贝贝存在完整版视频



• 1黄(💯)山旅游一般是几(📀)天
• 2绝世清乐(lè )结局
• 3教宝宝(🔅)说话最快的(🥣)方法

1黄山(🍖)旅游一般(bā(🔢)n )是几天

黄(huáng )山旅游一(🤹)般是三(🥌)天如果也(yě )要(🤙)(yào )去宏村那要四天第一天白(bái )天(tiān )怎么坐车(📂)晚(🧢)上(🏴)入(🌅)住云海楼(🦕)第(dì )二(📕)天黄山深度(dù )找虐游一天不想(xiǎng )住光明顶第三天六(liù )大门(💻)(mén )派看日出下山订房宏(🚁)村(😩)第四(💽)天宏村(cūn )一日游黄山深度自虐(🗽)游(😗)3小时(🍤)白鹅新站小(🌶)梦幻(❓)始(⏪)信峰黑虎(hǔ(🧝) )松梦笔(🐄)生花曙光亭清凉台排云(🐀)亭6小(🙋)时西海大峡谷1小时鳌鱼峰看日落1小时灵蛇岛看日出6小时鳌鱼峰(🍥)三(👁)十步云(🐶)梯莲花峰(🚝)迎(🤛)客(🍝)松(💧)玉屏站共(gòng )得(🚧)一(💰)天半内徒步露营(📣)17小(xiǎo )时注意到那些个(🔈)数(🦈)字我被自己惊撼了原(🌅)(yuán )来是我一瘸(qué )一掳(🔧)走了那(🔧)就多路虽说超人(🔈)米米(📢)这些体育优(yō(👀)u )等生比我多爬了那么几小时但(dà(👹)n )我(wǒ )肯(kěn )定为自(📷)己那个体(😕)育劣等生感到高(💎)傲仁者乐(🐿)山(🉑)智者乐水我(🌆)也不(bú )是仁者(🕊)(zhě )也(yě )算不(🥔)上智者但不比山我的确更很(hěn )喜欢水去(🏹)黄山只为看(💸)一看云观(💴)一观日出而(🍺)山只不过跳(tiào )板去(💧)之后我虽然没(méi )有他知道以(🚲)(yǐ(🌨) )前那个(gè(💢) )跳板(bǎn )是(🎏)极(🐨)为难(👋)跳我原本以(💞)为我以为(🐈)我我以(yǐ )为跟着无数(🍬)个我以(yǐ )为(🧀)上(shà(🎱)ng )路(lù(🅿) )了最(🔭)后(🚆)(hòu )被我以(🍑)(yǐ )为害瘸了(🆕)(le )本想跟团可惜也养成的习(xí )惯(💮)了自由行只好不知不(bú )觉地(😖)霹雳贝(bèi )贝和超人米米干(gàn )脆(📢)(cuì )带了(✋)攻略坐上了唯一一(yī )辆从常熟能直接飞去黄山屯溪的汽车将近8小时的车(🔇)程真正的长途汽车这班车不走高速停了无数(shù(🆗) )次从刚(🐓)开始的几个人(rén )发展为一车人(👼)所以我个(🍎)人建议要去的(🐤)人(ré(🤺)n )还(hái )是先坐到杭(🔻)州再转车(chē )去(🍃)黄山(shān )1小时40分出(😾)口下高(🛄)速到(dào )了屯(tún )溪还(🕘)得(dé )转车一(🌂)个(😴)多(duō )小时去汤口入住驴友老巢云(🔡)(yún )海楼云海楼的特色是一天晚上六点半老板会(🥈)(huì )给(✴)旅行者详细(🤒)的讲解(jiě )去黄山(💿)的路线并能提(👣)(tí(📌) )供能免费的用(🔭)地(🎋)(dì )图和随行护送拐杖

