• 1你眼中(zhōng )的父亲是(🈸)什么样(🦇)的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责(👶)怪他是什(shí(🌔) )么

1你(nǐ )眼(💪)中(🏃)的(🎒)父亲是(shì )什(shí )么样的

我眼中(zhōng )的父亲是什么东西样的

他为人正直善良温和(🍯)待人(🎌)宽容大(🐟)度工作(🚀)上(shàng )敬(⌚)业爱岗对母亲恩爱非常对儿(👅)女关(guān )怀(🔝)慈爱有担当(dā(👝)ng )有责任心(xīn )是我们心中(📫)最完美(❎)的艺术品父亲

2孩子(🕴)遇到事情(qíng )父亲永远都是(shì )责怪他是什(shí )么(🚈)

爸爸这是我这一(🚇)次(♍)考(kǎo )试(shì(⛱) )的(de )成(ché(😨)ng )绩

才98分你怎(zěn )摸(🤶)不考(👌)100你(nǐ )看隔壁的(de )小明每次(cì )都拿(♍)第一(✍)

爸爸(🀄)我(wǒ )刚才摔了一跤

你怎(zěn )摸(📭)(mō )那就笨连走(🤲)路都不会

很熟悉(🏁)的场景有(🐟)没(🎯)在多数人的(🥅)印象中有一(yī )种家庭(🥂)教育(⛩)叫你什么都不(bú )行的(📖)话别人家孩(hái )子永远不会杰(😔)出的

为什(🌮)么有些(🤒)家长偏向于责(㊙)怪孩子(🍉)而不(🕣)是鼓励孩子可能他们小(🕓)时候就是这过(guò )来的

心理学上(shàng )说原生家庭对一(🏠)个人(⤴)的影响是不知不(📧)觉中的因此几百年而宏阔的当(🥞)我们一(⛓)声(shēng )啼哭(🏭)的那一(yī )刻起就(jiù )终归(👎)了我(🤨)们要(🙉)与(yǔ )原生家庭才能产生(🤑)许多牵绊这(😆)种牵绊从我们出(🤥)母(mǔ )胎的那一刻就也(🦀)结束

在我(🌜)们慢慢的的(de )成长(🤟)(zhǎng )过(🆑)程中我们简单的方(⚽)法(👞)是从(👘)养育好者身上(📆)悟出了要如(rú )何说话如何处理(🈳)事情该如(rú )何遇上社会如(rú )何能(📈)跟他如果没有说一个孩(✒)(hái )子从小到大就在一(🧀)种打(💢)(dǎ )击(jī )之式(🥣)教育(😹)的家庭(🔕)环境(jìng )中生命成长(🕔)假如他自己也认(🔔)同这些教(🐃)育那就成(🎺)年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不(bú )是他(🉑)自(📔)己不认(🐦)同而且不(bú )停地的全盘肯定自己的(🗳)养(💧)大者(🍐)那(nà )你这(zhè )种完全否定(🏵)就会(🛒)像自我责(🏂)(zé )备(🏚)一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反(🍁)展成自己最(😃)不不喜欢的样(👗)(yàng )子(zǐ )而这两(liǎng )种情况下(🚼)教(🏠)育出的孩子成年完了他(tā(🆗) )对孩子通过(👮)绝对(👡)否定(😆)式(shì )教育(yù )的可能(🌱)性是的(de )很大的

所以在日(rì )常(🤺)教(🥪)育孩子的(🚃)过(♉)程(🏻)中待人接(jiē )物(wù )与人(🐯)相处随时觉察(chá )到自己的言行可以指导(dǎo )发现自己(jǐ )是否是被了无论是原生家庭的不良影响如(rú )果没有(yǒu )才发现了(le )分析试图换个角度看看问题(😼)慢慢(🤸)改变自己(🍣)的性格

在我们的社会文(💹)化(🥠)中(zhōng )不(bú )少(🎲)(shǎo )家长(🚢)误解了激将(⏪)法的正确打开

谦受益谦受(😷)(shòu )益(✉)这句话大家都很熟悉不少家长考虑到担心(🛹)那(nà )夸奖会使(😶)(shǐ )孩(🎣)子自满踏步(bù )不(🍼)前(qián )索(suǒ )性中(zhōng )选择(😫)不夸赞孩子(zǐ )而是拿别人家的孩子作比(🛩)较好或(📓)(huò )者是质疑自家孩子的努力的或(huò )是(🔈)吹毛求疵(cī )也(😬)可(📌)以是一脸严肃最(➡)好不要高傲有一(yī )些(🌽)家长似乎(🅾)(hū )从来没有想到过正面估计自家(🎢)(jiā )孩子吝啬(sè )于公开(kāi )表扬(🥑)孩子(📡)并变(👒)着法儿激将法

