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如何引导孩子读(🤒)(dú )书
我们都期望(🎄)我们的孩子(🍯)能勤奋(🎂)努力只不过都(dōu )有(yǒ(🏄)u )哪些东西(⤵)能使孩子走上刻(📼)苦之路呢(🚀)(ne )文章从七个方(📤)面做了分析论述聪明理想兴(xìng )趣自(zì )信自尊责任(🈹)意(yì )志每一方(fāng )面的(de )论述具体(tǐ )对我们有挺好的(de )的启(💸)迪作用
懒(🛅)字(🍂)当头万事难勤字(zì )迎头万事易春天播种秋天收少年(🐵)勤(🤒)奋壮年酬(🌦)植树(📥)不(bú(👄) )一(✍)定结果(🐞)但不植树(⏲)就(🐶)一定应该(gāi )不(bú )会结果(🅿)勤奋不(💀)一(🤧)定顺利但不勤奋就一定不(😴)会顺(shùn )利一般人只(🏗)要你(🎏)努(nǔ )力勤奋大都会蓝月帝(🌟)国不(🕙)一(yī )般(✝)的人
人的容(🌛)貌大多一般谁美(měi )心谁(shuí )那就(🚳)是美(měi )男(nán )美女人的智力大部(bù )分同一(yī(🔟) )谁(🤸)努(🌑)力(⌚)(lì )勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨(bè(🕵)n )之分(🧞)(fèn )高山之宝只都属于(yú(🚐) )那些敢于攀登之人深地(🤳)(dì(🈯) )之藏只不属于几个勇敢地挖掘之(🗾)人
如果能勤于努力耕耘倒处也有(🥖)收获只(😕)需勤于(yú(🤗) )请(🏰)教全是应(yīng )该有老师如果能勤学善思(sī )倒(dǎo )处都(✳)是知识只需(💣)善于思考大街上都(🕌)有问题只要你勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练(💹)习写作(🚉)倒处(chù )应(yī(🥘)ng )该(gāi )有素(😈)材(🤵)如果勤(qín )于探索倒处都有真理(lǐ )
心勤(qín )就(🎵)有想不完(🏏)的(🖍)问题体勤就有干不(💩)完的事情多(🦔)问(🛫)问题多多(duō )经经验(🛬)多(📮)多学学识多(duō )多思思想多勤奋莫(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所创(chuàng )造的财富你的(🤭)懒惰的(📪)人撒落财富(fù )
古(gǔ(🐧) )今中外(🤖)关与勤(🏎)奋的(de )经典名言成万上(➿)亿(🚩)条其中的许多大(dà )家(🏣)都耳熟(😬)能详此处我就再次(cì )累述(shù )了(🍰)上(🚻)边所述是(📦)笔者(zhě )对(duì )勤奋(🧥)重(💅)(chóng )要性的一些不认(rèn )识和感言(yán )
勤奋是如此地(🙂)地不(🥣)重(😇)要呀可(♒)就(😸)在这每(🌅)个(gè(😳) )家庭都十分如此(🐓)重视教育(💫)更(gèng )加舍不(🙃)得(🌗)在教育上投(🎡)资(🕗)(zī )什么(😷)的今(🌮)天(🤨)许多孩子却不知道勤(😻)奋刻苦地学习(xí )这令孩子的(🚣)家长(zhǎ(🐏)ng )更加(🙁)无可奈何和头(💁)疼起(qǐ )来那就什么可使孩子相当踏实(⏩)努力地怎么学习呢
一聪明使孩子努力(lì )勤(🕹)奋
无知(🍅)的人完全相信天才聪明的人我相信(🧔)勤奋刻苦愚蠢无知的(💜)贪图安逸聪明的人努力(🚖)再(zài )努力(💞)勤奋(fèn )唯一聪明的人大都酷爱怎(🥈)(zěn )么学习(xí(💮) )之(zhī )人是特别刻苦努(🐸)力之人
因为他们自(🐙)然也知道念书自学(xué )和勤奋(fèn )努(😘)力的重要性大家可能会经常会(huì )听到(🍩)这样(😼)的话(huà )我(👅)的孩子尤其聪明是(🈴)还(hái )不(😹)知(🐶)道自学(🤼)到(✋)底(dǐ )勤奋努力(⛲)当我听(🌉)着(🕘)这(🤑)样的话时心里在想你(🍖)的孩子并非聪明反而(é(🏳)r )一(yī )个(🆗)十(🚝)(shí )足的小傻(🤩)瓜
