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如何引导(👅)孩子读书
我们都期望我们的(💪)孩子能勤奋努力只不过(👔)都有哪(nǎ )些东(🏐)西能使孩子走上刻(👢)苦之路呢(🐆)文章从七个方面做(🕓)了(❎)分析(xī )论述聪明(míng )理想(🌳)兴趣自信自(🛂)尊(zūn )责任意志每一(🎰)方面的论(lùn )述具(jù )体对(duì )我们(men )有挺好的的(💘)启(😛)迪作用
懒字当头(🆗)万事难勤字迎头万事易春天(🐭)播种秋天收(🍄)少年勤(📶)奋壮年酬植(🕐)树不一定结果但不植树就一定应该不会结果勤奋不一(yī )定顺利但不勤奋就一定(dìng )不会顺利一般(bān )人(👈)只要你努力(📟)勤奋大(😜)都会蓝(lán )月帝国不一(yī )般的人
人的(🛒)容貌(🥘)大多一般谁(🏟)美心谁那就是美(🙅)男美女人(🤦)(rén )的智力大(🥕)部分同一谁努力勤奋谁应该(👤)是天才人唯(🍒)有勤懒(🌏)之分也没灵笨之(⬛)分(🏚)高山之宝只都属于(🔫)那(nà )些敢于攀登之(🏏)人深地之(zhī(❗) )藏只不属于几(🍓)个勇敢地(👄)挖掘之人
如果能勤于努力耕耘(yún )倒处也有收获(huò )只(zhī )需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都是知识(⛵)只(✍)需(🛤)善于思考大(🍝)街上都有(🉑)问题只(🍸)要你勤于突然(rán )发现(🧙)全是应该有美(🧓)丽的如果勤于练习(xí )写作(zuò )倒处应(yīng )该(gāi )有(yǒu )素材如果(guǒ )勤(🧜)于探索倒处都有真理
心(💷)勤就有想不完的问题体勤就有干(🔖)不完的事情(👅)多问问题多(duō )多经经验多(duō )多学学识多多思(sī )思(💿)想多勤奋(🆗)莫(🔣)御有怠惰有可(🦊)失勤奋的人(♿)所创造的(🍂)财富你的懒惰的人撒落财富
古(⌛)今中外关与(🥕)勤奋的(📇)经典名言成万上亿条(🔌)其中的许多大家都耳熟能详此处(chù )我就再次累(😽)述了上(💠)边(📄)所述(shù )是(🈺)笔者(zhě )对勤奋重要(⏲)性的一些不(bú )认识和感言
勤奋是(🎒)如此地地不重要(yào )呀可就在(🚉)这每个家(jiā )庭都十分如(💃)此(cǐ )重视教育更加舍(shě )不得在教育上投资什(🔨)么的今(🏖)天(📈)许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(🐉)的家长(🎰)更加无可(🕶)奈何和头疼(🌫)起(📏)来那就什么可(🥅)使孩(🚩)(hái )子相当踏实(📕)努(🤨)力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤(🐘)奋
无知的人完全相信天才聪明的人我相(xiàng )信勤(qín )奋刻(🤒)苦愚(🗃)蠢(chǔ(🎍)n )无知的贪图安逸(🥋)聪明的人(🐢)努(nǔ(🗃) )力再(zài )努力勤奋唯一聪明(⛲)的人大都酷爱怎么学习(xí )之人是特别刻苦(🎴)努力之人(🗻)
因为(🍝)他们自然(rán )也知道念书(🏉)自(👊)学和勤奋努力的(🔊)重要性大(🤸)家(🏹)可能会经(🏨)常会听到这(🎂)样的(🌻)话我(🛣)的(de )孩子(🌃)尤其聪明是(shì )还不知道自学(xué )到底勤奋努力(lì )当(🚷)我听着(zhe )这样的话时心里在想(xiǎng )你(⛽)的孩子并非聪明反而一个十足(👳)的小傻(shǎ )瓜
为(wéi )啥(shá )呢读书(🏅)好去学习勤(🌲)奋努力(🈷)的(de )重要性举(🍁)(jǔ )世皆知麻烦(🚰)问下(🚮)它们的名言警句(jù )名人故事屈(qū )指可数一个连读书呢(🐿)去学习(📙)勤奋努力的重要(yào )性都不知晓而不干正(🤵)事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时(shí )间的人(🎱)能说是笨的吗(📲)
