你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(👄)(nǐ )眼中的(de )父亲是什么(💿)样的
我眼中的父亲(🌇)是什(🤙)么(🚧)东(dōng )西样的
他为(🔛)人(🍒)(rén )正直善良温(🧔)和(hé )待(🚮)人宽容大度(dù )工作上敬业爱岗(🌈)对母(👀)亲恩爱非常(🙅)对儿女关怀慈爱有担当(📯)有(🗣)责任心是我们心中(🛏)最(📰)完(wán )美(měi )的艺(yì )术品(🕞)父(🎭)亲
孩子遇(yù )到(⏳)事情父亲(qīn )永(🌝)远都(🍁)是(shì )责怪(😂)他是什么
爸(🌳)爸这(🖖)是我(💰)这一次(🐖)考试的成绩(jì )
才98分(fèn )你怎(🌼)摸不(🍲)考100你(🛩)看隔壁(🌸)(bì )的小(xiǎo )明每(📛)次都(🔉)拿第一
爸爸我刚才摔了(le )一跤
你怎摸(🎭)那(🔥)就(jiù )笨连走(zǒu )路都不会
很(🦋)熟悉的(✏)场景有没在多数人的印象中(💼)有一种(🎗)(zhǒng )家庭教育叫(🈚)你什么都(dō(🌾)u )不行的话别(bié )人家(jiā )孩(🏺)子永(🌛)远(🧡)不会杰(jié(🥉) )出(🚢)的
为什么(🎄)有些家长偏向于(😚)(yú )责(🍲)怪孩(🙊)(hái )子而不(🤡)是鼓励(lì )孩子(🐺)可能他们小(👫)时候就是(🍜)这(😚)过(guò )来的
心理(🧤)学(🥛)上说原(🧣)生(🐭)家庭对一个人的影响是不知(🚂)不觉中的因此几百年而(🍠)(ér )宏(🍅)阔的(😠)当我们一声啼哭的那一刻(kè )起就终(zhōng )归(guī )了我们(men )要与(🔏)原生家庭才能产生(shē(💊)ng )许多牵绊这种(🔩)牵绊从我们(men )出母胎的那一刻就(📵)也结束(shù )在我们(men )慢慢(màn )的的成长过程中我们(men )简单的方法(📴)是从(cóng )养育好者身上悟出了(le )要如何说(🎸)话如何处理(🌒)(lǐ(🥔) )事情该(🥦)如何遇上(🚦)社会(✅)如何能跟他如果没有说(🤴)一个孩子从小到大(📃)(dà )就在一种打击(🛣)之式教(📐)育(yù )的(😚)家(😀)(jiā )庭(😘)环境(🛠)(jìng )中生命成(😻)长假(❔)如(rú )他(✒)自己也认同(tóng )这些(😰)(xiē )教育那就成(🚐)年(🏒)那以后100的会应用方法到自(💄)己的(de )子女教育上如果不是他自(zì )己(jǐ )不(bú )认同而且不停(🧀)地的全(quán )盘肯定(🆎)自(🐃)己的(🦓)养大者(❗)那你这种完全否定就会像(😉)自我责备一(yī )般让他牢(🥏)牢地记(🏤)好自己最不(bú )喜(🆖)欢的生养者的言行(👟)并渐(🤴)(jiàn )渐反(🕒)展成自己最(🚾)不不喜欢的样子而这两种(🌱)情况下教育出的孩子成年完了他(tā )对孩子通(tōng )过绝对否定式(🚮)教育(🍧)的可能(⭕)性是的很大的
所(🤮)以(😯)在(zài )日常教育(🔞)孩(hái )子的(de )过程中(🤤)待人(rén )接(⛴)物与人相处随时觉察(chá )到自(zì )己的言行可以(🚢)指导发现(🎖)(xiàn )自己是否是被了无(wú )论是原生家庭的不良影响如(😵)果没有(🌸)才发现了分析试图换个角度看(⭕)看(kà(🔼)n )问题慢慢改变自己(🕴)的性(📭)(xìng )格
在我(➖)们(🌻)的社(🎧)会文化中不少家长误解了(🍡)激将法的正确打(🌀)开
