你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲(qīn )是什么样的(de )
我眼中的父(👬)亲是什么(me )东西样的(🔣)
他(🔛)为人正直善良(🍽)温和待人(rén )宽容大(dà )度(🔪)工作(🌠)(zuò(🏖) )上敬(jìng )业爱岗对母亲恩爱非(📛)常对儿女关怀慈爱(ài )有担当有责任心是(shì )我们心中最(zuì )完(🏟)美(👯)的艺术(shù )品(pǐn )父亲
孩子遇(🚩)到事情父亲永远(🥒)都(dō(🗑)u )是责怪他是什么
爸爸这是我(🥞)这一(🐪)次考试的成绩
才98分你怎摸不(🧡)考(kǎo )100你看隔壁的(🕧)小明每次都拿第一
爸(🔇)爸我刚才摔了一跤
你怎摸(🛂)(mō )那(🚄)就笨连走路(🛺)都不会
很熟悉的(🍁)场景有没在多数人的印象(🚶)中(zhōng )有一(yī )种家(jiā )庭(🍎)教(jiāo )育叫你(🛩)什么(🎴)都不(💪)行的话别人(🏹)家孩子永远不(🚓)会杰出(🌧)的
为什么有(👆)些(👬)家长偏向于(✳)责(🤞)怪孩(🚺)子而不是(shì )鼓励孩子可能他们小时候(🖕)就(🌴)(jiù )是这过来的
心理学上(shàng )说(🎧)(shuō(💠) )原(🐁)生(🆗)家(🗄)庭对一(🔠)个人(🔜)的影响是不知不觉(🎥)中的因此几百(🌯)年而宏阔的当我(🎳)们一声啼哭的那(nà )一刻起就终归了我们要与原生家庭才能产生许(🔊)多(😴)牵(qiān )绊这(🐑)(zhè )种牵绊(🚡)从我们出(🐠)母胎(🙌)的那一刻就(😖)也(🕸)结束在我们慢慢的的成长过(guò )程(♐)中我们(men )简单的方法(fǎ )是从(🎮)养育好者身上悟出了(🈸)要(⛸)如何说话如何处理(📈)事情该如何遇(🤘)上社会如何(hé )能跟他如果没(🚕)有说一(yī )个(♍)孩(😮)子从(🤲)小到(🆗)大就在一种打击之式教育(👱)的家庭环境中生命(mìng )成(👌)长假如他(tā )自己也认同这些教育那(👯)就成年那(🕠)(nà )以后100的会应用方(fāng )法到自己的(🎟)子女教(🆒)育上如(🐔)果不是他自己不认同(📲)而且不停地的全盘(🗝)肯定自己的养大者那你(nǐ )这种完全(🚸)否定就会(🕖)像自我责备(bèi )一般让(rà(🦐)ng )他牢(láo )牢地记好(📌)自己最不喜欢的(de )生养者的言行(🍓)并渐渐反展成(chéng )自己最不不喜欢的样(yàng )子而这两种情况(🐕)下(🍢)教育出的孩(😀)子成年完了他对(✝)孩(🍣)子通过绝对否(🖍)定式(shì )教(📷)育的可能性(xìng )是的很大的
所以在日常教育孩子的过程中(🌾)待人接(😊)(jiē(🛒) )物与人相处随时(shí )觉察到自己(⛩)(jǐ )的言行可以指(zhǐ )导发现自己是否是被(🌎)了(le )无论是原生家庭的不良(liáng )影(yǐng )响如果没(💋)有才(cái )发现(xiàn )了分析(xī )试图换个角度看(kàn )看问题慢慢改变(biàn )自己的(de )性格(💰)(gé )
在我们(men )的社(shè )会文(🤛)化(🤛)中不(🌰)少家长误(😳)解了激将(🏵)法的(de )正确打(dǎ )开
