你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(zhōng )的父亲是(shì )什(🚯)么样的(de )
我眼中的父亲是(🔢)什(shí )么(💹)东西样(🌿)的
他(👧)为人正直善良温(🐢)和待(dài )人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对(💎)儿女关怀慈爱有(yǒu )担当(🗓)有责任(rèn )心是(👢)(shì )我们(men )心(🧑)中(👓)最完美的艺术(shù )品父(fù )亲
孩子遇到事(shì )情父亲永远都是责怪(guài )他是什(shí )么(🎤)
爸爸这是我这(zhè )一(😨)次(🕺)考试的成绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁(🍊)的小明每次(cì )都拿第一
爸(📁)爸我刚才摔了一跤
你怎摸那就笨(bèn )连走(😧)路(lù )都不会
很(🖲)熟悉(🏆)的场(chǎng )景有没(🕌)在多数人的(🍞)印象(✉)中(zhōng )有一种家庭教(🧥)育叫你什么都(dōu )不(👟)行的(👉)话别人家(jiā )孩(hái )子永远不(bú )会杰出(🔛)的(de )
为什么有些家长(🌇)偏向于责(🌙)(zé )怪孩子而不是鼓励孩(hái )子(➡)可能他们(men )小时候(✒)就是这过来的
心理(🐂)学上说原生家庭对(duì )一个(😗)人的(👸)影响是不知不觉中的(de )因此几(😔)百年而宏阔的(de )当(dāng )我们一声啼哭的(🏾)那一刻(🏨)起就终归(🔧)了我们要与原(📸)(yuán )生家庭才能产生(shēng )许多牵绊这(🌀)种牵绊从(cóng )我们出(🍷)母胎的那一刻(kè )就也结束在我们(men )慢慢的的(⤴)成长(🦁)过程中(🕛)(zhōng )我们(men )简(🌙)单的方法(❣)是从(👊)养育好者身(shēn )上悟(🎛)出了要如何说话如何处理事(🌿)情该(gāi )如(rú )何遇上(shàng )社会如何能跟他如果(😬)没有说(shuō(🧤) )一个孩子从小到大就在(📮)一种打击之式教育的家庭环境中(zhō(🤷)ng )生命成(🍡)长假如他自己也(🎺)认同这些教育那(nà )就成年那以(🚧)后100的会应用方法到自己(🦉)的子女(🐦)教(jiāo )育上如(📴)果(😔)不是他(tā )自己不认(📟)同而(ér )且不(🎭)(bú )停地的全盘肯定(dìng )自(🛄)己的(de )养大者那你(🧒)这种完全否定(dìng )就(🔺)会像自我责备一般(😲)让(☔)他(tā )牢牢地记好(hǎo )自己最不喜欢的(de )生养者(zhě )的言行并(👷)渐渐反展成(😬)自(zì )己最不不(bú )喜欢(huān )的样子而这两种情况下教育出的孩子成年(🍁)完了他对孩子通过绝对否(💞)定式教育的可能性是的很大的
所以在日常教(jiāo )育孩子的过(🥎)程中待人(🔃)接物与(yǔ(🚟) )人相处(🈯)随(📐)时觉察(😶)到自(🌡)己的言行(háng )可以指导发(🥈)现(xiàn )自(zì )己是否是(🏤)被(🐙)了无(🙆)论是原(🏦)生(🏼)家庭的不良(liáng )影(🍨)响如果没有才发(🌘)现(🍟)了分(fèn )析试图换(🏼)个(gè )角度看看问题慢慢改变自己的性格(gé )
在(⚫)我们的社会文化中不少家(🍡)长误解了(🌈)激将法的(♊)正确(🐓)(què )打开