为啥呢(🧙)读(dú(🏣) )书好去学习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆知麻烦问下它们(men )的名(🖊)言警句名(🚙)(míng )人(🐊)故(🚘)事(👐)屈(🐶)指(🍢)可数一个连读书(🖕)呢去学习勤奋努(📊)力的重要(🎡)性(xìng )都不知晓而不干正(zhè(🌿)ng )事(shì )很贪玩(🍼)贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(🍽)将(jiāng )到(dào )手时间(jiā(📻)n )的人能说是笨(🈹)的吗
我(🕛)其实智商(🤛)高(🈴)(gāo )不不等(děng )于(🔋)聪明当然也知道读(📍)书好自(zì )学和踏实努(🕣)(nǔ )力重(chóng )要性而踏实努力自学(📭)的人(🗻)才(cái )是(🌏)完全精明(🌫)之人我们做(🔓)家长的估(👈)计神智地知(🤘)道这一点要对(duì )孩子接(💿)受有效的聪明教(jiāo )育使我(🏖)们的孩子真正(🎅)地聪明站了起(🚲)来仅有让(🔐)孩子完全了(🤽)(le )解到了学习和(🆑)勤奋刻苦的重(chó(🗽)ng )要(🍎)性他们才会(👙)唯一热(🛹)爱(ài )学习真正去(qù )努力(📍)勤(😋)奋
二理(lǐ(🤗) )想使孩(🏄)子刻苦
理想是麻(🚬)烦(🕋)问下(♏)(xià(🤰) )未来的美好(🎃)憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(🥑)大(🕚)无(🌊)比的智力精力体力等潜能那(nà )样(💉)的潜能(💡)一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴(🐉)出(chū )去的巨型能量(liàng )有(👈)时连自己也(yě(🈵) )会(huì )惊(🌰)奇
如果没有一个人有了远大(🔘)的理想他就会甚至于我们(men )的理想(🍠)永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(🎞)搏奋斗(🏉)甚至连为之(🤬)甘愿牺牲(🍝)生命也奋不顾身在所不辞这些模范人(🔉)物(🍏)英雄人(🎎)物应该是最(zuì )是是(shì )的例(lì )子
据我远处观察小学(⚪)生就(jiù )有理想的(💾)差(🦂)不(bú )多中(zhōng )学生中的一些(xiē )人(ré(🔺)n )巳经有了实现(xiàn )理想(🍰)(xiǎ(🥘)ng )的(🤱)意识大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要及(🤮)时(🐴)并且小(🚑)孩健康的理想(🦓)教育让孩子尽(🍄)快地占据远大(dà )理(💂)想多(duō )么伟大(dà(🎴) )的(🗃)理(🆎)想才能产(👃)生钢铁般(bā(💉)n )的意志(zhì )斯大(🌇)林一个人的目标越(yuè )新亚他(tā )的潜力就可以发挥(🎉)得越大高(🤤)尔基那(🐬)(nà(🏾) )些经典的至(🚧)理(lǐ )名(míng )言都深含理(🍹)想(🧚)使人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴(xìng )趣使孩子努力(👬)勤(♌)奋
兴趣是一(🖌)个人对某事的(🐧)热爱心里其实理(🎱)想是人们(✔)刻苦努力的借用动力再逼使人专心(🏄)(xīn )致(👠)致努(🎠)力勤奋的(de )那(🈚)巨大力量是兴(🤐)趣牛顿道(dào )尔(ě(🦍)r )顿导致痴迷于物(⛷)理(🗾)学一辈子(zǐ )不结(jié )婚了而为科学事业(yè )拼搏(bó )奋斗(dòu )了(🐶)一生一个人拥有了物理(🕢)学之(🎫)父(fù )一个人拥有(🏯)了化学之父
爱因斯(sī )坦由于对罗盘(pán )的(🤪)不解长长地(dì )爱上了了物理(⛔)学(📴)为(🌿)科(kē )学事(shì )业(🕓)踏实(〰)努(🥛)(nǔ )力地探索(suǒ )了一(🌝)生曾经的继牛顿之(😎)前最(⏱)崇高的物理(🕝)(lǐ )学家一些痴迷于网(wǎng )络游(yóu )戏的孩子这(🔤)些痴迷(mí )于打牌(🕯)(pái )的成年人(🌮)都是兴趣的巨型(👬)力量在催使着(zhe )他们但(dàn )是那(nà )是(🐌)很(⛄)高级(👠)的害人(🎟)兴(💌)趣罢了
