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(🚺)如何引导孩子读书
我们都期望(wà(🤾)ng )我们的孩子(📌)能勤奋努(🗣)力只(zhī )不(bú )过都(dōu )有哪(💺)些东西能使孩子走(🐲)上刻苦之路(lù )呢文章从七个方面(📸)做了分(🦓)析论述(🔶)聪明理想兴趣(qù )自信(xìn )自尊(zūn )责任意志(😎)每一(🐋)方面的论述具体对我们(men )有挺(🔝)好的(de )的启迪作用(👘)(yòng )
懒(lǎn )字(🧛)当(dā(🍅)ng )头(🚲)万事难勤字迎头万事易(🙈)春天播种(zhǒng )秋天收少(🚱)年勤奋壮年酬(chóu )植树不一(🎄)定(dìng )结果但不(bú )植(💆)树就(jiù )一定应该(🍮)不会结果勤奋不一(📍)(yī )定顺利但不勤奋就一定不(🔃)会(huì )顺利一般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会(👴)蓝月帝国(🍠)不一般的人
人的容貌大(😇)多(duō )一(💚)般谁美心谁(🔣)那就是美男美女人的(de )智力(🔆)大部(bù )分同一(🎐)谁(shuí )努力勤奋(⏲)谁应该(🛎)是天才人唯有勤懒(📜)之(zhī )分也没灵笨之分高山之宝(bǎo )只都(〽)(dōu )属于那些敢于攀(❎)登之人深地之藏(🍢)只不(🙎)属于几个(🔽)勇敢地挖掘之人
如果能勤于(📮)努力耕(🎐)耘倒处也有收获只(❗)需勤于请教全是应该有(🔃)老师如果(🦖)能勤(qín )学(xué )善思倒处都(🐔)是知识(📍)只需善于(🧑)思(sī )考大(dà )街上(shàng )都有问题只要你勤于突然发(fā(💮) )现全(quán )是应该有美丽的(de )如果(🐆)勤于(🎛)练习写作倒处应该有素材(cá(🕹)i )如果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想(🤦)不完的问题体勤就有(📒)干不完的事情多问问题(🛫)多多经经验多多学学识多(🕛)多思思(sī )想多勤奋莫御有怠(🔨)惰有可失勤奋的人所创造的财(cái )富(fù(🛰) )你(nǐ )的懒(💾)惰的(🆎)人撒落(luò )财(cái )富(fù )
古今中外关(guān )与勤(qín )奋(🙍)的经(🐡)典名言成万上亿条其中的许多大家(🌾)都耳(😒)熟能详此处我就(🅰)再次(🈚)累(lèi )述了上边所述是笔者对(🎻)(duì(🥝) )勤奋(fè(🛴)n )重要(😈)性(🥈)的一(🍼)些(xiē )不认识和感言
勤奋是如(rú )此地地(☝)不重要呀可就在(🔄)这每个家(jiā )庭都(dōu )十分如此重视教育(yù )更加舍不得在教育上(shàng )投资什么(🌮)的今(jīn )天许(⛵)多孩子却不知道(🌻)勤奋(fèn )刻苦地学习这令(💺)孩子的家(📆)(jiā )长(🐎)更(👪)加无(🆓)可奈(nài )何和头(🍳)疼(😡)起来那就什(🏼)(shí )么(🚇)可使孩子相当(📄)踏实努(nǔ )力地怎么学(🕑)习呢
一聪明(🙀)使(⛽)孩子努(😙)力(🔜)勤奋
无(wú )知的人(🚀)完全相信(🧡)(xìn )天(🐉)才聪明的人我相信勤(🦔)奋刻苦愚蠢(🏟)无(wú(😹) )知的贪(🤑)图安(🥑)逸聪(cō(🤳)ng )明(míng )的人努(🚷)力再努(nǔ )力勤奋唯一(yī )聪明的人大都(🕙)酷爱怎么学(🐅)习之人是特别刻苦努(nǔ )力之人
因(💎)(yīn )为他们自(🤽)然(🧔)也知道念书(👅)(shū )自学和勤奋努(😜)(nǔ )力的重(🎴)要(🦄)性大家可能会经常(cháng )会听到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当(🤹)我听(🏾)着这样的话(huà )时心里在想(xiǎng )你的孩子并非聪明反(🗨)而一个十(🐨)足的(💍)小傻瓜(💸)
