )自己(jǐ )的敌意(🦉)(yì )但(dà(🧘)n )是把(bǎ(👼) )事(shì )情(🌑)闹大弄得尽人皆知而他(🌮)们在(🤣)教育子女方面(🈯)最经常做的是(📤)在子女(📨)身上(🤳)反复重(😆)复自己小时候(😝)的遭遇拼(pīn )命地否(🔣)定打击(jī )
上(shàng )述事项(xiàng )几种可能不管是(👶)哪一种对子女心理成长都更为很不利不(🐐)(bú )可(👇)否认(📚)有是(🚡)(shì )家(⚫)(jiā(⏸) )长(📻)是是因为(🍌)好意但是长(🐋)时刻在打(💶)击式教育下成长的孩子会出现相当(dāng )严重(🍎)(chóng )的自卑感(🕑)有的可能(🛬)心理扭曲(🐚)甚至还患抑(yì )郁(yù )症偏执型人格障(zhàng )碍等
这对常(cháng )期处于(🙍)这样的环(🚍)境下的孩子只能说学(🎹)会了自己疏导情绪或(🐠)(huò )找朋友倾诉渐渐(jiàn )地(📮)释(🏦)放者不良情绪也(👙)也可以(yǐ )试(shì )着从另一(yī )个角(💫)度(❣)去表述要(😖)(yào )知道(💿)些父(🕔)母的(de )出发点(diǎn )是好的(🚠)(de )只(♉)是方法不对(duì )
以上是我的回答如果(🔍)不是您(nín )另外那些疑(yí )问(wèn )感谢下方评论区私信给我共同探(🤗)讨
这里是心理咨询师里外(🖕)雅堂码字易为假如您质疑我(🎧)的观点请(🍎)点个在看(kàn )如果没有(yǒu )我(✳)的回答(🔗)对您和您的(⛷)(de )朋友有帮助请点(🚲)(diǎn )赞和评论给他们谢(xiè )谢啊
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