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如何引导(⚪)孩子读书
我(wǒ )们都(🎑)期(qī(😟) )望我(😴)们的(de )孩子(🛣)(zǐ )能(🔊)(néng )勤奋(🐞)努力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦(😈)(kǔ(🛳) )之路呢文章从七个(🎋)方(🙌)(fāng )面(💃)做了(🎭)分析(🕰)论述(🍼)聪明理想兴趣自信自(🛒)尊责任意志(zhì )每一方面(🏃)的论述具体对我们有挺好的(👒)的(de )启迪作用(🏋)(yòng )
懒字当(💜)头万事(🏊)难勤字迎头万事(💒)易(👮)春天播种(zhǒng )秋天收少年(📐)勤奋壮年酬植树不一定结果但不植(zhí )树就一(yī )定应该(🥄)不会(huì )结果勤(qín )奋不一定(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力(🛀)勤(➰)奋大都会蓝月帝国不(bú )一般的人
人的(de )容貌(🥄)大多一般谁(😁)美(měi )心(🌝)谁那就是美男美(😡)女人(🕟)的智力(🌈)大部分(📻)同(🗽)(tóng )一谁努力勤奋(🚻)(fèn )谁应该是(shì )天才人唯有勤懒(🦒)之分(😟)也(yě(👤) )没灵笨之分高山之宝(🎍)只都属于那(🏥)(nà )些敢(gǎn )于攀登之人深地之(zhī )藏(🎧)只不(bú )属于几个勇敢地挖掘之人(rén )
如果(🌓)能勤于(yú )努(nǔ )力耕耘倒(🛌)处也有收获只(🏈)需勤(qín )于请教全是(🍔)应该有(🛥)老师如(📹)果能勤学善思倒处都是知识只需(💆)(xū )善于思考大街上都有问题只(🌼)要(yào )你勤于突然发现全是应(yīng )该有美丽的如果勤于(🕔)练习写作(🏐)倒处应(🍞)该有(🚆)素材如果勤(🚏)于探索(💐)倒(🚆)处都有(yǒu )真(zhēn )理
心勤(qín )就(♓)有(🌅)(yǒu )想不完的问题体勤就有干(🚸)不完的(🎴)(de )事(🍏)情多问问(🎫)题多(🖥)(duō )多经经验多多学学识多多思(🐗)思(sī )想多勤奋莫御有(🔣)(yǒ(📌)u )怠惰(🆖)有可(kě )失(🍎)勤奋的(de )人所创造的财(cái )富(😨)你(🦓)的懒惰的(💲)人(⬜)(rén )撒落财富
古今中外关(guān )与(yǔ )勤(qín )奋的(🏟)经典名言(📴)成万上亿条(tiáo )其中的许多大(🕜)家都耳熟(🔼)能详此处我就(🎄)(jiù )再次累述了上边所述(🏹)是笔(bǐ )者对(📸)勤奋重要性的(🏢)一些不(🍚)认识(🥘)(shí )和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就(jiù )在(zài )这每(měi )个家庭都十分如(🌟)此重视教(jiāo )育更加舍(📘)不得在教育(yù(⚫) )上(🍠)投资什么的今天(🏑)许(xǔ )多孩子(⛅)却不知道勤奋刻苦地学习这(zhè )令孩子的家长(zhǎng )更(gèng )加无可(kě )奈(nài )何(🚥)和头(👱)疼起来那就什么可(👀)使孩(🚆)子相(🛴)当踏(✌)实努(🎲)力(lì )地怎么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人完(wán )全相(xià(🚵)ng )信天才(👎)聪明的人我相信(🏀)勤(👑)奋(🥙)刻(🎆)苦愚蠢无(🎏)(wú )知的(de )贪图安(🏒)逸聪(cō(😀)ng )明的人(rén )努力再努(nǔ )力(lì )勤奋唯一聪明的人大都酷(🤫)(kù )爱怎么学习之(📄)人是(🤮)特别(bié )刻苦(kǔ )努力之人(rén )
因(🚀)为(🤬)他们自然也知(💸)道念书自学和(🛬)勤奋努力(lì )的重要(yào )性(xìng )大家可能会经常会听到(🌤)这样(🎀)的话我(wǒ )的(🦋)孩子(🏸)尤(🌅)其聪明是还不知道自学到底勤(🎤)奋努力当(🖇)我听着这(zhè(😊) )样的话时心(👋)里在想你的孩子(zǐ )并非(💾)聪明(🍺)反而(🔜)一个十足的小傻瓜(🖨)