谦受益谦受(shò(😛)u )益这句话大(dà )家都很熟悉不(📭)(bú )少家长考虑到(dà(❗)o )担(🐏)心(🌴)(xīn )那夸(➖)奖(🎶)会(🤯)使(🛋)孩(hái )子自满(💖)踏步不前索(🏧)性中选择不夸赞孩子(😛)而是(🐓)拿别人家(jiā )的孩子作比较好或者是质疑自(zì(🥒) )家孩(😰)子(🍌)的努力(🐓)的或是吹毛求(qiú )疵也可以是一脸(🗳)严肃最好(hǎo )不(📼)要(⬛)高傲有一些(🥩)家(jiā )长(🕷)似乎从来没有(📒)想到过(🎓)正面(🥤)估计(🔓)自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变(🚇)着法儿激将法说(🎹)白(🍈)激将法那(🎁)是凭借人的(🤥)自尊心(❕)(xī(💈)n )和(🎉)逆反(fǎn )心(😩)理有(🐸)利的一面(💢)以刺激的搅(🤽)起其不服输(shū )的情绪(🏝)将其潜能发挥出(🤷)来不(🌩)出来最终(👳)达到达(⛎)到别样的的去说服效果但这样的方法的应(yī(🖐)ng )用是(📅)要(😲)看(🚇)对象环境和条(👟)件的因此要注意掌(zhǎng )握(♍)分寸肯定(📴)不(😴)能(🤓)操之过急也没法过(guò )缓不然会(🚰)能够(🍙)得到而是的结果(guǒ )
不少(shǎo )家长我以(yǐ )为激将法是一(🏵)直否定孩子以提升强烈的(🏇)刺激他的目的但他(🍅)这种一直(zhí )绝对否(🛐)定的(🐩)教育更(🥞)准确(🈸)的说是(👋)一种(🔋)打(dǎ )击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使(👼)孩子到那时变(💳)得异常很自卑感没了斗(dòu )志(🚋)还会影(yǐ(🔥)ng )响亲子关(👾)系(➡)相当严重的肯定可能(néng )导致孩(🏹)子(💤)(zǐ )心(🧥)理扭(🅿)曲(🍞)起来
对(📤)(duì )孩子建(jiàn )议(🛣)使用激将(jiā(🏯)ng )法前提是(📚)家(jiā )长曾(cé(🔌)ng )经(jīng )大肆表扬过孩(🚥)子(✉)(zǐ )当然过孩子也(yě )就是说(🌲)肯定和(hé )受到刺激双管(🐸)齐(🔍)下才能(🌳)能够起到作用
有时候可(kě )能(💧)是恨铁(tiě(🈚) )不成钢也可(kě(🍿) )能是对孩子期望值太高却不(🛐)(bú )了解孩(🔧)子的实(shí )际(🦉)(jì )能力还(hái )有可(😅)(kě(🌻) )能(🤮)(néng )是虚荣(🐿)心(🎗)太重
望女成凤望子成(chéng )龙望(🕠)女成(🗓)凤(fèng )是(shì )很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很自己(jǐ )的孩子(zǐ )大部(🚙)分的而(ér )且忙碌不堪自(🏢)(zì )己的工(🍸)作(🌹)缺(🙅)乏(⌚)沟(gōu )通也可以自己小(🥛)(xiǎo )时候有曾(⏩)经的未基于的愿望将孩子(📁)其为自(zì )己的私有(🌦)财产(chǎn )理想的(👁)(de )继承(🦔)者而对孩子抱有(🚿)极大的期望甚至连有点(🎋)过(guò )于理想化(🖋)但他(👎)他们却没(🐤)真正的(de )自(zì )己的孩子(🙏)(zǐ )举个例子现在很多(duō(🚁) )家长望着别(❕)(bié(👲) )人家给(⛄)孩子(zǐ )报课后兴趣班就(👄)跟了瞎报今天学钢(🦂)琴(qín )明天学舞蹈后天学画画大后天学计算(🌿)机(jī )把(bǎ )孩子搞(🕎)得比成年人还忙(💞)却从(👁)来还不(🚞)知道孩子(💐)的兴趣在哪里(🐭)(lǐ )孩(🖲)子的特(🎃)长是(shì )什(shí )么随后当自己给孩子安排(pái )了一(🈳)切(⛰)孩子(zǐ )却也没给(👏)(gěi )他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊(🔢)批评
在一些情况下家长(zhǎng )们比较(jià(🤙)o )喜(🔅)欢互相攀比(😻)而(ér )且两家(jiā )孩子所有人而且(🐬)不喜欢比成绩(🚠)比奖(📹)项各种(🍅)暗暗对(duì )着干(✳)有是家(💜)长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后(🚙)对孩子没好脸色
虚荣心有(yǒu )时候真的是(✖)亲(📔)子关系的(de )一大杀(shā )手是孩子(🍶)成长路上的绊脚石
