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如何(hé )引导(🌌)孩(🕢)(hái )子读书
我们都(🎽)期望我们的(🛷)孩子能勤奋努力(lì )只不过都有哪些东西(xī )能(néng )使孩(🥢)(hái )子走上刻(💄)苦之路呢文章从七个方(fāng )面做了分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具(jù )体对我(wǒ )们有挺好的(de )的启(qǐ )迪(⏮)作用
懒(🔱)字当头万事(📩)(shì )难勤字迎头(tóu )万事易(🕦)春天播种秋(🐥)天收少年勤(qín )奋壮年(✴)酬植树(🎈)不一定(📶)结果但不(bú )植树(🏕)就(🌎)一定应该不会(🕧)结果勤(🐯)奋不一定顺利但不(🐯)勤奋(🎲)就一定不(🕣)会(🧞)顺利一般(bā(🕘)n )人只(zhī )要你努(nǔ(🌯) )力勤奋(🍶)大都会蓝月(yuè )帝国不(🤕)一(🏦)般的(de )人
人(rén )的容(róng )貌大多(🛍)一般(🖇)谁美心谁那就是美男美女人(📓)的(🐴)(de )智力大部分(🔢)同(tóng )一(🈴)谁努力勤奋(🕊)谁应(🍏)该(🔞)是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于(yú )攀登之人深地之藏只不属(😠)于几个(🚃)勇敢地挖掘之(🏽)人
如果能勤于努力耕耘倒处也(🏘)有(🌮)收(🔥)获(🐏)只需勤于请教全是(🧖)应该有(🔏)老师如(rú(🔯) )果能勤学善思(sī )倒(🐐)处都是知识(💲)只需(🤘)善(✅)于思考大街上都有问题(tí )只要你勤于(yú )突然(rán )发(🌻)现全是应该有美丽的(🧤)如果勤(qín )于练习写作倒处应(🎠)该有(🤒)(yǒu )素材(cái )如果(guǒ )勤于探索倒处(🧢)都有真理
心勤就有想(🖖)不完的问(wèn )题(tí )体勤就有干不完(wán )的事(🐼)情(🥘)多问问题(🗻)多(duō )多经经验(yàn )多(duō(✈) )多学学识多多思思(sī )想(➿)多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人(✌)所(🕯)创造的(🐇)财富你的懒惰的人撒落财富
古今中(zhōng )外关(📅)与勤(qín )奋的经(📵)典名言(🍌)成万(🈺)上亿条其中的(🤱)许(xǔ )多(🔽)大(🏫)家都耳熟能(néng )详此(cǐ )处我就(🍰)再(zài )次累述了上边所述是笔者对勤奋重(👫)要性的一些不认识和(👹)感言
勤奋是如此(🔚)地地(dì )不重(👵)要呀可就在这每(💜)个家庭都十分如此重视教育更加舍不得(🥅)在教育上(🔆)投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这(zhè )令孩子(♏)的家(🤒)长更加(🍁)无可奈何和头疼起(🔗)来(👩)那就什(🥟)么可使孩子(🐀)相当踏实努力(lì )地(🏀)怎么学习呢
一聪明(mí(✊)ng )使孩子(😱)努力勤奋
无知(🎄)的(de )人完全相信(xì(🏉)n )天才聪明的人我相(🙋)信勤奋刻苦(🐈)愚蠢无知的贪图安逸聪(cō(🦁)ng )明的人努力(lì )再(zài )努力(lì )勤奋唯一聪明(míng )的人大都酷(kù )爱(🛢)怎么学习(🚢)之人是特(🏨)别刻苦(😑)努力之(🥇)人
因为他们自然(👹)也知(🎢)道念书自学和勤奋努力的(🛬)重要性大家可(🐓)能会(🍉)经(jīng )常会听到这样的话(💑)我(wǒ(🌖) )的孩子尤其聪明(míng )是还不(😲)知道自学到底(🚑)勤奋努力(🔵)当我听(👶)着这样的话时心里(lǐ )在想你的孩(👚)子并非聪明反而一个(🤭)十足的(💥)小傻瓜
为(🍅)啥呢读书好(hǎo )去学(xué(🍻) )习(🌿)勤奋努(🍾)力(lì )的(de )重要性(📵)举世皆知麻烦问下它们(men )的(🐷)名言警句名人故事屈指可(🧟)(kě )数一个连读书呢(ne )去(qù )学习勤奋努力的重(🔉)要性都不知晓(xiǎo )而不(🐧)干(🔨)正(zhèng )事(✡)很贪玩(🤸)贪耍实在是浪费比金(jī(🤝)n )银珠宝还得珍(🐻)贵(guì )的(de )物品(pǐn )得多(duō )的(🕵)即将到手时(⛸)间的人能说(🥂)是笨的吗
