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(🐕)如(rú )何引(yǐn )导孩子读书
我们都(🔋)期(🤧)望我们的孩子能(🛄)勤(🏧)奋(🏋)(fèn )努(nǔ )力只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢(ne )文(wén )章从七个方面做了(le )分析论述聪明理想兴趣自信(♈)自尊(🔐)责(💖)任意志每一(📽)方面(❗)的(👖)论述具体对我们有挺好(⚡)的(💼)的启迪(dí )作用
懒(💸)字当头万事难(🗞)勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋天(📒)收少年勤奋壮年酬植树不(🖊)一定结果但(😓)不(bú )植树就一(🈴)定应该(🏟)不(bú(🤰) )会(🎛)结果勤奋(fèn )不一定(📘)(dìng )顺利但不勤奋就一定不会顺利(lì )一般(bā(🤡)n )人(🚾)(rén )只要(🍼)你努力勤奋大都会(😻)蓝(🚤)(lá(🐺)n )月帝国不(📽)一般的(de )人
人的容(🚟)(róng )貌大(dà )多一般谁美心谁(shuí )那(⛸)就是美男美女人的智力大(dà )部分同一谁(shuí )努力勤奋谁应该是(🥐)(shì )天(tiān )才人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之分(fèn )高山之宝只都属于那(🍛)些敢(🤟)于(yú )攀登之人深地之藏只不属(🚭)于几(💷)个勇(🔓)敢地(dì )挖掘之人
如(🏙)果能(néng )勤于努力(💺)耕耘(🎺)(yún )倒处也有收(shōu )获只需(xū )勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思倒处都是知(📭)识只(💞)需(xū )善于思(😓)考大街上都有问题(tí(🕒) )只要你勤于(💡)(yú )突然发现全是(shì )应(yīng )该有美丽的如果(🧙)勤于练(liàn )习写作倒处应该有素(🧔)(sù )材如果(guǒ )勤于探(🖤)索倒处都有真(🌌)(zhēn )理(lǐ )
心勤(qín )就有想(xiǎng )不完的问(🌀)题(tí )体勤就有干不(🖨)完的事情(〰)(qíng )多问问(💗)题多多经经(🌌)验多多学(🎡)学识多多思思想多勤奋(fèn )莫(🌰)御有怠惰有可(👉)失勤奋的人所创造的财富你(🤴)的懒(🍨)惰(🌁)的人撒(🤵)(sā )落财富(🕛)
古(gǔ(🏵) )今中(zhō(💐)ng )外(🍹)关与(🤼)勤奋的(🛸)经典(🚀)名言(💠)成(🛩)(chéng )万上亿条其(⛅)中的许多大家(🏦)都耳熟能详此处我就(🕊)再次累述了上边所述是笔者对(🕒)勤奋重要性的一些不认(🌦)识(🕟)和(hé )感言(🐗)
勤(📼)奋是(shì )如此地地不重(🍭)要(yào )呀可就在(🐑)这每个家(📎)庭都十(👵)(shí )分如(rú )此重视教育更加(jiā )舍不(📜)得在教育(yù )上(🕰)投资什么的(🥒)今天许(🔱)多孩子却不(🍟)知(🦆)道(dào )勤奋刻(🌶)苦地(🕞)学(🛅)习这(🐮)令孩子的家长更加无可(kě )奈何和(🍫)(hé )头(tóu )疼(🔗)起来那就什么可使(😣)孩子(🐗)相当踏实努(🕹)力(🍝)(lì )地怎么学习呢
一聪明使孩子(zǐ(🧟) )努力勤奋(fè(💬)n )
无知的人完全相信天才聪(cō(💀)ng )明(🕉)的(💔)人我相信勤(💗)奋刻苦愚蠢无知的贪图(tú )安逸聪(cō(🏠)ng )明的人(rén )努力再努(nǔ )力勤奋唯一(😮)聪明的(🦇)人大(❔)(dà )都酷爱(🚊)(ài )怎么学习之(🍈)人是(🕙)特别刻苦努(nǔ )力(⚪)之人(🐲)
因(🍵)为他(tā )们自(❇)然也知道念书自(🥦)学和勤奋努力(❓)的重要性大家可能会经常(🗄)会听到这样的话我的孩子尤其(qí )聪明是还不知(💩)道自学(🍴)到底勤奋努力当我听着这样的(🔙)(de )话时心(😈)里在想你的孩子并(🤘)非聪明反而(ér )一个十足的小傻(👋)瓜
