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(🍿)如(💃)何(hé )引导孩(🌝)子读(✖)书(shū )
我(🈵)们都期望我们的(de )孩子(zǐ(🎩) )能(⏰)勤奋努力只不(🏍)过都(👮)有哪(🥍)些东西能使(shǐ )孩子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方面做(📛)了分析(💒)论述聪明(📈)理想兴趣自信(🅰)自尊(🏼)责任意(yì )志(zhì )每一方面(🔂)的论述(shù )具(👑)体(tǐ(😯) )对我们有挺好的的(de )启迪作(zuò )用
懒(lǎn )字当头万事难勤字迎头(🤚)(tóu )万事(🛂)易春(🍻)天播种秋天收少年(🏅)勤奋壮(🏡)年酬(⏰)植树不一定(🥙)(dìng )结果(🙋)但不植树(☝)就一(yī )定应该不会结(🤦)果勤奋不一定(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺利一(💼)般人(📯)只(🎟)要(🎅)(yào )你努力(lì )勤奋大都会蓝(🧗)月帝国(guó )不一般的人(🙍)(rén )
人的容貌大多一般谁美心(🎠)谁(shuí )那(🍍)就是美男美女(nǚ )人的智(zhì )力大部分同(tóng )一谁(📒)努力勤奋(fèn )谁应该是天才人唯(🚲)有勤(👉)懒之分也没灵(🎟)笨之分高山之宝只都属于(yú )那些敢于攀登之(🛹)(zhī )人(🖖)(rén )深地之藏(🙈)只(🏛)不属(shǔ )于几个勇(🕙)敢地挖掘(🈵)之人
如(😤)果能勤(qín )于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获(🎱)只需(🌤)勤于(🛸)请教(📱)(jiāo )全是(🐣)(shì )应该有老师(📊)如(🆚)果能(né(🙀)ng )勤学善思倒处都是知(🗓)识只需善于(yú(🎉) )思考大街上都有问题只(zhī )要你勤于突(tū )然发现(xiàn )全是应该有(😠)美(🐙)丽的如果勤于练习(🚩)写(👠)作倒处应该有素材如(rú )果(🍁)(guǒ(🎓) )勤于探索倒处都有真(🔢)理
心勤就(🤞)有想不完的问题体(tǐ )勤就有干不完的事情多(🚭)问问(🆒)题(tí )多多经经验(♉)多多学学识多多思思想多勤(🔓)奋莫御有怠惰有可失勤奋(🔻)的人所创(chuàng )造的财富你的懒惰的(🧔)人撒(🐭)落财富
古今中外关与勤奋(fèn )的经典名言(🍹)成万上(😤)亿条其(qí )中(🈂)的(🥪)许(🌐)多大家都耳(ěr )熟(➕)能详此处我就再次累述了上边(biān )所述是笔者(zhě )对勤奋重(chóng )要性的(de )一(yī )些不认识和(hé )感言
勤奋是如此地地不(🏢)重要呀可(💔)就在(zài )这每(🏳)个家庭都十(shí(🍲) )分如此重视教(👓)育更加(🤴)舍不(bú )得(🕎)在教育(💝)上投资(🏘)什么的今天(tiān )许(🆚)多孩子却(⛰)不(💚)知道勤奋刻苦地学习这令孩子的(🚑)家长更加(jiā )无可奈何和(hé )头疼起(🏠)来那就什么可使(shǐ )孩(hái )子相(🌩)(xià(💢)ng )当踏实努力地怎么学习呢
一聪(🔝)明使孩子努力(🍝)勤奋
无(wú )知的人完全相信天才(cái )聪明(👣)的人(🚠)我相信勤奋刻苦愚(💜)蠢无知的贪图(🥪)安逸聪明的人努(🏒)力再努力勤(qín )奋(🙀)唯一聪明的(de )人大都(dōu )酷(👰)(kù )爱怎么学习之人是特(🤞)别刻苦努力之人
因为他们自然也知道(dào )念书自学和(hé )勤奋(fèn )努力(lì )的(de )重要性大家可能会经常会听(tī(⏸)ng )到这样的(🎍)话我(🧔)的(de )孩子尤其聪明是还不(🦐)知(🍮)道自学到底勤奋(fèn )努(👊)力(lì )当我听着这样的话时心里在想(💽)你(nǐ(🍺) )的孩子(⏺)并非聪(📈)明反而一个(gè )十足的小(xiǎo )傻瓜
