• 1你(nǐ )眼(🖼)中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我(wǒ )眼中的父亲是什么东西样的

他为人正直(😄)善(shàn )良温和待人宽容大(🥪)度(➕)工(gō(🦂)ng )作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非常(😽)对儿女关怀慈爱(ài )有担当有责(zé )任心是我们(men )心中(🌭)最(🌠)完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是(shì )我这一次考试(🥪)的成绩

才98分你怎(zěn )摸(🏐)不考100你看(kà(💸)n )隔壁(bì )的小明每(🍐)次(🕰)都拿第(🍢)一(🤤)

爸(🌗)爸我刚才(💰)摔了(le )一跤

你怎(📶)(zěn )摸(🛍)(mō )那就笨连走路都(dō(🖍)u )不会

很熟悉(xī )的场景有没在多数人的印象(xiàng )中有一种家庭教育叫你(nǐ )什么都不行的话别(bié )人(🍋)家孩子永远不会(💷)杰出的

为(🦇)什么有些家长偏向于责怪孩(👁)子而(ér )不(🗞)是(shì )鼓(gǔ )励孩(💼)子可能他(tā )们(men )小(📆)时候就(⛄)是(shì )这过来的

心理学上说原生家庭对一(✳)个人的影响是不(📚)(bú(🖋) )知不觉中(💁)的因此几百年而宏阔的当我(👋)(wǒ(🈂) )们一声啼哭(🚧)的那一刻起就(🔩)(jiù )终归(guī )了我(wǒ(🍢) )们要与原生家(🕜)庭才能产生许多牵(🚓)绊这(zhè )种牵绊从我们出(chū(🔦) )母胎的那一刻(kè )就也结束

在(zài )我们慢慢的的成长过(🔋)程中我们简单的(de )方(🏻)(fāng )法是从养(🌝)育好者身上悟出(🤞)了要如何说话如(😙)何(🥈)(hé )处理(lǐ )事情该(✋)如何(👨)遇(yù )上社会如何(🎨)能跟(🔃)他如果没有说一个(gè )孩(hái )子从小到大(dà )就(jiù )在(🚗)一种打击之式教育的家庭环(🤧)境(👶)中生(🖼)命成长(zhǎng )假如他(tā )自己也认同(🌋)这些教育那就(jiù )成年那以后100的会应用方法到(😅)自己的子女教(jiāo )育(yù )上(shàng )如果不是他自(zì )己(🈺)不认同而且(📰)不(🥤)停(tíng )地的(de )全(quán )盘(😂)肯定(🛡)自(zì )己(👪)的养大者(🕉)那你(🌚)这种完全否(🍇)定就(👴)会像(💇)自我责(zé(📝) )备(🥐)一(🔭)般让他牢牢地记好自己最不(🌪)喜欢的(🥔)生养者(🎤)的言行并渐渐(🏗)反展(🏝)成自己最(🧖)不不喜(🗝)欢(🙊)的样子(😚)而这(🕌)两种情况(🆖)下教育出的孩子成(🐘)年完了(le )他对孩子通过绝对否定式教育(🐫)的可(🎅)能(🙏)性是的很大的

所(suǒ(🧤) )以(🚕)在(🐽)(zài )日常教育孩子(zǐ )的过(➖)程中(🎻)待人接(jiē )物(🍞)与(📺)人相(xiàng )处随(♊)时(📢)(shí )觉察到自己(🏨)的言(🕰)行可以指导发现(xiàn )自(zì )己是(🏵)否是(shì )被了无(🌌)论是(shì )原生家庭的不良影响如果没(🤚)有(yǒ(🙉)u )才(⛳)发(🤜)(fā(⛎) )现(👯)了分析(xī(🏞) )试(shì )图换个角度(dù )看看问(💵)题慢慢改变自(zì )己的性格

