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(💚)如何引导孩子(zǐ )读(dú )书
我们(men )都期望我们的孩(📨)子能勤(➕)奋努力只不过(🆎)都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(🎅)从七(🏴)个方面做(zuò )了分析论(lùn )述(shù(✊) )聪(cōng )明(míng )理想兴趣自(🚬)信(xìn )自尊责(zé )任意志每一方面的论述具体对我们有挺好(hǎo )的(🏊)的启(🐆)迪(🏈)作用
懒(lǎn )字当头万事难勤字(🗓)迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树(👎)就一(🗯)定应该不会结果勤奋不(bú )一定顺利但不(✡)勤奋就(📍)一(🍄)定(dì(🧥)ng )不会顺利一(yī )般人只要你努力勤奋大(dà )都会蓝月帝(dì(🏠) )国(guó )不(bú )一般的(🍁)人(🥅)
人的容貌(🦎)大多一(yī )般(❇)谁(🍝)美(mě(🐸)i )心谁那就是美(㊗)男(🔷)美(měi )女人的(🖤)智(🦑)力大部分同一谁努力(🎃)勤奋(😚)谁(🐫)应(yīng )该是天才人(rén )唯有勤懒(lǎn )之分(🏍)也没灵笨之分(fèn )高(🎠)山之(🌸)宝(bǎo )只都属于那些敢于攀登之人(🐌)深地之藏只不属于几个(👑)勇(⛳)敢地挖(💐)掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也(yě )有收获只需勤(⛱)于请教(jiā(🈯)o )全(🌤)是(shì )应该(🅾)有老师(🧣)如果(🎉)(guǒ )能(📃)勤学善思倒处(chù )都是知(zhī )识只需善于思考大街上都有问题(tí )只要(⤴)你勤于突然发现全是应(😮)该有(👋)美丽的如(rú )果勤于(yú )练(liàn )习写作倒处应该有素(🚐)材如果(guǒ )勤于探索倒处(chù )都有真理
心勤(🎐)就(jiù )有(📓)想不完(🐶)的问题体勤就有干不完(🚎)的事(⛹)情多问(wèn )问题多多经经验(🏞)多多学学识多多(duō )思思想(xiǎ(✈)ng )多勤(💊)奋(🌔)(fèn )莫御有怠惰(🐀)(duò )有(🎬)可失勤奋的人所创(🕌)造的财富你的(😚)懒惰的人撒(♈)落财富
古今中(zhōng )外(🎪)关与(➗)勤奋的经典名言成(🔊)万上亿条其(qí )中(zhōng )的(🏿)许多大家(jiā )都(🕒)耳熟能详此(cǐ )处我就再(👦)次累述了上(💼)边(biān )所述是笔(bǐ )者(zhě )对勤奋(🛠)重(📑)(chóng )要性的一些(xiē )不认识(shí )和感言
勤奋是(🔮)如此地地不重要呀(✍)可(🍫)就在这每个家庭都十分如此重视教育(🈺)更加舍不(🕜)得在教育(📮)上(shàng )投资什(shí )么(me )的(😢)今天许多孩子(❗)却不知道勤奋刻苦地学习(xí )这令(lìng )孩子(zǐ )的(📖)家长更加无(🐭)可(kě )奈(nài )何和头疼起来(lái )那(🗂)就什么可使孩子相(xiàng )当踏实努力(😠)地怎么学习(💮)呢(🌄)(ne )
一聪(cō(🍺)ng )明使孩子努力勤奋(⏲)
无知的(💳)人完全相(💢)信(🏗)天(tiān )才聪明的人我相(xiàng )信(xìn )勤奋(fèn )刻苦愚蠢(😶)(chǔn )无(wú )知(🕎)的(🔕)贪图安逸聪明(✌)的(📬)人(rén )努力再努(🏎)力(lì(👞) )勤(🌇)奋唯一聪明的人大都(🗽)酷爱(🐶)怎(😕)么学习之人是特别(bié )刻苦努力(🈴)之(😒)人
因为他们自然(rán )也知道念(😃)书(🍓)自学和勤(qín )奋努(📹)力的重要性大家可能会经常会听到(😲)这样的(🤰)话(⏯)我(wǒ )的孩子尤其(qí )聪(cōng )明是还不知道自学到底(🎸)勤(🚱)奋努(🏡)力当我(🌒)听着这样的话时心(🥪)里在想你的孩(🦌)(hái )子并(🕶)非聪(🦌)明反而(ér )一(🚼)个十足(zú )的小傻(💰)瓜(guā(☝) )