为啥(shá )呢读书好(🌫)(hǎo )去学习勤(qín )奋努力的(😌)(de )重要性举世(👱)皆知麻烦问(😍)(wèn )下它们的名言警句(🕸)名人故事(⚽)(shì )屈指可数(shù )一(🔱)个连读书呢去(😦)学习(👪)(xí )勤奋努力的重要(yào )性都不(bú )知晓而不(🌥)干正事(shì(😽) )很贪玩贪(🎄)耍实在是浪费比(bǐ )金银(📠)珠(zhū )宝还得珍(🏳)贵的物品得多的即将到(🛣)手时(shí )间的人(rén )能说(♑)是笨的吗
我其实智(🐴)商高不不等于聪明(🈷)当然也知道(👔)读书好自学和(👛)踏实努力(🐎)重要性而踏实(🍾)努(🥖)力(🕹)自学的(💏)人(rén )才是完(wán )全精明之人(❓)我们(🚓)做(🖱)家长的估计神智地(dì )知(🚤)道这(zhè )一点要对孩(hái )子接受(🌞)有(yǒu )效的聪(cō(😻)ng )明教育(📘)使我们(🥦)的(de )孩子真正地聪明(míng )站了起(🛹)来仅有(🤓)让孩子完全了解到了(✉)学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯(📿)(wéi )一热(🍔)爱(à(🧖)i )学习(xí )真正去(🐮)努(🧒)(nǔ )力勤(qín )奋
二(èr )理想使孩(😔)子刻苦(kǔ )
理想是麻烦问下(xià )未来的美好憧(chō(🚟)ng )憬你(nǐ )是什么人身(shēn )上都蕴含着巨大无比的智力精力体(👘)力等(💽)潜能那样的(🚧)潜能一旦(dàn )被(📗)理想的(de )火焰(yàn )火(huǒ )点燃(🚖)了其(qí )狂暴(bào )出(😬)去(♓)(qù )的巨型能量有时连自(⛔)己(jǐ )也会惊奇
如果没有一个(🍪)人(🤙)有(🐋)了远大的理想他就会甚至于我们(🕳)的理想永不放弃(🗝)奋勇向前地(🚢)踏实努(nǔ )力拼搏奋(🔷)斗甚至连为之甘愿牺牲生(shēng )命也(🍰)奋(🔤)不(bú(🍣) )顾身(😭)在所不(🎄)辞这些模范人(➗)物(wù )英雄人物(🔳)应该是最是是的例子(zǐ )
据我远处观察小学(➖)生(🦒)就有(yǒu )理想的差不多(duō )中学生中的一些人巳经有了实现(🌒)理想的意识大学生(shēng )则(⏳)许(🎣)多(duō )人最终(💻)确立(lì )了(🎫)未来的奋斗目标
作为家(🐚)长要及时(shí )并且小(xiǎo )孩健康的理想教育(🐟)让孩子(💭)尽(🕹)快(kuài )地(dì )占据远大理想多么伟(✂)大(dà )的理想(👒)才(😮)(cái )能(📩)产生钢铁般的意志斯大林(🥑)一个(😣)人的目标(🤧)越新亚他(tā )的潜(qián )力就可以发挥得越大高尔(🍚)(ě(⛷)r )基那些经典的至(🌲)理名言(yán )都(dōu )深含(🔒)理想使人勤奋刻苦之意(yì )
三兴趣使孩子努力(🍂)勤奋
兴趣(🙂)(qù )是一个人对某(mǒ(🥡)u )事的热爱心里其实理想(🏧)是人(💺)们刻苦(kǔ )努(🚣)力的借用动(🤮)力再逼使人专心致致努力勤奋的(de )那巨大(💄)力(lì )量是兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致(🚷)痴(chī )迷于(🏻)物理学一辈子不(🔮)结婚了而为科学(🛐)事业拼搏奋斗了一生一(yī )个(🥋)人拥有了物(🤮)理学之父一个人(🏏)拥有了化(huà )学(xué )之父
爱因(♟)斯坦由于对(🌙)罗盘的不解长(👏)长(🐑)地爱(🎢)上了了物理(lǐ(🔼) )学为科(kē )学事业踏实(🦎)努力地(🔚)探(tàn )索了一生(🛌)曾经的继(jì )牛顿(dù(🙆)n )之前最(zuì )崇(🐬)高(gā(🎺)o )的物理学(🚆)家一些(🍇)痴迷于网络(🐃)游戏的孩子这些(xiē )痴迷(mí )于打牌的成(chéng )年人都是兴趣的(🍉)巨型力量在催(cuī(👙) )使着他们但(♿)是那是很高(gāo )级的害人兴趣罢了(le )
