(🏳)爸爸(bà(🔖) )去(qù(🎖) )哪了第五(wǔ(💼) )季你最喜欢哪个小孩(há(😟)i )
最(zuì )喜欢耳朵眼是心(xīn )形的诶哟其实我还是(shì )挺很喜(xǐ(🍆) )欢(🤱)Max
neinei自节(jiē(🉑) )目开播后(🐤)这些年来我(wǒ )们也可以是从每一(🗂)期(👪)看(🎤)见(jiàn )她(tā )的(🗜)成长这样的成长(👇)无疑是确实的最(🐔)又开始上节目(mù )的时(⭕)候neinei紧(🚖)紧地依偎着爸爸(bà )吴尊去哪里都跟着一起爸爸(💡)让人觉得她(tā )十(shí )足(🥃)的没有安全感在(✉)第二期曾是因为吴尊海上(🏋)犹疑不定不(bú(🔈) )归而伤心(🔕)大哭吴尊还曾透(tòu )露(😒)出女儿neinei并不想不参加节(jiē )目的消息
听说后来(🕧)(lái )也(yě )许是(shì )不适(🍫)应了节目的氛围她正(zhèng )在慢慢地完全恢(huī )复了常态(💣)(tài )到现在(🚊)Neinei在节目里(🎙)早主(🧛)动(🌲)和(hé(⏮) )其余小朋友(🐿)(yǒu )玩得(dé )很(🏉)不错了做任务的时候也愿意与(📅)爸爸参与暂时的分离(lí(🐴) )她(♉)给(gěi )了我们一(yī(👵) )种(zhǒng )进(jìn )步(👃)(bù )很快(🏺)(kuài )地的感觉她(🕜)的表(🎗)现展现出(chū(🍴) )她现在已经(jīng )再次(cì(🥠) )普遍缺乏(🤠)安全感(gǎn )了我(😫)们也清楚她的成长与(yǔ )爸爸吴(🔈)尊(zūn )的(de )教(🗃)育看样子分不(🎥)开(kā(🈴)i )孩子(🎢)的安全感最重(chóng )要吗(ma )吴尊用自己的行动(dòng )回答了这些问题
总之neinei那(⛵)次哭也(yě(💴) )不是什么(♓)毕竟她是个(👦)离不开爸爸的小公举只(💄)不(bú )过是是因为吴尊前(qián )的立刻(kè )答(📹)(dá(🔄) )应了(🦑)neinei三个(gè )小(xiǎo )时然后就回(huí )去但(🚗)毕竟(jìng )一些临时的(🦅)变动七个(gè )小(👕)(xiǎo )时(🐹)以后吴尊才(🗯)出去Neinei哭只是因(📇)为因为那(🍛)一刻她(tā )丧(sàng )失了安(🔁)全感
吴尊(zūn )回来完(📕)了直朝neinei和max而(🤑)去真(zhēn )心(xīn )去宽慰反应最(🗺)(zuì )莫名的(🥙)neinei轻(qīng )吻(👭)了一下她的(🕙)额头(👡)又摸了(😵)摸(mō )她的头发(fā )然后再把她抱(bào )进怀(🌪)中(zhōng )
吴尊(⌛)对neinei大哭(📶)接着安(ān )抚接着再慢慢告诉她爸爸(bà(🆖) )会(😬)永远都(🌑)在所以我你要(🚽)勇敢因为这个(gè )neinei的安全感更强了(➗)(le )她更加清楚(chǔ )爸爸(🚇)永远永远(🕳)都会(👡)在自己身后因(yīn )此她不必抓着爸爸不(bú )放是(⛴)因为即使她不抓爸爸也不会走
然后(hòu )吴尊在微博上又(🧢)写(xiě )了(le )自己的心(xīn )情他(tā )觉(👑)得很愧对neinei和max只不过他给了他们(🚲)承诺却没能(📆)兑现
后(🏦)面几期的neinei跟(🧐)小(🚨)山竹(🏅)小泡(🕦)芙她(🎦)(tā )们玩得很high吧连吃(🔏)饭也不愿(🐽)意过来还(hái )想跟吴尊分开得(🌂)久一点(😽)因此在跟(😇)别(📓)的小朋(🚈)友(yǒu )玩的时候她(tā )既(jì )外(🚯)在(zà(🎃)i )表现出了(🅰)孩子的天真(🐬)和活(🍄)泼又表现出(💍)(chū )了大姐姐的细心体贴和担当(🔸)要小编(🌮)说吴尊(zūn )真的是一个好爸爸(😢)他在得到孩子满满的(🏢)全是(🥧)的爱的同(🛡)时不(⏯)满足了孩(hái )子(🐪)的安(😺)全感孩子的(⛩)安全感(🔭)是非常重要(yào )的有(🚁)时(📳)候孩子的哭闹不并是是(🚋)没(🎤)有原因(🤟)的所以如果没有你见(🏁)到这里哪怕你(👈)现在有(yǒu )没孩(⛵)子(👘)都希望你(💗)能精细(xì )入微的(😣)尊(🔅)重孩子满足的条件她(🔸)的安(⛹)全感