谦受益(😗)谦(qiā(😱)n )受益这(zhè )句话大(🧐)家都很熟(shú )悉(xī )不少(🍼)家长考虑到(🐫)担心(xīn )那(🔢)夸奖(🥔)会使孩(🍘)子(🦎)自满(🚔)踏步(🏨)不(bú )前索性中选择不夸(〽)(kuā(💍) )赞(🛺)(zàn )孩子(zǐ )而是拿别人家(🐍)的孩子作(➰)比较好或者是质疑自家(🗯)孩子的(⚽)努力的或是(shì )吹毛求(👵)疵也可以是一(🍗)脸严肃最好(🗽)不要(🐠)高傲有一些(xiē )家长似乎从来(lái )没有想到过(guò(🥤) )正面(❕)估计自家(❔)孩子(zǐ )吝啬于公开(🤦)表扬孩(hái )子并变着法儿(👥)激将法说白激(⛲)将法那是(👒)凭(pí(⭕)ng )借人的(♈)自(🗨)尊(👤)心和(hé(🚒) )逆反心理有利(📱)的一面以刺激的搅起其不服输的(de )情绪将其潜能发(fā )挥出来(👾)不出来最终达(🍵)到达(🛃)到(dào )别样的的去(qù )说服效果(🔷)但这(🌾)样的方法的(🏅)应用是要看对象环境(🌼)和条件(🐅)的因此要注意掌(zhǎ(🦇)ng )握分寸肯(😆)定不(🚾)能操之过急也没法过缓不然会(🧘)能够得到而是的结果
不少家长(🤹)我以为激将法是一直否(😞)定(🎾)孩子以提升强烈的刺激他的目(⬅)的但他这种一(yī )直绝对否定的教育更准确的说(🍹)是(shì )一种打击之(🥠)式(👵)教育不(bú )仅不一定能燃起孩子的斗(🌚)志还肯(🥨)(kěn )定使孩(🌡)子到那时变得异常很自卑感没(méi )了斗志(👇)还(🕙)会(📉)影(♏)响亲子关系(🕋)相(🛷)当严重的肯定可能导致孩子心(🎅)理(🍯)扭曲(🗒)起来
对(duì )孩子建议使用(yòng )激将法(fǎ(🧠) )前提是家长曾经大肆表(🚩)扬过(🍾)(guò )孩子(🛒)当然过孩子也就是说肯定和受(shòu )到(😉)刺激(😰)(jī(📤) )双管(📓)齐下才能能够起到作用
有时候可能是恨铁(🚲)(tiě )不成钢也可能(néng )是对孩子期望(wàng )值太高却不(😋)(bú(👜) )了解孩子的实际能力还有(yǒu )可能是(⛵)虚荣心太重
望(🌯)女成凤望(💔)子成龙(🌱)(lóng )望女成凤是很多家长(🚆)的真实(🗑)想(😹)法但并(bìng )也不是(🌙)全部的家长都很(hěn )自己的孩子大部分(fèn )的而(ér )且忙碌不堪自己的工作缺乏沟(🍜)通也可(🐦)(kě )以自(zì )己小时候有(😙)曾(🏠)经的未基于的愿(🥣)望将孩(há(📗)i )子其(📶)为自己(🌔)的私有财产理想(xiǎng )的(👗)继(jì )承者而(🔢)(ér )对孩子(🤘)抱有极大的期(qī )望甚至连有点过于理想(xiǎng )化但他他们却没(🍨)真正的自己的孩子举个例子现在很(😧)多家长(zhǎng )望着别人家给孩子报课(kè )后兴趣(👮)班就(jiù )跟(gē(🔠)n )了(🏮)瞎(👹)(xiā )报(🍠)今天学钢琴明天学舞蹈后天(🛁)学画画大后天(🦄)学(xué )计算机把孩子搞得比成(chéng )年人还(🍸)忙却从来(lá(🌪)i )还(🐻)不知道孩(hái )子的兴趣在哪里孩子的特长(zhǎng )是什么随后当(dāng )自己给孩(🦋)(hái )子安排了(📀)一切孩子却(🐺)(què )也没给他相(🚲)应的(🛩)(de )期望回馈很是失望只好(🐛)对孩子特殊批评
在一些情(qíng )况下(🚊)家长们比较喜欢互相攀比而且(⛽)两家孩子(🦂)所有人而且不喜(🌨)欢比(bǐ )成绩比奖项(😼)(xiàng )各种暗暗对(duì )着干有是家长(🗻)总(🍳)(zǒng )觉得自家孩子(zǐ )比(👗)当(dāng )然了别人(🕯)家的是给他丢份随后对孩子没好(hǎo )脸(liǎn )色
虚(xū )荣(⛎)心(xīn )有时候(⛳)真的是亲(📥)子关(guān )系(🎿)的一大(⌛)杀(shā )手是孩(🦃)子成(😵)长路(📯)上(🏿)的绊(📸)脚石
以(yǐ )下几种特殊(✏)情(qíng )况(kuàng )家(👕)长也会(huì )一直(zhí )责骂孩子