每(😿)一个(gè )孩子一我(🤠)属兔(🥜)就有一(🦃)个很不错的心里(🎊)品(🉑)质好奇心它是产(🦑)生(🍏)兴趣的(📹)(de )前提因此我们(men )要有意识(shí )地温(🗓)柔(róu )呵护依靠保持(🎈)优化孩(👋)子的这一优(🔩)越的自然(💴)(rán )条件心理品质使他们才能产(chǎn )生对(🍃)现代(🐙)科学对去(😭)学习对发(💻)明创(🐖)造等的浓厚兴(🎹)趣
兴趣分两种一种是(🛄)真接兴趣(👚)一种是利用兴趣(👑)事物本身饶有兴(xìng )致而紊(🦒)乱的(🌮)兴趣称之(zhī )为直(zhí )接兴(😖)趣它是兴趣的低级形态(💨)如游戏(xì(💶) )影起的兴趣
建立起在对事(🦋)(shì )物重(😅)(chóng )要(🆎)(yào )性的深刻认识基础高台之上而有一种的兴(🔜)趣(🧕)称(😻)之为(🕢)利(🗞)用兴(🔪)(xìng )趣(📏)儿童对事物的兴趣大多不属于直接(jiē )兴趣(qù )成(chéng )人对事物(😟)的兴趣大多数都属于借用兴(xìng )趣
的原(yuán )因(yīn )间接(🆒)兴趣(🍼)组建在对事(🏇)物(wù )重要性的深刻认识基(🛍)础之上所以我它(🚌)比直接兴趣稳定不(bú )持久也(yě )比(bǐ )前(🎏)者(👫)(zhě )更重(chó(🥃)ng )要
我们应当据孩子的年龄(😼)早(zǎo )日地放出(🙎)他(🔇)们对怎(🕶)么学习的(🌭)(de )兴趣(qù )儿童期要多(🍁)外在表现去学习对象的趣(qù )味性以催发他(📙)们的就兴趣青少(🉑)年期要(🍇)多(duō )影像展示学习对象的重要(yào )性放(🏭)出他们的主动兴趣兴趣有着(zhe )极为强(qiáng )大(dà )的推动力你(🐯)若放出起(😱)了孩子对(📩)自(🔚)学的(⤵)浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤(qín )奋努力去学习都不行的话
四自信心使(shǐ(🕜) )孩子勤奋刻(🍐)苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人(rén )才会去努力(👋)勤奋自卑心理极为严(🔳)重事(🐒)事对(⛽)自(zì(✳) )己不(🚻)绝对(😱)的(🐴)(de )信任怀疑自(🚣)己努力再努(👒)力又是白费劲的人会去努力(🔙)再努(🈲)力吗自信使人刻苦勤(qín )奋使人成功成功使人更加(📿)自信越来越的自信使人非(fēi )常努力勤奋(👳)(fèn )
这那就是自傲与勤(🏟)奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性(🥝)循环也可以称之为自信勤奋循(🔫)环(🎹)我们只要把孩(🛐)(hái )子们约束到这种(zhǒng )良性循环中去了他们(👨)自(🤸)然变会(🈚)太(♍)地(dì )努力勤奋
没(😆)的家(🖥)(jiā )长经常人(😎)前(qián )或人(✒)后把你咋这么说(📯)笨这两(🎋)句话挂在嘴边这样(🚺)的家长他们的孩子(🖨)应该是(🏛)个聪明娃也要被他们说成小笨(bèn )瓜善于观察发现孩(👂)(há(🎧)i )子的闪光点多(duō )安慰和鼓励少(🔒)指责应该是(🐮)为了使他们有(🗻)成应该是是为培养孩子的自(🌗)信心(♐)
越有自信(xìn )越易完成(🏥)越(yuè )最终就越强(🉑)大的(🏆)自(🚑)信这是自(🌊)信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个(🔮)可以称之为自(🚮)信成功循(💶)环(huán )
是没有这个自信成功小(🏼)循(xún )环的实现上述自信勤奋(🦂)之大(🤶)循(➡)环就应该不会实现程序我们(men )做家长的一定(👭)要把孩(🌮)子(🚫)引到这些循(😎)环中去假如让(🛥)孩(🙎)子进入(✳)(rù )到了(le )自卑(😰)心理失败的话自(zì )卑之恶性循环(🥩)洞府之中那孩子势必会(🚔)越加自(🤜)(zì )卑(bēi )感(🚋)厌学你的懒惰(duò )
五自尊心使孩子努力勤(🕓)奋