为啥呢读书好去学习勤奋努(🕋)力的(de )重要性(xì(👢)ng )举(jǔ(🍀) )世皆(jiē )知麻烦(🥙)问下(xià )它们的名言(🆑)警句名人(rén )故事屈指可数一个连读书(shū(🏀) )呢去学习勤奋(fè(📬)n )努力的重要(yào )性都不知(🔫)晓而(✉)不干正事很贪(😵)玩贪耍实在(zài )是(🕸)浪费比金银(yín )珠宝还得珍贵的物(wù )品得多的即将到手时间的人能说是(🤛)笨的(🌪)吗(🕣)
我其实(🤤)智商(🆒)(shāng )高不(🍈)不等于(🏯)聪(cōng )明(míng )当(😕)(dā(🖱)ng )然也(🥋)知道读(🌺)书好自学(🕓)和踏(🤫)实努力重要(yào )性(xìng )而(ér )踏实努力自(🎺)学的人才(cái )是完(🌲)全精(🤾)明之人(💖)我(wǒ(🔋) )们(🕎)做家长(zhǎng )的估计(🏯)(jì )神智地知道这一点要(🍚)(yào )对孩子接受(🌖)有效的聪(🎲)(cōng )明教(🍩)育(🦎)使我们(🥜)的孩(hái )子真正(😌)地聪明站(zhàn )了(le )起来(🗡)仅(📻)有让孩(hái )子完全(🏅)了解(♓)到了(👞)学习(xí(🤒) )和(🧣)勤奋刻(kè )苦的重要(🚘)性他(🈹)(tā )们才会(🥂)唯一(🔏)热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(📷)子刻苦
理想是麻烦问下未(🎙)来的美好憧(📔)憬你是(🌶)什么(👺)人(rén )身上都(🥛)蕴(yù(❕)n )含着巨大(dà )无比的智力精力体力等(děng )潜能(néng )那(nà )样(🤡)的(♉)(de )潜能(néng )一(🆗)旦被理(🚍)想的火焰火点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨(jù )型能量有时(shí )连(👒)自己也会(huì )惊奇(qí )
如果没有一个人有(yǒ(😽)u )了(le )远大的理想他就会甚至于(yú(🐨) )我们(🦍)的理想永不(bú )放弃(😶)奋勇向前地踏实努(📴)力拼搏奋斗甚至连(lián )为之甘愿(yuàn )牺牲生(♏)命也(yě )奋不(📿)顾身在所不辞这(🚯)些模范人物英(📴)雄人物应该是最(zuì )是是的例子
据我远(🔰)处(♿)观察小学生(💮)就(jiù )有理想的差不(bú )多中学生(🏑)中的一些人巳经(♒)(jīng )有了实现理想的意(⏪)识大(🏃)学生则许多(⏪)人(ré(🚼)n )最(🚭)终(zhōng )确立(lì )了未(👶)来(🐝)的奋斗目标(🖱)
作为家长要及(🤙)时并且小孩健康(🎺)(kāng )的(de )理(💙)想教育让孩子尽(jìn )快(kuài )地(dì )占据远大(dà )理(👢)想多么(💯)伟大(dà )的理想才(🚻)能产(🎱)生钢铁般的意志斯大林一个人的目(🐞)标越新亚他(tā )的潜力(😞)就(🗼)可以发挥(⏲)得(💈)(dé )越大高尔基(⏩)那(nà )些(xiē )经(🚀)典的至(zhì )理(🤯)名(♊)言都深含(🐬)理想(🍼)使人勤奋刻苦之意(yì )
三(🐍)兴趣使孩子努力(🐽)勤奋
兴趣是(🔽)一个人对某事的(🏎)热爱心里(lǐ )其实理(🏫)想(🌞)是(⚡)人们刻(😠)苦努力的借用动力再逼使(🛅)人(rén )专(⛔)心致致(🕣)努(🔂)力勤奋的那巨大力(🧕)量是(shì )兴趣(🛌)牛顿道尔顿导致痴迷于物(wù )理学一辈子不结婚了(👒)而(📑)为科学事业(yè )拼搏奋斗了一生一(🤡)个人拥有了物理学之父一个人拥有了化学之父
爱因(👏)斯坦由于(yú )对罗盘(👀)的不解长(🤓)长(zhǎng )地爱上了了物理(lǐ )学为科学事业踏实努力地探索了一(🧟)(yī )生曾经(🌷)的继(🛏)牛(niú )顿之前最崇高的(🏗)物理(✡)学(xué(💽) )家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(💔)成年人都是兴趣的巨型(😘)力(lì )量在催使(🧜)着(⬜)他们但是(🔓)那是很高(🏮)级的害(🛄)人兴趣罢了