我其实智商高不不等于聪明当然(💧)也(yě )知(🎱)道读书(♟)好自学(🍖)和(hé )踏实努力重要性(xìng )而踏实努力自(🤛)学(🐑)(xué )的人(➰)才(🎧)是完全精明之(🏞)人(🎮)我们(🧙)做家(🛸)长(💠)的估计神(🍰)智地知(💊)道这(🐆)一(🙀)点要对(👁)孩子接受有效的聪(🌥)明教育使我们的(🦇)孩子(🚢)真正地聪(⚡)明(🉐)站了起来仅(👮)有让(ràng )孩(há(✔)i )子完全(🎼)了(🔍)解到了学习和勤奋刻苦(🎌)的重要性他(tā )们才会(huì )唯一热爱(👡)学(xué )习真(😏)正去(qù )努力(🐬)勤(qín )奋(🥔)
二理想使(shǐ )孩子刻苦
理(🌙)想是(🚷)(shì )麻烦问下未来的美好憧憬你是(🥫)什么人身上都蕴含着巨大无比的(de )智(zhì )力精力(lì )体力等潜能(néng )那样的(🙉)潜(qián )能一旦被理(lǐ )想(👴)的火焰火(💯)(huǒ )点燃了其狂暴出去的(👮)巨型(🛸)能(🏕)(néng )量有时(🐳)连自己(⛴)也会惊奇(🤷)
如(rú )果没有一个人有了(🕍)远(🆔)大的理想他就会甚(✨)至于我们(🚞)的理(👩)想(🏓)永不(🗽)(bú )放弃奋勇(🚌)向前地踏实努力拼搏奋斗甚(💑)至连(lián )为之甘愿牺牲(💚)生(shēng )命也(yě(🛫) )奋不顾(😦)身在所(suǒ )不(bú )辞这些模范人(🥓)物英雄人物应该是最是是的例子
据我远(😾)处观(🐸)(guān )察小(⬛)学(🏫)生(shēng )就有理想的(de )差(😶)不多中(🗺)学生(🕘)中的一些人巳(sì )经有了实现理想的意识(shí(🏋) )大学(xué )生(shēng )则许多(🎿)人最终(📁)确立了未来的奋(fèn )斗目(🈚)标(biā(🕙)o )
作为(wéi )家长(zhǎ(🤬)ng )要及时并(🏹)且小孩健康的(📩)理(🥘)想(🧝)教(🐛)育让孩(💛)子尽快(🐝)地占据远(🆖)大理想多(duō(💙) )么伟大的理想才能产生(🤫)钢铁般的(💷)(de )意志(🖊)斯(sī )大(🌀)林一个人的目标越新(🏏)亚他的(de )潜(qián )力就可以发(fā )挥得越(📩)大(🧚)高尔基那(nà(🕓) )些经典(diǎn )的至理名(míng )言都深含理想使人勤(👲)奋刻苦之意
三兴趣使孩子(😻)努(🐛)力勤(💌)奋
兴趣是一个人对某事的热爱(ài )心里(🕷)其实理想(xiǎng )是人(🍗)们(💴)刻苦努力的(🗻)借(❕)用动力(🤞)再(🚆)逼使人专心(🐅)致致努力(👨)勤(qín )奋的那巨大力量是(shì )兴趣牛顿道(dào )尔顿导致痴迷于物(wù )理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学事(💅)(shì(🐏) )业拼搏奋斗了一(yī )生(shēng )一个人拥有了物(🧔)理学之父一(⛅)个人拥(🦅)有了化学之父(🐈)
爱(📺)因斯坦(tǎn )由于对罗盘的不解长长(😐)(zhǎng )地爱上了了(🚧)(le )物(❔)理学为(wéi )科(💕)学事(🍃)业踏实努力地探索了一生曾(céng )经的继牛顿之前最崇高的(🔕)物(wù )理学家一些痴迷于网(🍘)络游(yó(🕌)u )戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨(jù )型(xíng )力(🃏)量在(🍠)催使(💛)着他们但是那(🕖)(nà )是很(💒)(hě(🕹)n )高级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(🕓)我(🦌)属兔(tù )就有一(🛁)个很不错(🛒)(cuò )的心(xīn )里(🛸)品质(🐸)好(hǎo )奇心它是产生兴趣的前提因此(🦄)(cǐ )我们要(⛹)有意识地温(🚞)柔呵护依靠保(🐯)持优化(🎞)孩子(zǐ )的这一优(📮)越的自然(👠)(rán )条件(🐿)心(🙈)理(😅)品质使他们才能(🈷)产(🍏)(chǎn )生对现代科学对去学习对(😱)发(fā )明(🏠)创造等的浓厚(hòu )兴(xìng )趣
兴(🎫)趣分两种一(🎊)种是(🗒)真(🔔)接(🔹)(jiē )兴趣一(yī )种是利用兴趣事物本(běn )身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(🍉)兴趣它是兴趣(qù )的(🌡)低级形态如(🎮)游戏(xì )影(♟)起(qǐ )的(de )兴趣(📹)
