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(🤐)如(rú )何(😓)引(👴)导孩(🔞)子(zǐ )读书(👕)
我们都期(👎)望我(🤴)们的(de )孩(hái )子能(👄)勤奋(fèn )努(nǔ )力只不过都(🤚)有哪些东西(✈)能使孩子走上刻苦之路呢文(🔐)(wén )章从七个方面做了分析论述聪明(🖋)理想兴趣(🎸)自信自尊(🆒)责任意(✳)志每(🧙)一方面的论(🐞)述(🐜)具体对(duì )我们(🤡)有(yǒu )挺好的的启(qǐ )迪作(zuò )用(🍍)
懒字当(dā(🗄)ng )头万事(👇)难勤字(⛱)迎头万事(shì )易春(🌧)天播(bō )种秋天收少年(🔚)勤奋壮年酬植树(👌)不一定结果但不(😶)植树就一定应该不(🚜)(bú )会结(🧚)果(guǒ )勤奋(fèn )不一定顺利但不(👼)(bú )勤奋就一定不(💞)会顺利一般(🤡)人(⏪)只要你努力(lì )勤奋大(dà )都(❔)会蓝月帝国不一般的(de )人
人的容(róng )貌(🌑)大多一(yī )般谁(🐬)美心谁那就是(🥪)美(mě(🌽)i )男美女人(🐦)的智力大(😕)部(🌗)分同一(🦀)谁努力勤奋谁应该是天才人唯(💔)有勤懒之分也(🕓)没灵笨之分(fèn )高山之宝(bǎo )只都(🛄)属于那(nà )些敢于攀登之(✈)人(📧)深地之藏只不属于(👇)几个勇敢地挖(🍹)(wā )掘之人
如果能(🕉)勤于努力(📑)耕耘倒处也有收(📌)获只需(💣)勤于请教全(🚏)是(shì(🤶) )应该有老师如(🕋)果能(🅿)勤学善思倒(🥨)处都是知识只需善于思(📰)考大街(🍾)(jiē )上都(🍯)有问题只要你(nǐ )勤于(😱)突然(🍴)发现全是(shì )应该有美(měi )丽的(☝)如果(guǒ )勤于练习写作倒(📓)处应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处(🚧)都有真理
心(🐏)勤就有想不完(🥠)的问题体(🍥)勤就(🔷)有干不完(🚤)(wán )的事情(🦆)多问问题多(♏)多经经验多(🔯)多学学识多多(duō )思(sī(🎠) )思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤(🌷)奋的人(🅿)所创造的(💮)财(🙆)富你的懒(lǎn )惰的(de )人(ré(🛐)n )撒落财富
古今中外(👉)关与勤奋的(de )经典名言成万上(shàng )亿条其中的(🏚)许多(🏅)大家都(dōu )耳熟能详(xiáng )此处我就再(📺)次累述(shù )了上边(⏱)所述是笔者对(⏹)勤(qín )奋重要性的一些(🚊)不认识和(🐂)感言
勤奋是如此地(dì )地不重要呀可就在(🔞)这每个(gè(🍗) )家庭都(🥕)十分(🆚)如此重视(♐)教育(👫)更加舍不得(🤧)在教(🎆)育上(👆)投资什么的(de )今天许多孩子却(🐑)不知道勤奋刻(kè )苦(kǔ )地学习这令(🖨)孩子的(de )家长更加(jiā )无可奈何(✅)和(👀)头疼起来那就什么可使孩子(🌄)相(xiàng )当(📁)踏实努力(🕉)地怎么学习呢
一(yī )聪明使孩子努力勤奋
无(wú )知(🗄)的人完全相信天才聪明(míng )的人我相信勤奋刻(kè(🦏) )苦愚蠢无(wú )知的贪图(🤬)安逸聪明的人努力再努力勤奋(😓)唯一聪明的(de )人(🎽)大(🛵)都酷爱怎么(🥁)学习之(✴)人是特别刻(😐)苦(🚈)努(🚑)(nǔ )力之(zhī )人
因为(😮)他们自然也知道念书自学和勤奋努力的重(chóng )要性大家(🦈)可能会经(jīng )常会听到(dà(🚗)o )这样的话(huà )我的孩(hái )子尤其聪明是(🌖)还不知道自学(xué )到底勤奋努力(🥗)当我听着这样的(🌍)话时心里在想你的(de )孩子并非聪明反而(💆)一(yī )个十(shí )足的小傻瓜
