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如何引(🔒)(yǐn )导孩子读书
我们都期望(🐁)我们的孩子能(🥕)勤奋努力只(👓)不(🧤)(bú )过都有(yǒu )哪(🎙)些(xiē )东西(🙀)能使(📀)孩子(zǐ(🚤) )走上(📹)刻苦之路呢文章从(👴)七(qī )个方(🎪)面做了(le )分(fèn )析论(👕)述(shù(👪) )聪明理(🥔)想(🚡)兴趣自(zì )信自尊责(👜)任意志(⌚)每一(🎄)方面的论述(📻)具体对我们(🏇)有(🍳)挺好的的启(🌃)迪作用(yòng )
懒(🚚)字当头(tóu )万事难勤(qín )字迎(yíng )头(🚓)万(💪)(wà(🌌)n )事易(🏘)(yì )春(🌝)天播种秋天收(shōu )少年勤(🔛)(qín )奋(fèn )壮年酬植(💢)树不一定结果但不(📌)植树(😣)就一定应该不会结果勤奋不一定(dìng )顺利但不勤奋就一定不(🍝)会顺利一(🍈)(yī )般人(rén )只要(🤴)(yào )你努(🆘)力勤奋(🐐)大(👨)都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一般谁(🐻)美(📁)心(👗)谁那就是美男美女(➗)(nǚ(😂) )人的智(🕌)力大(✊)部分同一谁努力勤奋(fèn )谁应该(🐲)是(🤭)天才人唯有勤懒之(➿)分也没灵(📱)笨之分高(🐖)山之宝只都属于那些敢于攀登之(zhī )人深地之藏只(zhī )不属(shǔ )于(yú )几个勇敢地(dì )挖掘之人
如果(🎷)能勤于(yú )努力耕(gē(🐔)ng )耘倒处也有(🌤)收获只需(💔)勤于请教全是(♍)应该有老师如(rú(☔) )果能勤学善思倒处都是知识(😴)只需(👳)善于思考大街(🈶)上都有问题只(🖐)要你勤于突然(🔂)发(🙏)现(xià(🔛)n )全(🗝)是应该有(🚦)美丽的如果勤于练习写(💨)作倒处应该有素材如果勤于(🛺)探索(🔙)倒处都有真理
心(🍄)勤就有(yǒu )想不完的(🤺)问题体(📼)勤就(🌞)有干不(bú )完的事情(qíng )多问(wèn )问题多(🥔)多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠(🐸)(dài )惰(duò )有(yǒ(💩)u )可失勤奋的(🎎)人所创造(zào )的财富你的懒惰的(de )人(ré(🧘)n )撒落财富(🆚)
古今中外(wài )关与勤奋的(🤴)经(🎍)典名言成(chéng )万上亿条其中(zhōng )的许(🥖)多大家(🌛)都耳(🆒)熟能详此(♌)处(chù )我(🎋)就再次累述了上边所述(❌)是笔者对勤奋(💆)(fèn )重要性的一些不认识和(hé(🖤) )感言(yán )
勤奋是如此地地不(🐧)重要呀可就在这每个(🚸)家庭(🥚)都十分如此重视教育(🏧)更加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却(🎃)不知道勤(✂)奋(🎃)刻苦地学习这(🚜)令孩子的家(jiā(🚰) )长更加无(wú )可奈何和头疼起来那就(🕷)什(💋)么可(kě )使孩子相当(😼)踏实(🛁)努力地(dì )怎么(🎎)学(xué )习(🏃)呢
一聪明(🕑)使孩子努(nǔ )力勤奋
无知的人(🕒)完全相信天才聪明的人(🚿)我相信(🌚)勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸(yì(📲) )聪明(míng )的人努力再努力勤奋唯一聪明(🍄)的人(✳)大(dà(🐮) )都(dōu )酷爱(ài )怎么学(🈸)习之人是特别刻苦(kǔ )努力之(zhī )人(🛀)
因为他们自然也知道念(🐢)书(shū(🚰) )自(zì(✅) )学和勤(🈺)奋努力的(de )重(🤞)(chóng )要(yào )性大家可能会经常会听(🗓)到这样的话我的孩子尤(🔜)其(😪)聪明是还不(✒)知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话(huà )时心(xīn )里(lǐ )在想你的孩子(🐯)并非(fēi )聪明反(🐠)而一个十足的小傻瓜