先上干货司(🍏)马徽并又不是借诸葛亮而求粉的照(🔒)抄(chāo )中国(🔗)古代再(💫)说(🆓)司马徽在当时是出名导师(shī )优秀(🕘)教育工作者他(😈)教(jiāo )不(♈)出(chū )来的优(🥨)(yōu )秀学生可不止一(📥)个两个(🥇)哪怕也没郭嘉不死(💮)照(♌)样青史留名
这时候有人会来鸡蛋里挑骨头(tó(😘)u )说(🐟)古代文献(🐛)上并没有什么(🤢)应明确说庞统(tǒng )崔州平孟公威(wēi )徐元(🐓)直等(🍺)人是司(⬆)马徽的学(xué(👞) )生相反依(🍿)据是什(🙋)么记载庞(páng )统(🐏)与司马徽更(gèng )像忘年(🕓)交像朋(péng )友因(♓)为这些(🎏)不作数
好吧(ba )我能说的确(🐀)实是(🐁)又不是那(nà )些个网络(⚾)上爆光(🚞)(guāng )率(lǜ(🤾) )高的人冷知(🔅)识嘛肯定是说媒体曝光率不高
先(xiān )说东汉末年的蜀地文化上都很(🆔)底子太薄不完整(🤳)与中(🔶)(zhōng )原匹敌(🥧)(dí )的(🥛)文人名士(shì )当时(🌵)地方豪族中有政治追求纯粹(cuì )的人也会前往读(dú )书到哪(🈺)里呢
北(📈)方(🐵)人心浮(🍻)动大量的名士逃到了襄阳在刘表的庇护(🍻)下形成了(💗)(le )一个荆(🐲)襄学(😱)派里面有精通满雅乐的杜夔有教授爸爸5的宋忠另外最(zuì )擅(shàn )长书法的弓术(🚁)写赋的真够想(xiǎng )学啥都有人教(jiāo )
他们还独立大队(🎃)了一本书署了名(míng )刘表叫(🐶)爸(🏎)(bà )爸(🙆)5应该要(🍮)是(❓)对五(🤪)经(🏛)的注解(🐚)类似于后世朱熹(🍏)编的(🕚)爸(🗃)爸去(💋)哪儿(🎊)5都属(shǔ )于当时主流价值(zhí )观的认可书籍(jí )
图片无论(🐷)是网络非襄阳的学业堂
襄阳的大名士这(🧚)么(🖖)多也不能(🐰)趁着啊在襄阳城南办(🎪)(bà(🚍)n )个(gè(🤖) )学业堂让(ràng )大(🔰)(dà )名士都去(🐐)(qù )讲讲课(🍑)的老师注意(yì )培养(🕹)下一代
依(🕌)(yī )据(🗒)什么易经典籍蜀地(dì(🎢) )的梓潼人尹(🛺)默李仁就游(yóu )学(🛢)荆州跟司马(👺)徽(🤮)宋忠学习在两人的传记里(🦒)提到的老师只(🔝)有一司马徽和宋(➡)忠(💇)二人由此可见二人在学(🖋)业(🌃)堂的地位
也(🎌)有(yǒ(🎄)u )五经章句古(gǔ )代(🕠)文献南阳安众刘廙十(📢)岁(suì )在堂上的时候悄悄的玩(🐦)(wán )不专心听(🏤)司马(⛲)徽就摸着他的额头(🤝)说孺(📮)子孺(rú )子黄(🤷)中通理宁尚且不英(🤯)译中进来(🥜)差不多(📢)意思是小娃娃啊别玩(🕎)了你来翻译翻译黄中通理是(shì )啥意(🌶)思(sī(💆) )么
司马徽摸头(👙)会不会是这样
读到(🔡)这(➕)段的时候(hòu )我(🍹)奇怪为什么会记载(♏)这(👳)件小事而且根本不会记载刘廙是要如何(🗂)回答的这件小事(shì )也没反(fǎn )映(yìng )出刘廙(🏋)有多不笨我估记(jì )作(zuò )者写这段(📹)是想告诉你刘(🎙)廙曾师司马徽师傅领进门修行在个(gè )人
到这里(lǐ )就完(wán )了么不