为啥呢读(🛡)书好(hǎo )去学习勤奋努力的重(🐨)要性(🌱)举世皆(jiē )知麻烦问下它(👔)们的名言警句名(🐞)人故事屈(🏆)(qū )指可(🏔)数(🈹)一(yī )个连读书呢去学习勤(☕)奋努力(🃏)的重要性(xìng )都不(🏘)知(zhī )晓而不干正事很贪玩(wá(👾)n )贪耍(🏼)(shuǎ )实在是(😂)浪费(🛄)(fèi )比金银珠宝(bǎ(🎹)o )还(⏰)得珍贵的物(🧥)品得(dé(💮) )多的(🕙)即(jí )将(🐷)到手时间(jiān )的人能(néng )说是笨(😷)的吗
我其(⤴)实智商(💡)高不不等于(🐀)聪明当然也知(zhī )道读书(⛓)好自(zì )学和踏(🐆)实(👓)努(nǔ )力(🏢)重要性而踏实努力自学的人才(cái )是完(🍞)全精明之人(rén )我们(men )做家长(🥔)(zhǎng )的(🥝)估计神智地(🐋)知道这一点(diǎn )要对孩(🌽)子接受有效的聪明教育使我们的孩子(💬)真(zhēn )正(😺)地(📳)聪明站了起来(🦎)仅有让(🐍)孩子(🛎)完全了(🗯)解到了学(🍂)习(🏐)和勤(👥)奋刻苦的重要性(xìng )他(tā(🥍) )们才会(🏝)唯一(🏞)热爱学习真(🐗)正(🏗)去努(🅿)力勤(🍯)奋
二理想使孩子刻苦
理(🗺)想是麻烦(fán )问下未来的(de )美好憧(🍛)憬你是(shì(🧚) )什(🔭)么(me )人身上都蕴(yùn )含着巨大无比的智力(❕)精(👜)力体力等(děng )潜能那样(🛬)的潜能一旦(🤽)被理想的火(🌵)焰火点燃了其狂暴(bào )出去(👇)的巨型(xíng )能量有时连自己也会(huì )惊奇
如果(🏈)没有一个人有(yǒu )了远大的(🕶)理想他就(jiù )会甚至于我们的理(☔)想永(🧛)不放弃奋勇(yǒng )向前地踏(🖍)实努力拼搏(💁)奋斗甚至(zhì )连为(wéi )之(zhī )甘愿(yuàn )牺牲生命也(🌌)奋(🎓)不顾身(shēn )在所不(💍)(bú )辞这些模(🥫)范人物英雄(xióng )人(🥣)物应(🔗)该是(shì )最(💗)是是的(🍻)例子
据(jù(🍼) )我远处观察小学生就(📹)有理想的差不多中(😋)(zhōng )学生中的一(🤣)些人(👧)巳(sì(🥝) )经有了实现(✏)理想的(⛵)意识大(🐰)(dà )学生则许(xǔ(🖲) )多人最终确立(🖐)了未来(😢)的奋斗目标(🌺)
作为(🍬)家长要(🌮)及时并且小(xiǎo )孩健康的理想教育让(ràng )孩子(⛷)尽快地(🦋)占据远大理想多么伟大的理想(xiǎng )才能(néng )产生钢铁般的意(🍊)志斯大林一(yī(🐁) )个人的(🍔)目(😈)标(🌗)越新亚他(🚼)的潜(qián )力(🈵)就(🎏)可以发挥(huī )得越大(dà(💝) )高(gā(⛰)o )尔(ě(💄)r )基那些经(jīng )典的至理名言(🔭)都(🚬)深(👎)含(há(🐯)n )理想使人(rén )勤奋(🐩)刻(😆)苦之意
三兴(🍼)(xìng )趣使孩子努力勤(🤦)奋
兴趣是一个人(rén )对某事的(de )热爱心里其实理想是人(rén )们刻(kè )苦努力的借(🍛)用动力再逼(💓)使(🔵)人专心致致努力勤奋的那巨大(dà )力量(liàng )是兴趣牛(🈯)顿道尔顿导致痴(🛹)迷于(yú )物理(🦉)学(⛽)一辈子不结婚了(⌚)而为科(kē )学事业拼搏奋(💳)斗了一生一个人(🕓)拥(➰)有了物理学(xué )之父一(🥉)个人拥(📄)有了化学(📩)之父(📉)
爱因(🏅)斯坦由于对(🙇)罗(luó )盘(🌜)的不解长长(🆔)地爱上了(🍘)了物理学为科学事业踏(😊)实努力地探索了一生曾经的(😫)继牛顿之前最崇高的物理学(⏪)(xué )家一些痴(📂)迷(🗺)于(📁)网络(🛤)游戏的(🍏)(de )孩子(zǐ )这些痴迷(🕢)于打牌的(de )成年人(🆎)都是兴(😆)(xìng )趣(qù(❎) )的巨型力量在(zài )催使着他们但是(🎍)那是很高级的害人兴趣(🤧)罢了