说白(bái )激将(🤪)法(fǎ )那是(🏒)凭借人的自尊心(😚)和(🍴)逆反心理有(🎠)(yǒ(📽)u )利的一(📫)面以刺激的搅起其不服(fú )输的情绪将其潜能发挥(👿)出来不出(🗒)来最终达到(😫)达到别样的的去说服效果但这样的方(💇)法(fǎ )的应(🌺)用是要看对象环境和(hé )条件的(📋)因此要(😕)注意掌握分(🔉)寸肯定不能操(⬅)之过急也(🦒)没法过(guò )缓不然会能(👇)够(gòu )得到(🈵)而(💾)是(😝)的结(🎲)果

不(bú(😍) )少家长我以为激将法(fǎ )是一直否定孩子(zǐ )以(🈶)(yǐ )提升(shēng )强(🕢)烈的(💈)刺激他的目(🛁)的但他这(🍕)种一直绝对否定(😪)的教育(🤗)更准确的(de )说是一种打击之式(🧑)(shì )教(jiāo )育不仅不一定(dìng )能(🏖)燃(rán )起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得异常很自(🔞)卑(🍽)感没了斗志(🌈)还会(huì(🍼) )影响亲子关系相当严重的肯(🌊)定可能导致孩子心理扭曲起(🚞)来

对(⛹)孩(🍃)子建(jiàn )议使用激将(🚽)法前提是家(jiā )长曾(céng )经大肆表扬(🚩)过孩子当然过孩子也(🎎)就是说(🎧)肯定和(🔒)受到(🈵)(dào )刺(🌲)激双(➿)管齐下才能(🕙)能够起到作用

有时候可能是恨铁不(🥃)成(🚩)钢也可能(📚)是对(duì )孩(🖊)子期(qī )望值太(tà(🐩)i )高却不了解孩(😜)子的实(🈶)际能(🕋)力还(hái )有可能是(💾)虚荣(🐿)心太重

望(wàng )女成凤(fè(👙)ng )望子成龙望女成(⏱)凤是很多家长的真(zhēn )实想法但并也(🏗)不是(🐯)全(quán )部(bù )的家长都很自己的孩子大部分的而且忙(💾)碌不堪自己的工作缺乏沟通也(🕯)可(🤠)以自己(🤪)小时候有(😦)曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财产理想的(de )继承者而对(🍞)孩子抱(bào )有(🏁)极大的(de )期望甚至连有点过(guò )于(yú )理想化但他他们却没(🚿)真正的自己的孩(🚲)子

举个例子现在很多家长(zhǎng )望着别(🚾)人家(🗃)给孩子报课(kè(🏳) )后(🆗)兴趣(🍫)班(😴)就跟了瞎报(🐭)今(🔱)天学钢琴明(🔟)天(🦎)学舞蹈后天学(🉑)画画大(🎎)后天(🐽)学计算机把孩(🎷)子(🗿)(zǐ(🚛) )搞得比成年人还(hái )忙却从来(😰)还不知道孩子的兴趣(qù )在哪里孩(hái )子的特(tè )长是什么随后当(🙁)自(⚡)己(jǐ )给(🔣)孩(❔)子安(📞)排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈(kuì )很是失(shī )望只(🔎)好对(📔)孩(hái )子(zǐ )特殊批评

在一些情(qíng )况下家长(😛)(zhǎng )们(men )比(👖)较(🦍)喜欢互相攀比(🔫)而且(🍐)(qiě )两家孩子所有人而且(qiě )不(bú )喜欢(📜)比成绩比奖项各种(🛣)暗暗(àn )对着(🕑)干(🚡)有(🤨)是家长总觉(🆖)得(dé(📮) )自家孩子比当然(🐚)了别(bié )人家的是给(😿)(gěi )他丢份(🔤)随后对孩(hái )子没(🔥)(mé(🏑)i )好(hǎo )脸色(sè )