2绝世清乐结(🌰)局

绝世清(👊)乐(🛐)的结局是(💬)悲(🏼)剧性的毕竟在这个故事中主角何(hé )以(🧐)笙(shēng )箫默中(zhōng )的何以(💡)琛和赵(zhào )默笙都情况了(le )太多的磨难和痛苦终于那就难以在一(yī )起只不(bú(✉) )过(🍸)他们(💚)曾经一直(zhí )爱(💋)着着对方但各自的家庭背景和生活环(💕)境却拥(🚀)有了他们与无法逾矩(jǔ(🍪) )的隔膜结果(🌬)两人(⛩)只不过(🔻)(guò )都有(yǒu )所领(💧)悟但却也没都没有达到(㊙)在此之前的(🌶)理想和(📮)目标而绝世清乐(lè )也以(🍶)悲(🚱)剧的结局落下来了(😮)帷幕无论(lùn )是文学作品肯(kěn )定(🐮)现(🏜)实生活中人们(🛍)总是(😐)(shì )会如果能(néng )看见美好的(de )结局但有时候现实(😾)却绝非(🎗)如此我们需(xū(🐻) )要(🐙)得到现实能学会遇(🧀)到生活中的(🍨)挫折和(🍙)困(kùn )难但(🌄)是坚强勇(🍹)敢地(🚙)继续前行(háng )只(🛀)不过绝世清乐(🙊)的结局令人遗憾和(🐭)悲伤(shāng )但(🏈)也让我们深沉地不(🕜)(bú )认(🍻)识到了(🎿)人生的无常和无比残酷这(zhè(💬) )些(xiē )珍惜当下和(hé )准求真爱的重要性

3教宝宝说(🥀)话(huà )最快的方(fāng )法

因(🔤)此(cǐ )各个(gè )宝宝的发(🌰)(fā(🎓) )育和个体差别会说话(🖨)的时(🆓)间也不(bú )一样(yà(🤸)ng )父母最(🍆)很开心的是隐隐约约(🤛)听到宝宝叫(jiào )爸爸(🎲)妈妈父母(🙁)是孩子的第一任(🔑)老师而教会宝宝学(🐒)说话责任(rèn )重大(🧓)

那么如何(hé )能教宝宝学说(shuō )话一起来去(qù )看看教(jiāo )宝宝答话(huà )的最多方(fāng )法

5个(gè )方(🥣)法让(🧛)宝宝开口说(shuō )学说话的(🅰)最(💶)多方法

1多跟宝(🎤)宝讲讲话

没的家长(✴)很少(🔨)很少同孩子听他(🚼)讲话总(zǒng )是认(rèn )为宝宝太小同他讲话也(😠)听(✋)不明(👣)白所以才总让(ràng )孩子唱独角戏这些个家长肯定到底(dǐ )婴(yīng )儿的(🔩)脑细胞是由(yóu )生长(🐷)环(huán )境中所得仅(jǐn )见所(🌓)闻的(de )刺激来刻画出乱词印象脑细胞又是因那些个刺(cì )激而(🔼)(ér )我得(🍧)到成长的这些刺激直(🖱)接影响不大着孩子(🍕)的语言(yán )发展

语言发展有几个过程(chéng )一个是孩(💋)子的发音阶段二是理解语言阶(🍫)段(😺)三(🕋)是语言表达阶段宝宝蛇宝宝(🧠)完了就这个可以训练强行宝宝发(🏝)音家长要不断地地和(🤡)孩子交流把语言(yán )信息送(🕳)回孩子的(💃)脑子(🌊)(zǐ(🌤) )里(🗺)

所以是对(🥚)刚出生(shēng )的婴儿家长也(😆)(yě )应该要(🚓)得到相当丰富(♿)的语言环境(jìng )给了相当的语言刺(❎)激例如给孩子换尿布时洗澡时孩子(🧦)吃奶时(😇)陪(📝)孩子玩(🎴)耍(shuǎ )时孩(🌐)子睡觉时(shí(📡) )睡醒一觉时都要与孩(🎰)子讲讲(jiǎng )话

勿需少(🌱)语言重在积(🔈)累简简单的(🍹)几个(👅)字几(jǐ )句(jù )话是会下一界孩子语言发(🤟)展(🐁)的(de )奠基石(shí )也为(🚡)周晕孩子与(🚮)家长之(zhī )间的感情奠定了(🍨)基(🚽)础

2勉励宝(⚡)宝(🥞)多(duō )出(👬)声

孩子还应该不会(💼)讲话表达某种不需要(🔭)时没法(💧)用动作或眼神(🤢)家长如(🅰)果没有看(💏)见(jiàn )了孩子抬手(shǒu )去抓(zhuā )杯子就忙(🐿)不(🕓)迭地给喂牛奶孩子(🏨)啊啊啊啊啊啊哇哇哇地(🚘)用手指着(zhe )水(✌)果家(😯)长立刻(kè )满足的条件需要这(zhè )种饭来张口(kǒu )衣来伸手的(🐀)生活时(🏒)间(jiān )长了(⏩)孩(hái )子可能会(🐅)觉得我(🥋)不答话什么(me )都(dōu )能被满足干什么啊要开(🐎)口说(shuō )话呢

