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(📅)如何引(🏷)导(💭)孩(🐶)子(💝)读书
我们都期望我们的孩子能(néng )勤奋努(🛋)力只不过都有哪些东(dōng )西能使孩子(👄)走上刻苦(🚕)之(zhī )路(🌖)(lù(⏭) )呢文章(💑)从七(qī(🍋) )个方(🖊)面做(📄)了分析论(🏌)述聪明(míng )理想(😸)兴(🆔)趣(qù )自信自(🍘)尊责(🚫)(zé )任(⏸)(rèn )意志每一方面的(👓)论(lùn )述具体对我们(🆓)有挺好的的启(🆚)迪作用
懒字当头(tóu )万事难(nán )勤字(🔧)迎头万事(⏬)易春天播(bō )种秋天收(shōu )少(shǎo )年勤奋壮年(nián )酬(🆑)植树不一定(👾)结(✡)果但不植树就一定应该不会结果勤(qín )奋(🕐)(fèn )不一(yī )定顺利(🎯)但不勤奋就一定不会顺利(➡)一(💺)般人(🥄)只要你努(🚀)力(🎹)勤奋大都(🙍)会(🛡)蓝月帝国不一般的人(rén )
人的容貌(🌾)大多一般谁美心谁那就是(shì )美(měi )男美女人(ré(📎)n )的智力大部分同(tó(⌛)ng )一谁努(🏣)力勤(💻)奋谁应该是天(📨)才人唯有勤懒(⛎)之分也没灵笨之分高山(😊)之(❣)宝(bǎo )只都属于那些敢(💝)于(yú )攀登之人深地之(🌟)(zhī )藏只不(🍪)属于几个(gè )勇敢(🐁)(gǎn )地挖掘之人
如(rú )果能勤于努力耕(⏯)耘倒(❕)处也有收(🥅)获只(zhī )需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考(❎)大街上都有问题(tí(🍮) )只要你勤于突然(🥡)发现全是(shì )应该有美丽的(🥃)如果勤(🏗)于练习(🦆)写作倒处应该有素(🚀)材如果勤于探索倒处都有真理
心勤就(🐜)有想(➗)不(🧞)完(wán )的(✡)问题(🚭)体勤就(🍗)有干不完的事(🔙)情(📧)多问问题(🦖)多多(🛏)经经(🥛)验多多学学识多(duō )多(❗)思思想多(😼)勤奋(🕗)莫御有怠(🧦)惰(➕)有可(🛥)失(shī )勤奋的人(🌹)所创造的(🌱)财富你的(de )懒惰的人撒落财富
古今中(📢)外关与勤奋(🚑)的经(🕎)典(😏)名言成万上亿条(tiá(🏢)o )其中的许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我就再次累述了上(shàng )边所述是笔者对勤(👽)奋重要性的一些不认识(🔕)和(hé )感言
勤奋是如此地地不(✡)(bú(🚻) )重要(✏)(yào )呀可就在这(zhè )每(☝)个家(🍁)庭都(🍯)十分如此重视教育更加(jiā )舍不得在教育(🤢)上(📕)投(tóu )资什么的今天(tiān )许多孩子(🚒)却(què(🌞) )不知道勤奋刻苦(kǔ )地(🏈)学习(xí )这令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就(🔛)什么可使孩子相当踏实努力地怎么(🌔)学(xué )习呢
一聪明使孩(🍫)子努(nǔ )力勤奋
无知(zhī )的人完(👹)全相信天(🌬)才聪明(🍔)的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(📈)知的(🥁)贪图安(🛐)逸聪(cō(👜)ng )明的人努力再(🔮)努(🍥)力勤奋唯(Ⓜ)一聪明的人大都酷爱怎么学(📣)习(🚘)之人是(shì )特别刻苦(♋)努力之人
因为(🌋)他们自(zì )然也知道(dào )念(⭕)书自(zì )学(xué )和勤奋(fèn )努力的(de )重要(💞)性大家可能会(huì )经常(🎚)会听到这(🚫)样的话我的孩(🍠)子尤其聪(cōng )明是还不(bú )知道自学(xué )到底(🦑)勤(qí(🌒)n )奋努力(🏂)当(dā(✉)ng )我听着(zhe )这样的话时心里在想你(🎅)的孩子并(bìng )非聪(🌞)明反(🐃)而(🏟)一(😩)(yī )个十足的小(🎹)傻瓜