我(🌯)其(🦁)(qí )实智商高(gāo )不不等于聪明当然也知道读书好自学和(🙃)踏实努(nǔ )力(🐅)重(chóng )要性而(ér )踏实努力(lì )自学的(🚭)人才是完全精明(✊)之人我们(🍴)做家长的(de )估计神智地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教(jiāo )育(🔝)使我们的(😸)孩子真正地(✊)聪(cōng )明站了起来(👻)仅有(yǒu )让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤(👹)(qín )奋刻(kè )苦的重要性他们(😟)才会唯一热爱学(👽)习真正去努力勤(🔱)奋
二理想使孩(hái )子刻苦
理想是麻烦(fán )问下未(🍽)来的美好憧憬你(nǐ )是什么(me )人身上都蕴(yù(🥗)n )含着(🖍)巨大(🌐)无比的(de )智(🛂)力(📶)精力(⏫)体力(🍐)等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃(💃)了其狂暴出去(qù(📻) )的巨型能量有时连自己也会惊奇
如果没有一(yī )个(🎍)人有了远(⏸)大的理想他就(🍰)会甚至于我(wǒ )们的理(🤵)想(👮)永不放弃奋(🐙)勇向前(🍒)地踏(tà )实努力(lì(❗) )拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不(🔣)顾身(shē(🎃)n )在所(📮)不辞这些模范人物(🈶)英雄人物(wù )应该是最是是的例子
据(jù )我远处观察小(xiǎo )学生(shēng )就有理想的差不(🤡)多中学(🌏)生中的一(😃)些人巳(🍐)经有(yǒu )了实(shí )现理想的(de )意(❌)识大学(🏡)生则许多人最(👒)终(📍)(zhōng )确立了未来的奋斗目标
作为(🤕)家长要(yào )及时(🈵)并且(🍶)小(⤴)孩健康的理(🚆)想教育让孩子尽(jìn )快(🗳)地(🍙)占(🔅)据(🧕)远大理想多(duō )么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林(➖)一(🎆)个(🛋)人(⛰)的(🤷)目标越新亚他的潜力就可以发挥(🎪)得越大(🍣)高(gā(🙏)o )尔基那些经(👏)典的至理(📍)名(míng )言都深(🆒)含(🕔)理想(🏸)使人勤奋(🤝)刻苦之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里(lǐ )其实(🕎)理想(🤷)是(🛢)人们刻苦努(🧙)力的借用动(🏺)力再逼使人专心致致努(🙋)(nǔ )力勤奋的那巨大(🔦)力量是兴趣(🤜)牛顿道(🌵)尔(〰)顿(🥞)导致痴迷于物理学一(💥)辈(🎨)子不结婚(hūn )了而为科(💮)学(xué )事业拼搏(🎪)(bó )奋斗了一生一(🕯)个(♌)人拥(yōng )有了物(wù )理(lǐ(⏬) )学之父一个人拥有了化(🔢)学(🐯)之父(💣)(fù )
爱因(🥄)(yīn )斯(👶)坦由于对(duì )罗盘的(🆙)不解长长地爱上了了(le )物理学为科学(📰)事(⛑)业踏实努力地探(💜)索了一生(shēng )曾经的(de )继牛(🤖)顿之前(🏤)最崇高(gāo )的(🈷)物理(⛑)学家一些痴迷于网络(💕)游戏的孩(hái )子这(zhè(🛏) )些痴迷于打(🚡)牌的成年人都是兴趣的巨(🦌)型力量(🔌)在催使着(zhe )他们但是那(🦕)是(🚖)很高(🦒)级的害人兴(♐)趣罢(bà )了