为(🏙)啥呢读(dú )书好去学习勤(👧)奋努力的重要性(📯)举世(shì )皆知麻烦问下(➰)它们的(de )名(míng )言警(jǐng )句名人(rén )故事屈指可数一个连(👃)读书呢(ne )去学习勤奋(🥂)努力(👽)(lì )的重要性都不知晓而(🎪)不干(🈸)正(zhèng )事很贪玩贪耍实(🕥)在是浪费比金银(🎶)珠宝还(hái )得(〽)珍(zhēn )贵的(de )物品得(🌷)多的即将到手时间的人能(néng )说是笨的吗
我其实智商高不不(❄)等于聪明当然也知(🧡)道(dào )读书好自学和(🏳)踏实努力(lì )重要性(🎯)而踏实努力自(🔊)学的人才(🔙)(cái )是(🤛)完全精明之人我(📔)们做家长的(😃)估(🦁)计神(🛎)(shén )智(🛂)地知道这一点要对孩(hái )子(👉)接受有(🙊)效的(de )聪明教(jiāo )育使我们的孩(hái )子真(🚺)正地聪明站(💂)(zhàn )了(le )起来(🐼)仅有让(📓)孩子完(wán )全了解(🏐)到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱(ài )学习真(🐺)正(zhèng )去(qù )努力勤奋
二理想使孩子刻苦(➿)
理想(🚐)是麻烦问(🎴)下未来的美好憧憬(💮)你是(🐊)什(🏪)么人身上都(dōu )蕴(🌎)(yù(🔭)n )含着(🕸)(zhe )巨大(dà )无比的智力(🐾)精(🍳)力(🕰)体(tǐ )力(🏞)等潜能(👒)那样的潜(qián )能一旦(🎵)被理想的火焰火(👽)(huǒ(🕟) )点燃了其狂(🈷)暴出(💃)去的巨(jù(🈵) )型能量(liàng )有时连自己也会(🥃)惊(🐭)奇
如(🔜)果没有一个人(🤒)有了远大的理想他(🕟)就会(🙅)(huì )甚至(🖋)于(🐢)我们(men )的理(lǐ(🥥) )想永不放弃奋勇向前地(dì )踏实努力拼(pīn )搏奋斗(🔂)甚至连为之(💗)甘(🥎)愿牺牲生命也(😍)奋不顾身在所不辞这(zhè(💰) )些模范人物英雄人(🧙)物应该是最是是的例子(zǐ )
据我远处观察小学生就有理想的差不(💮)多中学(🌦)生中的一(🙍)些人(🗨)(ré(🆚)n )巳经(jīng )有了实现理(lǐ )想(🌞)的意识大学生则许(💍)多(duō )人最终确(🌰)立(🦎)了未来的奋斗目标
作为家长(🃏)要(🖕)及时并且小孩(🥉)健康(🚱)的理想教育(⭐)(yù(🚣) )让(🎦)孩(🎲)子尽快(🔢)地占据远(yuǎ(🔫)n )大理想多么伟大的理(🍡)想(⬛)才能(🍯)产生钢铁(🐴)般的意(yì )志斯大林一个(🐰)人的目标越新亚他的潜(qián )力就可以(yǐ )发挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含(⬜)理(🔻)想使人勤奋(👮)刻苦之意(💲)
三兴趣使孩子努(nǔ(🥌) )力勤奋
兴趣(👀)(qù )是一(yī )个人(🌨)对某事的热爱心里(lǐ )其实理想是人们刻苦(kǔ )努力的借用动力(💵)再(👀)逼使人专心致致努力(🗂)(lì(🎉) )勤奋的那巨大力量是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于(yú(💷) )物(🛶)理(📞)学一(yī )辈子不结婚了而为(🔐)科学(xué )事(shì )业拼搏(bó )奋斗了(⬅)一生一(✔)个人拥有了(le )物理学之父一个人拥(yōng )有了(🎮)化学(xué )之父
爱因斯(✒)坦(♏)由于(✋)对(✒)罗盘(🌮)的不解(💗)长长(🌋)地爱上(💒)了了(🏃)物(🥥)理学(💕)为科学事业(🕹)踏实努力地探(👾)(tàn )索了一(👊)生曾经(😮)的继牛(🚁)顿之前最崇高(😜)的物(🖱)理(lǐ )学家一些(⏹)痴迷于(🐒)网(⏭)络(🥡)游戏的孩子(😾)这些痴迷于打(🦏)牌的成年(🛐)人(🚑)都是(shì )兴趣的巨型力(lì )量(🎛)在催(🔗)(cuī(❤) )使(🥓)着他们但是(shì )那(📘)是很(🐮)高级的害人兴趣罢了