为啥呢读(💅)书好(🏖)去学习勤奋(📂)努(nǔ )力(🌁)的重(chó(🍨)ng )要性举世(⏩)皆知麻烦问下它们的(🚛)(de )名(💈)言警句(🏚)名(míng )人故事屈指(zhǐ )可数一(🔺)个连读书呢去学(xué )习(xí )勤奋努力的重要性都不知晓而不干(gà(⏰)n )正事很贪玩贪耍(🙍)(shuǎ )实在是(shì )浪费比金银珠宝还(🥚)(há(🍄)i )得(💫)珍贵的(de )物品得(🆚)多的即将到(dào )手(shǒ(🏿)u )时间的人能说是笨的吗
我其实(🔨)智(zhì )商高(👥)不不(🤚)(bú )等于(👸)聪(🗣)明当然也(yě )知道读书好自学(xué )和踏实努力重要性而(ér )踏(😐)(tà )实努(nǔ )力(👸)自学的人(🥒)(ré(🥫)n )才是(🌺)完全精明之人我们做家(jiā )长(zhǎng )的估(🐺)计神智地(dì )知道这(🌵)一点要对(🦀)孩(🙄)子(zǐ )接受有效的聪明教育(yù(😣) )使我(wǒ )们的孩子真正(zhèng )地(dì(📣) )聪明站(🐐)了起来仅(🥜)有(👵)让(🦍)(ràng )孩子完全了(♋)解到了学习和勤奋刻苦的重要(yào )性他们才会唯一热爱学习真正去努力(lì(📔) )勤(qín )奋(fèn )
二理想使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问(🤦)下未来(😊)的美好憧憬你(nǐ )是(🐏)什么人身上都蕴含着(🛃)巨大无(wú )比(bǐ )的智(👪)力精力(♌)体力(lì )等(dě(🤯)ng )潜能那样(🍵)的潜能一(🚼)(yī )旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的(🤬)巨(🧐)型能量有时连自(🚦)己也会惊奇
如果(👯)没有一个人有了远大的理想(🐄)他就(jiù )会甚至(zhì(🤦) )于(🤽)我(🗑)们的理(🌍)想永不放(🍤)弃奋勇向前地(⛱)踏(tà )实努力拼搏奋斗甚(shèn )至连为之甘愿牺牲生(shēng )命也(yě )奋不(👵)顾身在所不辞这(zhè )些模范人(🕐)物英雄人物应该是最是是(🎆)的例子(zǐ )
据我(😫)远处观(㊙)察小学生就有理想(🚬)的(de )差不多(🍒)中(🗼)学(xué )生中的一(✔)些人(🎣)巳经有了实现理(🍬)想(🕊)(xiǎng )的意识(shí )大(🥂)(dà )学生则许多人最终确立(lì )了未来的奋(🌠)斗(dò(🔣)u )目标
作为家长要及(🍬)时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占(☝)据(jù )远大理想多(👚)么伟大的(🚢)(de )理想才(🐔)能产(⛹)生(🚄)钢铁般的(🤹)意志斯大(dà )林一个人的目标越新(🧕)亚(yà )他的潜力就可(kě )以发挥(🥕)得(🌥)越大高(gāo )尔基那些经(👩)典的(de )至理名言都深(💊)(shēn )含理想使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤(🌉)奋
兴(🏰)(xìng )趣是一(yī )个人对某事的(de )热(rè )爱(🐪)心里(lǐ )其(🍅)实理想是人们刻苦努力的(🌍)借(📹)用动(🚼)力(🍼)再逼使(👡)人专心致(📥)致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(🔴)迷于(🚓)物理学一(🏍)辈子不结婚了而为科学事(shì )业(🤱)拼搏奋斗了一生(shēng )一(🦈)个人拥有了物理(lǐ(🐷) )学之(🔌)(zhī )父一个人拥(yō(😗)ng )有了化学(🔼)之父
爱因斯坦由于对(duì )罗盘的(de )不解(🍊)长(🧛)长地爱(🌈)上(🏇)了(🧡)(le )了物理学为(🐼)科学(🌴)事业踏实努力地探索(🔔)了一生曾经(😈)的继牛顿之前最(🖕)崇(🙄)高的物理学家一(📠)(yī )些痴迷于(🔰)网络游(👄)戏的孩子这些(🔒)痴迷于打(dǎ )牌的成(😠)年人都(🍨)是兴(📣)趣(qù )的巨型力量在催使着(😪)他(tā )们但是(🥜)那是很高级的害人(🌍)兴趣罢了
