你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(zhōng )的父(❇)亲是(🥙)什么样的
我眼中的(de )父亲(qī(🏑)n )是什(shí(🚰) )么(me )东西样(💈)(yàng )的
他为(🦐)人正(🌼)直善良温和(🦇)(hé )待人宽容大度(dù )工作(zuò )上敬业(🤦)爱岗对母亲恩爱(🤘)非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任(rèn )心是(shì )我(🌰)们(📉)(men )心中(zhōng )最完美的艺术品父亲
孩子遇到事(🖨)情父亲永远(😷)都是责怪他(〰)是(shì )什(🎿)么
爸爸这是我这一次考试的成绩
才98分你怎摸不考100你看隔壁(🌍)的小明每次都(dō(🚻)u )拿第一
爸爸(📶)我刚才摔了一跤
你怎摸那就笨连走路(🈂)都(📹)不会
很熟悉的场景有没(méi )在多数人(🏝)的印象中有一(📫)种家庭(🎮)教(🔢)育叫你(➗)什(🕧)么都不(👴)行的话别人家孩子永远不会杰出的
为什么有些(😊)家长偏向于责怪(👰)孩子(😳)而不是(🎒)鼓励孩(🔀)子可能他们(🦅)小时(shí )候就(jiù(🌊) )是这过来(❔)的
心(xīn )理学上说原生家庭对一个人的(de )影响(🎾)是不知不觉中(👲)的因此几百年而(🐹)宏阔的当我(⏮)们(📅)一声啼(🍳)哭的那(🔶)一刻起就终(zhōng )归了我们(men )要与原生家庭才能(🚤)产生许(⬇)多(💒)牵(👞)绊这种牵绊从我们出母胎(tāi )的(de )那一刻就(📻)也结束在我们(men )慢慢的的成长过(🥄)程中(🚏)我们简单的(de )方(〰)法是从养育好者身(shēn )上悟出了要如(rú(🍈) )何说(🐅)话如何处理事情该如(✊)何遇上社(🃏)会如何(🍍)能(🆖)跟他如(🖥)果没有说一个(gè(🚉) )孩子(💌)从(🚒)小到(🔏)大就在(🖕)一种(zhǒng )打击之式教育的(📷)家庭环(🏌)境(🏿)中(zhō(📠)ng )生命成(chéng )长假如他自(🕚)己也认同这些教育那就成年那以后100的会应(yīng )用方法到自(🚁)己的子女教育上如果(🌊)不是他自己不认同(🅱)而且(➗)不停地的全盘肯(kěn )定(🖨)自己(📶)的养(🖲)大者(🥇)那你(🕉)这(zhè )种完(wán )全否定就会(👩)像自我责备一般让他牢牢地(dì )记好(💆)自(🏺)己最不喜欢的生养者的言行并渐渐(jiàn )反展成自己最不不喜欢(huān )的样子而这两种情况下教(👂)育出(😤)的孩子成年完了他对孩子(📡)通过(guò )绝对否定式教育(yù )的可能性(xìng )是的很大的
所以在日常教育孩子(zǐ )的过(guò )程中待人接物与人相处随(🥃)时觉(🕡)(jiào )察(👮)到自己的言行(🗽)可以(yǐ )指(🔠)导发(🚮)现(xià(🌾)n )自己是否是被了无论是(shì(🎰) )原生(shēng )家庭的不良影响如(🔔)果(🗻)没有才(cái )发(🦐)现了分析试图换(🦍)个(🎠)角(jiǎo )度(🤔)看看问题(tí )慢慢改变(🥞)自己(😦)的性格
在我们的社(🤘)会文化中(zhōng )不少家长(zhǎ(🏺)ng )误解了(🌳)激将法的正确打开
谦受益谦受益这句话大家都很(hě(🛋)n )熟(shú )悉(xī(🚀) )不少(🚄)家长(👁)考虑到担(🐪)心那夸奖会使(🥇)孩子自(zì )满踏步不前索性中(😍)选择不夸赞孩子(🛏)而是拿别(bié )人家(📬)的孩子作比较好或(🐝)(huò )者是质疑自家孩子的努力的或(🀄)是吹毛求(qiú )疵也可以是(🎙)一脸严肃(sù )最好不(🐌)要高傲有一些家长(zhǎng )似乎从来没有(yǒu )想到过正面(💦)估计(🍼)自(🌿)家孩子吝啬于(🕔)(yú )公开表(🐺)扬(🎄)孩子(🚩)并(🌧)变(biàn )着法儿激将法(fǎ )说白激将法那是凭借人的(🎤)自尊心和逆(🛢)(nì )反(🌻)心理(lǐ )有利的一面以刺(cì )激的搅起其(🐿)不服输的情绪(🔟)将其潜(📿)能发挥出(chū )来(⌛)不出来最(🏇)终达到达(🧜)(dá )到别(🥈)样的的(🐽)去(qù(🤚) )说(🥡)服效果但这样(🥓)的方法的(de )应用是(🧣)要看对象(xiàng )环境和(hé )条件的因此要注(zhù )意(✅)掌握(wò(🚍) )分寸肯定(🤽)不(🌄)能操之过急也没法过缓不然(📧)(rán )会能够得(dé )到而(🐢)(ér )是(shì )的(🔶)结果
不(💝)少(🛡)家(jiā(🧒) )长我(🕟)以为激将(🚍)法是一(🕡)直(zhí )否定孩子以提升强(qiáng )烈的(💳)刺(🧞)激他(tā(🏺) )的目的但他这种一直绝对否定(dìng )的教育更准(🏫)确(què )的说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩(🌲)子的(de )斗志还肯(kě(🛷)n )定使孩子(🎒)到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响(🐃)亲子关系相(🔬)当严重(chóng )的肯定可能导致孩子心理扭曲起来(lái )
对孩(🔊)子(🚣)建议使(🔮)用激将法(🌍)前提是家(♊)长曾(céng )经大肆表扬(🍇)过孩子当然过(📰)孩子也就(🕹)是说(shuō )肯定和受到刺(📑)激双(🐵)管(♊)(guǎn )齐下(xià )才能能(néng )够起到(🗺)作用
有时候可(kě(🗣) )能是(shì )恨铁(tiě(👮) )不成钢也可能是对孩(hái )子期(qī )望值(🥝)太高却不了解(jiě )孩子(zǐ )的(♟)实(shí )际能力还有可能是虚荣心太重
望女成凤望子成龙望女成凤(🈁)是很多家长的真实想法但并也不(🌒)是全部(🛶)的家长(zhǎng )都很(hěn )自(♒)己(jǐ )的孩(💊)子大部分(fèn )的而(ér )且忙碌不(bú )堪自(✡)己的工作缺(📚)(quē )乏沟通(💶)也可以自己小时候有曾经的未基于(🐣)的愿望将孩(🐓)子其为自己的私有财(🌤)产理(🍄)想(xiǎng )的继(🎖)承者(🕑)而(👏)对孩子抱有极(🔕)大的期望甚至(🍨)连有点过于理想化(🖋)但他他(tā )们却没真正的自己的孩子举(jǔ )个例子现在(🗳)很多家长望(😢)着别人(🗾)家给孩(hái )子报课(🏮)后兴趣班就(🐀)跟了(le )瞎报(bào )今天学钢琴(qín )明天(💦)学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还(😺)忙却(🚗)从来(lá(🎚)i )还(hái )不(🐳)知道孩子的(de )兴(xìng )趣在哪里孩子的(🔎)特(⛎)长是什(🕙)(shí )么随后当(🚲)自己(jǐ(🌞) )给孩子(zǐ )安排(🌷)了(📋)一切孩(hái )子(🔇)却也(yě )没给他相(😃)应的期望回馈很是失望只好(hǎo )对孩子特(💝)殊批评(📀)
在(🗼)一些情况(🌫)下家长们比较喜欢互(🐪)相(🚌)攀比而(ér )且两家孩子所有人而且(🏄)(qiě )不喜(xǐ )欢比(bǐ )成绩(😊)比(👿)奖项各(📤)种暗暗对(duì )着干有是家长(zhǎng )总觉得自家(jiā )孩子(zǐ )比当然了别(bié(🌼) )人家的是(🚬)给他丢份随后对孩子(zǐ )没好脸(🗑)色
虚荣心有(💁)时候真(🎷)(zhēn )的是(shì(👟) )亲子(🔇)关(guān )系的一(yī )大(😛)杀手(🛋)是(🏫)(shì )孩子成长路(🍍)上的绊脚石(shí )
以下几种特殊情况家(jiā )长也会一(yī )直责骂孩子