为啥(🐺)呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的重要性举(🧖)世皆知麻(🔦)烦(fán )问下它们的名言警句名人故(🚡)(gù )事屈指可数一个(🐈)连(lián )读(🆖)书呢(🌏)去学习勤(🏖)奋努(🐿)力的(🏕)重要性都不知晓而不干(🎎)正事(🚯)很贪(😯)玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得多(🐹)的即将到手时间的人能说是(🍼)笨的吗
我其实智商高不不等于聪明当然也知道(dào )读书好自学和(🎣)踏(tà )实努力重要性而踏实努力自(🚭)学的人(rén )才(cá(😐)i )是完全精明之人我(wǒ )们(🍓)做(🚼)家长的估计神智地知道这一点(🌇)要对孩(👉)子接(🏢)受有效的(🥅)聪明教育使(📻)我们的孩(hái )子(🛋)真正地聪明站了起来(👠)仅有让(🐍)孩子完全了(🐞)解到(🌭)了学(🧝)(xué )习和勤奋(fè(🎺)n )刻苦(🔑)的重要性(xìng )他们(🚽)才会(huì )唯一热爱学习(💔)真(🧒)正去努力勤奋
二理(🐌)想(xiǎng )使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来(🌄)的(de )美好(hǎo )憧(chōng )憬(jǐng )你(📣)是什么人(📍)(rén )身上(shàng )都蕴含(hán )着巨大无(🎆)比的智力精(📐)力体(🖨)力等潜能那样的潜能一(🏩)旦被理想的(de )火(huǒ )焰火点燃了其狂暴出去(🆓)的巨型能量(🖋)有时(shí )连自己也会惊奇
如果没有一个人(🦓)有了远大的理想他(tā )就(jiù )会甚(shèn )至于(yú )我(wǒ(🉐) )们(🗂)的理想永不(bú )放弃(qì(👊) )奋勇向前地踏实努(🐊)力(🌅)拼搏奋(🤵)斗甚至(📜)(zhì )连(💮)为之甘愿牺牲生命也奋不顾(♑)身(shēn )在所不辞这些模范人物英雄人(⛎)物(wù )应(🧠)该是最是(⭐)是的例子
据(🚝)(jù )我远处观察小学生就有理(🏴)想的差(chà )不多中学生中(🎧)的一(🐻)些(🐪)人巳经有了实现理想的意(👑)(yì )识(🏼)(shí )大学生则许多(duō )人最终确(💚)立了(🤦)(le )未来的(😮)奋斗目标
作(🤦)为家(jiā )长要及时并且小孩健康的(🔔)理(lǐ )想教育(yù )让孩子尽快(⏸)地占(🦈)据远大理想(xiǎ(👯)ng )多么伟(🚓)大的理想才能(🕵)(néng )产生钢铁般的意(🌚)志斯大林一个人的(de )目标(💳)越新亚他的(🏆)潜(qián )力(🙊)(lì )就可以(⬅)发挥得越大高(🛅)尔基那些经(jīng )典的至理(🉐)名言都深含理想(xiǎng )使人勤(🖼)奋(🚈)刻苦之意
三兴趣(🗑)使孩子努力勤奋
兴趣(🥖)是一个人(ré(🥤)n )对某事(shì )的热爱心里其(💌)实(shí )理想(👊)是人们刻(kè )苦(💨)努力的借用动力再逼使人专(⏰)心致(🛬)致(zhì )努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道(🎄)尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚(😾)了而为科学事业拼(pīn )搏奋斗了一(💈)生一个(gè )人拥有了物(🌰)理(👀)学之父一个人拥有(yǒu )了化学之父
爱因斯坦(👼)由于对罗盘的不解长长地(dì )爱上了了物理学(❇)为科学事业(yè )踏实努力(💡)地探索(suǒ )了一(😎)生曾(🥉)经的继牛顿(🍈)之(⬇)前最崇高的(🎖)物理学(xué )家一些痴迷于网(wǎng )络游(😷)(yóu )戏(xì )的孩子这些痴迷于打(😊)牌的成年人都是兴趣的巨(jù(🍈) )型力量在(zà(😷)i )催使着他们(🚪)但是(✉)那(👙)是很高级的害人兴趣(🐺)罢(bà )了