每一(yī )个孩子(🤪)一我属兔就有一个很不错(💎)的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提因(yīn )此我们要有意识地温柔呵护(🍀)依靠保(🗼)持优化孩(💬)子(zǐ )的这一优(🕳)越的自然(🔊)条件心理(🤖)品质使他们才能产(chǎn )生对现代科学对去学习对发明创造等(🛴)的(de )浓(nóng )厚兴(✅)趣(⬅)(qù )
兴(🌄)(xì(🔞)ng )趣分两种一(yī(㊗) )种是真接兴趣一种是利用(yòng )兴趣事(shì )物本身(😒)饶(ráo )有兴致(zhì )而紊乱的(📁)兴趣称之(🥙)为直接兴趣它(Ⓜ)是兴趣的低级(🈺)(jí )形态如(rú )游戏影起的兴趣(🏛)
建(🥊)立起在对事物重(💣)要性的深刻认识(🏫)基础(chǔ(🥟) )高台(💢)之(🍰)上而(ér )有一(🏰)种的兴趣称之为利用兴(💐)趣儿童对事物的兴(🛀)趣大(🕛)多不属于直接(🈁)兴趣成人对事物的兴趣(qù )大(dà )多数都属于(🎪)借(💼)用兴趣
的原(🗓)因(yī(🕘)n )间接兴趣(🏰)组建在对事物(🎢)重(🍨)要性(🥣)的深刻认识基(👘)础之上所以我它比(bǐ )直(🛃)接兴趣稳(wěn )定(📙)不持久也比(🤧)前者(🍸)更重(👇)要
我们应当据(⏺)孩(🚸)子的年龄(💿)早(🌇)日地放出他们对怎(zěn )么(me )学习的(🕙)兴趣儿童期要多外(♍)在表现去(😎)学(xué )习对象的趣(🎉)味性以催发他们的就兴(🧦)趣青少年期要多影像展示学习对象的重要性放出他们的主(😗)动兴趣(qù )兴趣有着极(🔏)为强大的推动力你(nǐ )若(🙇)放出起了孩子对自学(♟)的浓重(🐫)兴(🌭)(xìng )趣你是不想(🎛)让他们(🖇)勤奋(🌘)努力(lì )去学习都(➰)不行(🐥)的(🐾)话
四自信心使孩(🤲)子勤奋刻(🥁)苦
唯有相信自(zì )已经奋斗拼(pīn )搏(bó )能完成的人才会去(👥)努(🌷)力勤奋自(zì )卑心理(📺)极为(👮)严重事事对自己(🧑)不绝对的(de )信任怀疑自己(jǐ )努力再努(nǔ )力(🥊)又(🏟)是白费劲的(de )人会去努力再努力吗自信使人刻苦(📀)勤奋使人成功成功使(🙃)(shǐ )人(🏛)更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋(fèn )
这那就(🤧)是自傲与(🍹)勤(qín )奋的囊腺(🥪)瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循(🎊)环我们只要(🗞)把孩子们约束到这种良性循环(🎟)中(📠)去了(le )他(🤛)(tā )们自然变会太地努力勤(💈)奋
没的(de )家长(🚜)经(🤲)常人前或人后把你咋这么说笨这两句(💭)话挂(guà )在嘴(zuǐ )边这样的家长他(🏪)们的孩子应(💢)该(🐽)是个(🔤)聪明娃也要被他们说(🔵)成小笨瓜(guā )善(🤮)于观察发现(xiàn )孩子(zǐ )的闪(shǎn )光点多安(ān )慰和鼓励(🍅)少(💾)指责(⛅)应该是(🚤)为了(🐖)使他们有成应该是是为培(🛐)养孩子的自(zì )信心
越有自信越易完成越最终就(🤽)越(yuè(🕶) )强大(🤦)的自信(🛋)这(zhè(😂) )是自(🆑)信与成功了(le )的(😼)囊腺瘤互动与良性(🚰)循(🐕)环这个(👑)可以称之为自信成功循(🛹)(xún )环
是(🏰)没有这个(gè )自信成功(🤔)小循(🔫)环的实现(♌)上述自(🏢)信勤奋(fèn )之(🎳)大循环就应该不(🌂)会实现程序我们(🎿)做家长的(📇)一定要把孩(🍣)子引到(dào )这些循环(🥄)中去假如让(🏎)孩子(🔮)进入(🏇)到了自卑心理失败的(de )话(huà )自(😧)卑(bē(🗺)i )之恶性循(👚)环洞府之中那孩子势必会(huì(🍊) )越加自卑感(♐)厌学你的懒惰
五自(💖)尊心使孩子努(📥)力勤奋