每一个孩子一(🚤)我属(shǔ )兔就有一个(🐉)很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣的前提(🌈)因此我们(⏲)要(📍)有意识地(🎡)温柔呵(🕚)护(🌭)依靠(🤩)保持优(yōu )化孩子的这一(yī )优越的(de )自(🍞)然(rán )条件心理品质使他们才能(🚓)产生(shēng )对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚(🤱)兴(🙄)趣
兴趣分(😕)两种一种(🚯)是真接兴趣一种是(✖)利用兴(🔄)趣事物(😑)本身饶有(🙎)兴(xì(🔚)ng )致而紊乱的(de )兴趣称(chēng )之为直(🦊)接兴趣(qù )它是兴趣的(🏅)低级形(xíng )态如(🕦)游(🅿)(yóu )戏影起的兴趣
建立起在对(😕)事物重要性的(🤕)深刻认(rèn )识(🥏)基础(👟)高台之上(🎤)而有一(💟)种(🥌)的兴趣(qù )称之为利用兴趣儿童(♒)对事物(⏰)(wù )的兴趣大(🛏)多不(😺)属(shǔ )于直接兴趣成(🛳)人(🈚)对事物的兴趣大多数都属于(💉)借(👄)用(yòng )兴趣(🏕)(qù )
的原因间接兴(🎪)趣组建在对事(shì )物重要性(xìng )的深刻认识(😐)基础之上所以(💇)我它比直接兴趣(🤵)稳定不(👮)(bú )持(👿)久也比前者更重要
我们应(🌠)(yīng )当据(jù )孩子的年龄早(🤳)日(🍞)地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现(xiàn )去学(🐦)习(xí )对象的趣(qù )味性(xì(🥑)ng )以催发(fā )他们(men )的(de )就兴趣青(🖕)少(shǎo )年期要多影(yǐng )像展示(shì )学习(🏘)对象的重要性放(🍈)出他(🔚)(tā )们的主动兴趣兴趣有着极为(😘)强大的推动力你若(📠)放出起了孩子对自(⏯)学(xué )的浓重兴趣你是不(bú )想(xiǎng )让他们勤奋(fè(🎗)n )努力去(qù )学习(🚴)(xí )都不(bú(👔) )行的话
四(sì )自信心使孩子(🍅)勤奋刻苦
唯有相信自已经(💉)奋(😐)斗拼搏(🔚)能完成的人才(cái )会(✉)去努力勤奋自卑心理极为严(✉)重事事对自(zì )己不绝对的信任怀疑(yí )自己努力再努(🍻)力又(yòu )是白费劲的人(✌)会去努力再努(🗿)(nǔ )力吗(🍋)自信(xìn )使人(👍)刻苦(🔃)(kǔ )勤奋使(🥏)人成功成功(🔣)使人更加自(⛸)信越来越(yuè(💦) )的自(zì )信使人非常(🏢)努力(🚶)勤(💎)奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互(😹)动与(🚟)良(liáng )性循(xún )环也(🌄)可以称之为自信勤奋循(xún )环我们只(🚩)要把孩子们约(🏢)束到这种(zhǒng )良性循环中(🎀)去(qù )了他们自然变会太(💧)地(dì )努力勤奋(🚌)
没的(de )家长(🥟)经(📼)常(⛱)人前或人后把你咋这么说笨这(🛬)两句话挂(⛸)(guà )在(zài )嘴边这样的家(🌈)长(🤙)他们(🔀)(men )的孩(🌮)子应该是(shì )个聪明(🎓)娃也要被他们说成小笨瓜善(shà(🏤)n )于观察发现孩子(📊)的闪光点(diǎn )多安慰和鼓励(🚘)(lì )少指责应该是为了使他们有成应该是(🌳)是为培养孩子(🔸)的自信心
越(yuè )有自信(xìn )越易完成(chéng )越最(zuì )终就越强大的自信这(zhè(✊) )是自信与(👅)成(☕)功了的囊腺(〽)瘤(💒)互动(🎹)与(😾)(yǔ(🈳) )良性循(xún )环这个(gè )可(🈸)以称之为自(zì )信成(🦈)功循环
是没有这个自信成功小循环(huá(🌑)n )的(🏒)实现上述自信勤奋之大循环就应该不(bú )会实现程序我(💥)们做家长(🏌)的(🌚)一定(🎞)要(♋)把(⛸)孩子引(yǐn )到这些(🦆)循环(huán )中(zhōng )去假(📨)如让孩子进入到了(le )自卑心理失败(🤺)的话自卑之恶性循环洞(dòng )府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你(nǐ )的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋
人(💥)人应该(♐)有自(⏮)尊(💺)心那是(shì )年幼的孩(⛴)子也是这(🎋)等所以我我们在人(ré(💓)n )格上一(yī )定要(yào )把孩子当大人来看待(dà(🌎)i )要像尊敬大(⏩)人一样谦(👏)让他(🏨)们以完全保护(🥘)他们的自(zì(📷) )尊心小学(xué )生一般不可能有(🤼)一种远大的理想(🤞)其怎(zěn )么学习动力比较多应(⏱)该(🦑)是自(💣)尊心在起(qǐ )作用(😕)
是因为(💉)学习那(😪)样最(📘)好(🏘)老(🍁)师就是喜欢家(➡)长(🍘)很不待见(jiàn )同学(xué )高看(kàn )自尊心就换取了比较(jiào )大满足人一(yī )旦失(💴)去(🔋)了自尊心(🤫)死不悔改别了脸皮就失(shī )去了(😰)了教育的前提(🌫)就(🌬)死去(qù )了积极(jí )上(🐭)进勤奋(fè(😒)n )努力的动力所以才我(wǒ )们一(😗)(yī )定要尤感(📊)去珍惜孩(hái )子的自尊心(📆)要在(zài )此前提下得以为原则对(🎉)孩子并(bìng )且教(💆)育
例如(📑)多公开表扬少严厉(📡)批评人(🧣)前且不说孩子笨不学(xué )年轻不懂(🏎)事等(🏍)身上有(🤾)伤孩子自尊的话那些(xiē )好给孩子(🔦)乱发脾气(qì )甚至于(🚑)动(dòng )不动就恶(è )语相向相(🍌)伤棍棒(📵)乘积(💇)的家长(〰)(zhǎng )确实是是(shì )太也没一点(diǎn )教(🚩)育(🍗)知识(⤵)(shí )和水平了要想现(xiàn )代教育好孩子欲得(dé )教育好自己
六(♿)责任心使人勤奋
责任心又叫责任(🌎)(rèn )感是指人(ré(🥠)n )们(men )特(tè )别要求自己(🏻)(jǐ )做好应该是承担部(🍤)分的事情的自觉心(⛪)理(🔑)意(yì )识责任心(xīn )强(🌯)的人(🛅)会对自己所(🧀)畜牧兽医相(xià(📱)ng )关专业的事所应该(🏸)是承担部分的(💃)事尽职(🎹)尽(♓)责踏实努力以(yǐ )至少精益(🍱)求(🚾)精(jīng )
因(🌒)此我们应(🏗)迟(chí )些对孩子们参与责任(rèn )心(xīn )教育让他(🈯)们很清楚另(lìng )外学(xué )生就(🚰)肯定也可以说前提是踏实努力地学习(🔷)且(⤵)好好(✴)学习天(🈳)天向上才是孩子(😥)(zǐ )就(⏸)(jiù(🎭) )应该要尽一切所能地多(🅱)体谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让(🈚)父母为自(zì )己突然感到无比自豪这对孩子的(de )勤(🕥)奋努力(🕖)很有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是(🍌)的原因(🏼)(yīn )穷(🍜)苦的家境(🔁)逼使(🏵)他们(men )赶着地(🔔)为(wéi )父母分担家庭责(zé )任这无形中就(🎅)培养训练了他们的责任心少年(👐)(nián )强则国家强少年智(🍫)则(zé )国家智若(ruò )让(🦎)孩(hái )子(🐰)清(qīng )楚(🕒)国家对他们所(🈶)牵挂的殷切的期望而有(🤳)胸(xiōng )怀(🥑)天下的(📆)责任心那就就会(🔒)对(🤖)孩子的勤(🌝)奋努力(🍮)再产生(🕤)(shēng )无(🍄)穷尽(jìn )的力量
七意志力(🙇)使孩子努力(🥨)勤奋
做任何事(shì )都并非一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会(huì )遇(💖)(yù )到了很多艰难(🆙)险阻因而一(🎦)件事(🦊)情要想(📺)勤奋努力地(dì )一直做继(🌞)续必须(xū )得有十分顽(🌒)强(qiáng )的意(yì )志(zhì(🏻) )要(🗞)不(🍧)(bú )然(🌧)就不(🔝)会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意(yì )志不坚强的表(🏗)现也不勤奋的(👨)表(👞)现(🤛)
