你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(nǐ )眼中的父亲(🏤)是什(shí )么样的
我眼中(🙏)的父亲是什(🦇)(shí )么东西样(yàng )的
他为(🌨)人正直善(📇)(shà(🕟)n )良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(🆑)母亲恩爱(à(🤒)i )非(😚)常对儿女(🔅)关怀慈爱(ài )有(👉)担当有责任心是我们心中最完美的艺术品父亲
孩子遇到(dào )事(🦅)情父(🌮)亲永远都是责怪(🌰)他是什么
爸爸(bà )这是我这一次(cì )考试的成绩
才98分你怎摸(🌸)不(bú )考100你看隔壁的小明每次都拿第一
爸爸(bà )我刚(🌷)才摔(🎓)了一(⚫)跤
你怎摸(🤝)那就(jiù )笨连走路都不(🌾)会(💠)
很熟悉的场景(jǐ(🗑)ng )有没在多(📗)数(🚧)人的印象中有一种家庭教育叫你什(shí(📥) )么都(🚟)不(📺)行的话别(bié )人(rén )家孩子永(🚘)远(yuǎn )不会杰出的(🌑)(de )
为什么有些家长偏向(💒)于责怪孩(hái )子(zǐ )而不是鼓励(🌩)孩子可(💵)能他(🐫)们(men )小(🏧)时候就(jiù )是这(zhè(🏛) )过来的(🌎)
心理学上说原(➰)生家(📂)庭对(🗿)一个(gè )人的影响是不知不觉(🤢)中的因此(📙)几百年而宏阔的(😜)当我们一声啼哭的那(🤩)一刻起就终归了我们要与(🛸)原生家庭才能产(🥢)生许多(🚥)牵(🏥)绊这(⛪)种牵绊从我们出母(mǔ )胎的那一(💸)刻就也结束在我们(men )慢慢的的成长(zhǎng )过程中我们简单的方法是从养育好者身上悟出了(🍊)要如何(😃)说话(huà )如何处(chù )理事情该(gā(💅)i )如(👢)何遇上社会如(rú )何(👲)能跟他如果没(🍈)有(👣)说一个孩(hái )子从小到大就在一种(🈷)打(🐧)击之式教育的家庭环(👜)(huán )境(🐶)中生命成长假如他自(📻)己也认同这些教(jiāo )育(🚌)那就成年那(🗡)以后100的会应用方法到(🍀)自己的子(🛵)女教育上如果不是他自己不认(🥕)同而且不(📯)停地的全盘肯定自己的养大者那(🥎)(nà )你(😹)这(zhè )种完全否定就会像自我(🍟)责备一般让他牢牢地(🏇)记(🛶)好自己最不喜(⬇)(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反展成自己最不(📊)不喜欢的样(🦋)子(zǐ(🌼) )而这两种(🏙)情况下教(🛴)育出的孩子成年完了他(tā )对孩子通过(🎀)绝对否定(💝)式(👌)教(🗞)育的可(🎠)能性(🤷)是的很大的
所以在(🆓)日常教育(🚩)孩子(😫)的过(📓)程(chéng )中(💯)(zhōng )待人接物(🐘)与人相处随时(shí )觉察到自(zì )己的言行可以指(😫)导发现自己是否是被了(🍗)无(💣)论(lùn )是原(🏂)生家庭(🌘)的不良影响(xiǎng )如果没有才发现了(le )分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格(gé )
在我们的社会文化中不少(📓)家长误解了激将法的正确(què(💅) )打开