谦受(shòu )益(yì )谦受益这句(😶)话(huà )大(👌)家都很熟(🛄)悉(🦅)不少家(🏭)长考虑(🎄)到担心(xīn )那夸奖会使(🏀)孩子自(🍛)满(🚩)踏步不前(qián )索性中选择不(🚛)夸赞孩子而是(🏙)拿别人家的(de )孩子作比较(〽)好或(👊)(huò )者是质疑自家孩子(zǐ )的努力(🌉)的或(huò )是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要(yào )高傲有一些(🛅)家长似乎从来没有想到过正面(miàn )估计自家孩子吝啬于(yú )公开表扬孩子并变(😇)着(zhe )法儿(🚣)激(🐭)将(🌤)(jiāng )法说白激将(🐒)法那是凭借(jiè )人的自(🎴)尊(🔽)心和逆反心理有利的一面以刺(cì )激的搅起(qǐ )其不服输的情绪(👥)将其潜能发(🔡)挥出来不(bú )出(🙍)来最终达到达到别(😦)样(🎰)的的去说服效果(guǒ )但这样的方法(🧀)的应(💌)用是要看对(💇)象环(huán )境(🎖)和条件的因此要注意掌握分(fèn )寸肯定不(🐆)能操之过急也没法过缓不然会(🍣)(huì )能够得到而是的结果
不少家长我以为激(jī )将法是一直(😂)否定孩子(zǐ )以提升强(qiáng )烈的刺激他的(🌔)目的但他这(zhè )种一直(😽)绝对否定的教育更准确(què )的说是一(yī(🖥) )种(⏪)打击之(🗺)式教育不仅不一(Ⓜ)定(dìng )能(🎎)(néng )燃(🌖)(rá(⛷)n )起孩(🙈)子(zǐ(🦌) )的斗志(🐖)还肯定使孩子(🕔)到那时变(biàn )得异常很自(zì )卑感没了斗志还(📷)(hái )会影(yǐng )响亲(qīn )子关系相当严(yán )重的肯(🌂)定可能导致孩子心理扭曲起来
对孩子建议(yì )使用激将法前(qián )提(➡)是家长(⬜)曾(céng )经大肆表扬过孩子当(🏙)然过孩(💊)子(💷)也(yě(🙉) )就是说肯定和受(shòu )到(🖋)刺激双管齐(🤠)下(🎍)才能能够(🔐)起(🚶)到作用
有(yǒu )时候可能是恨铁不成钢也(🎇)可能是(🛷)对孩子期(🥂)望值(🎙)太高(👱)却不了解孩子(🐦)(zǐ(😱) )的(📎)实际(😰)能(🎫)力(🖤)还有可能是(⏩)虚荣心太重
望女(nǚ )成凤望子成龙望(wàng )女成凤是很(📇)多(duō(🚔) )家长(zhǎng )的真(💠)实想法但并也(🔞)不是全部(💃)的家长都很(hěn )自己的孩子大部(🧝)分的而(ér )且忙碌不堪自(🎰)己(🚅)的(de )工作缺乏沟通也可以自己(jǐ(🌈) )小时候有(yǒu )曾(🎳)(céng )经(🎉)(jīng )的(🐱)未(wèi )基(🤢)于的愿(🍊)望将孩子其为(🎱)自己的私有财产理想(🈁)的继承者而对孩子(⬛)抱有(🏪)极大的期(📦)望甚至连有点过于理想(xiǎng )化但他他们(🥋)却没真(zhēn )正的自(🎀)己的孩子举个例子现在很多家长望着别人家给孩子(zǐ(🎸) )报课后兴趣班就跟了(🐆)瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后(🎼)天学计算机把(bǎ )孩(📜)子搞得比成年人还忙(😞)却从来还(hái )不知道孩子的兴趣(🏕)在哪里孩子(🗓)的特(💜)(tè )长是(shì )什(🌃)么随后(🚔)当自己给孩子安(💿)排了一切孩子(🕡)却也(🏁)没(📜)给(gěi )他相应的期(qī )望(⏪)回馈很是失望只好对孩子特殊批评
在一些情(🐦)(qíng )况下家长们比(bǐ )较(🔏)喜欢互(🎨)相(🔟)(xiàng )攀比而且(qiě )两家孩子所有人而且不(bú )喜欢(huān )比(🌁)成(😅)绩比奖项各种暗(🛢)暗(àn )对着干有是家长总觉(jiào )得自家孩子比当然了别人家的(🙁)是给他丢份随后对孩子(zǐ )没好脸色
虚荣心(🆓)有时(🏯)候真的是亲(🎐)子关系的(de )一大杀手是(shì )孩子(zǐ(🍐) )成(chéng )长路上的绊脚石
以下几种(🍽)特殊情(🙊)况家长也会一直责骂孩子(zǐ )