每一(🌦)个孩(🤾)子一(yī )我属(🔝)兔(tù )就有一个很不(👆)(bú )错的(de )心(xīn )里品(🏧)质(zhì )好奇心它是产生兴(🎢)趣的前提(📎)因(yīn )此我们要有意识地(✖)温(🚯)柔呵护(🚋)依靠保持优化孩子的这一优越的自(zì )然条件心(xīn )理品质使他们(men )才能产生(shēng )对现代(🍞)(dà(🎇)i )科学对去学习对发明(mí(🔮)ng )创造等的浓厚兴(xìng )趣
兴趣(qù )分两(liǎng )种一种是真接兴(🚉)趣一种是利用兴趣(qù )事(🎌)(shì )物本身饶有兴致(🛶)而紊乱的兴趣(🕢)称之为直(🥂)接兴趣它是兴(🆔)趣(qù )的低级形态(🚍)如(rú(⬆) )游戏(💖)影起的兴趣
建立起在对事物重要性的(🌰)深刻认识基础高(😋)台之上而有一种的兴(🐁)趣(🐐)称之为(wéi )利用兴(👟)趣(✂)(qù )儿童对事(🐈)物的兴趣(😓)大多不属于(yú )直接兴趣成人对(🏣)(duì )事(👴)物的兴趣大多数都属于(💰)借用兴(🚠)趣(🔜)
的原(😰)因间接(👲)兴趣组建在对(🖲)事(shì )物(wù )重要性(xìng )的深刻(🐌)认(🕣)识基础之(zhī )上所以我它(🛃)比直接兴趣稳定不持久也比前者(💾)更重要
我(wǒ(😷) )们应(yīng )当据孩子的(🧐)年(🏉)龄早日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表(🖱)现(🔃)去学习对象的趣(🃏)味性以催(🐧)发他们的就(🏁)兴趣(qù )青少(shǎo )年期要多影(🤠)像展示学习对象的重要性放出他们(men )的主(🕖)动兴趣兴趣有着极(💹)为强(😯)大(🐜)的推动力你(nǐ(🏧) )若放(🚬)出起了孩(há(♟)i )子对(📎)自学的(🌗)浓(🌜)重兴趣你是不想(🕛)让他(🐵)(tā )们勤(qí(🔖)n )奋努力去学习(xí )都不行的话
四(👺)自信心(🍐)使孩子勤奋刻苦
唯有相(🎮)信自已(yǐ )经奋斗(🍋)拼搏(👇)能(néng )完成的人才会去努力勤奋自卑(🔭)心理极(jí )为(🎶)严重事事对自己不绝(🔠)(jué )对的信任怀疑自己努力再努力(lì )又是(🦈)(shì )白费劲的(⏩)人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人(rén )成功(🚁)成功使(shǐ )人(🥍)更(❗)加(jiā(🕣) )自信越来越的(de )自(👨)信(🗨)使(🎨)人非(📳)常努力勤(🈵)奋
这那就是自傲(📱)与勤奋的囊腺瘤互动与良(liáng )性循(🚙)环也(🔑)可(kě )以称之为自信勤奋循环我们只要把(📫)孩子们约束到(⛵)这种良性(🛳)(xìng )循环中(zhōng )去了他们(🤷)自然(rán )变(biàn )会(😵)太地努力(🔞)勤奋
没的家(🌨)长(🔮)(zhǎng )经常人前或人后把(bǎ )你咋(✝)这(zhè )么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边这(zhè )样的家长他(😝)们的孩子(🎾)应(yī(📉)ng )该是个聪明(🗡)娃也(😴)(yě )要被他们说成小笨瓜善于观(guān )察发(fā(🌠) )现孩(hái )子(zǐ(🌹) )的闪(🧗)光点多(😋)安慰和(〰)鼓励少指责应该(gāi )是为了(💡)使(🏡)他们有成应该是(🎰)是为培养孩子的自信心(xīn )
越有(🔉)自(🛏)信(💞)越易完成越最终就越强大(👃)的自信这(zhè(🔶) )是自信与成功了的囊腺瘤(♟)互动与良性循环这(🏬)个可以称之为(🌂)自信成功(🦔)(gōng )循环
是没(😤)有这个自信成功(🖼)小循环的实(shí )现(xià(🌍)n )上述自信(xìn )勤(qí(🎺)n )奋之大循环就(❓)应该不(🏹)会(🥫)实(📤)现程序我们(men )做家长的一定要(yào )把孩子引到这些(🤯)循环(🎛)中去假如(😗)让孩(🔗)子进入(rù(🙅) )到了自卑(🍜)心理失败的话自卑之恶(🛐)性循环洞府之中那孩(hái )子势必(🌀)会越加自(🍼)卑感厌学你(🎲)的(de )懒惰