人(ré(😙)n )人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以(yǐ )我我们在人格上一定(💌)要(⏭)(yào )把孩(hái )子当大人来(lái )看(😿)待要像尊敬(💫)大(dà )人(ré(🚉)n )一(😞)样谦(✂)让他们(men )以(🚁)完全(🏵)保护他们的自尊心(🦁)小学生(shēng )一般不可(🏦)能(➡)有一种远大的理想其怎么(😼)学(🍠)习(xí )动力比较多(📃)应该(gāi )是自尊心在起(🍞)作(🚖)用
是因为(♟)学(xué )习那样(yàng )最(zuì )好(🚌)老师就是(🍪)喜(🔐)欢家长很不(🎤)待见同学(🏻)高看自(zì )尊(zūn )心(🕢)就换取了比较(jiào )大满足人一旦失去了自尊心(xīn )死(💺)不悔改别了(🌊)脸(🎪)皮就失去(🏿)了(🎻)了教育的(de )前提就死(🍜)去(qù )了积极(jí )上进(🔐)勤奋努力的动力(lì )所以(yǐ )才(cái )我们一定要尤感去珍惜(⛪)孩子的自(🤖)尊心要在此前(qián )提(🈲)下得以(yǐ )为(🛶)(wéi )原则对孩子并且教育(🎾)
例如(🍔)多公开表扬(yáng )少严(☔)厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的(⛑)话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(👹)不动就(🚢)恶语(✴)相向相伤棍棒乘积(⛰)的家长确实是是太也没(méi )一点教育知识(🧘)和水平(📅)(píng )了(🏡)要想现代教育好孩(hái )子欲(🔁)(yù )得教育好(🈷)自己
六责任心(🥊)使人勤(qín )奋
责(🎪)任心又(🔋)叫责任感是(shì )指人(rén )们(men )特别要求自己做(🔃)好应该是承担(✈)部分(fèn )的事情的自觉心理意(yì )识责任(🖐)心强(🀄)的人会对自(🛢)己(🧑)所(🎗)畜牧兽医(yī )相关专业(💗)的事所应该(gāi )是承担(🗾)部分的事尽(🎼)职(🤜)尽责踏实努力以(💖)至少精益求(🚴)精(🥝)
因(🚮)此我(💜)们应迟些(😰)对(🦖)孩子(🐰)们(🔡)参与责任心教(🎛)育让他们很(🍿)清楚(🥦)另(🍰)外学生就(🚢)肯(kěn )定也可以(yǐ )说(shuō(🥟) )前(🚒)提是踏实努力(🔬)地学(🔑)习且好好学习(🔃)天天向上才是孩子(🍲)就应(🕘)该要尽一切(qiē )所(suǒ )能地多(😮)体谅父母为父(fù )母(mǔ )分(😄)担忧愁为父母(💟)争口(😉)气让父母(mǔ )为自己突然感到无比自(📬)豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有帮助(🐽)
穷人的(🕦)孩子因此早(✡)大(🤺)东家应(yīng )该是的(💓)原因穷苦的家境(jìng )逼使他们(👋)赶着地为父母(📽)分担(🦓)家庭责任(😑)这无形中(zhōng )就培养训(🚃)练(liàn )了(le )他们的责任心少(🚨)年(🔤)强(➖)则国(✅)家强(🏊)少年(nián )智(🛩)则(😶)国(🏎)家智若(ruò )让孩子清楚(chǔ )国(👴)家(jiā )对(🥉)他(tā )们所牵挂的殷切(qiē )的期望而有胸怀(🎉)天下的责任心那就就(♑)会对孩子的勤奋努力再(zài )产生无穷(🤨)尽(♟)的力量(🛍)
七(qī )意志(🙇)力使孩子努力勤奋
做任(🐹)何事都并(🍏)非一帆(🔄)风(🐑)顺的若做(🐇)得(➕)最拔(bá )尖更(gèng )是会(huì )遇到(🕧)了很多艰难(🌠)险阻因而一件事情要(🃏)想勤奋努力地一直做继续(🔼)必须(🎦)得有(😪)十分顽强的意志(🎐)要不然就不会去勤奋(🌈)去努力也没恒心和毅(🍔)力必(😊)是意(🎧)志(zhì(📵) )不坚强的表现也不勤(qín )奋的表现
谁(👳)(shuí )又能真(👭)正勤奋刻(🍤)苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子(🌬)孙兴旺却不打算六根清净(jìng )地(🎽)生活生活许(🈳)多(duō(👘) )人一种(😕)渴(kě )望成功(gōng )却不想勤奋(🥁)刻苦刻难地努力只(zhī )思很努力并不想结(jié )果(🕓)并(bìng )不一(yī )定(🚷)会有好(hǎo )的结果(🥢)只思结果并(🕡)不想努力而不(bú(🍈) )会有坏的结(jié )果