每一(🦇)个孩子一我属兔就有一个很不错的心里(lǐ(📷) )品质好(♋)奇心它(🥚)是产(🐕)生(shēng )兴趣的(de )前提因(🗽)(yīn )此我(wǒ )们要有意识地(dì )温柔呵护依(yī )靠保(bǎ(🏬)o )持优化孩(🍴)子的(🥗)(de )这一优越(📰)的(de )自(🥈)然条件心理品(pǐn )质使(📛)他们才能产生对现代科学(⬛)对(duì )去学习对(🤛)发(🎿)(fā )明创造等的浓厚兴(👣)(xìng )趣
兴(🍷)趣分两种一种是真接(🤕)兴趣(🌑)一(🏹)种(🍫)是利用兴趣事(📁)物本身饶有兴致而(🗒)紊(💜)乱的兴(xìng )趣称之为直(zhí )接兴(xì(🍿)ng )趣它是兴趣的低(⏹)级形(💠)态(tài )如游戏(🔀)影起的(⚫)兴趣
建立起在对事(😛)物重要性(🚘)的深(🏅)刻(kè )认识基础高(👇)台(🌬)之上(🍑)而有一种的兴趣(🔊)称之为(👊)利用兴(xìng )趣儿童(🛣)对事物的兴趣大(dà )多(🐍)不属(🌥)于直接(jiē )兴趣成人对(🗼)事物的兴趣大多(🚺)数(🏭)都属于(yú )借用(🐲)兴趣
的原(yuán )因(📰)间接兴趣(🔓)组建(♒)在(🤠)(zài )对事物重要性的深刻认(🏨)识基础(🎄)之上所(🍧)以我它(tā(🕴) )比直接兴趣稳(wěn )定不持久(jiǔ )也比前者(zhě )更重要
我(wǒ )们应当据孩(🏟)子的(de )年龄(🚶)早(📌)日地(🌿)放出他们对怎么学习的兴(xìng )趣(🌇)儿童期要多(🐙)外在表现去学习对象的(de )趣味性以(🥥)催发他们的就兴(📀)趣青(qī(⚡)ng )少年(nián )期(qī )要(yào )多影像展示学习对象的(🔁)重要(🦖)性(🍑)放出他们(men )的主动兴趣(🥃)兴趣有(yǒ(😳)u )着极为强大的推动(🚾)力你(nǐ )若放出起了(le )孩子对(duì )自学的浓重(chóng )兴趣(🎗)你(🤼)是不想让他们勤奋努(📺)力去学习都不(🌹)行的话
四(sì )自信心使(🕓)孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤(💲)奋(👱)自(📼)卑心理(lǐ )极为严重事事(shì(🦉) )对自己不绝对的(de )信任(rèn )怀疑自(🚊)己(jǐ )努力再努力(🗨)又是白费劲的人会去努力(⚓)再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使(🎊)人更加(🕙)自(🍐)(zì )信(🦔)(xì(🔄)n )越来越(🤣)的自信使人非常努力勤奋
这(zhè )那就(jiù )是自(🥝)傲(ào )与勤奋的(🔊)囊(🐕)腺瘤(🚎)互动与(🛵)良(liáng )性循环(🤪)也可以称之为自信勤奋循环(😇)我们只要把孩子们约束到(🚐)(dào )这(🚥)种(zhǒng )良性循环中去了(le )他们自然(👰)变会太地努力勤奋
没的家长(🛅)经(jīng )常人前或人后把(🎈)你咋这么说笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边这(zhè )样的(🚼)家长他们的(de )孩子应该是个聪明(😽)娃也要(🐠)被他们说成小笨瓜善于观察(✖)发现孩子的闪光点(🔥)多安(🔗)慰和鼓励少指责应该(gāi )是为(wéi )了(le )使他们(🙊)有成应该是(📘)是(shì(🧝) )为培养孩子(💅)的(🔐)自信(🕴)心
越有自信越易完成越最(🦋)终就(😘)越(yuè )强大的自信这是自信与(yǔ )成功了(le )的囊(🏤)腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成功循环
是没有(📻)这个自信成(🤟)功小循环的实现上(🍯)述自信(xìn )勤奋之大循环(huán )就(jiù )应该不会实现程(🈂)序我们做家长的一定要(👂)把孩(🛸)子引到这(zhè(😽) )些(xiē(🍙) )循环(🕸)中去(qù )假如(😙)让孩子进(🐔)入到了自卑心理(lǐ )失(✅)败的话自卑(bēi )之恶性循环洞(💅)府之中那孩子势(👆)必会越加自(🚏)卑感厌(💊)学你的懒惰