每一(🕓)个孩(hái )子一(🤐)我(wǒ )属兔(🥋)就有一(yī )个(♟)很(⏰)(hěn )不错的心里品质好奇(💣)心(xīn )它是产生兴(🏷)(xìng )趣(🅾)的前提因此我们(🔷)要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子(zǐ )的这一优(💽)越的自然条件心理品(👆)质使他们(📯)才能(néng )产(🌅)生对(duì )现代科学对去学习对(duì(🦄) )发(🎾)明创(🥜)造等的浓厚兴趣(qù(🅱) )
兴趣分两(liǎng )种(zhǒng )一(👚)种是真接兴趣一种是(🐠)利用兴趣事物本身(📲)饶有兴(xì(👎)ng )致(zhì(🐑) )而紊乱(🚶)的兴(xìng )趣称之为直接(♑)兴趣(🎀)它(😱)(tā(🏟) )是兴(👐)趣的(🦊)低(dī )级(🏨)形态如(🚧)游戏影起的(de )兴趣
建立起在(🥎)对事物重要性(😔)的深(🤟)刻认识基础高(🎄)台之上(🥍)而有一种的(⛲)兴趣(🤠)称(😗)(chēng )之为(wéi )利用(😋)兴趣(🍟)儿(ér )童对事物的兴趣大(📦)多(🚔)不属(🛳)于直接兴趣成人对事物(🖍)的兴(🔼)趣(🐽)大多数都属于借用兴趣
的(🔨)(de )原因间接兴趣组(zǔ(🎺) )建在对事物重要性的深(🅿)刻认识基础之上所以我它比(🎩)直接(jiē )兴趣稳(🥚)定不持久(jiǔ )也比前者更重要
我们应当据孩子的年(🥛)龄早日地放(fàng )出他们对怎么学习的(🕒)兴趣(😧)儿童期要多外在表(biǎo )现去学习(⚾)对象的趣味性以催发(fā )他们的(⌚)就兴趣青少(🥂)年期(qī )要多影像展示学习对(⚾)象的重(🍯)要性(🌱)放(🕌)出他们的主动(🍃)兴(xìng )趣兴趣有着极为强大(dà )的(de )推动(dò(🐍)ng )力你若放出起(🚍)了孩子对自(zì )学的浓重兴(xì(🐁)ng )趣你是不想让(ràng )他们勤奋努力去(qù )学习都(dōu )不(🔈)行的话
四自信心使孩(🚡)子勤奋刻苦(🍛)
唯有相信自已经奋斗拼搏能(néng )完成的人(💶)才(😁)(cái )会去努力勤奋(🤽)自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任怀疑自己努力再(🚐)努力又是白费劲(🕉)的(🚄)人(🅿)会去努力再(zài )努(😆)力(🔦)吗自信使人刻(📯)苦勤奋(🔉)使人成功成功使(📒)人更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是(shì )自傲(ào )与勤奋的囊(náng )腺瘤互动(dòng )与良性循环(📪)也可以(yǐ(📉) )称之为(wéi )自(zì )信勤奋循环(📞)我们只(🛶)要把孩子(🕥)们(men )约(🐈)束到(😓)这种良性(⏰)循环中去(qù )了他们自然(⛄)(rán )变会太地努力勤奋
没(🎓)的家长(🎠)经常人前(qiá(📎)n )或(🔽)人后(hòu )把你咋这么说(✏)笨(⛔)这两(liǎng )句话挂在嘴边这(🛌)样的家长他(🅾)们的孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于(🥔)观察发现孩(🍥)子的闪光点多安慰(🕰)和(🤼)鼓励少指责(zé )应该是(shì )为了(le )使他们有成应该是是为培养孩子的自(zì )信心
越有自(zì(🕜) )信(xìn )越易完(wán )成越最终就越强大(🌤)的自信这是自信与(yǔ )成功了(👶)的囊腺瘤互(✅)(hù )动(⏮)(dòng )与良(💻)性循环这个可以称之为自信(🚒)成功循环
是没有(📼)这(zhè )个(gè(📟) )自(zì )信成(chéng )功小循环的实(🛠)现上述(🔶)自(zì )信勤奋之大循(🎱)环(huá(🕝)n )就应该不(🐁)会实现(xià(🥑)n )程序我们做家长的一定(🐐)要(😈)把孩(hái )子引到这些循环中去(📠)假如让孩子进入(rù )到了自卑(bēi )心理(🦉)失败的话自卑之(🏳)恶性循环洞(dò(🛰)ng )府(fǔ )之中(zhōng )那(🏦)孩子(😦)势(⛪)必(bì )会越加自卑感厌(🎨)学(🏮)你的懒惰
五自(🥖)尊心使(shǐ )孩子努(🌺)力勤奋(fèn )