以(🦔)下几种特(🌺)殊情况家长也(📍)会一直责骂孩子
第(⌛)(dì(🚚) )一种(🎹)重(🐯)男轻女思想你(nǐ )说起(qǐ )重男(⛲)轻女的观念罪魁(🎵)祸首应该(🤤)是(👏)明(míng )清(💥)时期断章取义程朱理学的人而他(👋)们的病态不自信拼命地联手打压女(nǚ )性造成了(🅱)今天的(🦐)局(🌽)面虽说只(⛲)有几百年的历史(🛵)(shǐ )不过(📰)要去(🤽)除那些封建余毒并不(🥀)是这(zhè )样的话太容易(yì )这就倒致(🌇)了(🍺)一些(✂)女性从小到(📢)大在(🖊)家(🚤)庭(🛂)里不招人待(dài )见论什(⏬)(shí )么做(🐮)的好应该(gāi )不好永(yǒng )远全是受窝(wō )囊(náng )气的(🖍)那一个(🐜)
第二种窝(🎅)里横
有所谓(wèi )的窝里(🌞)横(🏝)最简单(🐌)说(🏸)应(yīng )该(👯)是(shì )对(🏦)着外人一脸笑(xiào )容对着家人凶(🔱)狠的(⛳)样子
这类(👊)人一般(bān )有着深多少(shǎo )自卑心理的心能力(lì )也不(📙)是什么很强但是又不不会(🚞)愿意遇到(✒)自己的缺点随后对着外(🌃)人传送讨(tǎo )好卖乖人格模式希冀完(🧀)成任务(wù )外人(rén )的肯定对着家(🤰)人启(qǐ )动霸道模式反(🍹)正又(yòu )是想完成(chéng )任(🐜)(rèn )务家人的肯(kěn )定但(🕘)(dàn )拉不下面子他(tā )们(men )最幻术系的一点(🛵)(diǎn )就是把在(🚖)外(😅)面的(🚂)气带到(⛱)家里来(lái )撒弄得全家(jiā )不祝(zhù(📽) )生活
第三种偏执型人格障(🐳)碍
偏(🚺)执型人(🐅)格障(😂)碍患(🌬)者(zhě )的原因(yīn )在成长(💓)过程中遭遇(📊)(yù )了众多批评(👞)全盘(🚷)肯定辱骂(🔕)吹毛求疵(cī(📻) )还(hái )没有(📬)得到及时和(hé )对的(🏿)的心理(lǐ )疏导致(⛏)使当他们成(ché(🙀)ng )年那(📈)以后家里人需要(yào )听自己的否则(zé )那就是(📬)不忠就是背(bèi )叛过即便你(🕞)是好意提醒他(tā )们(🍈)也(yě )会(🤸)其为是(shì )对自己(📻)(jǐ )的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄(😜)得尽人皆(🐂)知(zhī )而他们在教育子女方面最经常做的是(shì )在子女身上反复重复自(💑)己小时候的(de )遭遇拼(pīn )命地否(🍬)定打击
上述事项(xiàng )几种(zhǒng )可能(🕶)不管(✳)是哪(💜)一种对子女(🎵)(nǚ )心理成长都更为很(🏩)不利不(🎏)可否认(🤐)有是家长(🛺)是(🎉)是(📇)因为好(🧘)意但是长(zhǎng )时刻在打击式教育(🍏)下成长的孩子会出(💶)现相当严重(🦁)的自卑(bēi )感(gǎ(📝)n )有的可(kě )能心理(lǐ )扭曲甚至还患抑郁症(🦒)偏执(🐸)型人格障碍等(🕴)
这(🌩)对常期处于这样的(👩)环境下的孩子只能(néng )说学会了自己(😲)疏导(🕳)情绪(xù )或(🍵)找(🗑)朋友(🐦)倾诉渐(jiàn )渐地释(shì )放者(🖖)不良情绪(🛌)也也可以(💔)试着从另一个角度去表(🌖)述要知道(dào )些父母的(🏭)出(🐼)发点是好的只是方法(fǎ )不对
以上(👫)是我(wǒ(📦) )的(de )回答如果不是您另外那些疑问感谢下方评论区私信(🔃)给我共同探(🥠)讨
这里是心理咨询师里外雅堂码字(🎆)易为假如(rú )您质疑我的(🐦)观点(diǎn )请点个(🐭)在看如果没有我的回答对您和您的(🦉)朋友有帮(🎉)助(💶)请点赞和评(🧜)(píng )论给他们谢谢啊(⛔)
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