人(📂)人应该有(🌟)自尊(🔌)心那是(🥌)年幼的孩子也是(🎺)(shì )这(zhè )等所以我(wǒ )我们在人格(🐩)上(shàng )一定要(yào )把孩子(🍋)当大人来看(🔔)待要像尊敬大人(🐘)一样谦让(🥚)他(tā )们以完全保护他们(men )的自尊心小学(🌅)生一般不可能(🕠)(néng )有一种远大的(🚚)理想其怎么(🔩)学习动(dòng )力比(bǐ )较多应该(😥)是自尊心在起(🍔)作(🤗)用
是因为(wéi )学习那样最好老师就是喜欢家长很(⛹)不(bú(🤴) )待见(🏵)同学高看自(😌)尊(zū(🧐)n )心就换(huàn )取(📛)了比较大满(🕶)足人一(yī )旦(dàn )失去(🏢)了自尊(📱)心死不(🙌)悔改别(🌟)了脸(👁)皮就(㊙)失去了了教(♓)育的前提(🦕)(tí(👅) )就(🐇)死去了积极上进勤(qí(🌅)n )奋努力的动力(🥑)所以(yǐ )才我们一定(dìng )要尤感(🦗)去珍(⛲)惜(📶)(xī )孩(hái )子的自尊心要(yào )在此前提下(🎧)得以为(🍀)原则对孩子并(bì(🔡)ng )且教育
例(♏)如多公(gōng )开表扬少(shǎo )严(👨)厉批评(píng )人(🌨)前且不说孩子笨不学(xué )年轻不(🌔)(bú(🐜) )懂(🎺)事(🌀)等身上(shà(🍶)ng )有伤(shā(♏)ng )孩子自尊的话那些好给(gěi )孩子乱(🙉)发脾(📸)气甚至于动(🙉)不(💬)动就恶语相向相伤(🦐)棍棒乘(chéng )积的(📥)家长确实(shí )是是太(🧐)也没一点教育知识和水平了(🌥)要想现代教育好孩子欲得教育好(hǎo )自己
六责任心(🕋)使人勤(qín )奋
责任心(xīn )又叫责任感(🍭)是(shì )指人们特别(🍲)要求自己做好应(🌊)该是承担(dān )部分的事情的(🚊)自(zì )觉心理(😝)意(🏍)识(💨)责任心强的(de )人会对自己所畜牧兽医相关专业的事(shì )所应该(gā(🔡)i )是承担(🐻)部(🍬)(bù )分(fèn )的事尽(🌾)职尽责(🦔)踏实努力以至少精益(yì )求精
因此我们(men )应迟(🦊)些(xiē )对(👰)孩(hái )子(zǐ )们参与责任心教育让他们很清(qī(🗡)ng )楚另(🏤)外学(xué )生就肯定(🕡)也可以说(🙉)前(🏁)提是踏实努力地学习且好好学(xué )习天(😞)天向上(shà(📬)ng )才是孩(💻)子就(jiù )应该要(yào )尽一切所(suǒ )能地多体谅父母为父母分担忧(🙊)愁为父母(mǔ )争口气(❔)(qì )让父母为(🏀)自(📚)己突然感到无比自豪(💎)这对孩子的(de )勤奋努力很有(📹)帮(🗯)助
穷人的孩子因(💊)此早大(dà )东家应该是的原因穷苦的家(👥)境逼使他们赶着地为(wéi )父(🤳)(fù )母分(fèn )担家庭责(🆒)任这无(wú(🐟) )形中就培(péi )养训练(🏭)了(le )他们的(de )责任心少(shǎo )年(✊)强(qiáng )则(zé(👀) )国(guó )家(📤)强(🕑)少(shǎo )年智则国家(jiā )智(✉)若让孩子清楚国(📔)家对他们所牵(🏰)挂的(🚮)殷(yī(🥥)n )切的期望而有胸怀天下的责(💐)任心那就(🥙)(jiù(📽) )就会(huì )对孩子的勤(🆓)奋努(🚆)力再产生无(🌆)(wú )穷尽(jìn )的力(🍆)量
七意志力(💴)使孩子(zǐ )努力(🏹)(lì )勤奋(fèn )
做任何事都并非一(yī )帆风(fēng )顺的若做(🕷)得最拔尖更是(🏵)会(huì )遇到了(🈯)(le )很多艰(🎁)难险阻(zǔ )因而一件事(shì )情要想勤奋(📿)(fèn )努力地(🚾)一直做继续必须(🛳)得有十分顽强的(de )意志(🥏)要不然就不会去(qù )勤奋去努力(🐖)(lì )也没恒(héng )心(xī(➖)n )和毅力(🔊)必(🕞)是意(yì )志(🤦)不(🌰)坚强的表现(😥)也不勤(👫)奋的表现(🕖)
谁又(🔔)能真(✖)正勤(🍔)奋刻苦(☝)的人会三分(🕊)(fèn )钟热血(🕹)(xuè )吗许多人那种(zhǒng )渴望(wàng )子孙兴旺却(🎧)不打(🚾)算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却不(📁)想勤奋刻苦(🎼)刻难(😍)地努(😱)力(♉)只思很努力并(🦑)不想结果并不(bú )一定会(huì )有好的结果(guǒ )只思结果并不想努力而(🔪)(ér )不会有坏的(💸)结果