人人应该(🌗)有自尊心(xīn )那是年幼的孩(🔵)子也是这(🤧)等(děng )所(suǒ(🚓) )以(🎊)我(wǒ )我(🛍)们在(zài )人格上一定要把孩子当大(⛳)人来看待要像尊敬大(🚺)人一样(🍼)谦(qiān )让(ràng )他们以完全(quán )保护他们的自尊心小学(🛴)生(shēng )一般不可能(🚹)有一(🔟)(yī )种(㊗)远大的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊心(xīn )在起作(🔋)用
是因为学习那样最好老(lǎ(🚟)o )师就(🌍)是喜欢家长很(hěn )不待见同学高看自(🥞)尊心(🚇)就换(huàn )取了(le )比较大(💒)(dà )满足人一(🕶)旦失(🎑)去了自(zì )尊心死(sǐ )不悔改别了脸皮就失去了(🐣)了教育(⛳)的前提(tí )就(🕹)死去了积极(🥪)上进(🐹)勤奋努(🔖)力的动力所以才我(🤷)们一定(🎙)要尤感去珍惜孩子的自尊(zū(👹)n )心要(🐼)(yào )在此前提下得以为原则对(➰)孩子并且教育
例(lì )如多公开表扬(🐋)少严厉批(🕤)评人前且(qiě )不说孩子笨不学年(🔍)轻不懂事等(děng )身(🤕)上有伤孩子(zǐ )自尊的(🌖)(de )话那些好给孩(💻)子乱发脾气(👎)甚(🔭)至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤棍(🐭)棒乘(🆘)积(⛺)的家(🤨)长确实是是太(🕍)也(🕕)没一(yī )点教育知识和水(shuǐ )平了要想(xiǎng )现代(🐼)教育好孩子欲得(dé )教(jiā(🔉)o )育好自己
六责任(rèn )心(🦈)使人(rén )勤奋(💽)
责任心又叫责任感是指人们特别要(🦇)求自己做好应该(🚦)是(📓)承担部(bù )分的事情的自觉心(✴)(xīn )理意识责任心强的人会对自己所畜牧(🐖)兽(shòu )医相关专(💅)业(yè )的(de )事所应该是承(😣)担部分的事尽(🤾)职尽(jìn )责踏实努力(🔶)(lì(🍚) )以(yǐ )至少(shǎo )精益(㊙)求(😊)精
因此(cǐ )我们(men )应迟些对孩子们参与责任心教育让他(tā(🈂) )们很清楚另(🛌)外学生就肯定(🙅)也可以说前提(🐣)是踏实努力地学习(xí )且好(🚹)好学习天天向(🏐)上才(cái )是孩子就应该要尽一切所能地多体谅(🐁)父母(mǔ )为父母分担忧愁为(wéi )父母争口气(🐬)让父母为自(zì(💤) )己突然(rán )感(🍫)(gǎn )到无比自豪(🚠)这对(duì )孩子的(🖍)勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东(dōng )家应该是(🌟)的(de )原(🍞)因穷苦的家境逼使他(🚴)们赶着地为父母分担家庭(👭)责(🔁)任这无形中就(jiù )培(📁)养训练(liàn )了(le )他们的责任(🔔)(rèn )心少年强则(🧠)国家(🎪)强少(😯)年(🍯)智则(💀)国家智若(🥂)让孩子清楚(🌔)国家(🥡)对他(🍩)们所(suǒ )牵(🛩)挂的(de )殷切的期望(💷)而有胸怀(🚼)天下(🏒)(xià )的责任(🤐)心那就(⬅)就会对(duì )孩子的勤(🎆)奋努力再产生无(wú )穷尽的力量
七意志(📐)力使孩子努力(lì )勤(🏆)奋
做任何事都(dō(🏫)u )并非一帆风(👕)顺的若做得最拔尖更是(shì )会遇(🤖)到了很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事(shì )情要想勤奋努(nǔ )力地(dì )一直做继续必(🐖)须得有十分(🥛)顽强的意志要不然(rá(⤵)n )就不会去勤奋(fèn )去努力也没恒心(🌞)和毅力必是(shì )意志不坚(🤕)强的(🔧)表现也不(bú )勤奋的表现(🐡)
谁又(📙)能真正勤奋刻苦的人会(🎢)三分(🎩)钟热血吗许多人那(📊)种渴望(wà(🎩)ng )子孙兴旺(🌄)却不打算六根清(qīng )净地(😸)生(👳)活(💫)生(😓)活许(🎉)多人(ré(👑)n )一(😝)种渴望成功却不想勤(🍢)奋(fèn )刻苦(kǔ(🈹) )刻难地努(🏙)力只思(sī )很努力并(bì(👴)ng )不想结果并(🍹)(bìng )不一(yī )定会有(🛫)好的结果只思结果并不想努(🥥)力而不会有(yǒu )坏的结果(😁)