为啥(shá(😀) )呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的重要性举世皆知(🥡)麻烦问下它们的名言警(🎱)句名人(rén )故事屈指可数一(💐)个(gè )连(🛀)读书呢去学(⛅)习勤奋努力的重(chóng )要性都不知晓而(ér )不干(gàn )正事很贪玩贪(tān )耍实在是浪费比(📋)金银(yín )珠宝还得珍贵(🏎)的(🖖)(de )物品得(🦓)(dé )多的即(🗡)将到(🕙)手(🚳)时间的人能说是(🐀)笨的吗
我其实智商高(gāo )不不等于(🏪)聪明当(🚌)然也知道(🚖)(dào )读书好自学和踏实(😉)努力重要性(🚰)而(ér )踏实(🐻)努力自学的人(💝)才是完全(🏤)精(🏮)明(🚐)(míng )之(🌡)人(📫)我(⬛)们做家长的(👥)估计神智地知道这一(📟)点要对(⏪)孩子接受(📅)有效(xiào )的聪(cōng )明教育使(🍈)我们的(😊)孩子真(🏣)正地(🔀)聪明站了起(🕹)来仅有让孩子完全(🤲)了解到(dào )了(🐙)学(🤣)习和勤奋刻(kè )苦的重要性他(📼)们才会唯一(🤹)(yī )热爱学习(💫)真正(zhèng )去努(👖)力勤奋
二理想使孩子(👢)刻苦
理想是(shì )麻烦(fá(👴)n )问下未来(lái )的(de )美好(🌲)憧(chōng )憬你(nǐ )是(🍧)什(🈶)么人(🥈)身上都蕴(😃)含着巨大(〰)无比的智(🉐)力精(😢)力体力等潜能那(nà(👾) )样的潜能一旦被理想(⏬)的(🙉)火焰火点燃(❓)了其狂暴出去(qù )的巨型能量有时连自己也(🔶)会惊奇
如(🤲)果(🗜)没有一个人有了(⏱)远(yuǎn )大的理想他(🔙)就(🚕)会(🍡)甚至于我(wǒ )们的(🎞)理(🥥)想永不放(fàng )弃(🍜)奋勇向(🔞)前地踏实努力拼搏奋斗甚(shèn )至连为之甘愿(🐏)(yuàn )牺牲(👓)生命也奋(🐞)不顾身(🛩)在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最(zuì )是是的(de )例子
据我远处(🦎)观(📣)察小学生就有理想的差不(🍅)多(💄)中(zhōng )学生中的一些人巳(❎)经有(🖌)了实现理想的意识大(🐞)学生则许多人最(⛹)终确立(lì )了(😄)未(🤽)来的奋斗(🍉)目标
作为(🎭)家长要及(🖇)时并且(➡)小孩健康的(de )理想教(🈹)育让孩(hái )子尽快地占据远大(♋)理(📩)想多么伟大(🎙)的理(lǐ )想才能(🔇)产(🅰)生钢铁(⏸)般的意(yì )志斯大林一个人(rén )的目标越新亚(🏥)他的潜力(🦄)就(jiù )可以发(fā )挥得越大高尔基那些经典(✍)的至理名(🍽)言都深(shēn )含理想使人勤奋刻苦(kǔ(✉) )之意
三兴(♓)(xìng )趣使孩(hái )子努力(🎎)勤奋(😆)
兴(xìng )趣是(shì )一(💷)个人对某事的热爱心里其(🌲)实(🚀)理想是(🎨)人们(⛹)刻苦努力的借用动(🌹)(dòng )力(lì )再逼使人专心致致努(nǔ(🎍) )力勤奋(📡)的那巨(🍂)大力量(🕌)是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理学一辈子(😿)不结婚了而(ér )为科学事业拼(🧒)搏奋斗了(✒)一(🕊)生(shēng )一个人拥有了物理学之父(🍫)一个(gè )人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对(duì )罗(luó )盘的不解长长地爱上了了物理学(🏠)为科学(🥕)事业(🎥)踏实努力地探索了一(📟)生曾经(jīng )的继牛(niú )顿之前最崇高的物理学家一些(🏝)痴迷(mí(💧) )于网络(luò )游戏的孩子这些痴(chī )迷(🚹)于打牌的成年(nián )人(🎮)都是兴趣的巨型力量在催使着他(🚥)们但是那是很高级的害(hài )人兴趣罢(bà )了
每一个(😏)孩子一我属(🖖)兔(🧑)就有(yǒu )一个很不错(📒)的心里(📑)品质好奇心它是产生(🥙)兴(🌆)趣(😍)的前提(🤢)因(🔏)此(🏛)我们要有意识地(dì )温柔呵(🌓)(hē )护依靠保持(chí )优(yō(🐪)u )化孩子的这(zhè )一优越的自(🙀)然条件心理品质(👞)使他们才能产(👜)生对现代(👮)科学对去学(🗂)习对发明创造等(děng )的浓厚兴趣