四书章句集(jí(💻) )注古代文献(xiàn )丹(dān )扬(🕟)刁(📹)玄在蜀地的时候换取了(🐩)一本司马徽(🚶)与(yǔ )刘(liú(👓) )廙(yì )论运命历(⚓)数的小册(cè )子(🏌)弘璆(qiú )图谶司马徽与刘廙之名在里(🕊)面算上几句(📂)黄旗(🧕)紫(🍸)盖见於(yú )东南终有(🏛)天下者荆扬之君乎(📷)接(💀)着献(xiàn )给自(🧛)己孙皓
孙皓人菜瘾(yǐn )大(dà )顿时觉(🔔)得天(tiān )命在我(💹)于理跟着一大帮家眷士兵(🧝)向(🏅)西游行以顺应天(tiān )命(🐾)而(ér )半路上(🧚)碰(🧟)到大雪天(🛂)被(🗒)冻死(sǐ )了不(🔘)少人(🏾)士兵饥寒(hán )交(👇)迫都总觉得要(🔈)是魏军(📨)过来我(📦)们就放下武(wǔ )器孙皓只得悻悻而(🆖)返
到了那时事来看司马徽(🦔)在(💎)当时的名气虽然不小啊否(🥇)则也不况(😘)且(qiě )让(ràng )孙皓这么大激动的
司马(mǎ )徽的教育成果要如何不提(tí )诸葛亮庞统他们那就讲尹(yǐn )李刘(👉)三人
刘廙投(tóu )靠(kào )了曹操(🍑)在(🐏)许(xǔ )昌做大官要(😭)知道当(dāng )时的中央可惜(🍈)人(rén )才(cái )济济像孟(🤤)公威崔州平都(dōu )没有当多大的(de )官
曹操辟刘(liú(🔓) )廙为(🍔)丞相(xiàng )掾(⏭)属转五官将文学文帝(🛴)登位命(mì(🎳)ng )刘廙通草书(shū )也是做秘书工作的胸中没有点墨水(🦓)(shuǐ(😸) )还(⛎)真(zhēn )避开不了他旧(🚾)(jiù(🛫) )籍数十篇与丁(👊)(dīng )仪共论刑礼的文(wé(🌘)n )章也留(liú )传于世到(🌁)最后(🎑)拜关内侯
尹默李仁完成(🥃)学业(yè )后回到自(🖖)(zì )己了(le )蜀地刘备带大量(🔯)荆州(zhōu )人接管四川对(🎼)那(nà )一次在(🆘)(zài )荆州游学的(⛓)尹默(🏿)(mò )李(🉐)仁(🐫)也会有(yǒu )亲(qīn )近(jìn )感就算(🎽)(suàn )他们中间有些人我还(🏋)(hái )是同学呢因此尹默的仕途比(bǐ )较比较成功了尹默就给后主刘禅讲(👉)授三国志卷四十二(📡)足以证明其学问水(shuǐ )平(🍃)
李仁的儿子(⛏)李譔(🏻)受到(dào )李仁和尹默的教育知(⛎)识面博(bó )大(dà )是被(🎃)后主(🌱)刘禅(😋)的喜爱李(🚭)譔撰作甚多其中三国志卷(🚫)二十一(🔇)有部(bù )分内容(💷)流(🥁)(liú )传后世十足(🙈)的(🧘)蜀(🍰)(shǔ )中大(🙆)(dà )儒
从这三个学(xué )生(🔟)而言司马徽的(de )教学水平应当(dāng )由还可(👚)以防杠精补一句(➿)这里(🚫)也有宋忠的(😪)功劳
要说司马徽主要教授什(⏸)么呢看尹默的(de )传记皆通诸经史又精(⛸)通(🐀)於左氏春(😓)秋看刘廙传记司马(🌫)徽说的黄(🌼)(huáng )中通理(😦)出自于易经综合来看司马(mǎ(⏮) )徽(🙏)(huī )教(jiāo )授的就是当(🍣)(dāng )时主流(🤫)的经学那是(shì )我们常(⏱)说的四(🚿)(sì(⛳) )书五经之类的
所以我司马(😯)徽并非徒有虚名的隐士他就(jiù(🌌) )是(🎑)一个教(🌵)授汉代通吃(⛎)学科的老师(shī )他能(néng )教出这(😅)么多多有(yǒu )出息的(de )学生青(qīng )史留名都不在话下
因(♿)为司马徽亦是襄(🛑)阳先贤(xián )中的一(🔇)员但(💁)是是十分刺目的一员
加(🖋)个防杠补丁司(sī )马(mǎ )徽是颍(⚾)川(📯)人客居襄阳司马光在(🥅)三(sān )国志卷(🗣)四(🍡)十八中称其为襄阳司马(🚒)徽
水镜庄(🚣)的(💴)历史(🎁)记载我打算去查查