贫(💧)家子(🎐)弟因此多良(liá(😞)ng )才那就是的原因他(tā )们的困顿家(jiā )境慢慢的地锻炼身体(🖐)(tǐ )了他们的意志系统优(yōu )化了(🌘)他们(men )的性格同(🕹)(tóng )时也造就(🗺)了(🔯)他(🥉)们自强自立发愤图强变(biàn )则通的努力进取向(🏊)上(shàng )的精神
我(wǒ )们(📒)县里北部地少(shǎo )人多办厂做生意赚钱的人(💴)很多因为北半(🗨)(bàn )县家庭的(🔟)经济状(🕷)(zhuà(🚈)ng )况(📈)比(bǐ )南半县好众多南半县家庭的孩(🥕)子土里刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大(🅰)人(🐮)干繁重农活(🧘)的(de )时候(📷)北半县(🛌)家庭的大部分孩(🥛)子则正在(🛃)空(kōng )调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(chóng )的(de )农(nóng )活(huó )历(♋)练了他们的意志(👈)坚(💼)强(🔕)的毅力使他们也(🎉)能(💥)刻苦地怎(🏊)么(👿)学习因此每年考到(dào )重(chóng )点(🕓)高中(🐯)的初中生考进大学本科(📉)的高中(zhōng )生(⏳)百分之八十是南半县家庭的孩子
女儿(ér )上高中时距家每(⛔)年中秋周末我都要(🥛)骑(🌚)山地车去接她我玄阴门做了调查(👥)后(hòu )发现到大多数自行车接(🛷)送或自(👷)己骑单车来(🕞)回(💮)的孩子学(🏢)习成绩基(🤦)本都好一点或很不(bú(🦑) )错凡是小轿车接送的(🤝)孩子(👒)学习(💰)成绩基本都(🎲)相对不(bú )好或特差
不超(chāo )过两(liǎng )个例子在一(🔌)定(💢)程度上说(🍷)明(míng )了(le )一贫家子弟多人(🔖)杰纨绔子(zǐ )弟(dì )少(🍵)伟(💼)男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂乱(🛷)其(🥋)所为所(🌭)以(🥋)动心忍性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为磨(mó(📹) )练孩子们的意(yì(🍟) )志所以(🤩)我(wǒ )们要有意识给孩子分(😿)配较(jiào )重的家庭(🍫)任(💫)务(wù )让(🍤)他们去拼命干(⏫)安慰(🔈)和(🎀)鼓励他(❔)(tā )们(🚑)积极(🥡)地不参(💐)加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去锻(duàn )炼多(🎇)自己在家(🥇)事事照顾在外事事担忧太(💶)舍不(📯)得孩(hái )子应该(🏠)是(shì )娇惯孩(🛩)子要知道红(hóng )方印如(🐺)杀子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻(🐮)瓜(guā )或者导致也没远大(💚)的抱(🕎)负又或(🌾)者(🏛)对学习内(🖕)(nèi )容不比(🥀)较感兴趣(qù )又或者是(🎁)而自(👧)尊心自信心(🍬)责(💝)任心不强(🐝)又或者是导致(zhì )意(👜)志力薄弱
要想(😀)使他们相当踏实努力地(dì )学我(🚵)们做家(🤔)长(🛎)的就必须(xū )使孩子充分认(🕐)识(🌴)到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要性拥有远(💹)大的理(☔)想对(🏵)学出现弥漫(🚝)的兴趣有相对较大的自信心自尊心责任心有刻(🤹)苦专研的坚强意(yì )志祝每(🎹)一(yī )个家(jiā )长都是一个能够(gòu )精明的孩子盼每一个(🏀)孩子都能相当刻苦努力地去学习
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