五自尊心(🌌)(xīn )使孩子努力勤奋(fèn )
人人应该有自尊心那是年(🔣)幼的孩子也(yě )是这(🔶)等所以我我(😇)们(🍵)在人格上一定要(🧝)把(bǎ )孩(⏭)子当大人来看(🙁)待要像尊(zūn )敬大人一样谦让他(🦓)们以(🐲)完全(🚁)保(🎨)护他们的自(zì )尊心小学生一般不可能(🍪)有一种远大的理想其(🍧)怎(🤑)(zěn )么(me )学(😅)习动力比较(🍩)多应该是自尊心在起作用(😠)
是因为(wéi )学习(xí(🎾) )那样最好(🚾)老师就是喜(🥇)欢(huān )家长很不待见同学高看自尊(zūn )心就换取了(⛲)比较大(👧)满足人一旦(dàn )失去了自(zì )尊心死不悔(huǐ )改别(bié )了脸皮就失(🧞)去了了教育(yù )的前提就死去了积(🛋)极上进勤(🎣)奋努力(lì )的动(👎)力所以才我们一(⬆)定要尤(🈲)感去珍惜孩子的自尊心要在此前(qián )提下(⛅)得以为(🍔)原则对孩子并(🤚)且教(💣)育
例如多公开表(👸)(biǎo )扬少(shǎo )严厉批评人前且不说孩(há(🔞)i )子笨不学年轻不懂事等身上(shà(🦐)ng )有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘(chéng )积(🏡)的(de )家长确(què )实是是(🧛)太也(🏮)没一点教育知识和水平(🌓)了要想现(xiàn )代(🈵)教(jiāo )育好孩(🚱)子欲(yù )得教育(🥃)好自己
六(liù )责任心使人勤(🙉)奋(🎭)
责任心又叫责任感是指(😏)人们特别要求自己做好应该是承(🧀)(ché(🍁)ng )担部分的事情的(de )自觉(jiào )心(xīn )理意识责任(🥍)心强的人会对自己(🍼)所畜牧(👱)兽(🍎)(shòu )医相(🥤)关专业的事(shì )所应(🚄)该是承担部分(🔀)的事尽职尽责踏实(🥁)努力(lì )以至少精益求(🏻)精
因(👬)此(🕊)我们应迟些对孩(👀)子们参(🥝)与责任心教育让他们很清楚另外学生就(jiù )肯(kě(😵)n )定也可以说前提(🍹)是踏(🦉)实(shí )努(⚓)力地(dì(👵) )学习且好好学习天天(🔂)向上才是孩子(🍖)(zǐ )就应该要尽一切所能地多体谅(😧)父(fù )母为父母分(🥒)担(💵)忧(🆘)愁(chóu )为父母争口气(🔮)让父母为自己(👷)突然感到无比(bǐ(📺) )自豪(🏇)这对孩子的勤(🛹)奋(🚹)努(nǔ )力很有帮助
穷(⛷)人的孩(🚠)子(zǐ )因(yīn )此(🎊)早大东家应(🥇)该(gāi )是的原(yuá(💴)n )因穷苦(🎼)的家境逼使他们赶着地为父母分(📓)担家(jiā )庭(🙁)责任这(🔜)无形(🙆)中就培养训练了他们的责(😶)任心少年(💭)强(qiáng )则(🙁)国(guó )家强(🕡)少年智则(🐗)国家智若让(🥅)孩子清楚国家对他(🧖)们(🍅)(men )所牵挂的殷切的期(👵)望而有胸怀天下的(de )责任心(🌌)那就就(jiù )会对孩子的(de )勤奋努(nǔ )力再产生无穷尽的力(lì(🌂) )量
七意志力使孩子努力勤(qín )奋(fèn )
做任(😦)何事(shì )都(🔊)(dōu )并非一帆风顺的(🚑)若(🎯)做得最拔尖更是会遇(🍿)到了(🍥)很多艰(jiān )难险阻(zǔ )因(⏹)而一件事情要(yào )想勤奋(🐭)努力地一(yī )直(❇)做继(jì(🥝) )续必须(👢)(xū )得(🙎)有十分顽强的意(😁)志要(📑)不然就不会(huì )去勤(🚴)(qín )奋去努(⏹)(nǔ(🎙) )力(🔈)(lì )也没恒心和毅(yì )力(🎊)必是意志不坚强的表现也不勤奋的(🍣)表(😼)现(xiàn )