第一种(💆)(zhǒng )重(chóng )男轻女(🕹)思想你说起重男轻女的(📕)观念罪魁祸(🛂)首应该(gāi )是明清时期断章取义(🗜)程朱理(lǐ(➗) )学的人(rén )而(ér )他(🍉)们的(⏮)病态不自(💡)信拼命地联手打压女性造成了今天的局面虽(🔖)说只有几(jǐ(🎩) )百年的历史(⛲)不(bú )过要去除那些封(🛎)(fēng )建余毒并(😲)不是这样的话太容(⛸)易这就倒致(zhì(👁) )了一些女性(🙏)从小到(🎴)大在(zài )家庭里(➿)不招人(rén )待见论什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那(🌕)一个
第(dì(❗) )二种窝(wō )里横
有所谓的(🍞)窝里横最简单说应(㊙)(yīng )该是对着外人(rén )一(🏔)(yī )脸笑容对着家人凶狠(🐞)的样子
这类人(rén )一般有(yǒu )着深(🚢)多少自(🏗)(zì(🔝) )卑心(👱)理的心能(👯)力也不是什(📰)么很强但是又不不会(♟)愿意遇到自己的缺点(diǎn )随后对着(zhe )外(wài )人传送(sòng )讨(🐤)好卖乖人格模式希冀完(➡)成(chéng )任务外(🏰)人的肯定对(🍇)着家人(🐗)启动霸道模式反正又(yòu )是想完(😷)成任务家人(rén )的肯定但拉不(bú )下面子他们最幻术(✏)系的(🥠)一点就是把在外(🔃)面的(🔤)气带到家里来撒弄得全家不祝生活
第三种偏(🦈)执型人(🗻)格障碍(ài )
偏执型人格(📜)障碍患者(zhě(🤚) )的(de )原因在(zài )成长过程中遭遇了众多(🚳)批评(🍳)全(quán )盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(🏴)得到及时(🔪)和对的(🚏)的心理(💈)疏导致使(⛴)当(dāng )他们成(📶)年那(🎺)(nà )以(🛡)后家里人需(🐘)要听(🛋)自己的否则那就是(🛃)(shì )不忠(🀄)就(jiù )是(shì )背叛过(🎓)即(⛎)便你(🤜)是好意提醒他们(⛩)也会其(🖊)为是对(📶)自己(jǐ )的敌意但是把(bǎ )事情闹(🗯)大弄得尽人皆知(zhī )而他们在(😞)教(jiā(🕉)o )育子(🍗)女方面(mià(😍)n )最经(🗺)常做的(🚕)是(👰)在(📒)子女(🥒)身(📗)上反复重复(🏨)自己小时候的遭遇拼命地(dì )否定打(📂)击
上述(🖌)事项(🦕)几种可(⛹)能不管是哪一种(📼)对子(zǐ )女心理(❔)成长都更为很不(🌂)利(🔬)不可否认有是家长(zhǎng )是是(🎇)因(💬)为好意但(⛓)是长时(shí )刻在打击式(shì )教(📃)育(🐭)(yù )下成长的孩(🥘)(hái )子会出(🔛)现相当(🆔)(dā(🔥)ng )严(🛄)重(👛)的自卑(🏰)感有的可(kě )能心理扭曲甚至还患抑(yì )郁症偏(⚾)执型人格障(😳)(zhàng )碍等
这对常期(😞)处(🚣)于这(💒)样的环(huán )境下的孩(🍁)子只能说(🕯)(shuō )学会了自己疏导情(🥟)绪或找朋友(🔈)倾(qīng )诉渐渐(🕞)地释放者不良情绪也也可以试着从另一个角(jiǎo )度去表述要知(🍂)道(📡)些(🎶)父母的出发点是好(hǎo )的只是(shì )方法不对
以上是(👤)我(wǒ )的回答如果不是您另外(🏯)那些(🏞)(xiē(⛓) )疑问(🔞)(wè(😛)n )感(gǎn )谢下方评(píng )论区私信给我(wǒ )共同探(🎙)讨
这里是心(🌒)(xīn )理(lǐ(👂) )咨(zī(🤖) )询师里外雅堂码字易为假如您质疑(🕴)我的观点请点个(gè )在看(🚲)如(rú )果没有我(🏂)的回答对您(nín )和您的朋友有帮助请点赞和评(píng )论给(Ⓜ)他(tā )们谢谢(👋)啊
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