在我们的社会文(🤭)化中不(bú )少家(💓)长误解了激将(jiāng )法的正确打(✍)开

谦(👵)受益谦受(🤠)益这句话(🎈)大家都很熟悉不少家长考虑到担(👌)心(xīn )那夸(✴)奖会使孩(🕊)子(zǐ )自满踏(tà )步不前索(🚀)性(📺)中选(📦)择(👑)不(bú )夸(kuā )赞(🚴)孩子(😃)而是拿别人家的(🚫)孩子作(🌭)(zuò )比(🏛)较(🌨)好或者是质疑自家孩子的努力的或(📎)是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高(gāo )傲有一(Ⓜ)些家长似(➗)乎从(cóng )来(🏘)(lái )没有(😭)想(xiǎng )到过正面(🆔)估计自(zì )家孩子吝啬于(💛)公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激(🔥)将(♒)法那(😥)是凭借(🌠)人的自(🥪)(zì )尊(🌮)心和(🔙)逆反心理有利的一面以刺激(🐐)的搅起其(🐜)不服输的情绪将其潜(🏈)能发挥(huī )出来(lái )不出来(♋)最终达到(dào )达到别样的的去(🥒)说服效(xià(🗂)o )果但这(🕦)样(🐯)的方法(🍮)的应用是要看对象环境和条(🔠)件的因此要(yào )注意掌握(😲)分寸肯定不能操之(⛰)过急(🦐)也没法过(⛷)缓不然会能够得到而是的结果(🔕)

不少(🎙)家长(🕔)我以为激将法(👷)是一直(💄)否定孩子(⛳)以提升强烈的(🔧)刺激他的目(🐿)的(🐅)但他(🔆)(tā )这种一直绝对否定(dìng )的教育更(🛌)准确的说(💯)是一种(🌞)打(dǎ )击之式(😹)(shì )教育不(⏱)仅不一定能燃起孩子的斗(dòu )志还肯定(🤵)使(😪)孩(hái )子到(🌮)(dào )那时变得异常很自卑(🚟)感(gǎ(🌎)n )没了(🏅)斗志还(🦃)会影(📈)响亲子(🐜)关系(😪)相当严重(chóng )的(de )肯定(😇)可能(néng )导致孩子心理扭曲(🏁)起(🎞)来

对(📃)孩子建议使用激将法前提是(🥩)家长曾(🐴)经大肆(sì )表扬(👕)过孩子当然过孩子也(yě )就是说肯定(dìng )和受到刺(cì )激(♍)双管齐下才(cái )能能够起到作用

有(😙)时候可能是恨(hèn )铁不成钢也(yě )可能是对孩子(🤜)期望值太(💆)高却(💰)不了(🍼)解孩子的实际(🎐)能力还有(🐛)可(kě )能是虚(xū )荣(🗒)心太(🦋)重

望(wàng )女成凤望(wàng )子成龙望女(nǚ )成凤是(🌥)很(💺)多家长的真(🏟)实想法(💗)但并也不(🈵)是全(🔬)部的(🐁)家(🚛)长(🥣)都很自己的孩子大部(😥)分的而且忙碌不(🐻)堪自己的工作缺乏沟通也(👸)可以(👤)自己小时候有曾经的未基(👏)于(yú )的愿望(🚁)将孩子其为自己(🎎)的(de )私有财产(🔅)理(🐤)想的继(jì(🎸) )承者而(🐑)对(duì )孩子抱(bào )有极大的期(📮)望甚至连有点(🍁)过于理(lǐ )想化但他他们却没(😎)真正的自(zì(👁) )己(jǐ )的孩子(🐊)

举个例子现在很多家长望着别(🙊)人(🥍)家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎(🍽)报今天学钢琴(🍓)明天学舞蹈后天学画画大后天(🥔)学计算机把孩子搞得(dé )比成(👜)年人还忙(🧜)却(què )从(cóng )来(🐑)还不(🕔)知(🐴)道(🐹)孩子的(🎅)兴(⛺)趣在(🌄)哪(🏛)里(lǐ )孩(🧢)子的(👔)特长是什么随(✂)后当自(zì )己给孩子安排了一切(👛)孩(hái )子却也(yě )没(😭)给他相应的期望回馈(🕍)(kuì(🎖) )很(📻)是失望只好(🏮)对(duì )孩子特殊批评

在一(😩)些(xiē )情(🔗)况下家长们比较喜欢互相(xiàng )攀比(🕌)而且(🔔)两家孩子所有人而且(🤚)不喜(🤴)欢比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗(📊)(àn )对(duì(🌧) )着(🥈)干有是家长(🎓)总觉(🚸)(jiào )得自家(jiā )孩子比(🌁)当然了别人家的是给他丢份随后(hòu )对孩(🌇)子没好脸(🌚)色(🦌)