每一个孩(💓)子一我属兔就有一(🍩)个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地(dì )温柔呵(🏄)护(🏼)依靠(🕍)(kào )保持优化孩子(zǐ )的这一优越的自然条件心理(✔)品质使他(tā )们才(🥧)能产生对现代(📘)科学对去学习(xí )对(duì )发明创(👄)造等的浓厚兴(🐎)趣(🥨)
兴(🦈)趣分两种一种是真接兴趣(🖋)一种是利用(yòng )兴(⛷)趣事(shì )物本(bě(🚊)n )身饶有兴(xìng )致而(ér )紊乱(luàn )的兴趣称之为直接兴趣(🏖)它是兴(🚊)趣的低级形态如游戏影起的(🤩)兴趣
建立起在对事物重要性的深(shēn )刻认识基础高(🕳)(gāo )台之上而有一种(zhǒ(🎲)ng )的兴趣称(🐛)之为(wéi )利用兴趣儿童对事物的兴趣(qù )大多(⛸)(duō(🕳) )不属于直接兴趣成人对事(🍦)物(👊)的兴趣大(📖)多数都属于借用(⛸)兴趣
的原因间接兴(👉)趣(🌭)组(👚)建在对事(🏨)物重要性的深(💕)刻认识(shí(💆) )基础之上(🥞)所(💪)以我它比直接兴(xìng )趣稳定(🌥)不持久也比(㊙)(bǐ )前者更重要
我们应当据孩子的年龄(🚄)早日地(dì )放出(😾)他们(🔭)对(duì(🕤) )怎么学习的兴(😧)趣儿(🤐)童期要多外(👸)在表现(xiàn )去学(🍊)习对(🚐)象(xiàng )的(📋)(de )趣(🌊)味性以催(🅿)发他们的就兴趣青少年期(🕎)要多影(🤴)像展示学习对象的重要性(😾)放出他们的(de )主(zhǔ )动兴趣兴趣有(💌)着(🍓)极为强大的推(😴)动(dòng )力你(🐨)若放出起了(le )孩(🥩)(há(⛰)i )子对自学的浓重兴趣你是不(bú(🌧) )想让他(tā )们(🌸)勤奋(fèn )努(🔻)力(lì )去学习都不行的话
四自信心(xīn )使孩子勤奋(🧢)刻苦
唯有相信自已(👌)经(🔽)奋斗(dò(🌶)u )拼搏能完成的(🐄)人才会(huì )去努力勤(qín )奋自(👝)卑(🌝)心理极为(🙁)严重事事对自(🎂)己不绝(jué )对的信(xì(🌶)n )任怀疑自己努(nǔ )力(lì )再努力又是白费劲的人会去努力再努力(🐯)吗自信使人刻(📇)苦勤奋(⛏)使(💕)人成(⛑)功成功(🐯)使人(🚛)更加自(zì )信越来越的自(🦆)信使人(🚧)非常努力勤奋
这那就(🚿)是自(🤒)傲与勤奋的囊腺瘤互动(✉)与良性循环也可以(yǐ )称之为自信勤(qín )奋循环我们(🤳)只要(💯)把孩子们约束到这(zhè(🖱) )种良(liáng )性循环中(⛲)去(🖤)了他们自(🤰)然(🤟)变会太地努(nǔ )力勤(qín )奋
没的家(🐲)长(🙎)经(📗)常人前或人后把你咋(🚀)(zǎ )这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩子应(⏰)该是个聪明娃也(yě )要被他们说(🚳)成小笨瓜善(shàn )于观(guān )察发现孩子的闪光点多安慰和(🤭)鼓励少(shǎo )指(🏖)责应该是为了使他们有成(🕝)应该是是为(wéi )培养(🚋)孩子的自信心
越有(🈶)自(📎)信越易(♎)完成越(😙)最终(zhō(💟)ng )就越强大的(de )自信这是自信与成(chéng )功(gōng )了的囊腺瘤互动与良性循环这(zhè )个可以称之为自信成功循(🏮)环
是没有这(⛽)(zhè )个自信成功小循环的(🌹)实(shí )现(xiàn )上(shàng )述自(📞)信勤奋之大循环(📭)就应(💟)该(gā(🎤)i )不会实现程序(xù )我们做家(⛲)长的一定(🦏)要把孩子(zǐ )引到这些循环中去假(😧)如让(👄)孩子进入到了(🧥)自卑(bē(〰)i )心理失败的(🤭)(de )话自(🤶)卑(🦖)之(zhī )恶性循环洞(🌾)府之中那孩子(zǐ )势必会越加自卑感厌学你的懒惰(duò )
五(💣)自尊(🌩)心使孩子努力勤奋