为啥呢读(🖌)书好去(🏮)学习(🕘)勤(👞)奋努力的重要(⛴)性(🌴)举(🌀)世皆(🎟)知(👕)麻烦(🐀)问(🧝)下(🦄)它们的(de )名言(🛢)警句名人故事屈指(♍)可(kě )数一个连读(🚚)书呢去学(😎)习勤(🕌)奋努(nǔ )力(🎌)(lì )的重(😟)要性都不知晓而不(bú )干正事很贪玩贪耍实(😾)在(🐇)是浪(🌮)费(🌑)比金银(🏡)珠宝还得珍贵的物(⬆)(wù(👌) )品得(🍲)多的(♋)即将到手(👗)时间(jiān )的(😘)人能说是(🦕)笨的吗
我其实智商(📕)高(gāo )不不等(děng )于聪明当然也知道读(🍇)书好(🎓)自学和踏实努力重要性而(💬)踏实努(nǔ )力自(🖐)学的人才是完(🎶)全(💪)精(jī(🦊)ng )明(míng )之人我们做家长(zhǎng )的(de )估计(💮)神智地知道这一点要对孩子(🎖)接受有效的(🎲)聪明教育(🍀)使我们的孩子真正地聪(🔨)明(míng )站了起(qǐ )来仅(🛳)有(🌼)让孩子(zǐ )完(wá(📖)n )全了解到(dào )了学习和勤奋刻(kè )苦的重要性他(👭)们才会唯一热爱学习真正去努(nǔ )力勤奋
二(èr )理想使孩子刻苦
理想是麻(⛷)烦问下未来(🍯)的(🐳)美好憧憬你(nǐ )是(🏻)什么人(🙅)身上都(☔)蕴含着巨大无(🗡)比的智力精力体(tǐ )力等潜能(📪)那样(yàng )的潜(qián )能一旦被理想的(🔷)火焰火点燃了其狂暴出去的(de )巨型能量(liàng )有(👅)时连(❎)自己也(yě )会惊奇(qí )
如(🎠)果没(🥕)有(📐)一个人有(💫)了远(yuǎn )大的理想他就会甚(📥)至于我们的理想永不(🦋)放弃(🕹)奋勇向(🎾)前地踏实努(nǔ(🕳) )力(🍾)拼搏奋(🦍)斗甚(🥙)至(⬅)连为之甘愿牺牲生命(📱)也奋不顾(♒)身在所不辞这些(👉)模范(🔴)人物英雄(🌁)人(rén )物应(🏂)该(🎌)是最是是的例子
据我(wǒ )远处观察小学生就有理想的差不(❓)多中学生中的(🏬)一些(🏭)人巳经有了实现(🎛)理想(🌷)的意识(shí )大(dà(🖇) )学生则许(xǔ(⏲) )多人最(zuì(📉) )终确立(😞)了未来的奋斗(🌥)(dòu )目标
作为家长要(👄)及时并且小孩(hái )健康的理想教育(yù )让孩子尽快地占据远大理想多么伟大的理想才能产生(🎴)钢铁般的意志斯(🐀)大林一(🔺)个(😋)人的目标越新亚他(❣)(tā )的潜(🕎)力就可(kě(🥋) )以发挥(⏮)得越(👺)大(💌)高尔基那些(🛌)经典(😎)的(🌙)至理名言都深(❎)含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一(🔴)个(gè )人对(duì )某事的(de )热爱心里其(qí )实(💟)理想是(🙉)人们刻苦(⭐)努(nǔ )力(📆)的借用动力再逼使人专心致(😝)致努力勤(🕝)奋的那巨大力量(🎏)是兴趣牛顿道(🔯)尔顿导致痴迷于物(wù )理学一辈子(zǐ(🧠) )不结婚(🗃)了而为(wéi )科学事(🦌)(shì )业拼搏奋(📃)斗了一生一个人拥(🦔)(yōng )有了(🌍)物理学之父一个(gè )人拥有了化学之父
爱(ài )因斯坦由(🈚)于对罗盘的不解长长地爱上(shàng )了了物理学(xué )为科(🍁)学事(shì(🆓) )业(yè )踏(tà )实努力地探索了一生曾(⏱)经(😓)的继牛(niú )顿之前最崇高的(👶)物(wù )理学家一些痴(chī )迷于网(🗃)络(🔗)(luò )游戏(xì )的(⭕)孩子这些痴(🎐)迷于打牌的(🗡)成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他(tā )们但是(shì )那(🥡)是很(📬)高级的害人(🌍)兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一(👂)个很不错的心里品质好奇心它是产生兴(⛔)趣的前提因此我(⛱)(wǒ(😷) )们(🈴)要有(🏀)意识(shí(🤕) )地(🦅)温柔(róu )呵(⬅)护(💍)依靠保(🖌)持优化孩子(⏫)的这(zhè )一优(🏦)越的(🖥)(de )自然条件心理品质使他们才能产生(👯)对现代科学对去学(xué )习对(😀)发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分(🚥)两种一种是真(🔚)(zhēn )接兴趣一种是利用兴趣(💅)事物本身饶(💴)有兴致而紊乱(🀄)的(de )兴趣(qù )称之(zhī )为直接(👡)兴趣(qù )它(😬)是兴趣的(🛎)低级(🔝)(jí )形态如(🆘)(rú )游戏影起的兴趣
建立起(💔)在对(duì )事(🧢)物重要性的深(shēn )刻认识基础(🎾)(chǔ )高台之上而(ér )有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣(qù )大多不属于直(🧝)接兴趣(❤)成人对事(✏)物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的(de )原因间(🤹)接兴趣组建(🔢)在对事物重(🔑)要性的深(🧥)刻认(rèn )识基(jī(🚱) )础(⬛)之上所以我它比直接兴(🏖)趣稳定(dìng )不持久也比前者(💄)更重(🎤)要
我们应当据孩(👱)子的年龄早日(🎯)地(dì(🙈) )放出他(💢)们对怎么学习(xí )的兴(xì(🍀)ng )趣儿(🌾)童期要多(duō )外(♎)在表现去学(xué )习对(🤳)象的趣(qù )味性以催发他们的就兴趣青少年期要多(🧡)影像展示(🤝)(shì )学习对象的重要(⬆)性放出他们的主动兴趣兴趣有着(😏)极(📴)为(🏦)强大的(🏫)推(🗽)动(dòng )力你若放出起了(🎤)孩子对(🏷)自(😘)学的浓(nóng )重兴趣你是(shì )不(🏌)(bú )想让他们勤奋(fèn )努(🧤)力(🕑)去学习都不(💳)行的话
四自信心使孩子(🥡)勤奋(💰)刻苦(kǔ )
唯(wé(🤡)i )有相信自已经奋斗拼搏能完成的人(rén )才会去努力勤奋(📫)自(🍶)卑心理极为严重事(🚁)事对自己不绝对的信(🏸)任(🗿)怀疑自己努力(lì )再努力又是白费(🦑)劲的人会去努力再努力吗自信使人刻苦(🔗)勤(🤽)奋(fèn )使人(🧛)成(chéng )功(gōng )成功使(🦑)人更(🔃)加自(zì )信越来(lái )越的自信使人非(fēi )常努(🚮)力(lì )勤奋(🀄)(fèn )
这那(nà )就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循环(🔟)我们只要把孩子们约束到这种良(📏)性循(xún )环中(🕓)去了他们自(zì )然变会太地努(nǔ )力勤奋
没的(🍘)家长经常(chá(⛰)ng )人前或人后把你(➡)咋这么说笨这(zhè(🐪) )两句话挂在(zài )嘴边这样的家(🚥)长(zhǎ(📰)ng )他们(🚻)的孩子(zǐ )应该是个聪明娃也要被(🍪)他们(⛴)说(shuō )成小(🥊)笨瓜(🍎)善于观(guān )察(chá )发现孩子的闪光点多安慰(wè(🀄)i )和鼓励(🐪)少(💘)(shǎo )指(zhǐ )责应该是为了(le )使他(tā )们(🥁)有成应该(gāi )是是为培养孩子(📭)的(❕)(de )自信(📦)心(🛅)
越有自信越易完成越最终就(🍍)越强(qiáng )大的自信这是自(🛴)信(xìn )与成功了(🆚)的囊腺(xiàn )瘤互动(👠)与良性循环这个可(🛡)以(yǐ )称之为自信成功循环
是没有(❇)这个自(🗞)信成功小(📮)循(xú(✈)n )环的实现上(shàng )述自信勤奋之(📤)(zhī )大循(🎦)环就(⛏)应该不会实(🤜)现(xiàn )程序(🥢)我们(🍈)(men )做(💨)家长(zhǎng )的一(yī )定要(🧀)把孩子(🐲)引到(🧗)这些循(xún )环中去假如(🔁)(rú )让孩子进入(🕙)到了自卑心理失(shī )败的话自卑(bē(🆔)i )之恶(è )性循环洞府(🌻)之中那孩子势必会越加自卑感厌(yàn )学你的(💱)懒惰
五自(zì )尊心使孩子努(💊)力(💬)勤奋
人人应该有自(zì(🕷) )尊心(🚼)那是年幼的孩子也是这等所以我(🍥)我们(men )在人格上一定要(yào )把孩子(zǐ )当大人来看(kàn )待要(🕣)像尊敬大人一样谦(🍦)让他(🐽)们以(😸)完全(quán )保(bǎ(🎺)o )护他(tā(😆) )们的自尊(🥊)心小(🕧)学生一般(bān )不可能有(🍇)一种(📛)远大的理(🚩)想其怎么学习动力(⚾)比(🤐)较多应(🔱)该是自尊心在起作用(🐊)(yò(🆔)ng )
是因为学习(xí )那样最好老师就是喜欢(huān )家长(zhǎng )很不(bú )待见同学(❌)高(💾)看自尊心就换取(qǔ )了(le )比较大满(🍢)足人(🥉)一旦失(shī )去了(le )自尊心死不(🖋)(bú )悔改别(🌶)了(🐀)脸皮就失(🚣)(shī )去(qù )了了教育(🏎)的前提(👊)就(🧚)死去了(📈)积极(💘)上进勤奋努力的(de )动(🔕)力所以才我们一定要(🌧)(yào )尤感去珍惜(🗝)(xī )孩子(zǐ )的自尊心(😢)要(⬆)(yào )在此(👎)前提下得(🕸)以为原(yuán )则对(duì )孩子并且教育(🍵)
例(lì )如多公开表扬少严厉批(pī )评人前且不说孩(🦗)子(🏷)笨不学年轻不懂事(shì(🛄) )等身上有伤孩(🍕)子自尊的话(huà )那些好给孩子乱(⛵)(luàn )发(🅰)脾(pí )气甚至(zhì )于动不动就恶语相(🍓)(xiàng )向相(xiàng )伤棍棒乘(💹)积的家长确(què )实是是太也没一点教(jiāo )育(yù )知识和(hé )水(📼)平了要(🔯)想现代教育好孩子欲得(dé )教育(👱)好自己(🔲)
六责(🗾)任心(xīn )使(🎈)人(ré(🗝)n )勤(qín )奋
责任(rè(🕚)n )心又(🔣)叫责任感是指人们特(🔀)别要求(qiú )自己做好应该是承(🆗)担部分(🧖)(fè(⛸)n )的事情的自觉心理意识责(zé )任心强的人会对(🛫)自己所畜牧兽医(yī )相关专业(😻)的事所应该是承担部(🎴)分的事尽职尽责踏实(shí )努力以(yǐ(🕟) )至少精益求精
因此我们应(yīng )迟些对孩子们参与责任心教育(🔛)让他们(men )很(🦔)清(qī(🌚)ng )楚(chǔ )另外学(xué )生(🚛)就肯定(🥧)也可(🔹)以(yǐ )说前提(🚔)(tí )是(shì )踏实努(😋)力地学习(🙆)且好(🚧)好学(xué(🏥) )习天(tiān )天向上才是孩子就应该要尽一切(💶)所能地多体谅(liàng )父母为(🍷)父(🌝)母分担忧愁为父母争口气让父母为自己(jǐ )突然感到无比自豪(🧞)这对(🚒)孩子的勤奋(🌌)努力很有(🖼)帮助
穷人的孩子(🌹)因此(cǐ )早大东家应该是的(de )原(☔)因穷苦的(🏥)家境逼使他们赶着地(dì )为父母分担家庭(📭)责任这无形中就培(🍥)养训练了他们(👖)的责(💮)任心少年强则国家(📣)强少年智则(⚓)国家智若让(🦎)孩子(🤭)清(✖)(qīng )楚国家对他(🕞)们所牵挂的(de )殷切(qiē )的(🛎)期望而有胸(🥄)怀天(tiān )下的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生(🏻)(shēng )无穷尽(📪)的力(💐)量
七意志力使孩子(zǐ(👺) )努力勤奋
做任何(🍟)事都并(🥇)非(fēi )一(🈴)帆(♌)风(fēng )顺(shùn )的若做(🔴)得最拔尖更是(shì )会遇到(🌞)了很(hěn )多艰难险阻因而(🔒)一件事情(qíng )要想(🌿)勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽(wá(🐑)n )强的意志要不(🔛)然就不会去勤奋去(⬛)(qù )努(🤦)力也没恒(🔯)心和毅(👟)力必是意志不(🚯)坚强的表现也不(❄)(bú )勤奋的表现
谁又能真(🚉)正(🌧)勤奋刻苦的人会三(sān )分钟热(rè(👉) )血吗许多人(🔬)那种(zhǒ(🔟)ng )渴望子孙(👪)兴旺却不打算六根清净地生活(🚒)生活许多人一种渴望(wàng )成功却不(🏽)想勤奋刻苦(kǔ )刻难地(dì )努力(🎍)只思很努力并不(🌉)想结果并不(🐬)一定会有好的结果只思(✏)结果并不(💒)想努力而不会(huì )有坏的结果
贫(pín )家子弟(dì )因(🎌)此(😓)多(duō )良才那就是的原因(🌚)他们的困顿家境慢(màn )慢的地锻炼身体了他(🎠)们(🤚)的意(yì )志系统优化(huà )了(🖌)他们的性格同(✋)时(shí(🦊) )也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力(lì(🐍) )进取(🌺)向上的(➕)精神
我们县里北部地(😋)少人(rén )多(🍸)办厂(chǎng )做生(shē(🥒)ng )意(♟)赚钱(😕)的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半(🕎)县(🔈)好众多南半县家庭的孩(🏕)子土里(lǐ(🕤) )刨食汗(🦎)滴禾下(🤚)土地也在帮大人干繁重农活的时(🔫)候北半县家庭的大部分孩子则(zé )正(🌐)在(🛎)(zài )空调屋里打(🤚)电脑玩游戏呢(ne )
繁重的农活历练了他们的意(💽)(yì )志坚(😟)强的(🚑)毅(🍥)力使他们也能(💣)刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初(🌕)中生考进大学本科的(➖)高中(zhō(⛓)ng )生(🥝)百分之八十是(📓)南半县家庭的孩子
女儿上高中时距家每年中(🙆)秋(🎉)周末(😵)我都要骑山地(dì )车去接她我玄阴门(mén )做(🤣)了调查后发现(xiàn )到大多数自行(háng )车接送或(huò )自己(jǐ )骑单(dā(📵)n )车(📂)来回的孩子学(⌚)习成绩基(🐘)本都好一点(diǎ(🌟)n )或(huò )很不错凡(👚)是小(😠)(xiǎo )轿(👏)车接送的孩子学习(🎟)成绩基本(bě(🥧)n )都(⏸)相对不好(🦆)或(huò(📎) )特差
不超过(🕠)两个例子(📬)在一定程度(⛽)上说明了一(yī )贫家子弟多(😫)人杰纨绔子(🔘)弟(dì )少伟(✅)(wěi )男二仙官降大任于(yú )斯人也必(bì )先苦其(🎙)心志劳(💀)其筋骨空乏(fá )其身劳其筋(📤)骨(😧)行拂乱(🤬)(luàn )其所为所(suǒ )以动心忍性曾益(🍏)其所不能(🕉)
现在大力(lì )提倡(🤫)的(🔕)困苦教育是是为磨练孩子们的意志(zhì )所(🤟)以我们要有意识(shí )给孩子分配较重的(de )家庭任务让他们(😍)去拼命干安慰和鼓励(⛅)他们积极地不参(cān )加异常(🐔)艰苦的社会(huì(🛣) )实践活动去锻(duàn )炼(🍿)多自己在家事(🚅)事照顾在(🤟)外(🍁)事事担忧太舍不得(📢)孩子应该是娇惯孩子要(yào )知道红方印如杀子
不勤奋努(🐚)力的孩子(🕔)又或者是小傻瓜或(huò )者(zhě )导(dǎ(🔫)o )致也(🎰)没远大的抱(bào )负(fù )又或者对学习(xí )内(🛣)(nèi )容不比较感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信(👀)心责任心(xī(🍔)n )不(🎼)强又(➿)或者是导致意志力(lì )薄弱
要想使他(tā )们相当踏(tà )实努力(😝)地(dì )学我(🍎)们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋(fèn )刻(🏌)(kè )苦怎么学(👟)习(📏)的重要性(📸)(xìng )拥有远大的(🚳)理想(🧡)对(😕)学(🐶)出现弥(🧤)漫的兴趣(qù )有相对较(jiào )大的(de )自信(⛰)心自尊(zūn )心责任心有刻苦专研的(🎾)坚(jiān )强意志祝每(🔆)一个家长都是一个能(🛃)够精(jīng )明的孩子盼(🐅)每(😩)一个孩(🥡)子都能相(🌍)当(🍹)刻苦努力地去学习
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