谁又能(néng )真(zhē(📩)n )正勤奋刻苦的人会三分钟热血(xuè )吗许多人那(🎱)种渴望子孙兴旺(wàng )却不打(🗜)算六根清(qī(💖)ng )净(jìng )地生活生活许多人(🍛)一种渴望(wà(⛺)ng )成(chéng )功(🌈)却(què )不想勤奋刻苦(kǔ )刻难地努(🍀)力只思很(hěn )努力并不想结(📵)果并不一定会(🚘)有(🐥)好的结(🤑)果只思结果并不想努(🐷)力而(🔕)(ér )不会(👊)有坏的结果
贫家子弟因此多良(👥)(liáng )才(cái )那就是的原因(🔉)他们的困顿家境(🐶)(jì(🚚)ng )慢慢的地(🍅)锻炼身(shēn )体了他们的意(yì )志系统优(yōu )化了他们的性格(gé )同时也(yě )造(zào )就了(🐋)他(🚉)们自强自立发愤图强变(😭)则通的努力(📶)进(jìn )取向上的精神
我们(⏲)县里北部地少(shǎo )人多办厂(chǎ(🔊)ng )做生意赚钱的(🤯)人很(🏑)多因为北(🦉)半(bàn )县家庭的(🕶)(de )经济状况比南半县好众多南半县家庭(tíng )的孩(🍙)子土里刨食汗(💑)滴禾下土地也在帮大人干(🌥)繁(fán )重农活的时候北半县家庭(🍀)的(de )大(dà )部分孩子则正在(🚢)空调屋(wū )里打电脑玩游戏呢(👥)
繁重的农(🕧)活历(lì )练了(🃏)他(🍦)们(🧦)(men )的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎(🆒)么学习(🐫)因此每年考到重点高中的初中生考进(😜)大学本科的高中生百分之八十是南半县(🔧)(xià(⛽)n )家庭的孩子
女儿(🕜)上(🐋)高中(zhōng )时距(jù )家(🦒)(jiā )每年中秋周(🚙)(zhōu )末我都要骑(qí(🤟) )山地车去接她我(🙇)玄阴门做(🎡)了(le )调查后(🐢)发现到大多数自行车接送(😒)或自(zì )己骑单(🎛)车来回的孩子学(😆)习(🚃)成绩基本都好(hǎ(👕)o )一点或很(hěn )不错凡是小(xiǎo )轿(jiào )车(🍦)接送(👶)的孩子学习成绩基本(🔋)都相对不好或特差
不超过两(liǎng )个例子在一定程度上说明了(⛽)一贫家(🤯)(jiā )子弟多人(😜)杰纨绔子弟少伟男二仙(xiā(🎦)n )官降(jiàng )大任于斯人(rén )也必(bì )先苦其(💷)心志劳(🗼)其(🕴)筋骨(gǔ(🏢) )空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动(dòng )心忍性曾益其所不能(néng )
现在(😌)大力提倡的困苦教(jiāo )育是是(🦆)为磨练孩子们的意(🎒)志所以我们要有意识给孩子分配(🥒)较重的家庭任务让他们(🏖)去拼(🍖)命干安慰(🥔)和鼓励他们积(🤼)极地不(bú )参加(jiā )异常(🦇)艰(😮)苦(kǔ(🐐) )的(de )社会(huì )实践(🏰)活动去(💜)锻炼多(duō )自己在(🌹)家事事照顾在外事事(🚄)担忧(🈂)太(💗)(tài )舍(🤦)不得孩子应(yīng )该是娇(😪)惯孩子要知道(dào )红方印如杀子
不勤奋努力(🐣)的孩子又或(🔁)者是小傻(🚰)瓜或者导致也没远大(🏖)的抱(bào )负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是(🦋)(shì )而自(🍾)尊心自信心(⏭)责任心不强又或(🧚)者是导致(👬)意志力薄(báo )弱
要想使他们(🥈)相当踏(🏦)实(🛫)努力地学我们(🔍)做(zuò )家长的(de )就(🎆)必须(xū )使孩(♐)子(🕎)充(🎚)分认识到勤奋(fè(🥊)n )刻苦怎么学(🏂)习(💦)的重要性(🌋)(xì(🆓)ng )拥有(yǒu )远大的理想(🏚)对学出现(xiàn )弥(mí )漫的(de )兴趣有相对较大的自信心(xīn )自尊心责任心有(🐋)刻苦专研的坚(jiā(💅)n )强(qiáng )意志祝每一个家(jiā )长都(dōu )是(🌩)一个能够精明的孩(hái )子盼(pàn )每(📡)一个孩子都能相当刻苦努力(🔑)地(dì )去(🤮)学习
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