贫家子弟(dì )因(🚟)此(cǐ )多(➰)良才那就(jiù )是的原因他(😓)们(men )的困顿家境慢(mà(🤨)n )慢的地锻(😖)炼(🕞)身体了(🚒)他们的意志系统优(🚚)化了他(tā )们的(🍛)(de )性格同时也造就了(🔀)他(tā )们自强自(🎻)立发(fā )愤图强变则通的努力进取向上(shàng )的精神
我(wǒ )们(🐔)县里北部地少人多办厂做生意赚(🆚)钱的人(rén )很多因为(🥡)北半县家(jiā(🉐) )庭(tíng )的(🗒)经济状(🔡)况比南半(bàn )县(🚢)(xiàn )好众多南半县(🌊)家(🌧)(jiā )庭的孩(🎌)子土(tǔ )里(👁)刨食(⚽)汗滴禾(🌂)下土地也在帮大人(🍰)干(👒)繁(🚔)重农活的(de )时候北半县家庭(🚺)的大部分(fèn )孩子(🈷)则正在空调屋里打电脑玩(🌌)游戏(🤭)呢
繁(🍏)重(🤔)的(🐟)农活历练(🛐)了(📿)他(⌛)(tā )们的意(🔉)志坚强(qiáng )的毅力使他们也(🍱)能刻苦地怎(zěn )么学习(xí )因(⚫)此每年(📇)(nián )考(kǎo )到重点高(📽)中的初(🎰)中生考进大学(xué(🍌) )本科的高中生(🔇)百分之(🐗)八十是(shì )南半县家庭的孩(💘)(hái )子
女儿上高中(🔁)时(shí )距(🐵)家每年中(zhōng )秋周(zhōu )末(👼)我都要(yào )骑(👪)山地车(chē )去接她我(🦅)玄阴门做(zuò )了调查后发(📹)现到大多(📉)数(🈹)自行(💺)车接送或自己骑单(dān )车来(🍗)回的孩(hái )子学(🔺)习成绩基本都好一点(🎊)或很不错凡是小轿车接送的孩子学习(🐩)成绩基本都相对不好或特(tè )差
不超过两个例子在(zà(🌔)i )一定程度上说(⛲)明(míng )了(le )一贫家子弟多人杰纨绔子弟(dì )少伟男二(èr )仙官降(🐚)大任于斯人也必先苦其心志劳(🚠)其筋骨(gǔ )空乏其身(shēn )劳其筋(jīn )骨(👧)(gǔ )行(🕜)拂乱(luàn )其所为所以动心忍性(🌰)曾益其所不能
现在(🔄)大力(🧖)提倡的困(🏁)苦教(💓)育是是为(🈚)磨练(liàn )孩(hái )子们的意(yì )志所以我们(men )要(yà(🦅)o )有意(🐿)识给(♏)孩子分(fèn )配较(jiào )重的(🕗)家庭(🔉)任务让他们去拼命(mìng )干(gàn )安慰(🔵)和鼓(💍)励他们积极地不参(🔄)加异常(😄)艰苦(kǔ )的社会(🏘)实践(⌚)活动去锻炼多自己(📽)在家事(shì )事照顾(gù )在外(🔯)事事(🐜)担(🎮)忧太(tài )舍不得孩子(🌽)(zǐ(🏤) )应该是娇惯(guà(🥪)n )孩子(🌅)要知(zhī )道红(🐋)方印如杀子(zǐ )
不(🎒)勤奋努(😾)力的(📊)孩子又(yòu )或者(zhě )是小傻瓜(💿)或(huò )者导致也没远大(dà )的抱(🥩)负(🈯)又或者(🥊)对学习内(🗡)容不(bú(😉) )比较(✳)感兴趣又或者是而(💯)自尊(zūn )心自信心责任心(🍡)不(bú )强又或者是导致意志力薄(báo )弱
要想(🚫)使他们(men )相当踏实努力地学我(wǒ )们做家长(zhǎng )的就必(➡)须使孩子充分认识到(👩)勤奋刻苦怎么学(🔍)习的重(chóng )要(🕺)性拥有(🔸)远大的(🆕)(de )理想对学(🕡)出现弥(🌘)漫的(de )兴趣(📦)(qù )有相(xià(♍)ng )对较大的自信心(xīn )自(🤾)(zì )尊心(🗜)责任心有刻苦专(🐮)研的坚(🦑)强意志(zhì )祝每一(🏩)个家长(👃)都是一个能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当(dāng )刻苦努力(🐡)地去(qù )学习
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