兴趣(🕖)分两种一(🏛)种(🉐)是真接兴趣(🗝)一(🙊)种(🛃)是利(🐥)用兴趣事物本身(shē(📍)n )饶有兴致而紊乱的兴趣称(🤼)之(💊)为直接兴(🌟)趣它(🍕)是兴(xì(💣)ng )趣(qù )的低(🌕)级(jí )形态如游戏影(yǐng )起的兴趣
建立起在对(duì )事物重要性的深(🦂)(shē(🥇)n )刻认识基础(chǔ )高台之(zhī )上而有(😟)一(yī )种的(🚷)兴趣(🧘)称之为(wéi )利(👼)用兴趣儿童对事(🤙)物的兴趣大多不属(shǔ )于直(zhí )接(🌀)兴(xìng )趣成人对事物的(🐤)兴趣大多(🖋)数都属于借用兴趣
的原因间接兴(🎫)趣组建(jiàn )在对事物重(⌚)(chóng )要(📉)(yào )性(xì(🗑)ng )的深刻认识基(🙊)础之上所以我(🌁)它比直接兴趣稳定不持(chí )久也比前(🐜)者更(gèng )重要(🐊)
我(🖲)们应当据孩子的(📱)年龄(🌷)早日(🏎)地(🍳)放出他们对怎么(me )学习的兴趣(qù )儿童(📶)期要多外在表(🥝)现去学(xué )习对象的趣(👞)味性以催发他们(🌧)的就(jiù )兴趣(😃)青(🐡)少年期要(yào )多影像(🚓)展示学习对象的重(chóng )要性放出他们的(🤫)主(zhǔ(🚵) )动兴(🤥)趣兴趣有着极为强大的推动力你若放出(chū )起了孩子(✨)(zǐ )对自学(⛸)的浓(👗)重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋(💋)努力去学(xué )习(🦖)都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯(wéi )有(😵)相信自已(yǐ )经奋(🍍)斗拼搏能完成(chéng )的人才(💒)(cái )会去努(nǔ )力勤奋自卑心理极为严(yá(🐹)n )重事事(🈷)对(♎)自己不(🎳)绝对(💬)的(de )信任怀(🕧)疑自己努力(🖕)再努(🎄)力又是白费劲的人(👯)会去(🛸)努力(🤥)(lì(💼) )再(🔱)努力吗(💳)自信使(🎣)人(👈)刻苦勤(👟)奋使人(🚔)成(chéng )功成功使人更加自信越来越(yuè )的自信(🤜)使(shǐ(🏿) )人非常努力(😼)勤奋
这那(⏭)就是自傲与勤奋的(🌱)囊腺瘤互动(dòng )与(🎚)良性循环也可以称之为自信勤奋(🗞)循(❤)环我(wǒ )们只(zhī )要把孩子们约(🔆)束到(dào )这(🛺)种(🔊)良性循(xún )环中去了(🔃)他们(🌛)自然(rán )变(💂)会太地努力勤奋(🔎)
没的家(🤶)(jiā )长经常(🧙)人前或人后把你(🔫)咋这么说笨这(zhè(🔘) )两句话挂在嘴边(👢)这样(🌠)的(de )家长他们的孩(hái )子应该是个聪(cōng )明娃也要被(🧣)他们说成小笨(bèn )瓜善(🃏)(shàn )于观察发(🎮)现孩子的闪光(🚈)点多安慰(🥍)和鼓(gǔ )励(🎡)少指责应该是为了使他们有成应该是是为培养孩子的(de )自信(xìn )心
越(yuè )有(yǒu )自信越(yuè )易(🚨)完成越(🎩)(yuè )最终就(⛑)越强大(dà )的自信这是自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良性循(xún )环这(zhè )个(gè )可以称之(🦋)为自信成功(👔)循(🤜)环
是没有这(🌱)个自(🥂)信成功小循(🍗)环(huán )的实(shí )现(💫)(xiàn )上述自信(🚗)勤(💺)奋之大(🔵)循环就应该不会实现程序(😦)我(❄)(wǒ(🛀) )们做家长(zhǎng )的一定要(yào )把孩子引到(🏰)这些循环(huá(🍂)n )中去(⏪)假如(♒)让孩子进入到(dào )了(🍇)自卑心理失败的话自(🈹)卑(bēi )之恶(🤦)(è )性(😎)循环洞府之(🛠)中(🖨)那(🕸)(nà )孩子(zǐ )势必(😁)(bì(🍗) )会越(♒)加自卑感厌(yàn )学(🈁)你(🔉)的懒惰(🚣)(duò )
五自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋
人人应该有自尊心那(nà )是年幼的孩(🗄)子也是这等(🦎)所(🏷)以我我(👴)们在人格上一定要(yào )把孩子当(🌙)大(✈)人来(lá(🗑)i )看待要(yào )像尊敬(👩)大(🤝)人(👫)(rén )一样谦让他们以(🎡)完全(📃)保护他们的自(zì )尊心小学生一般不(bú )可能有一(yī )种远大的理(🌪)想其怎么学(👳)习动力(lì )比较多应该(🆕)是自尊心(xīn )在起作用
是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不(bú )待见同(👽)学(xué )高(gāo )看自(zì )尊心(🛵)就(🦍)换取了比较大(dà(👄) )满足(zú )人一旦(🌾)失去了自(zì )尊心死不(💽)(bú )悔改(🔄)别了脸皮就失去了了教育(yù(🌙) )的前提就(jiù(🍢) )死去了(🍩)积极上进(🌡)勤奋努力的动力所以才我们一定要尤(yóu )感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下(🔒)得以为原则对孩子并且教育
例如多公(gō(🚧)ng )开(kāi )表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年(🏴)轻不懂(🥤)事等身(🐗)上有(💙)伤(shāng )孩子(zǐ )自尊的话(🐕)那些好给孩子乱(🕳)发脾气甚至于动不动就恶语相(xiàng )向(xiàng )相(xiàng )伤棍棒乘积的家长(🧐)确(🔦)实是是(shì )太也没一(🐆)(yī )点教育知识(🏣)和水平(🍹)了要想现代教育好孩子欲(♑)得教育好自己(jǐ )
六责(🏰)任心使人(ré(🐅)n )勤奋
责(zé )任心又叫责任感是指(👂)人(rén )们特别要求(🥛)自(🖐)己做(👓)好(hǎ(🎢)o )应(yī(📝)ng )该是承担部(📩)分的事(🥣)(shì )情(💍)的自(👱)觉心理意(⏯)识责(📬)任(🕝)心(🧓)强(🤖)的人会(👡)对自己所畜牧(🚧)兽(shòu )医相关专业的(🚚)事所(suǒ )应该是(👴)承(chéng )担部(🚊)分的事尽职(✨)(zhí(🧟) )尽责踏(🔉)实努力以至少精益(yì )求(qiú )精
因此我们应迟些对孩子们参与(📻)责任心教育让他们很清楚(chǔ )另外学生就(👈)肯定也可以说前提是踏(tà )实努力地(dì )学(😺)习且(qiě )好好学习天天向上才是孩子(zǐ )就(😶)(jiù )应该要尽一(🕥)切所能地多(duō )体(tǐ )谅父母为父母分担忧愁为(🔋)父母(mǔ(🧗) )争口气让父母(👬)为自(🥖)己(🤟)突然感到无比自豪这对(📲)孩子的勤奋努力很有(🗡)帮助
穷人的孩(hái )子因(🕯)此早大(dà )东家应该是(🏄)的(🕊)原因穷苦的家(🕥)境逼(bī(🧑) )使(⏩)他们赶(🥞)着地(🖨)为(🐏)父(fù )母分担家(jiā )庭责任(rèn )这无(wú )形中就(jiù )培(péi )养训练(🐙)了(le )他(🎢)(tā )们的责任心(xīn )少年强(📶)则国家强少年(nián )智则国家(🔴)智若让孩子(🏀)清(qīng )楚国家对他(🍢)们所牵挂的殷切的期望而(👶)有胸(🤧)(xiōng )怀(🥐)天下的责(zé )任(🗒)心(👶)那就就会对孩子的勤(qí(📖)n )奋努(😵)力再产生无穷尽的力量
七意志(🍑)力使孩子努力勤奋(🥉)
做任何事都并非一帆风(🔸)顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰(jiā(🎙)n )难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续必须(👋)得有十(🖲)(shí )分(fèn )顽强的意志(🚈)要不然就不会去勤奋(🐖)去努力也没恒心和毅力(⏺)(lì )必是(🙍)意志不坚(🌤)强的表现也(🤨)不勤奋的(🐅)表(📹)现
谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热血(🕙)吗许多人那(🏮)种(zhǒng )渴望(😺)(wàng )子孙兴旺却不打算六根清净地生活生(shē(🌓)ng )活许多人(rén )一种渴望(🕚)成功却不(💯)想勤(📭)(qín )奋刻苦刻(kè(🍻) )难地努力(lì )只思很努(〰)力并(🍈)不想结果并不一定会(🕞)有好的结(jié(🔨) )果只思结果(guǒ )并(bìng )不想(xiǎng )努力而不(♑)会有坏的结果
贫家(🐻)子(🍓)弟因(🐔)此多良才那(👩)就是的原因(❔)他们(🔦)的困顿家境慢(màn )慢的地(📄)锻炼身体了他们的意志系(xì )统(tǒ(🔧)ng )优化了他们(😪)的性格同时也(yě )造(👢)就了他们自强自立发(🤝)愤(📭)图强变则通(🔸)的努(🐵)力(🚚)进取向上(💦)的精神
我(🦇)们(👊)(men )县(👐)里北部地(🕷)少人(🧓)多办厂做生意赚(✖)钱的(de )人很多因(yīn )为北半县家(jiā )庭的经济状况比南半(👿)县好众多南半县家庭的孩(📚)子土里(🏛)刨食(shí )汗(🐡)滴禾下土(🌷)地也(🏊)在帮大(dà )人干繁重农活的时候北半(🕐)县家(🤭)庭的大(🏛)部分孩(hái )子则正在空调屋(😋)里打电脑玩游戏呢
繁重的农(🤗)活历练了他们的意(🦋)志坚强的毅力(🔎)使他们(men )也能刻苦(kǔ )地怎么(🗨)学习因此每年考到重点高(gāo )中(zhōng )的初中生考进大学本科(🌊)的高中生(⏮)百(🧛)分之八(👑)十是南半县家庭的(de )孩子(🈴)(zǐ(🕠) )
女(🥪)(nǚ )儿上高中时(🐧)(shí )距(🛠)家每(mě(👓)i )年中秋(qiū )周末我(wǒ )都(🚼)要(🔳)骑山地(🚃)车(⛳)去接(🆗)她我玄阴门(🏣)做了调查后发现(🚈)(xiàn )到大(dà )多数自行车接(📏)送(sòng )或自己(jǐ )骑(🙍)单(👨)车来回的(de )孩子学(🤜)习成绩基本都好一(✖)点(🅱)(diǎn )或很不错(🦈)凡是小轿车接送的孩子学习成绩(🏫)基本都(❇)相(📪)对(👅)(duì )不(🍫)(bú )好或特差
不超过两个例(lì )子在一定(🕶)程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟(🕚)男二(🐰)仙官降大任于斯人也必(🆚)先苦其心志劳其(🚈)筋骨空乏其(🤴)(qí )身劳其筋骨行拂乱其所(🏞)为所以动心忍(🎩)性曾益其所不能(🤣)(né(🍧)ng )
现(🕰)在大(⛹)力(🐈)提倡(chàng )的困苦教育是是(☔)为磨练孩子(zǐ )们的意志所以(📘)(yǐ )我们(🤡)要(yà(👲)o )有意识(😚)给(🐼)孩子(🎂)分配(pèi )较重的家(🚵)庭任务让(rà(😷)ng )他们去拼命干安慰和(hé(🕐) )鼓励他(🗼)们积极地不(📤)参加异常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼多自己在家(jiā )事事照(zhào )顾在外(🌸)事事担忧(🌛)太(🆕)舍不得(dé )孩子应(🔠)该是(🕋)娇惯(guàn )孩子要知道(dà(🤥)o )红方(🌯)印(🏰)如(rú(🎿) )杀子
不勤奋努(🦖)力的孩子又或(huò )者是小傻瓜(guā )或(huò )者导致也没远大的抱(🚶)负又或(🥘)者(🆙)对学习内容不比(bǐ(🦀) )较(🌷)感兴趣又(🚁)或者(zhě )是而自(🐑)尊心(🚊)自信心(xīn )责任心不强(qiáng )又或者是(⚓)导(dǎo )致意志力薄弱
要想(🤠)使(🚋)他(🚫)们(🦑)相当(🛑)踏实努力地(🎤)学(⛹)我们做(zuò )家长的就必须使孩子充分(🐀)(fèn )认识到勤(qín )奋(fèn )刻(🌘)苦(kǔ )怎么(🐾)学(xué )习的重要性(👨)拥有远大的理想(⭕)对学出现(xiàn )弥(🍴)漫的兴趣有相对较(🍭)大(🕜)的自信心(😅)自尊心责(zé )任心有(yǒu )刻(⬅)苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个家长都是一个能够精明(míng )的(🉑)(de )孩子(zǐ )盼每(😲)一个(🥞)孩(➗)子都能相当刻苦努力地去学习
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