谦(🌛)受益谦受益这句话(🐓)大家(jiā )都(🆕)很(🙅)熟悉不少家长考虑到担心那夸(🙏)奖会使孩(🚜)子自满踏步(🚟)不前索性(xìng )中选择(🎖)不夸赞孩(🍞)子而是拿(ná )别(bié(🛣) )人家(❄)的孩子作比较好或(🎫)者是(🔬)质疑自家孩(😪)子的努(nǔ )力的或是吹毛求疵也可以是(shì )一(yī )脸严肃最(zuì )好(hǎo )不要高傲有(yǒu )一些家长似(🙏)(sì )乎从来没有想到过正面估计自(zì )家(jiā )孩(🔮)子吝啬(sè )于公开(🤜)表(🔠)扬孩子并变着法儿激将(jiāng )法说白激将法那是(shì )凭借人的自尊(🌜)心和逆反心理有利的(🌃)一(🔀)(yī )面(miàn )以(🍓)刺激(jī )的搅(👖)起其不(bú )服输(shū )的情绪将其(qí )潜能发挥出来(👑)不出来(🐐)最终达到达(dá )到别样的(de )的去说服(🎁)效果但这样的方法的应用是要看对象环(huán )境和条件的因此要注意掌握分寸肯定不能操之(🎳)过急也(yě )没法过缓不然会(huì )能够(gò(⬇)u )得(🕣)到而(👧)是的结果
不少家长(zhǎng )我以为激(jī )将法是一(yī )直否(fǒu )定孩(hái )子以(🎿)提升强烈的刺激他的目(mù )的但他这(🏷)种一(yī )直(zhí )绝(💱)(jué )对(🛬)否定(🙋)的教育(🔲)(yù )更准确(♒)的说是一种(🚔)打击(jī )之式教育不(🚭)仅不一(🤞)定能燃起孩子(😔)的斗(🕸)志还肯(kěn )定使孩子到(dào )那时变(biàn )得异常很自卑感(gǎ(📆)n )没了斗志还会影响亲子关系(⤵)相当(🍧)严重的(🖨)肯定可能(néng )导(🏿)致孩(🛍)子心理(🐧)扭曲起(qǐ(🔽) )来
对孩子(zǐ )建议使(📖)用激(👊)将法前提是家长曾经大肆表扬过(🍞)孩子当然过(guò )孩(🛬)子也就是说肯定和受(shòu )到刺激双管齐下才能能够(🙎)起到(😯)作用(🌠)
有时候(hòu )可能是恨铁不成钢也可能是对(duì )孩子期望值太高却不了解孩子的实际(📃)能力还有可能是(🛠)虚荣(⛴)心(🎑)太重(🦐)
望女(nǚ )成凤望子成龙(lóng )望女成凤是很多(🤢)家(📘)长(🥒)的真实想法(🎤)但(😤)并也不(bú )是(shì )全部的(🔵)家(♍)长都很自(zì )己的孩子大部(🐁)(bù )分的而且(qiě )忙碌不堪(🏳)自己的(🙊)工(gō(🥕)ng )作缺(quē )乏沟通(🎶)也可以自己小(🌆)(xiǎo )时候有(👯)曾经(💬)的未基于的(🤼)愿望将孩子其为自己的(🍛)(de )私(sī )有财产(⏹)理想的继承者(🍣)而(📧)对孩子抱有(yǒu )极(🆗)大(dà )的期望甚至连有点(diǎn )过于理想化但他他们却没真(👣)正(👯)的自(🚎)己的(de )孩(hái )子举个例子(💝)(zǐ )现在很多家长(zhǎng )望(📔)着别人家(jiā )给孩子报课后(hòu )兴趣班就跟了瞎报(bào )今(jīn )天(🥕)学钢琴(qín )明天(👌)学(🥗)(xué )舞蹈(💠)后(🌉)天学画画(🌝)大后天学计算机把孩(📰)子搞得(dé(🏮) )比成年(🎷)人还忙却从来(👀)还不知道(🚸)孩子(🤑)的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当(🎞)自己给孩子安排(pái )了(le )一切孩子却也没(🧢)给他(tā )相应(🕘)的(🧕)(de )期望回(huí(🎉) )馈很是失望只好对孩(🔀)子特殊(❄)(shū )批评(píng )
在(🤦)(zài )一些情况下家长们比较喜欢(😄)互相攀比(bǐ )而且两家孩(hái )子所有(yǒu )人而且不喜欢比成绩比奖项各种(🗓)(zhǒng )暗暗(💋)对(duì )着(⏸)干有是(🕐)家长总觉得自家孩子比当然了(le )别(bié )人家的是(💖)给(🏔)他(tā )丢(diū )份随后对孩子没好(🎡)脸色(sè )