五自尊心使孩(🍀)子努(🧟)力勤(♉)(qín )奋
人人(👵)应该有自尊心那是年幼的孩子也是(shì )这(zhè )等(děng )所以我我(🚆)们在人格(💘)上一(🧓)定(🕛)要把孩子当大人(🔜)来看(🏚)待(dài )要像(👂)尊敬(🕤)大人一样谦让他们以完(wán )全保护他(🙏)们的(🎠)自尊心小学生一般不(⛔)可能有一种远大(🛬)的理想其(❤)怎么学习动力(🐪)比较多(🧕)应(yīng )该是自尊(zūn )心在起作(zuò )用(yòng )
是因(yīn )为学习(🥣)那(nà )样最(👾)好老师就(🛅)是喜欢(huān )家(🛎)长(zhǎng )很不待见同学(xué )高看自尊(👳)心就(jiù )换(🏚)取了比较(jiào )大满足人一旦失去了(le )自尊(😲)心(xīn )死不悔改别了脸皮就(🔌)失(😦)去了了教育的(🗨)前提就死去了(le )积(⛎)极上进勤奋努力的动力所以才我们(men )一定(dìng )要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(zài )此前提(tí )下(🖌)得以为原则对(duì )孩(hái )子(🙎)并且教育
例如多公开表扬少严厉批评(📎)人前且(qiě )不说(🤦)孩(⚾)子笨(bè(🤣)n )不学年轻不懂(🚢)事等身上有伤孩子自尊的话那些好(hǎo )给孩子乱(🥦)发脾气甚至于(🥋)动(😰)不(🔓)动就恶(🚑)语相向相伤棍棒(💓)乘积的(🏙)家(jiā )长确(😙)实(shí )是是太也没一点教(jiāo )育知(⚓)识和水平了要想现(😄)代(🚽)教(🥣)育好(📣)孩子欲得教育好自(zì(📺) )己
六(liù(🀄) )责任心使(🎌)人勤奋(🎒)
责任心(xī(👛)n )又(yòu )叫(☕)责(🥃)任感是指人(🌂)们特别要求自己做好(hǎo )应该是(⏱)承(👭)担部(🍮)分的(🎠)事(🐀)(shì )情的自觉心(💲)理(💍)意识责(🚟)任心(🤵)强的人会对自己(jǐ )所畜牧兽医相关(🤪)专(zhuān )业的事所应该是承(🚈)担部分的(💯)事尽职尽(jìn )责踏(🐴)实努力(lì(🔝) )以(✋)至(zhì )少精(🔲)益求精
因此我们应迟(chí )些对孩子(zǐ )们参与责任心教育让他(tā(🚨) )们(men )很清楚(chǔ )另外学生就(🎄)肯定也(🍈)可(♍)以说前提是踏实努(💓)力地学习且(🎟)好好学习天天向上才(cái )是孩子就应该要尽(jìn )一切所(🛅)能(néng )地多体谅父母为父母分担(🤱)忧愁为(💉)父母争口气让父母(mǔ )为自己突然感到无比自豪(🌕)这对孩(😃)子的勤奋努力很有帮助(zhù )
穷人(🈺)的(📬)孩(hái )子因此(cǐ )早大东家应(yīng )该是的原因穷(😻)苦的(💼)(de )家境逼使(🛵)他们(men )赶着地为(wéi )父母(mǔ )分担家庭(😮)责任这无(👄)(wú )形(😟)中(🐩)就培养训(🐍)练了他们(❗)的责任心少年(🌩)强则国家强少(shǎo )年(🦑)智则国家智若让孩子清(🉐)楚国家对(🔫)他们所牵挂的殷切的期望(⛴)而(🍠)有(yǒu )胸(🐶)怀天(🔭)下(🛀)的(😫)责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生(shēng )无穷尽(jì(😫)n )的力量
七意志(🍺)力使孩子努力勤奋
做(⌛)任何事(🏫)都并(🔞)非一帆风顺的若做得(🐊)最拔尖更是会遇到了很多(🤙)艰难险阻因而(ér )一件事情要想勤奋努力地(dì )一直做继续必须(xū )得有十分(🐬)(fè(❓)n )顽强的意志(💂)(zhì )要不然(rán )就(🐗)(jiù )不会去(qù )勤奋去努(🏾)力也没恒心和毅力必是意志不坚强的(🏢)(de )表现也不勤奋的(😞)表现