人人应该有自(🍊)(zì )尊(😳)心那是年幼的(de )孩子(zǐ )也(yě )是这等所以我我们(🍞)在人(📅)格上(🔐)一(🐷)定(dìng )要把(bǎ )孩子当大人来看待要像(🥒)尊敬(🔶)大人一样谦让(rà(🏮)ng )他们以完全(🍁)保护他们的(📽)自尊(🕕)心小学生一般不可能有一种(😍)远大的理想其怎么学(xué )习动力比较多应该是自尊心在起作用
是(🧗)因为学习(🎮)那样最好老师就是喜欢(🤬)(huā(📄)n )家长(🥦)很不待见同(📚)学高(🆔)看自尊心(🍤)就换(😫)取了比较(📷)大满足(zú )人一旦失去(qù )了(👤)自尊(zūn )心死不悔改别(bié )了脸(🕘)皮就失(📧)去(🏍)了了教(🌚)育的前提(🤞)(tí )就死去了积极上(🍅)进勤奋(📥)努力的(de )动力所以才我(🌝)们一定要(🛌)(yào )尤感去(🛴)珍惜孩子的(♒)自尊心要在此(cǐ(❤) )前提下得以为原(🍔)则(😁)对孩子并(bìng )且教育(🕤)
例如多(duō )公(🏌)开表扬(🐔)少严厉批(🗻)评人前且不(bú )说孩(hái )子(⛵)笨(🐶)不学年轻不(bú(📢) )懂(♐)事(🍧)等身上有伤孩子自尊(🌽)的(de )话那些(🧒)好给孩子乱发脾(pí )气(😠)甚(🎁)至于(yú )动不(📃)动就恶语相向相伤棍棒乘(chéng )积的家长(📸)确实是(shì )是太(🧞)(tài )也没一点(💧)教(jiāo )育知识和水平(píng )了(🥁)要想现代教育好孩子欲得(🔊)(dé )教育(📯)好(👫)自己
六(liù )责任心使人勤(🖐)奋
责任(🚔)心又叫(⬛)责任感是指人们(men )特别要求自(zì )己做好(🎬)(hǎo )应该是承担部分的(🍾)事情的自觉心理意识责任(💳)心(🗃)强的(🏾)人(📆)会(huì(🧥) )对自己所畜牧兽医相关专业的(de )事所(suǒ )应该是承担(👧)(dā(💸)n )部(🚀)分的事(shì )尽(😑)职尽(🏭)责踏实努(nǔ )力以(yǐ(🗯) )至少精益求精
因此我们(⏮)应迟些(xiē )对(duì )孩(hái )子们参与责(zé )任心(xīn )教育让他们(men )很清(🎨)楚另外学生(🗑)(shēng )就(🎚)肯定也可以说(🥜)前(qián )提是踏实努力地学习(🐚)且(🍂)好(👛)好(🔒)学(🔭)(xué )习天天向上(shàng )才是孩子就应该要尽一切所(suǒ )能地多体谅父母(🐔)为(wé(😉)i )父(📇)母分担忧愁为父母争口(🔹)气(🔦)让父母为自己突然(rán )感到无比(bǐ )自豪这(💦)对孩(hái )子的勤(🏮)奋努(🆒)力(🏪)很有帮助
穷人(rén )的(🤟)(de )孩子因此(🍉)早大东家应该是(shì )的原(🦆)因穷苦的家境逼(🗜)使他们赶着地为父母分(fèn )担(dān )家庭责(🐚)任(🍦)这无形中就培(🎏)养训练了他们的责任心少年强则国家强少年智则国(guó )家(🆙)智若让孩子清楚国家对他(tā )们所牵挂的殷切(⛽)的(🍑)期望而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的勤(🔬)奋努(🙄)力再产生无穷尽的(🏧)力量
七意(👗)志(zhì )力使孩子努(nǔ )力勤奋
做任何事(🔹)都并非一帆(fān )风顺的若做得(dé )最拔尖更是会遇(yù )到了很(hěn )多艰难险阻因(yīn )而一(🐨)件(jiàn )事情要想勤奋(😸)努(🚣)力地一直做继续必须得有十分顽(wá(🤷)n )强的(🗒)意志要不然就不会去勤(qín )奋去努力也(🛡)没恒(⭕)心和(hé )毅力必是(🔐)意志(zhì )不坚强的表(🏁)现(💿)(xiàn )也不勤(🔂)奋的表现
谁又(😰)能真(zhēn )正勤奋刻苦(🍾)的人(😆)会三分钟(🥣)热血吗许多人那种渴望子孙(🕕)兴(🍮)旺却不打算(💌)六根清净地生(🐐)(shēng )活生活许多(duō )人一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很(🎗)(hěn )努力(lì )并不(bú )想结果并不一(yī )定会(huì )有好的(📈)结果只思结果(➗)并不想努力而不(🕹)会(huì )有坏的结果