虚荣(👮)心有时候真的是亲(🛷)子关(🌇)系的一大杀手是(shì )孩(🤭)子成长路(lù )上(🃏)的(🍄)(de )绊脚石

以下几种(🤤)特殊(shū(🆖) )情况家长(zhǎng )也会一直责骂(❌)孩子

第一(👜)种重男(🤓)轻女思想

你说起重(📃)男轻(🍯)女的观念罪(🍒)魁祸首应该是明(🐙)清(🔃)时(💔)期(🏨)断章取义(🏡)程朱理(💰)学的(🗡)人而他们的病(🗂)态不自信拼命地联(lián )手打压女(🏾)性造成了(🥢)今天的局(jú )面虽说只有(🕺)(yǒu )几百年(🍍)的历史不(🍜)过(guò )要去(qù )除那些封建余毒并不是这样(yàng )的话(huà )太容易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不(🛃)招人待见(💛)论什(✏)么做的(de )好应该不好永远全(🛫)是受窝(🧘)囊气的那一(🐥)个

第二种窝里横

有所谓的(de )窝里(🧗)横(😐)(hé(🎿)ng )最简(🎮)单说应该是(shì )对着外(wài )人一脸(🕓)笑容(róng )对着家人凶狠的样(😺)(yàng )子

这类人一般有着(zhe )深多少(📕)自卑心理的(de )心能力(👸)也不(bú(💎) )是(🐫)什么很强(☝)但是又不(bú )不会愿意遇到自(🛐)己的缺点随后对(📧)着外人传送讨好(🌗)(hǎo )卖乖人格(💂)模式希冀(🌝)完成(🔣)任(rèn )务外人的肯定对着家人启动霸道模(🍱)式反(🖱)正又(🥧)是(📤)想完(wá(🍹)n )成任务(wù )家人的肯定但拉不下面子他们(👼)最幻术系的一(📻)点就是把(bǎ )在外面(miàn )的气带到家里来撒弄(🤮)得全(🔒)家不祝生活(huó )

第(😬)三(sān )种偏(piān )执型人格障碍(ài )

偏执(zhí )型(xíng )人(rén )格(gé )障碍患者的原因在(zà(🥄)i )成(chéng )长过程中遭(🗺)遇了(🐰)众(🥏)多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使(shǐ )当他们成(🈸)年那以后家里人需要听自(zì(🏠) )己的否则那就(🍴)是不(🔑)忠就是(🤚)背叛过即(jí )便你是好意提醒他(🎃)们(men )也会(🔅)其为是对自己(♓)的(🚲)敌意但(dàn )是(shì )把事情(✨)闹大弄得(🌞)尽人皆知(zhī )而(ér )他们在(zài )教(🧤)育子女方面最经常(🍵)做(😬)的是(🙁)在子女(nǚ )身上反复重复自(zì )己小(xiǎo )时候的遭遇(yù(🔂) )拼命地否(fǒu )定打击

上述事(shì )项几种可能不管是哪(nǎ )一种对子女心理成长(😟)都(😥)更为很不利不可否认有是家(🕺)(jiā(🐢) )长(🥜)是是因为好(🥈)意但是长(⛎)(zhǎng )时刻在(🍽)打击式教育下(👢)成长的孩子会(huì )出(chū )现相当(dā(🚫)ng )严重(chó(🌿)ng )的自卑感(♿)有的可能心理扭(💸)曲甚至还(🏺)患抑郁症偏执型(xíng )人(rén )格(gé(🔀) )障碍等

这对常期处于(🥎)这样的环境下的孩(🎍)子只能说学会(🥒)了自己疏导情绪或(🥝)找朋友倾诉渐渐地释放者(🚨)不(bú )良情绪(📛)(xù )也(yě )也可(kě )以(✍)试着(🤔)从(cóng )另一个角度(🖌)去表(📱)述要知道些父母的(de )出发点是(🌩)好的(🙌)只是方法(💛)不对

以上是我的回答如果不(🏇)是您(♊)(nín )另外那(nà )些(xiē )疑问感谢(🔅)下方评论区私信给(gěi )我共同探讨(💵)(tǎo )

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