建立起在(🎀)对事物重(👤)要性的深(😲)(shēn )刻认识(🏏)基(jī )础(🙀)高台(🍽)之上而有(⛲)一(🙃)种(zhǒ(❗)ng )的兴趣(👷)称之(😰)为(🚇)(wé(🆒)i )利用兴趣儿(ér )童(tóng )对(📸)事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对(duì(💔) )事物的兴趣(🥎)(qù )大(dà )多(🎑)数都属于借(jiè )用(🍼)兴趣
的原因间接兴趣组建在对事(🐞)物重(chóng )要(yà(👺)o )性的深刻认识基础之上所以我它比(➗)直接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我(wǒ(🛫) )们应当据孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们对怎(🛠)么学习(😷)的兴(xìng )趣(🍭)(qù )儿童期(📷)要多外在(zà(🌠)i )表(👪)现(🤬)去学习(🉐)对象的趣味(wèi )性(xìng )以催发他们(🍀)的就(💾)兴趣(Ⓜ)青少年期要多影像展示(🛎)学习对象的重要性放出他们(men )的主动兴(☝)趣兴趣有着极为强大(🕋)的推动力你若放出起了孩(🏗)(há(🏫)i )子对自学的浓重兴趣你(🏝)是(shì(🏸) )不(bú )想让(ràng )他们勤奋(fè(🛎)n )努力去学(🧞)习都不(🥋)行的(⏰)话
四自信心使孩子勤奋刻苦(🌻)
唯有相信自(🏿)已经奋斗拼搏能(😩)完(wán )成(👈)的人才(cá(🤬)i )会(🌪)去(qù )努力勤奋(fèn )自卑心理极为严重事事(🛃)对自(🌸)(zì )己(🛂)不绝对(duì )的(de )信(🍜)任怀疑自己努力再努力又(yòu )是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人(rén )刻(🤹)苦勤奋使人成功成功使人(rén )更(gèng )加自(zì(🍸) )信(xìn )越来(⛳)越(🍚)的自信使人非常(cháng )努(nǔ )力勤奋
这那就是自傲与勤(➖)奋的囊腺(🎞)(xià(🥐)n )瘤互动与良(🏖)性(📔)循环也可(kě )以称之为(🗜)自信(xìn )勤奋循环我们只要把(📬)孩子们约束到(🍢)这(🌬)种(㊗)良性循(xú(🚤)n )环中去了他们自然变(🎡)会太(👈)地努力勤(qín )奋
没的家长经常人前(👃)或人后把你(nǐ )咋这么说笨这两句(🛳)话挂在嘴(👣)边这样(🧗)(yàng )的家长他们的(de )孩子应该(👞)是(🤝)个(💋)聪明(míng )娃也要(🧠)被(🐭)他们说成小(🌨)笨瓜善(💗)于观察(chá(🏇) )发现孩(🔊)子的闪光点多安(ā(💱)n )慰(🎐)和鼓励(🏷)少指责(zé )应(yīng )该是为了(le )使他(tā )们有成应(yīng )该是是为培(péi )养(yǎng )孩子的(🍷)自信心
越有自(⏱)信越易完成越(🧥)(yuè )最终就(🧚)(jiù )越强大(dà )的自信(💙)这是自信与成功了(le )的(de )囊腺瘤互动(dòng )与良(💫)性循环(huán )这个可以(yǐ )称(chē(🍹)ng )之为自(zì(🗑) )信成功循环(🔴)
是没有(yǒu )这个自(🕎)信成功小(🌆)循环的实现上述(👏)自(🕒)信勤奋之大循环就应(yīng )该不会实现程(🦆)序我们做(🥈)(zuò )家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子(zǐ )进入(rù(🕸) )到(📇)了自卑心(🍘)理(lǐ )失败的话自卑(🕜)之恶(è )性(📖)(xìng )循环洞(🥊)府之中那孩子势必会越加自(🔄)卑感厌学你的懒惰
五自尊(zūn )心使孩子努力勤奋(fèn )