谁又能(🧘)真正勤奋(🎏)刻苦(📑)的(📢)人会三分钟热血吗许多(👑)人那(🚭)种(🏈)渴望(🔇)子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净(jìng )地生(shēng )活生活许多人一种渴望成功却不(🆔)想勤奋刻苦刻难(🍷)地努力只(🥔)思(🐄)很努(👜)力并(bìng )不想结果并(🍪)不一定会(huì )有(😺)(yǒu )好的(🈺)结果只思结果并不想努力而不会有坏的结果
贫家(😪)子(🏕)弟因此多良才那就是(🎹)的原因他(💜)们的困顿家境慢慢(mà(💺)n )的地锻炼身(💈)体了他们的(🍅)意(📩)志系统优化了(le )他们(🏕)的性格(gé )同(⏫)时也造就了他们(🌒)自强(😵)自立(🔃)发愤图强变(🐑)则通的(de )努力进取(⏮)向(xiàng )上(🍽)的精神
我(wǒ )们(men )县里北部(😇)地少人多(duō )办厂做生意赚钱的人(🤳)很多(🍫)(duō(🍽) )因为北半县家庭的经济状况比南(🌹)半县好众多南(🏁)半县家(jiā )庭的孩子土(🌟)(tǔ )里(lǐ )刨食(🌙)汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人干繁重农活的(👦)时候北半县家(🕸)庭的大部分孩子则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重(😕)的农活历练了他们的意志坚强的毅(yì(👡) )力使他(💁)们也能刻苦(kǔ )地怎么学习因此每年(nián )考到(🔀)重点(📇)高中的初中(🐰)生考进(jìn )大学本(běn )科的高(🥈)(gāo )中生百(💹)(bǎi )分之八十是南半县家(🐌)庭的孩(👦)子
女(👍)儿(🐐)(ér )上高中时距家(jiā )每年中秋周(🏨)末我(🥙)都要骑山(📐)地车去接她我玄(㊗)阴门(mén )做了调查后(🛥)发现到(⛲)大多数(〰)自行车接送或自己骑单车来回的孩子(🧑)学(😖)习成绩基本都(dō(✨)u )好一点或很(🕰)不错(🦒)(cuò )凡是小轿车接(✔)送的孩子(zǐ )学习成(🌘)绩基本都(👤)相对(🥛)不好(🤣)或特差
不(🥓)超过两(🐞)个例子在一(yī )定程度上说(💯)明了(🍐)一贫家(📙)(jiā )子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙(⬜)(xiān )官降大(😟)任于斯人(🤟)(rén )也必先苦其心(💁)志劳其筋骨空乏其身劳其(🐜)筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益(👰)其(😠)所(suǒ(🛒) )不能(❌)
现在(😶)大力提(👾)倡的困苦教育是是为磨练(lià(🦌)n )孩子们的意(🙌)(yì )志所以我们(🌼)要有意(⛩)识(🦆)给孩子(zǐ )分(🗺)配较重的家(🍅)庭任务(🗞)让他们去拼命干安慰和(📦)鼓(💯)励他们(📩)(men )积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(➰)己(jǐ )在家事事照顾在外事事担忧太(📄)舍不得孩(🕠)子应该(⏫)是(🔞)娇惯孩(hái )子(🏳)要(🎂)知道红方印如杀子
不勤奋努(🚰)力的孩(👽)子又或者是小傻瓜或者导致也没远(yuǎn )大的抱(bào )负又或者对学习内容不比较感兴趣(qù )又或者是而自尊心(xī(🕞)n )自(zì )信心责任心不(bú )强(qiáng )又或者是导致意志力薄弱(🎸)
要想(🏴)使他(🌔)们相当踏实努力地学我们(🍍)(men )做家(jiā )长(⌚)的(🌠)就必须使孩(⏬)子充分认识到勤奋(🥣)刻苦(Ⓜ)怎么学习的重要性拥有远大的理想对(🔂)学(🎥)出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊(🔉)心责任心有(🔆)刻(💠)苦(😜)专研的坚强意志祝(zhù )每一个家长都是(🤘)一(🤒)(yī(⛵) )个(🌿)能够(🐝)精明的孩子盼每一个(gè )孩(👫)子都能相当刻苦努力(lì )地去(👈)(qù )学(🎳)习(xí )
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