每一个孩(hái )子一(🍭)我属兔就(jiù )有一个很(💥)不(🔻)(bú(🎁) )错的心里品质好奇心(♋)它是(💴)产生兴趣的(👌)(de )前提因此(🥑)我们要有意识地温柔呵护依(yī )靠(🐶)保持优化(🚌)孩子的这一优越的(📋)自然条件(🎊)心(😓)理品质使(shǐ )他们才能(🦅)产生对现代(dài )科学对去学习(🍡)对发明创造等的浓(⏸)厚(🎑)(hòu )兴趣
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴(xìng )趣(qù )事(🐦)物(wù )本身饶有兴(📴)(xì(🔵)ng )致(🛢)而紊(wěn )乱的兴趣称之为直接兴趣它是(shì )兴(😸)趣(🎎)的(🤜)低级(🏁)形态如(rú )游戏影起(qǐ(🌦) )的兴趣
建立(📰)起在对(duì )事物重要性的深(🌂)刻认识基础高(👞)(gāo )台(tái )之上而有一种的兴趣称之为(👡)利(🕝)(lì )用兴趣儿童对(🚔)事物(🤕)的兴趣大多(duō )不属(💬)于直接兴(xìng )趣成人对事(shì )物的兴趣大多数都(👷)(dōu )属于借(jiè )用兴趣
的原因(👅)间接兴趣组建(🕓)在对(duì )事(💍)物重要性的深(🤝)刻(🚳)认识基础(chǔ )之上所(suǒ(😟) )以我(wǒ )它比(bǐ )直接兴趣稳定(dìng )不持久也比前者更(gèng )重要
我们应当据孩子的年龄早日(🛤)地放(fàng )出他们对怎么(me )学(xué )习(📘)的兴趣儿童(🐶)期要多(👳)外在表(biǎo )现去学习对象的趣味性以催(🤲)发他们(men )的(🚃)就兴趣青少(💜)年期要多影(🐧)(yǐng )像展(😥)示学习对象的重(🏆)要性(🚩)(xìng )放(🎫)出他们的(de )主动兴(🏀)趣兴趣有着极为(😐)强大的推动力你若放出起(〽)了孩子对自(🏙)学的(📟)浓重兴趣你是不想让他(💵)们勤奋努(nǔ )力去学(xué )习(🌸)都不行的话
四自信(💶)心使孩(hái )子勤奋刻苦
唯有相信(xìn )自(🐣)已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力(🌋)(lì )勤奋自卑心理极为严重(chó(🥗)ng )事事对自己不(bú )绝(🥔)对的信任(🥌)(rèn )怀疑自己(💀)努力再努力又(🔹)是白费劲的人会去努力再努力吗(📄)自信使人刻苦勤奋(fèn )使人(rén )成功(gō(🎌)ng )成(⛩)功使人更加自信越来越的自信(🏿)使人非常(🗂)努力勤奋
这那就(🛬)是自傲(🚄)与勤奋(fèn )的囊腺(xiàn )瘤互(🏦)动与良(🕣)性循环也(yě )可(kě )以称之(zhī )为(🤶)(wéi )自信勤奋循环我们只要把(🧛)孩(hái )子们约(📇)束到(📌)这(zhè )种良性(xìng )循环中去(🈁)了他们自然变会(huì )太(tài )地努(nǔ )力勤奋
没的家长经(🌁)常人前或人后(🏺)把你咋这么(me )说笨这两句话挂在嘴边(biān )这样的家长(🚡)他们的孩子应该是(🐻)个聪(cōng )明娃也要被(bèi )他们说成小笨瓜善于观(🧠)察(🥕)发(🦐)现(🍈)孩子(🧀)的闪(🏘)光点多(🈹)安(📹)慰(📹)和(🔟)鼓(🍓)励少指(zhǐ )责应该(❇)是为(🍬)了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自信越易(🌔)完成越最终就越强(🤬)大(👅)的(👨)自(💀)(zì )信(📡)这(📏)是自信与成功了的囊腺瘤互动与(🤰)良性循(💶)环(🚗)这个(🌖)可以称之为自(zì )信(🗂)成功(🧟)循环
是没有这(zhè )个(🎨)自信成功小循环(🐨)的实现(🔠)上述自信勤奋之(zhī )大循环就应该不会实(🐵)现(📛)程序(🎌)我(wǒ )们做家长的一(yī )定要(📩)把孩子引到(💔)(dà(🚮)o )这些(🕣)循环中去假如让(📮)(ràng )孩子进入到了自卑(🎺)心理失败的话自(🚂)卑之恶性(xìng )循环洞(👕)(dò(🕥)ng )府之中那孩(📙)子势(shì )必会越(😆)加自卑感厌学你的(de )懒惰(duò )
五自(zì )尊心(🗽)使孩子努力勤奋