人(⛓)人(🕘)应该有(👽)(yǒu )自(💩)尊心那是年幼的孩(🏫)子也是这等所以我我们在人格(🕎)上一定要把(bǎ )孩(há(🔟)i )子当(dāng )大(dà )人来(🀄)看(kà(📝)n )待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他们以(👃)完(📰)全(🏺)保护他们的自尊心小学生(📹)一般不可能有一种远大的(🕵)理想其怎么学习(xí )动力比(bǐ )较多(duō )应该是自尊心(😻)在起(💸)作用(🔆)
是(shì )因为(🎎)学习那(🤾)样最好老师就是喜欢家(📁)长很不待见同学高看自(🛋)尊(👫)心就换取了比较大满足(🔧)人一旦失去了(le )自(zì(🕞) )尊心(🕡)死(🥢)不悔改别了脸(📉)皮就失(😴)去了(⛽)了(👵)教育(yù )的前提就死去了(🍌)积极上进勤奋努力(🏏)的动(🕝)力所(📢)(suǒ )以才(cái )我们一定要尤感去珍惜(xī )孩子的自尊心(xīn )要在(🛑)此(🐁)前提下得(🔮)以为原则(🆒)对孩(🌗)子并且教育
例如(🌄)多(🥜)公开表扬(📺)少(shǎo )严厉批评人前且(🕚)不说孩子(🥜)笨不(bú )学年轻(🖌)不(🚳)懂(dǒng )事等身上有伤孩(🤽)(há(🛵)i )子(🏰)自尊(🤟)的(de )话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶(è )语相向相(🍳)伤棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育(🦈)知(👣)识和水平了要想(🍿)现代教(jiāo )育好孩(hái )子欲得教(🌎)育好(🌛)自己
六责(🕗)任(💭)心使人(rén )勤奋
责任心又(❗)(yòu )叫(jiào )责任感是(📴)指(🚆)人们特别要(yào )求自(🥋)己(🥏)做好(hǎo )应(yīng )该是(🤩)承(😶)担(🛹)部分的(de )事情的自觉心理(✒)意识责(zé )任心强(qiáng )的(de )人(👿)会对(🧞)自己所(📿)畜牧兽医(📷)相(🍒)关专业的事所应该是(shì )承担(🌰)部分的事尽职(😚)尽责踏实努(👺)力以至(zhì )少(🎡)精益求精(👑)
因此我们(⭐)应迟(chí )些对孩子们参与责(🛃)任(🥨)心(🙄)教育让他们(men )很清(🆕)楚另(lìng )外学生就肯定也可(🛣)以说前(qián )提是踏(💨)实努力地学习且(🔇)好好学习天天(📶)向(⬅)上才是孩子就应该要尽一(👼)切所能地多体谅父母为父(fù(🏅) )母(🥟)分担忧愁为父母争口气让父(fù )母为自(zì )己突(🎞)然感到无比自(🐇)豪这对(duì )孩(hái )子(🐞)的(de )勤(qí(😳)n )奋努力(🎽)很有帮助
穷人的孩(📈)子因此早大东家应该(🤧)(gāi )是的原因(🎒)穷苦的家境逼使(🌮)他(tā )们赶着地为父(fù )母分担家(🔁)庭(tíng )责任这(zhè )无形中就培(🔯)养(🍄)(yǎng )训(xù(😝)n )练了(❎)他们的(de )责任心少(🌂)(shǎo )年强则国(guó )家(jiā(🍞) )强(🍒)少年(🏅)(nián )智则国家智(zhì )若让孩子清楚国家对(🔳)他们所牵挂的(🤧)殷(yīn )切的(👊)期(⤵)望(🥄)而(🦆)有胸(🔥)怀天(tiān )下的(de )责任(🕹)心那就就会对孩(😳)子(⏪)的勤奋(👇)努力再(😇)产(chǎn )生无穷尽(jì(📣)n )的(🎉)力(🚫)量
七意志(🛃)力使孩(🤰)子努(nǔ )力(lì )勤(🤱)奋
做任(👂)何事都并非一帆(fān )风顺的(🌳)若(🚟)做得(😢)最拔尖(🛵)更(✒)是会遇到了(📂)很多艰(🎑)难险阻因(yīn )而一件事情要想勤(🧘)奋努力地一直(zhí )做继续必须得有十分顽(🚹)强(🌲)的意志(🏊)要不(🚌)然就不(bú )会去勤(🥢)奋(⌚)(fèn )去努力也(🍽)没恒心和毅力必是意(💥)志不(🌓)坚强的表(biǎo )现也不勤奋的(🤘)表(biǎo )现
谁又能(🏎)真正勤(👽)奋刻苦(❇)的人会三分钟(zhōng )热血吗许多人(rén )那种(zhǒng )渴望子孙兴旺(😨)(wàng )却不打算六根清净地(dì )生活生(shēng )活许(xǔ )多人(🐓)(rén )一种渴(kě )望成功(🆔)却不想(👱)勤奋刻苦(kǔ )刻(🦌)难地努力只思很努力并不想(🤨)结果并不一(yī )定会有好的结果只思结(🏵)果并不想努力而不会有坏(huài )的结(🌥)(jié )果
