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如何引导孩子读书
我(wǒ )们(men )都期望我们的孩(🛑)子(zǐ(🛣) )能勤奋努(🏍)力只不过都(📛)有哪些东西能使(shǐ )孩子走上刻苦之(🌊)路呢文章从七个(gè )方面做了分析论述(👟)聪明理想(🌒)兴(xìng )趣自信自尊责任意志每一方面的论述(🚞)具体对我们有挺(tǐ(👢)ng )好的(de )的启迪作(zuò )用
懒字当头万事难(🐲)勤字迎头万事(🔴)易春天播种(🍫)秋天收(🌎)(shōu )少年勤奋壮(zhuà(🐣)ng )年酬植树不一定结果但不(bú )植树就一(🌶)定应该(🏠)(gāi )不会(✏)结(jié(🏹) )果(🗂)勤奋(👶)不一定顺(🈳)利但不勤奋就一(yī )定(dìng )不会顺利一般(🎱)人只(🚕)要你努力勤(qín )奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌(🔳)(mào )大多一般谁(🙅)美心(🏳)谁那就是美男美(měi )女人的智力大部分同一(🐵)谁努力勤奋谁(shuí )应该是(❣)(shì )天才人唯有勤懒之(🆔)分(🎌)也没灵(líng )笨之分高山(shān )之宝只(🎥)都(🚡)属于那些(💕)(xiē )敢于攀登之人深地之(zhī )藏(🆔)只(🔯)不属(🈂)于几(jǐ )个勇敢地(🈹)挖掘之人
如(rú )果能(né(✈)ng )勤(🍋)于(yú )努力耕耘倒处也(yě )有收获(📔)只需勤于(yú )请(🛹)(qǐng )教全(quán )是应(yīng )该有老师如果(👇)能勤学善思倒处(🏪)都是(🔊)知识只需善于思考(🕶)大街上都有问题只要你勤于(yú )突然(🕷)发(fā )现全(🐈)(quán )是(🎪)(shì )应(yīng )该有美丽的如(🚷)果勤(🏡)于练习写作倒处应该有素(sù )材如果(🔩)勤于探索倒(🚺)处(🕙)都(dōu )有真理
心勤就有想不(bú )完的问(wèn )题(tí )体勤就有(yǒu )干不完的事(👛)情多(duō )问问题多多经经验多多(duō )学学(🙁)识多(🦐)多思思想多勤奋莫御有怠(🥙)惰(💥)有可失(💓)勤(qín )奋的人所创造的财(cái )富(fù )你的懒惰(🌎)的(🚙)人撒落财富
古(🙃)(gǔ )今中(💂)外(🦄)关(guān )与勤奋的经典名言成(chéng )万上(🍊)亿条(🌷)其(🥪)中的许多大家都耳(🏤)熟(shú )能(🥠)详此处我就再次累述(🛄)了上边所(🖲)述(🗼)是笔者对勤奋重要性的(de )一些不(🥜)认识和感言
勤(♊)(qín )奋(fè(👝)n )是如此地地不(bú )重(chóng )要呀(ya )可就在这(🛵)每个家庭都(👈)十(🔐)分如此重(🌳)视教育更加舍(shě )不得(🔩)在教育上投资(zī )什么的今天许(♏)多孩(hái )子却不知道勤奋(😧)刻苦地学习这(⭕)令孩子的家长更加无可奈何(💱)和头(👠)疼(👡)(téng )起来(🔍)那就什么(😄)可(kě )使(🐚)(shǐ )孩子相当踏(🦇)(tà )实(🔢)努(nