• 1你(🏡)眼中的父亲是什么(🚕)样的
• 2孩子遇(💪)到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼(yǎn )中的父亲(🐅)是什(🛃)么(me )样的

我眼(🗒)中(👽)(zhōng )的父亲是什么东西样的(de )

他(🏍)为人正直善良(🤱)温和待人宽容大度工作上敬业爱(ài )岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任(🤚)(rèn )心是我们心中最(zuì )完美的艺术品(👿)父亲

2孩子遇到事情父亲(qīn )永(🆘)远都是责怪他是什(shí )么

爸爸这是我这一次考试(👳)的(de )成绩

才98分(fèn )你怎摸不(bú )考100你看隔(gé )壁(🦄)的小(🥤)明每次都(🌪)拿第一

爸爸我刚(gāng )才摔了(🚦)一跤

你怎(zěn )摸那就笨连(🎧)走路都不(👄)会(🗞)

很熟(🈂)悉(📯)的场景(🎢)有没在多数(🔛)人的印象中有一种家(jiā )庭教育(🌁)叫你什么都(dōu )不行的(de )话别(bié )人家孩子永远不(🐪)会杰出的

为(wéi )什么(me )有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓(🛅)励(🤽)孩(hái )子(🛵)可能他们(🔵)小(⏺)时候(💪)就是这过来的(😿)

心(🕝)理学上(🤵)说原生家庭对(duì )一个人(😱)的(💥)影响是不知不(🖥)觉中的因此几百年(nián )而(🎯)宏阔的(🍓)当我(🤐)们一声啼哭的那一刻(kè )起(qǐ )就终归了(le )我们要(⚓)与(👆)原生家(🕹)庭才能(né(🌒)ng )产生许多牵绊这(🛷)种(zhǒng )牵绊从(😽)我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成(🏽)长(🤕)过(🔯)程(chéng )中我们简单(dān )的方法是从养育好者身上悟(🎀)出了(🏃)要如何说话如何处理(🎰)事情该(gāi )如何遇(yù )上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打(🛺)击之式(shì )教(🉑)育的家庭环(👵)境中生命(😤)成长假如他自(🌼)(zì )己也认同(👕)这(🌛)些教育那就成年那以(🥣)(yǐ(🕦) )后100的会应(🔟)用方法(fǎ(📠) )到自己的(🚑)子女教(🌴)育上如果不是(🛸)他自己不认同而且不(🙌)停地(dì )的全盘肯定自己(🎍)(jǐ(😦) )的养大(dà )者(🤤)(zhě )那你这(🍹)种完(wán )全否定(🌁)就会(huì )像自我责备一般(🛤)让他牢牢地记(🍴)好自己(🐮)最不喜欢的生养(yǎ(🐡)ng )者的(👑)言行并渐渐(🛶)反展成自己(jǐ )最不不喜(xǐ )欢的样子而这两种情况下(🧞)教育出(chū )的孩子成年完了(😤)(le )他对孩子通(💪)过绝对否(🚖)定式(🔚)教育(🐪)的可能(😎)性(🕘)是的很(🧣)(hěn )大的

所以在日常教育(😭)孩子的过程中待人接物与人相处随(🎥)时(shí )觉察到自(zì(🐏) )己(👊)的(de )言行可以(yǐ )指导发现自己是否(🍝)是被(bèi )了无(🤪)(wú(🍧) )论是原生家庭的不良影响如果没有才(🛋)发现(xiàn )了分析试图换个(👪)角度看看问题慢慢改变(😓)自己的性(🤚)格

在我(🌪)们的社会(huì )文化中不少家长误解了激(jī )将(🚨)法(🥙)的正(🅰)确打开(🌲)

谦(🤘)受(shòu )益(📩)谦受益这句(📺)话大家都很熟悉不(😩)少家长考(🙊)虑到担(⏩)心(🐥)那(🎖)夸奖会(huì )使孩(🆘)子自满踏(⭐)步不前索性中选(💭)择不(🏠)夸赞孩子而是拿别人(🈂)家的孩子作比较好或者(zhě )是质疑(🍨)自家孩子(zǐ(➖) )的努(🤺)力的(de )或是吹毛求疵(🚕)也(💓)可以(yǐ )是一脸严肃最好不要高傲(🔮)有一些家长似乎从来没有(🚀)想到过正面估(🛸)计自家(🍻)孩子吝啬于公(✏)开(🛩)表扬孩(🐤)子并变着法儿(ér )激将法(🦋)

说白激将(💙)法(⛹)那是凭(🕞)借人的自尊心和逆反心理(🚎)有利的(de )一(🚨)(yī(💨) )面以刺激的搅起其不服输(shū )的情绪将其潜能发(fā )挥出(🔺)来不出来最终达到达到别样(🥨)的(👒)的去说服(fú(💉) )效果但(🔶)这样的(de )方法的(🔢)应用是(shì )要看对象(🌸)环境和条件的因此(cǐ(🍔) )要注(zhù )意掌(🐝)握(📚)分寸(💽)肯定不(🌨)(bú )能操之过急也(🌝)没法过缓(huǎn )不然会能够得(😽)到而(ér )是的结(🧤)果

不少家长(👪)我以(🥁)为激将法(📑)是(♿)一直否定孩子以(🍻)(yǐ )提升(🚘)强烈的刺(🏯)激(jī )他(tā )的(de )目的但他这种一直(🐟)绝对否定的教育更准(zhǔ(💡)n )确(😯)(què )的说(♈)是(🕵)一种打击之式教育不仅不一定能(🦔)燃起(qǐ )孩子的斗志还(🧥)肯(kěn )定使孩(🏑)子到(🤱)(dào )那时变得异常很(hě(🔩)n )自(🚌)卑感没(méi )了斗志还会影(🐷)响亲(qīn )子关系相当严(🗄)(yán )重(🤒)的肯定可(kě )能(néng )导致(🆘)孩子(🔫)心理扭(niǔ )曲起来

对孩子建(🏖)议(🙀)使用(yòng )激(jī )将(jiā(🎵)ng )法前(🥖)提是家长曾经大肆表扬过孩(🥏)子当(🤰)然过(😇)孩子也就是说肯定和受(shòu )到(🏃)(dào )刺(cì )激双管齐(🥐)下才(cái )能能(néng )够起到作(zuò )用

有时候(😿)(hò(🐍)u )可(kě )能(🧞)是恨铁不成钢也可能(🛸)是(🥪)对孩(há(⏪)i )子期望值太高却不了解孩子的(♎)实际(😟)能力(😯)(lì )还有可能是虚荣(🌝)心太重

望女成凤望(🍞)子成龙望女成凤是(shì )很多(duō(😍) )家(🌭)长的真实想法但(dàn )并也不是(💛)全部的家长都(🎾)很自己的(de )孩(🎢)子(zǐ )大部(bù )分的而且忙碌(lù(🧢) )不堪自己的工作缺(🎶)乏沟通(tōng )也(🎴)可(⛺)以自己小时候有(yǒu )曾经的未基于的愿(👰)望(⛎)将(🔇)孩(⛏)子(zǐ )其为自己的私有财产理(🏵)想的(😭)继承者而对(duì )孩子抱有极大的期望(🅱)甚至连有点过于理想化但他他们(🈴)却没真(zhēn )正的自己的孩子

举个(gè )例子现在(💥)很多(🤐)家长(zhǎng )望着别人家给(gěi )孩(há(🈹)i )子报课后兴(🏚)(xìng )趣(🍥)班就跟了瞎报今(jīn )天学钢琴明天学(xué(🌎) )舞蹈后(🧔)天学(xué )画画大后天(tiān )学计算机把孩子(zǐ )搞得比(🐲)成年人还忙却从(cóng )来还不知道孩子的(de )兴趣在哪里孩子(zǐ(🍏) )的特长是(⛽)什么随后当自己给孩子(👝)安(😌)排了一(yī(😌) )切孩子却也没给他相应的期望(🏻)回馈很(😗)是失望只(zhī )好(hǎo )对孩(hái )子(😳)(zǐ )特殊批评(🍫)

在一些情况下(💎)(xià )家长们比较喜(xǐ )欢互(🥊)相攀比而且两(🚕)家孩子所有人而且不(👴)喜欢比成绩(🍿)比奖项各种暗暗对(duì(🎁) )着干(😵)有是家长(zhǎng )总(🙉)觉(💗)得(🌺)自家(jiā )孩子比当然了别人家(💰)的是给他丢(🏻)份(🥂)随(suí )后对孩(hái )子没好脸色

虚荣(🤘)心有时候真的是亲子(zǐ )关系的一大杀手是孩(🛌)子成长路上的绊(🛠)(bà(✌)n )脚石

以下几种特殊情(qíng )况家长(㊗)也会一直责骂孩子

第(🌅)一种重男(nán )轻女思想

你说起重(chóng )男轻女的(🏛)观念罪(🤔)魁祸首应该是明清时期(🐪)断(duàn )章取义程朱理(lǐ )学的人而他们的(de )病(🍸)(bìng )态(tà(🛸)i )不自信拼命地联手(shǒu )打压女性造成了(le )今天的局面(🦀)虽说只有几(🤠)百(bǎi )年的(de )历史(🥣)不过要去除(⏳)那些封建余毒并不是这样的(de )话太容(róng )易(🕕)这就(🐪)(jiù )倒(🛅)致(⛱)了一些女性从小到(🥓)大在家(jiā )庭(tíng )里不(🐤)招人待见论什么做的好应该(gā(💅)i )不好永远全是(🌟)受窝囊(náng )气的那一个(gè )

第二种窝里横

有(🥨)所谓(wè(🧚)i )的(🆙)窝(🤶)里横最简单(📚)说应该(🐎)是对(duì )着(💭)外人一脸笑容对(👂)着家(🏮)人凶狠的样子

这类人一(🤮)(yī(🍽) )般有着深多(🤗)少自卑心理的(😴)心能力也(🤪)(yě )不是(shì )什么很强但是又不不(🥟)会愿意(🤡)遇到自己的缺点随(suí )后对着外人传送讨好卖乖(🈲)人(🏮)格模(🤶)式(shì )希(🚷)冀完成任务外人的肯定(🎅)对着家人启动霸道模式反正又(🎻)是想完成任务家人的肯定(dìng )但拉(lā )不(📋)下面(♉)子他们最幻术系的一(🌩)点就是把在(🌏)外面的气(👶)带到家(🐔)里来撒(sā(💴) )弄得全家(💅)不祝生活(💄)

第三种偏执型人格障(🈹)碍

偏执型(xíng )人(rén )格(❓)障碍患(🆗)(huàn )者的原因(🎪)在成长过程中遭遇(🗻)了众多批评(🔎)全盘肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还(🚝)没(💡)有得到及时和对的(de )的(de )心理疏导致(🧐)(zhì )使当他们(📫)成年那(👇)以后家(⏱)里人需要(yào )听自己的否(fǒu )则那就(jiù )是不忠(😭)就是背叛过即便你是(😨)好意提(⛱)醒他们也(yě )会(🆎)其为是对自己(🐅)(jǐ )的敌意(yì )但是把事(🐢)(shì )情闹大(😏)(dà )弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经常做的是在子(🏦)女身(🐼)上反复重(🍬)复(➰)自(zì )己小(xiǎo )时(🏦)候的遭遇拼命地否定打(📨)(dǎ )击

上(🔁)述事项几(jǐ(😛) )种可能不(🧣)(bú )管是(🐭)哪(nǎ )一种对子女心(😔)理成(chéng )长都更(gèng )为很不利(😫)不(🚩)可(kě )否认有是家长(🕤)(zhǎng )是(🍧)是因为(wéi )好(🧞)意但是长时刻(kè(✨) )在打击式教(🌛)育下成长的(😯)孩(hái )子会出现(xià(⬇)n )相当(dāng )严重的自卑感(gǎ(🏥)n )有的可能心理扭曲甚至还患抑(⏮)郁症偏执(🎅)型人(😣)(rén )格障碍等

这(👢)对(🦐)常期(qī(🌬) )处于(♉)这样的环境下(⛷)的孩子只(🍧)(zhī )能说学会了自己疏导情绪或找(🔌)朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不良情绪也也可以试着从(😺)另(💩)一个角度去表述(🚺)要知道些(👦)父母(mǔ )的出(chū(🏊) )发点是好的只是(🥕)方法(📨)(fǎ )不(📥)对

以上(shàng )是(📍)我的(de )回答如果不是您另外那(nà )些疑(🐁)(yí )问感谢(🎐)下(⛺)方评论(🚓)区私信(🐸)给我共同探讨

这(😭)里是(shì )心(xīn )理咨询师里外(wà(🍎)i )雅堂(táng )码字易为(🌚)假如您(nín )质疑我(wǒ )的观(🔕)(guān )点请(qǐng )点个在看如果没(🌧)有(🐷)我(wǒ )的回答对您和您的朋(péng )友有帮助请点(🙌)赞和评(🥌)论给他们谢谢啊