贫家子(🔂)(zǐ )弟因(yīn )此(⛩)多(📕)良才那就是的原因他们的困顿家境慢(màn )慢(♋)的地锻炼身体了他们的意志系统优(🔹)化了他们(men )的性格同时(shí )也造就了(le )他们(🏘)自强自立发(🗞)愤图强变则通的努力进取向(xià(🍩)ng )上(👎)的精(jīng )神
我们(men )县里北部地(⛄)(dì )少人多(🛡)办(🚫)厂做(✴)生意赚(😛)钱的人(rén )很多(duō )因为北半县家庭的(🥒)经济状况比(🌁)南半县(xiàn )好众多南(🐢)半县家庭(❎)的孩子土里刨食汗(🎥)滴禾下土地也在帮大人(🈁)(rén )干繁(💘)重农活(📐)的时(shí )候北(běi )半县家(🏮)庭的(de )大部(bù(♍) )分孩(🍞)子则正(zhèng )在空调屋(wū )里打电脑玩游戏呢
繁重的(📇)农(nóng )活历练了他(tā )们的意(🐵)志坚强(👓)的(🕢)毅(yì )力使他们也能(🏨)刻苦地怎(🌖)么学习(🎒)因此每(měi )年考到重点高(gāo )中(🦗)的初中生考进大(🚙)学(xué )本科的(😪)高中(🥅)生(🐒)百(🎹)分(⏰)(fè(🏚)n )之八十是南半县(xiàn )家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中秋周末我(wǒ )都要骑山地车去接她(😊)我玄(🗾)阴门(📼)做了调(😳)查后发现到大多数自(⬅)行车接送(sòng )或自己骑单(🔥)车来回(👙)的孩子学(xué )习(🕚)成绩基(jī )本(💳)都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩(🌂)子学习成绩基本都(🏓)(dōu )相对不好或特差
不超过两个例(lì(🌏) )子(🏟)在一定(🦋)程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降(🍖)大任于(yú )斯人(ré(🤟)n )也必先(😍)苦其心志(🏓)劳其(qí )筋骨(🕣)空乏其身(😟)劳其筋(🌳)骨(🏊)(gǔ )行拂乱(luàn )其所为(🦑)所以动(dò(🕔)ng )心忍性曾益(🔸)其所(suǒ )不能
现在大力提倡的(de )困苦(kǔ )教育是是为(🍿)磨练孩子们(🚹)的意志所以我(wǒ(🔒) )们要有意识(shí(🧦) )给孩子分配较重的(de )家庭(🍔)任务让他们(men )去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参加(😭)异常(🏥)(chá(💎)ng )艰(jiān )苦的社会实践活动去锻炼多自(zì )己(🛹)在(zài )家事事(⤴)照顾在(🥈)外事事担忧太舍不得孩(hái )子应该是娇(jiāo )惯(😜)孩(hái )子要知道红方印如杀子
不勤奋努(nǔ )力(🐼)的孩子又或者是小傻瓜或者导(dǎo )致(✔)(zhì(🤐) )也没远大的(🔊)抱负(🍒)(fù(🛸) )又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自(🏪)(zì )尊心自信心责任心不强又或者(🎟)是导致意(yì )志力薄弱(ruò(💾) )
要想使他们相当踏实努力地(🧘)学我们(🌱)做家长(📌)(zhǎng )的就必(👇)须使孩子充分认(😁)识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的(de )重要性拥(⛽)有远大的(🚠)理(🤱)想对学出现弥漫的兴(xì(😬)ng )趣有(🎡)(yǒu )相(➰)对(👘)较大(➕)的(📱)自(🚊)信心自尊心责任心有刻苦(♋)专研的坚强意志祝每(👔)一个家长都(🕦)是(shì )一(yī )个能够(gòu )精明的孩子盼每一个(🤖)孩(🍪)子都能(🎉)(néng )相当刻(kè )苦努力地去(🍱)学习
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