是呀家(jiā(🌊) )长的那样的行(🕷)为使孩子(🧘)完全丧失了与人跟(gēn )人说话(🈚)的欲(🤮)望和开(kāi )口说话的动力结果用自己的身体语(yǔ )言来(lái )能用口头(🐇)语言(yán )与人(rén )深入(rù )交往

现(xiàn )在像这(zhè )样的家(🛏)庭在的少数尤其是老人带(dà(🚆)i )的孩(hái )子造成孩子出声讲话晚(❤)还有一个一(🖇)个原因是(🐂)(shì(👽) )父母还不知道怎么才(cái )能(néng )给孩子适(🏎)合他们能(🚐)力的语言(🛰)刺激

例如教孩子回(🏾)话时并(🍱)非(➕)按照详细的形象的(de )色彩鲜艳(🚎)的生活中你经(♟)常(🏨)接触的实(➕)物反而孩子一岁多(duō )了(📠)还拿一些图片口头说明文字(zì )展示(🐽)(shì )展示给(gěi )孩子看

孩(hái )子学语言阶段必须真接形象生动(🈶)形象的刺激书本中(🧐)的词汇是抽(🔎)象的孩子的(🔃)给(gěi )予(📛)效(xiào )果(🐢)会差些而学会了说(🐝)话(🕜)的的(de )速度就很(🥣)慢

当孩(hái )子要某件东(🥓)西时应(yīng )当由把他所要东(👀)西的名称(🛤)(chēng )提醒他还要说说(🗞)他东西的特(🤒)点例如苹果蓝色(sè )的(🕎)的这样的(😔)话(😨)两次以后就算他会说(shuō )果

所(suǒ )以我一(📟)定要给孩子语言(🔹)环境听(🎆)的刺激和(🚆)(hé )给他(tā )说话的机会那(🏠)样(🏐)(yàng )的话孩子的(🕎)语言会发育得迅(xùn )速

需要注意的是教孩子讲话还有一(🔏)个目(mù )标(🔬)定位不然一口吃(chī )不成胖子(zǐ )这样的(de )定(dìng )位是教(🧔)孩子讲话要微微(🍺)达到孩子的(🕰)实际中语(🐑)言表达(⬆)(dá )能(🚚)力(😌)这样(📐)的能力要在(zài )大人的(📟)帮助(🎐)下还能够结束(🍂)

比如孩(💒)子会(🥩)说一个字家长(🥦)建议教两(liǎng )个字孩(⛺)子(zǐ )会说两个字(zì )家长(zhǎng )教(jiā(🗨)o )三个(🍪)字这样(yàng )的(🥨)才能使孩子的语言(yán )能(🉐)力下(😈)(xià )降想提(tí(🆒) )高如果没有孩(🦓)子只能(néng )说一个字家(🎆)长(😬)教(🛢)短语或(😊)句子的话什么也没有教(🕝)

3一边说一(yī )边做

一边回话一边提出或者的(de )面部表情(qíng )让宝宝(🧚)明白(👜)了(〽)你的感受这种年(😲)龄段时别捉弄宝宝总之哪个年龄段时(shí )都肯定不(🐔)会

如(🎒)果你一(yī )边紧紧的拥抱他一边(🍚)说你是妈妈(mā )的最很(hěn )讨厌的邋邋遢遢鬼(guǐ )会把他搞昏(🥀)头的是因为你的表(biǎo )情(qíng )在说你(nǐ )是妈妈很了不得(🦋)(dé(🏌) )的宝(🏰)宝(🥝)

帮宝(🥧)宝表述(⛹)(shù )你的(de )也差不多(🥓)意(yì )思他是(🏝)否是能明白了你说的每一个字(💌)并不要紧的如果不是你(🧥)去(qù )做了饭就(jiù )把碗盘弄到(⏬)桌子上向宝(bǎo )宝伸(shēn )出(chū )左手(shǒu )手(shǒu )说现在(zài )该(👨)(gāi )吃午饭了(🚴)(le )他就会(🆗)知道他的午(🤓)饭(🎩)已经准备(bèi )好了但是会自己(🗓)坐上儿童餐(cān )椅

假如(rú )就没这些或则的旁敲侧击(🎲)宝宝可(kě )能会不明(📖)白该吃午饭了的字(😜)面意思他会实际表述那些字(zì )重(🌰)复又出现(🥤)(xiàn )在有(🕧)帮助的语境(🐦)下到最后明白了它们的意思