第一种重男轻女(🔆)思(🎋)想你说起重男(🚽)轻女的(🤟)观念罪魁祸(🥧)首应(yīng )该(gāi )是明清时期断(😕)章取义程(🐘)朱理(🌡)学的人(rén )而(🅿)他们(men )的病(🛰)(bìng )态(🍐)不(bú )自信(xìn )拼命地(dì )联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要(yào )去除那些封建余毒并不(🗽)是(👄)这(zhè )样的(de )话太容易(🤧)这就(jiù )倒(🦌)致了一(📝)些(🗣)女性(🎊)从小到大(🃏)在家庭里不招人待见论什么做的(🐉)好应该不好永远全是受窝囊气(🛒)的那一个
第二种(🔷)窝里横
有所(suǒ )谓的窝(wō(😖) )里(🐖)横最(zuì )简(🔴)单说应该(gāi )是(🤦)对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子
这类人一般有着(zhe )深多少自卑心理的(de )心(🤴)能(🍕)力(🕉)也不是什么(🗣)很强但是又不(bú(😷) )不(🧞)会愿意(yì )遇到自己(😠)的(📐)缺点随(suí )后对(duì )着外人传送(🕠)讨好卖乖(🎊)人格模式希冀(📇)完(🖨)成任(rèn )务外人的肯定对着家人(😠)启动霸(🍥)道模式反(fǎn )正又是想完成任(rè(😒)n )务家人的肯定但拉不下(🍨)面(⏯)子他们(🔸)(men )最幻(huàn )术(shù )系(🥜)的一点就(📿)(jiù(➖) )是把在外面的气带到家(🌱)里来撒弄得(dé )全家不祝生活(huó )
第(dì )三种(🛃)偏执(✅)型人格障(🏹)碍
偏执(🍮)型人(🎴)格(💼)障碍患者(Ⓜ)的(de )原因在成长过程中(zhōng )遭(😓)遇了(🍀)众(zhòng )多批评全(quán )盘(🛰)肯定(dìng )辱骂吹毛求疵还没有得到(🍞)及时(🎋)和对的的(🚷)心理疏(👷)导致使(🗣)当他们成(chéng )年(🏛)那以后家(💲)里(⏫)人需要听自己的否则那(🍡)就是不(🦌)忠(🕒)就是背(🌧)叛(pàn )过即(jí )便你是好意提醒(xǐng )他们也会(huì )其(🖤)为(💗)是对自(⏭)己(🍅)的敌意但(dàn )是把事情闹大弄得尽(🐴)人皆知而(😱)(é(📏)r )他(tā )们在教育子女方(fāng )面(♿)最经常做的是在子女身(😪)上反复(🕠)重复自己小(xiǎo )时(🌟)候的遭遇(⭕)拼(🐓)命地否定(😧)打击
上述(🌭)事项几种(🥡)可能(💏)不管是(shì )哪一种对子女心(xīn )理成长(🥓)都更为(🚾)(wé(🌵)i )很不利(lì )不可(kě )否认有是(🐂)(shì )家长是是(🤾)因(💻)为(🥈)好意但是长(zhǎng )时刻(🍇)在打(dǎ )击(🏒)式教(jiāo )育下成长的孩子会出(🌭)(chū )现相(🚤)当(dāng )严(🌻)重的自(zì(🚱) )卑感有(🎖)的可能心理扭(🏴)曲甚(🛀)至还患(huàn )抑(🐋)郁症偏执型人(rén )格障(✔)碍等(děng )
这对常期处于这样的环境下的孩(há(😆)i )子只能说学会了自己疏(🤮)导(😻)情绪或找(zhǎo )朋友倾诉(🧠)渐(👲)渐地(dì )释放者不(🧘)良情绪也也可以试(🚡)着从(có(🦋)ng )另(lìng )一个(gè(🏾) )角(📲)度去表(🤱)(biǎo )述要知道些(🎶)父母的出发点(🐲)是好的(🗯)只是方法不对
以上是我(🔥)的(👁)回答如果不是您另外(wà(🏐)i )那些疑(🎉)问(wèn )感谢下(🙁)方(🚢)评论(lùn )区私信给我(wǒ )共同探(🚃)讨
这里(📌)是(shì(🎡) )心理咨(✈)询师里外雅堂码字易为假如(rú(🚂) )您质疑(🔯)我的观点请(🏧)点个(🆓)在看(🎊)如果没(méi )有我的回答(dá(🚒) )对您和您的朋友有帮助请点(🕰)赞和评论(🌝)给(🔬)(gě(🦕)i )他(💄)们谢(xiè )谢啊
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