人人(📒)应(🥢)(yīng )该(📌)有自尊心那是年幼(🎵)的孩子也是(🅾)这(📰)等(dě(🤽)ng )所以我我们在人格上(🐨)一(🛣)(yī(😴) )定要把孩子当大人(🏠)来看(🚍)(kàn )待(dài )要像尊(🈸)敬(🥧)(jì(🌬)ng )大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊心(xīn )小学生一(yī )般不可(⛽)能有一种远大(🚁)的理想其怎么学习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作用
是因为学习那样最(zuì )好老(lǎo )师就是喜欢家长很不待见同学高看(🎸)自尊心(xīn )就换取了比(➖)(bǐ )较大满(🛃)足人一(👣)旦失去了自尊心死(🏚)不悔改别了脸(📑)皮(🧀)就失(👖)去了了教育(🍢)的前提就死(sǐ )去了(le )积极上进(🐟)勤奋努力(lì )的动力所以才(🛤)我们(men )一定(🔕)要尤(🦁)感去珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原则对(🗼)孩子并且教(🚝)育(💫)
例如(💢)多(duō )公开表(⚡)扬少严厉批评(➖)人前且不说孩子笨不学(🐖)年轻不懂(🕵)事等身上(📟)有伤(shāng )孩子自尊(zūn )的话那些好(🥃)给孩子乱发脾气甚至于动不(🈸)动(🈹)就恶语相向相(🏦)伤(shāng )棍棒乘积的家(🎵)长(zhǎng )确实是是太也没(🐩)一点教育知识和(🥏)水平(📲)了要想现代教育好(💪)孩(hái )子欲(yù )得教(😥)育好(hǎo )自(zì(🔧) )己
六责(zé(🛹) )任心(🧗)使(🔉)人勤(🎍)奋
责(🚋)任心(🧞)又(🙎)叫责(💁)任感(gǎ(🔊)n )是(😛)(shì )指人们特别(📍)要求(🎁)自己做好(hǎ(⛳)o )应该是承担(😂)部分的(😯)事情的自觉心理意识责(🚏)任心强的(🖱)人(rén )会对自己所畜牧兽(💥)医相(xiàng )关专业的事所应该是(🔡)承担(🙄)部分的(😻)事尽(📡)职(zhí )尽(👀)责踏实努力(🍻)(lì(😀) )以至少精益(🗡)(yì )求精
因此我们应(⬅)迟些对孩(💹)子们参与责任(🤭)(rèn )心(🐃)教(♿)育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前(qián )提是踏实努力(lì )地学习且好好学习天天向上(😚)(shàng )才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为(🌇)父母(mǔ )分(fèn )担忧愁为父母争(🆎)口(🌯)气让父(📋)(fù )母为自己突然感到无比自豪这(🌥)对(duì )孩子的勤(🛐)奋努力很(🤤)有帮助
穷(🛃)(qióng )人的孩子因此早大东(dōng )家应(yīng )该(😼)是的原(yuán )因穷(🐄)苦的家境逼使他们赶(💔)着地为(🏆)父母分担(🍨)家庭责任这无形(🍴)中就(🏸)培养(yǎng )训练了他(🉐)们的责(🤮)任心少年强(qiáng )则国家强少(🦍)年智则国(🐠)家智(zhì )若让孩子清楚国家对他们(🏼)所(💊)牵挂的殷切的期望而有胸怀天(tiān )下的责任心那就就会对(📀)(duì )孩子的勤奋(fèn )努力再(zà(😛)i )产生无(wú )穷尽(jìn )的(🕚)力量
七意志力使(❓)孩(hái )子(zǐ(📒) )努力勤奋
做任(rèn )何(hé )事都(dōu )并非一帆风顺(😉)的若(🥀)做得最拔(bá )尖更是(shì )会遇到了(🆚)很(🕣)多艰(🥀)难险阻因(yīn )而一件(jiàn )事(shì(🌂) )情(💋)(qíng )要想勤奋努力地(dì )一直(zhí )做继续必(💭)(bì )须得有(🤮)十(shí )分顽强的(🌍)意志要不然(🎚)就不会去(qù )勤奋去(🌞)努力也没恒心和毅力(🔎)必是意志不(bú )坚强的(😽)表现也不勤奋的表(biǎo )现(🥢)
谁又能(📦)真(🥓)正勤奋刻苦(💘)的人会三分钟热血吗许多人(😶)那种(📯)渴(🍼)望子孙(sūn )兴(xìng )旺(🥣)却不打(💗)算六根清净地生活生活许(xǔ )多(🎌)人(rén )一(yī )种渴(kě(👭) )望成功却不(bú )想勤奋刻苦刻(🍿)难地(dì )努(nǔ(📎) )力只(💨)思很(hěn )努力并不想结果并不一定会有好的结果只(zhī )思结果并不想努(📆)力(lì )而(é(✔)r )不会有坏(🌒)的结(jié )果