重复一(🅾)遍宝(🕯)宝的出现错(cuò )误语音(🤝)刚(🖨)能学会回(🔧)话(👨)(huà )的宝宝只不过基本是(shì )能用语(🎗)言表达自(😗)己的(🍹)愿(yuàn )望(⏩)和要求(🕵)但(dàn )有很多宝(bǎo )宝还(🕧)存在地着发音(🦌)不(bú )准(🧡)的现象(xiàng )如把吃说成七把狮子说(🏭)成希几苹果说成苹朵其他

这是而且小儿(ér )发音器官(guān )发育(🏑)太(tà(🗞)i )少完(⛸)(wán )善系统听觉的分辨(biàn )能(👱)力(⚫)和发音器官的调节能力都(🦖)(dōu )较弱还不能真确能够掌(🚝)握某些特(tè )殊音的发(fā )音方法不(🛍)会句(🎈)子(👁)修辞(💨)发音(🖖)器(qì )官的(de )特定部位

如在发吃(chī )狮(👄)的(😯)音时(🧠)舌(🍘)向上升卷呈勺状有(🚅)种冰(🏤)柱感(gǎn )而小宝(🍬)宝(🌈)绝对(duì )不会做这样的动作把舌(shé )头放(👹)平了随后错音就(jiù )出(👠)来(🥊)了

相对于这(😟)个(🐵)父母最(😾)好不要(⛷)学孩子的发(🕯)音而应当由用正确的的语言来(🕵)与(🍸)宝宝说(shuō )话时间一长在对的语(yǔ )音(yīn )的指(💱)导下发(fā )音都(🍈)会渐(jiàn )渐正确的

4别让(ràng )宝宝莫衷一是(shì(🛃) )

现在都有点家庭里存在地多(duō )种语种或方言语种或方言(🐿)的(🎢)(de )混乱也倒致孩(😎)子不出(chū )声听他说(shuō )话的一个原因(🆖)在(zà(👨)i )家庭环境(jìng )里(🏃)夫妻双方(🍍)一会儿讲方言(🆙)一会儿讲普(🤫)通话再而(😫)且频频地可以更换(huàn )保(🏞)姆保姆的方言又会(🎢)强烈的刺激孩子(zǐ )的脑细胞

这个挤压(🏛)过程不(🌚)(bú )要(🐰)什(shí )么孩子的语言(🐞)能力结果会(huì )造成孩子对语言莫(🛄)衷(🕥)一(🍡)是不知道(dà(🌀)o )应该中选择何种语言

5不要(⛲)逼宝宝讲话

孩子的语言表达能力还特别差家(jiā )长替(tì )冒然(rán )让孩子学会答(🙍)话(👤)有(🔧)时就(jiù(🤞) )用逼(🔧)的(de )方(🔓)法例(♎)如孩(Ⓜ)(há(😁)i )子要想另一个(🐷)东西而家长手里这种(zhǒng )东西逼(📨)迫(🌈)孩子孩子不说话就不给这样的就导(💨)致孩(hái )子对出(chū )声(🌗)讲话有一(yī(😋) )种(🍒)愤恨(🕐)心(😌)理

尤其是孩(🚋)子突然开(🔡)口听他说话比(🏩)同龄人宝(bǎ(🐦)o )宝晚时家长一般(🌷)(bā(🥗)n )说来施展(🗳)逼(bī )话那个杀手锏威逼利诱让孩子(zǐ )讲话孩子要先理解(💔)语言才能表达语言这(🏽)是一个过程

假如逼得太(tài )凶孩子(🍹)是会(huì )都觉得讲(jiǎ(🔣)ng )话有比(bǐ )较(🎎)大的压力(lì )对这样的压(yā )力(⏺)孩子只(🖨)能(🍇)用沉默(🍕)不(bú )言来(📐)恐惧了

宝宝学会说话的过程(🧑)中父母有都有(🕜)什么事情(🥟)是又(yòu )不能做的(de )

第一过分满(mǎn )足的(⏪)条件孩子的需(xū )求(🐸)

如(rú )孩子(🕒)打算大(💱)量(liàng )喝水了手(😮)指伸手(🔭)指着水杯爸爸就(jiù )立马(mǎ )为(🏡)孩(💔)子倒水(shuǐ )孩子连(☕)动(🐯)嘴的机会都是(shì )没有(🎲)父(🚺)母过渡(🛫)(dù )劳累的满足孩子的需求(qiú )会(🤑)阻隔(⤵)孩子的(🐤)语(yǔ )言发(🧞)展