第(✴)一种(🏷)重男轻女(🕜)思(sī )想你说起重男轻女的观念罪魁祸(huò )首应该是明清时(shí )期断(🐰)章取义(🙊)程(chéng )朱理学(xué )的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性(xìng )造成了今天的局面虽说只(🍉)有几百年的历史不过(guò )要去除那(nà )些封(🤵)建余毒并不是这样的(🌀)话太(tài )容易这(🏙)就倒致了(🕞)一些女性从(🎒)小到大在家庭(🍖)里不(bú )招人待见论什么做(zuò )的好应该不好(hǎo )永(yǒng )远(🏖)全(🍴)是受窝囊(😐)气(qì )的那一个
第(👸)二种窝里横
有所(suǒ )谓的窝里横最简单(dān )说应该(🛷)是(🕐)(shì )对着外人(🗡)一(💉)(yī )脸笑(xiào )容对着家人凶狠的样子(🚈)
这类人一般(⚽)有(🤥)着(🍏)深多少(🧗)自(👔)卑(🕋)心理的心(xīn )能(⛲)力(🧢)也(yě )不(🥐)是什么很强但是又不不会愿意遇(yù )到(dào )自己(👭)的(🐇)缺(quē )点随后(👐)对着外人传送讨好卖乖(guāi )人(ré(🌖)n )格模式希冀(🈺)完成任务外(wà(💣)i )人(🤖)的肯定对着家人启动(dòng )霸道模式反(🤓)(fǎ(🥔)n )正又是想(xiǎng )完成(chéng )任务家人(rén )的肯定但(🍺)拉不下(🥫)面子他们最(zuì(🍠) )幻(👧)术系(🔴)的一点就是(🧘)把在外面的气带到家里来(🛥)撒弄得(dé )全家不祝生活
第三种(zhǒng )偏执型人格障碍
偏执型人格障碍(ài )患者的原因在(✉)成长过程中(🤢)遭(👞)(zāo )遇(🍂)了(le )众多批评(pí(🌼)ng )全(🤞)盘肯定(💳)辱骂吹(⬇)毛求疵(cī(🤝) )还没有得到及时和对的的心(🎉)理疏(💳)导致使当他们成年那以后(hò(🌀)u )家里人需要听自(🐜)己的否(😱)则那就是不忠就是背(bèi )叛过即便你是好意提醒他们也(🍷)会其为是对自己(jǐ )的敌意但(🏧)是把(bǎ )事情闹(🏆)大(dà )弄得尽(🏃)人皆(🍿)知(zhī )而他们(🧟)在教育子(🐩)女方面最经常做(zuò )的(🐰)是在(zài )子女身上反复(🅰)重复自己小时候的遭遇拼命地否(⏺)定打击
上述事(💡)项几(jǐ )种可能(👌)不管是哪一种对子女心理(💋)成长都更为很不利(lì )不可否(🙏)认(⏩)有(✴)(yǒ(😱)u )是(🔽)家长是是(🛣)因为好意(yì )但是(🏷)长时刻在(⬇)打(🔔)击式(👤)(shì )教(jiāo )育下(📱)成长的孩子会(huì )出现相当(🏃)严重(chóng )的(♐)自卑感有(🐢)的可(kě )能心(🎚)理扭曲甚至(zhì )还(🔚)患(huàn )抑郁症偏(🚓)执型人格障碍等
这(🅱)对(❎)常期处于这样的环(👀)境下(🖇)的(💊)孩子只能说学会(🌍)(huì )了自己疏(shū )导情绪或(🌻)找朋友倾诉(sù )渐渐地释放者不(🏗)(bú )良情(qíng )绪也(🌰)也可(kě )以(📖)试着从另一个角度(dù )去表述(shù )要知(zhī )道些(xiē )父(fù )母的(🦊)(de )出发点(🥙)是好(🎃)的只是方(📌)法不对(😳)
以上(🚚)是我的回(💋)答(🔺)如果不是您另外那(🍘)(nà )些疑问感(🤑)谢下(🚪)方评论区私信给(⏱)我共(❎)同探讨
这(💠)里是心(xīn )理咨询师(🚑)里外雅堂码字易(yì )为(🚂)假如您质疑(🌫)我的观点请点个在看(kàn )如(💔)果(guǒ )没有(👖)我的回答(💈)对您和您的朋友有(yǒu )帮助请(❌)点赞(zàn )和评论给他(🧑)们谢谢(🤧)啊
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