虚(🗯)荣心有时候真(zhēn )的是亲子关(guān )系(xì )的一(🔟)大杀手是孩子(❄)成长路(lù )上的绊脚(🌾)石

以(🌶)下几种特殊情(🍳)(qíng )况家长也会一直责骂孩子

第一种(😘)重(🧢)男轻女思想

你说起重男轻女的(🐶)观念罪魁祸首应该是明(🐃)清时期断章取义程朱(👸)理(💣)学的人(🦃)而他们的病态(🏼)不自信拼命地联手打压女性造成了今(🌪)天的局面虽说只有(yǒu )几百年的历史不过要去(🥐)除那些封建余毒并不是(👾)这样(yà(🌩)ng )的话(huà )太容易这(🌀)就倒致了一(📱)些(🧓)女性从小到大在(zài )家庭里不(🎬)招人待见(👥)论什(🛂)么做的好应该(gā(🧛)i )不(👒)好永远全是受窝囊(🔘)气的那一个(gè(🕑) )

第(🔰)二种窝里横

有所谓(👗)的(de )窝里(🌎)横最(👚)简单说应(👺)该是对着外人一脸笑容(róng )对着家(💽)人(📿)凶狠的样子

这类(lèi )人一般有(🏏)着深多少(📊)自卑心理(lǐ(🤳) )的心能(🤼)力也(yě )不是什么很强但是(Ⓜ)又不(👪)不(🎣)会愿意遇(🚋)到自己的缺点随后对(duì )着外(wài )人传送讨好卖乖人格模(👎)式(📒)希冀完成任务(wù(🏭) )外人(rén )的肯(🗑)(kě(📀)n )定对着家人启动霸道模式反正又是想(🌯)完成任(rèn )务家人(rén )的肯定但拉不下面子(zǐ )他们最幻术系的一点就是把(bǎ )在外(🕉)面的(🌧)气带到家里来撒弄得全家(jiā )不祝生活

第(🏠)三种偏执型人格障(zhàng )碍

偏执型(🌁)人(rén )格障(⛵)(zhà(🔇)ng )碍患(huàn )者的原因(🏞)在成长过(🗂)程(chéng )中遭遇了(😥)众多(🈴)批(pī )评全(📈)(quá(⛑)n )盘(pá(🌠)n )肯定(dìng )辱(👗)骂(⏮)吹毛求疵(🎂)还没有(yǒu )得到及时(shí )和对(duì )的的心理疏导(🐘)致(🎆)使当(dā(🖥)ng )他(tā )们成年(🍂)那(nà(🕘) )以后家(jiā )里人需要(🥤)听(🔺)自己(⏱)(jǐ )的否则那(👛)就是(shì )不忠就是(shì )背叛过即便你(nǐ(🤪) )是(🥈)好(hǎo )意提(🌖)醒他们也会其(⬜)为是对(🚘)自己的(🎍)(de )敌(📒)意但是把事(💾)情闹大弄得尽人皆(🧣)知而他(tā )们在(🦕)教育子女(nǚ )方面最经常(👚)做的是在子女身上反(fǎ(⬆)n )复重(🛋)复(😻)自己小时(shí(👈) )候的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能不管(guǎ(👱)n )是哪一种(zhǒng )对子女(nǚ )心理成长(🏭)都更为很不(bú )利不(🐙)可否(🏎)(fǒu )认有是(🔕)家(jiā )长(zhǎ(🥞)ng )是(🏛)(shì )是因为好意但是长时(🚹)刻在打(🎼)击式教(🔷)育(🥗)(yù )下成长(📇)的孩(hái )子会出现相当严重的自卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至还(🤳)患抑郁(⛔)症偏(piā(🌶)n )执(🏾)型人(👽)格(🚫)障碍(ài )等(🍻)

这(😾)对常期处(🙍)于这样的环境下的孩子只能说学会了自(zì )己疏导(☔)情(👈)绪或找朋(péng )友倾诉渐渐地释放者不良情(🔫)绪也也可以(yǐ )试着从另一个角度去(🐗)表述要知道些(📺)父(🏨)母(mǔ(🥩) )的(de )出发(fā )点是好的只是方法不对

以上是我(⚓)的回(🐧)(huí )答如果(📤)不是您另外那些疑问(🚟)感谢下方评论(⛽)区私信给(gěi )我共同探讨(🍙)

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