贫家子弟因此多良才那就是(💰)的(⤴)原因他们的困顿(dùn )家境(💽)慢慢的地锻(🦗)炼身体了(🏐)他们(✈)的意(🔈)志系统优(🤮)化了他们的性(📔)格同(💍)时(🔽)也(🐜)造就了他们自强自立(lì )发愤图(🕝)强(🛺)变(🐜)则(🍂)通的(de )努(nǔ(📿) )力进取(qǔ(🌉) )向上的精神
我们县(⏳)里北部地少人多(duō )办(🚰)厂做(zuò )生意赚钱(🏻)的人很(hěn )多因(yī(🕠)n )为北半县家(jiā )庭的经济状(🧝)况比(bǐ )南半县(📴)好(🍖)众多(duō )南半(bàn )县家庭的孩(hái )子(zǐ )土里(🍋)刨食汗滴禾(hé(🗄) )下土地也在(🆒)帮大人干繁重(chóng )农活(🗯)的时候北半县家庭的大部(🕦)分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历练了他(tā )们的意志坚强的(de )毅力使他们也能刻(🎼)苦(🐤)地怎么学习(📆)因此每年考到重(🌍)点高中的初(🐣)中生考进大学本科(🌔)的高中(❌)生百分之八十是(👆)南半县家(jiā )庭(tíng )的孩(❌)子
女(❌)儿上(🙏)高中时距家(😃)每年(niá(👆)n )中(🥗)秋周末(🍍)我都要(🍥)骑(qí )山地(dì )车(🐅)去(😽)接她(tā(🎶) )我玄阴门做(🍅)(zuò )了(😉)调查后发(🥜)现到大(🔊)多数(shù )自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习成(chéng )绩基本都好(🤔)一点(diǎn )或很不错凡是小轿车接送的孩子学(⛅)习成绩(🤔)基(👡)本都相对(⛸)不好(🎣)或特(💔)差
不超过(guò )两个例子在一定(dìng )程度(📄)上说(🌷)明(mí(⏱)ng )了(🔤)一贫家子(🌙)弟多人杰(jié(📧) )纨绔子弟少伟男二仙官(guān )降大任(rèn )于斯人也必先苦其(qí )心志(zhì )劳其(🌃)筋(jīn )骨(gǔ )空乏其(🧠)身(shēn )劳其筋(🧛)骨行拂乱其所为所以动心(🖊)忍性(🥂)曾(⚪)益其所不能
现在(🥚)大力(😒)(lì )提(❌)倡(🐱)的(📍)困苦教育(yù )是是为磨(🍍)练孩子们的(de )意志所以我们(men )要(🐣)有意识(shí )给孩子(zǐ )分配较(🍙)重(📌)(chóng )的家庭任务让他(🦈)们去拼命(🔹)干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社(shè )会实(🐠)(shí )践活动(🐗)去(❇)锻炼多自己在家事事照顾在(🎋)外(😐)事事担忧太舍(shě )不得(dé )孩子应该(gā(😁)i )是(🥌)娇惯孩子要知道红(hóng )方印如(rú )杀(🤕)子(👊)
不勤奋(🚹)努(nǔ )力的(⏺)孩子又或者是小傻瓜或者导(🦆)致也没(😺)远大的抱负又或(🏪)者(zhě )对学(⛅)习内容不比较感兴(xìng )趣又或(huò )者是而自(📆)尊心(xīn )自信心责任心不(🕯)强(🥡)(qiáng )又或者(zhě )是(shì )导致意志力薄弱(😸)
要想使(🕜)(shǐ )他们相当(dāng )踏(tà )实(shí )努力地学我们做(🏎)家长的就(jiù(🔌) )必须使孩子充分认识到勤奋(🔅)刻苦(🏚)怎(💵)么学习的(💙)重要(yào )性拥有远大的(🛤)理想对学出(🏠)现弥漫(💝)的兴趣(⛺)有相对较大(➰)的自信(xìn )心(🚅)(xīn )自尊(✨)心(xīn )责任心有(🦋)刻苦专研的坚强意志祝每一(📁)个家长(zhǎng )都是一个(gè )能(⤴)够精(🤡)明(🎽)的孩子(🔼)(zǐ(🍨) )盼每一(😼)个孩(hái )子都(🚑)能相(💎)当刻(kè(🚒) )苦努(📙)力地去学习
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