虚荣(⌚)心有时候真的(🍢)是亲子(💣)关系的(de )一(yī )大杀(shā )手是孩子成长(🍥)路(lù )上的绊脚石
以下几种(💬)特殊(shū(🤞) )情(qíng )况家长也(🏉)会一直(🏵)责骂孩(hái )子
第一种重男轻女(🔢)思想你说起(🤺)重男轻女的观念罪魁祸首应该(gā(🚤)i )是(🖍)明清(qī(🆖)ng )时期断章取义程朱理学的(🔚)人而他们的病(🙇)态不自(zì )信拼命(mìng )地联(🧗)手打压女性造成了(le )今天的局面虽(🙅)说(shuō )只有几(jǐ )百年的历史不(🚽)过要(yào )去除那些封建余(yú )毒并不(🧓)是这样的话太容易这就(🐉)倒致(zhì(📮) )了一些女性从小到(💷)大(dà )在家庭里不招(🌛)人待见论什么做的(🛂)好应该不(bú )好永远全(😘)是(🎙)受(🎞)窝囊气的(🕔)那一个
第二种窝(⌛)里横
有所谓(⬅)的窝(🧛)里横(🚌)最简单说应该是对着外人一脸笑容(🍟)对着家人(🤾)凶狠的(🌂)样子
这类人一般(🕷)有着深(shēn )多(⛵)少自卑心理(📮)的心能力(🤸)也(♒)不(bú(💏) )是(🐸)什么(🧙)很强但是(⏬)又不不(🍳)(bú )会愿意遇到自(😕)己的缺(🏉)点随后对着外人(rén )传送讨(😝)好卖乖人格模式希冀(🐬)完成(🚧)任务外人(🌚)的肯定对着(🔉)家人(💉)启动(dòng )霸道(🛏)模式(shì )反正又是想完(wán )成(🧡)任务家人的肯定但(🐁)拉不下面(🐏)子他(tā )们最幻术系(xì )的一(yī )点就(jiù )是把(🚺)在(🙂)外(wài )面的气(🅰)带到家里(lǐ )来(lái )撒(sā )弄(nòng )得全(🦈)家不(❄)祝(🗿)生活
第三种偏执型人格障碍(ài )
偏执型人格障碍患者的原因在成长(zhǎ(❎)ng )过(🚂)程(👈)中遭遇了众多(🌥)批评(píng )全盘肯定(🍳)辱(🥋)骂吹毛求疵(📋)还没有得到(🚴)及时和(🗒)对(👽)的的心理疏导致使(🥗)当(🕊)他们成(ché(🛵)ng )年那以后(🥇)家里人需要(😶)听(🚺)自己的否则那就(🔣)是不(bú(🎥) )忠就是背叛(🐾)过(📏)即便(🕌)你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹(📨)大弄(nòng )得(dé )尽(🎥)人皆知(📯)而(ér )他(🎚)(tā )们在教育子女方面最(zuì )经(jīng )常做的是在子女(⚪)身上反复(🐯)(fù(📀) )重(🎛)复自己小时候(🏫)的遭遇拼命地(🚿)否定打击
上(➗)述事项(xiàng )几种(🤓)(zhǒng )可能不管是哪一(yī )种对子女(nǚ )心理成长都(🗞)更为(👜)很不利不可否(👈)认有是家长是(🍁)是因为(wéi )好意但是长时刻在打(📶)(dǎ )击式(🤝)教育下(xià )成长的(🏾)孩子会出(👠)现相当严重的自卑感有的可能心(xīn )理扭曲甚至还患抑郁(✝)症偏(🚞)执型人格障(zhàng )碍(ài )等
这(🐶)对常(cháng )期(🎒)(qī )处于(yú )这(zhè )样的环境(jìng )下(xià )的孩子只能说学(🤨)会了自(zì(⏹) )己疏导(🤮)情绪或找朋(🙏)友倾诉渐渐地(dì )释放(♒)者不良情绪也(👗)也可(kě )以试着从(cóng )另(🗂)一(🌫)个(gè )角度(👦)去表述要知道些(👰)(xiē(🏵) )父母(♑)的出发(fā )点是好的只是方(🗄)法(📻)不(🙃)对
以上是我的(🖐)回答如果不(😙)是(shì )您另外那些(xiē )疑(🐈)问感谢下方评论区私(🌶)信给我(wǒ )共同探讨
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