爸爸妈妈过(⛩)于行最(🚷)简形矩阵宝宝要(yào )求的(🥫)(de )方(🥂)(fā(🌝)ng )法使宝宝的语(🖖)言(yán )发(fā )展(🔮)很缓慢而且孩(👦)子(zǐ )用不着说话的思想感情自己的想法爸(🎞)爸妈(😦)妈(✋)就能(💫)知道他是(🔦)想些什么并不满足他(tā )的(de )需求那样(🏜)(yàng )的话孩子(zǐ )变(🧑)会(huì )失去了了练习练习回话(🙀)的机会

第(🤬)二不用什么标准的普通话(😭)和(📉)孩子交(🍯)流

如地上脏脏贝贝(👪)吃饭好(🏞)饭咯时间到(dào )了要睡(shuì )碎觉了(le )哦等(⚽)这些也是父母哄(🕳)孩子必用的语(👰)句措词这样的话(🌏)对孩子是(🍧)就(jiù )没益处可言的宝宝(🎟)语言特定的事件阶段的表现(🕗)是用(🐻)叠词(➕)(cí )和儿话说(shuō(💡) )话的(de )大(🧗)部分爸(👼)爸妈妈却认为(🌑)孩子(🍱)(zǐ )并不(🔷)能(néng )听懂这类儿语或者觉得(🏋)(dé )好(🏩)玩点(🎦)就用同样的的语言与孩子(zǐ )交流这样的话(🐶)会倒致孩子(zǐ )中间过(guò )渡到说发下(xià )话的阶段(✅)服务器延迟

第三可以无视孩子的错误发音(yīn )

如孩子老是(🙊)将(🐬)妈妈说成了骂骂父母重(chóng )复(👺)孩子(zǐ )错误(📦)的语音的或再遇上(shàng )要说(shuō )妈妈的情况时父母(mǔ )也(🌁)跟着(zhe )一起孩子说骂骂(⌛)

在生活中并不(📽)难发现到这是大部分(⏸)父母的通(➰)病(bìng )父(fù )母时总(👨)(zǒ(✈)ng )把孩子(zǐ )出现(xiàn )了(le )错(cuò )误发音咕囔在嘴边此时孩(hái )子(🏝)就能够得到出现了错(cuò(🚌) )误的(👆)再暗示还(🎩)以(yǐ )为(wé(🏜)i )自己的发(🔆)音(🥧)是真确的这(🌛)种不对的发音(🔔)会夹杂孩(há(😚)i )子的成长要另其改回来将不(bú )需(xū(💧) )要很长的时间

爸爸(🌎)妈妈在解决(🏝)孩很快完全掌控语言时请耐心(🕣)再重复(🈸)一(😉)遍(🖤)开(kā(👗)i )口说话(🐵)(huà )内容要(👞)注意观察孩子(zǐ )的(de )反应(🗞)父母(⛅)在和孩子答话的时侯(hóu )要凝(🐯)望孩子的眼睛发音要比(⛄)(bǐ )较清晰并再注意音(yī(📐)n )调的温和(hé )度

最好不(bú )要可以使用标准的普(❎)通(tōng )话语(🔐)调(diào )缓(🦕)慢柔(ró(🌐)u )情(✈)似水尽(jìn )量(liàng )说写孩子感兴(🛐)趣的(👚)话(huà )题(🌖)渐渐地孩子说出答案带孩(📻)子多外界外界事物强(qiáng )行孩子一句话(⏲)物品(🐗)的(🛫)称谓

勤大肆表扬孩子帮助和鼓励孩子用(🥔)语言说出(chū(🗽) )自己的意愿(🚞)使(🐺)孩(🐖)子都觉得怎么学(💤)习语言(🛠)是一件只(zhī )有快乐的事情那样(yàng )孩(🥒)子才(cái )会更(😏)有兴(🥕)趣

长时间(jiān )和孩子相互的大人(🎅)若非对孩子的需要过分敏感(🎿)了解总能(néng )在孩子就没一句话自己的需(🃏)求前的就抢(qiǎng )着去柯西黎曼方程(ché(🕯)ng )孩(😘)子的孩子就都觉得(⛹)说话不开口说话都一样啊时(🌲)间久了孩子就很乐(🔤)意说(♏)话不过巳经要会的(🖤)(de )词语也会慢(📋)慢地(dì )退化成(⛳)

爸爸(🚛)妈妈要慎重点啊不(🚜)可(🥌)过度太爱孩子变的(🚐)伤害孩子

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