贫家(🤔)子弟(😤)因(🦗)此多良才(🌚)(cá(🤘)i )那就(🏇)是(🦃)的原因(yīn )他(🏀)们的困顿家(🏀)境慢慢的地锻(🍌)炼(🚵)身体了他们的意(🚑)志系统优化(🧐)了他们(🌖)的性(xì(⏺)ng )格同(🧤)时也造就了(😝)他们自强自立发愤图强(🐋)变则通的努力(lì(🔟) )进取向上的精(jīng )神
我们县里北部地少人多(💋)(duō )办(⛅)厂做生意(⏮)赚钱的人很多(💃)因为(🦈)北半县(xiàn )家庭的经济(🌘)状况比南半(bàn )县好(🃏)众多(📷)南(nán )半县(🔩)(xiàn )家庭(〽)的孩子土里刨食汗(🦔)(hàn )滴(🎣)禾下土地也(😃)(yě(🌔) )在帮大人干繁重农(🍓)活的时(shí )候北半县家庭的大部分(📤)孩子(zǐ )则正在(zà(🍱)i )空调屋里打电(diàn )脑玩游戏(🈺)呢(ne )
繁重的农活(huó )历练了他(tā )们的意(🕐)志坚强的毅力使他(tā )们(💋)也能刻苦地(💻)怎么学(📟)习因此每(měi )年考到重点高中的初中生考进大学(🍥)本科的高中生百分之八十(🛑)是(shì )南半(😶)县家(jiā )庭的(🕣)孩子
女(🍛)儿(♓)(ér )上高中时距家(😥)每年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄(xuán )阴门做了调查后发现到大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成绩基本(běn )都(dō(🏺)u )好一点或(⏯)很(hěn )不(🚟)错凡是小轿车接送(sòng )的孩子学习(🌋)成绩(🤮)基(🍀)本都相对不好或特差(🕊)
不超过(guò )两(liǎng )个例子(🐴)(zǐ )在(👑)一定(🚡)程(🤨)度上说明了(🎳)一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙官(🔅)降大任于(yú )斯人也必先苦(🗼)其心志(💕)劳其筋骨空乏其身劳其(🛩)筋骨行拂乱(😓)其所为所以动心忍性曾益其所(suǒ )不能
现(🖋)(xiàn )在大力提倡的困(kùn )苦教(jiāo )育(⏹)是是为磨练(liàn )孩(hái )子们的意志(⛔)所(😅)以我(wǒ )们要(yào )有(💑)意识(🥒)给孩(🙏)子分配较(💞)重(chóng )的家庭(👝)任务让(rà(💧)ng )他(tā )们(🎞)去拼(🚀)命干安慰和鼓励他(tā )们积极地(dì )不参加异常(🌯)艰苦的社会实践活动去锻炼(👂)多自己在家事事照顾在(🖇)外(😅)事事(📶)担忧太(🗄)(tài )舍不(🕖)得孩子应该是(🧣)娇(jiāo )惯孩子要知道红方印如(🥏)(rú )杀子
不勤奋努力(lì )的(😟)孩(🎣)子又或(huò )者是小傻(🗾)瓜(😝)或者导(dǎ(📨)o )致也没(🔢)远大的抱负(♐)又或(huò )者对学习内容不比(📃)较(jiào )感(🍍)兴趣(qù(🌆) )又或者是而自(🔧)尊心自信心责(💿)(zé(🐘) )任心不强又或者是(📫)导致意志力(lì )薄(🚵)弱
要想使他们相当(dāng )踏(♊)实努力地学(🦓)我们做家长的就必须使孩子充(🤷)分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥(🔤)有远大的理想(🤷)对学出(chū )现弥(🐍)漫的兴趣(🏥)有(〽)相对较(jià(📪)o )大的(🐏)自信(🍉)心自尊心(🕡)责任(🙌)心(♊)有(❄)刻苦(💲)专研(🛋)的(de )坚(jiā(🔓)n )强(qiáng )意志祝每(🎗)一个家长都是一个(〽)能够精明(🐎)的(🏡)孩子盼(⏮)每一个(gè(🚣) )孩子都能相当刻(👸)苦努力地去(🧢)学(xué(🤰) )习(💜)(xí )
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