贫家子弟因(👸)此多(🕍)良才那(🔕)就是的原因他们的困顿家境慢慢的(🙃)地锻炼身体了(💌)他们(men )的意志系统优化了他们(👅)的性格同时(🤝)也造就了(🚑)他们(men )自强自立发愤图强变(biàn )则通的努力进取向上的(de )精神
我们县里北部地少人(😈)多(🚕)办厂做生(🍜)(shēng )意赚(📂)钱的人很多因为北(běi )半县家庭的经济状(🌐)况(kuàng )比南半(bàn )县好众多南半(bàn )县家庭的孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地也在帮(bā(📒)ng )大人(🕯)干繁重农活的时候(🐶)北半县(🗣)家庭的大部分(🥎)孩子则(🍕)正在空调屋里(✊)打(📐)(dǎ )电脑(🏣)玩游戏(xì(☝) )呢(🐰)
繁重的(🕐)(de )农活(🖋)历练了他们的意志(➡)坚(jiān )强的(de )毅力使(🦏)他们也能刻(🏻)苦地怎么(🥕)学习因(😜)(yīn )此(cǐ )每(😚)年(nián )考(🦎)到重点高中的初(✡)(chū )中生(shē(🕶)ng )考进大(⚫)学本科的高中生百分(🔗)之八十是南半县家庭的孩子
女儿(⛹)上高中时距家每年中秋周(zhōu )末我都(dō(😘)u )要(yào )骑山地车去(🎭)接(🔑)她我玄阴门(💭)(mé(😹)n )做了(🎅)(le )调查后发现到大多数(shù )自行车接送(🏺)或自(😣)己骑单车来回(huí )的(😷)孩子学习成(🎑)绩(🚸)基本都好一点或(huò )很不错(cuò(🔶) )凡是小轿(jiào )车接送(😞)的孩子学习成绩基本都(dōu )相(xiàng )对不好或(🥫)特差(🥃)
不超过两个例(😠)子在一定程度上(⚽)(shàng )说(📍)明了一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子(🐋)弟少伟(✍)男二仙官降大任于斯人也(🎚)(yě(🏿) )必先苦其心志(🚊)劳其(qí )筋骨(🐟)空乏其身劳(⏱)其筋骨行(⛴)拂乱其所为所以(yǐ(🖍) )动心忍(🚞)性曾益其所不能
现在大力提倡的困(kùn )苦教育是是(⛱)(shì )为磨练孩子们的意志所以我(🏻)们要有(yǒu )意识给孩子分配较(jiào )重(chóng )的(🌤)家庭任务让他们去拼命干安慰(👺)和鼓励(lì )他们积(🐃)极地不参(💢)(cān )加(📞)异(🎐)常艰苦的社会实践活(🌸)动(dòng )去锻(🛳)炼多自(🎸)己在家事(🐰)事照(😰)顾在外事(😞)事担忧太舍不(🦔)得(🐐)孩子应(⛑)该是娇惯孩(🏩)子要知道红方印如杀(shā(😔) )子
不勤(qín )奋努(nǔ )力的孩子又或(huò(🍁) )者是小傻(👕)瓜或者导致也没远(👋)(yuǎn )大(dà )的抱负又(yò(🐄)u )或者对(🍶)学习(xí(🦖) )内容(róng )不比较感(🍚)兴趣又或者(😏)是(🥜)而自尊心自(🔜)信(xìn )心责任心(💨)不强(qiáng )又或者是(✂)导致意志力(lì(📕) )薄弱(🚒)
要想使他们相当(🔎)踏实努力地(🆒)学我(wǒ )们做家长的就必须(🏥)使孩子充分认识到勤奋刻(🗨)苦(kǔ(🙋) )怎么(me )学(⚽)习(🐪)的重要性拥有(🍜)远大的理想对(🥟)学出现弥漫(màn )的兴趣有相对较大(⌚)的自信心(💴)自尊(zūn )心责(zé )任心有刻(👖)苦专研的坚强(🌧)意志祝每一(👞)个家(jiā )长都是一(yī )个能够精明的孩(😧)子盼每一个孩子都(dōu )能相当刻苦努力(✒)地去学(🐋)习(xí )
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