谁又(yò(🎳)u )能真正勤奋(fè(🤭)n )刻苦的人会(🦌)三分钟热血吗(🚗)许(⛷)多人(rén )那种渴望子孙兴旺却(què )不打(🕌)(dǎ )算六根清(🐡)净地(dì )生(shē(💙)ng )活生活许(xǔ(🥨) )多人(🏧)一(😄)种(🤣)渴望(wàng )成功却不想勤奋(🔯)刻苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并(bìng )不想结果并(bìng )不一定会有好的结果(🗣)只思结(🏼)果并不想努力而(ér )不会有坏的(de )结果
贫家(🔰)子弟因此多良才那就是的原因他(✡)们(men )的(🆗)(de )困顿家境慢慢的(de )地锻炼身(shēn )体(🔀)了他们的意(🎨)志系(xì )统优化(💬)了(🧢)(le )他们的性格同(tóng )时(💉)也造就(jiù(🥒) )了他(💰)们自强自立发愤(🚈)图(tú )强变则通的努(nǔ )力(lì )进(🌵)取向上(🥊)的(💴)精(😊)神
我们县里北部地(🏖)少人多办厂做生(🔺)意(🔓)(yì )赚钱的人很多因为(wéi )北半(🤬)县家庭的经济状况(🍰)比南半县好众多南(📶)半县家(🛬)庭(🖇)的孩子土(tǔ(🥥) )里刨食汗滴(dī )禾下土地也(💈)在帮大人干繁(👙)重农(nó(🐭)ng )活的时候(hòu )北(🔰)半县家庭的大部分孩子则(😶)正在(🍚)(zài )空调屋(wū )里打(😦)电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他(🎛)们的(🎭)意志坚(🔄)强的(😞)毅力使他们也能(néng )刻苦地怎么(me )学习因此(cǐ )每年(nián )考到(🤺)重点高(🎻)中的初中生考(🎀)进(jìn )大学(xué )本科的(🕳)高中生(🌧)百分(⬛)之八(bā )十是南半县家庭的孩子
女儿上高中时距家(jiā )每(🌆)年中秋(🦄)周(💰)末我都要骑(qí(🎅) )山地车(💪)去(qù )接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行(há(🚲)ng )车接送(📿)或自己骑(qí )单车(🔟)来回(🐪)的孩(hái )子学习成(🚔)绩基本都好一点或很不错(🔀)凡是小轿(💣)车接送的孩子学习成绩基本都相对不好或特(🎧)差
不超过两个例子在一定程度上说明了一贫家(🛩)子弟多人杰纨绔子弟(dì )少伟男二仙官降大任(rè(🖌)n )于斯人也必先苦其(⬜)心志劳其筋骨空(kōng )乏(⛏)其身劳(láo )其筋骨行拂乱其所为所以(yǐ )动(✒)心忍(rěn )性曾益(🚟)其所不能
现在大力提倡的困苦教育(yù )是是为(🧤)磨(mó )练孩子们的意志所以我们要有(😋)意识(🌼)给孩子分配较(jiào )重(🆒)的家庭(⛵)(tíng )任务让他们去(🧜)拼命干安(🔠)慰和(🎐)鼓(🤔)励他们积极地不参加异常艰苦(🌞)的(🚃)社会(huì )实践活(😙)动去(🎟)锻(duàn )炼多自己在家(jiā )事事照顾在外(wài )事事担忧(yō(🗒)u )太(tài )舍不得孩子应(💮)(yī(🏀)ng )该是(shì )娇惯孩子要知道(🦌)红方印(👤)如杀子
不勤奋(🐰)努力(lì )的孩子(🔖)又(🦗)或者是小傻(🥜)瓜或(🗡)者导致也没(🌧)远(🏇)大的(🐡)抱(➰)负(🤤)又或(🈚)者对学习内容不比较感兴趣又或者(📖)(zhě )是而自尊心自信心责任心不强又或(🛐)者(🕜)是导致意志力薄弱
要(📙)想(🔆)使他们相当踏实努力地(💩)(dì(🎼) )学我们做(🕣)家长的就必(🤤)须(🎎)使孩子充分(🔤)认识到勤奋(fèn )刻(kè )苦(kǔ )怎么学(⤴)习的(🔽)(de )重(🧑)(chóng )要(🕊)性拥(🐡)有远大的理(lǐ )想对(duì )学(🛡)(xué )出(🆖)现弥漫(👗)的兴趣有(🏥)相(xiàng )对较(jiào )大的(de )自信心自尊(🈶)心责任心有刻苦专研(yán )的(⏱)坚强意志祝(zhù )每一(🌾)个家长都是一(🐮)个能够精明(míng )的(🖍)(de )孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去(qù )学(😤)习
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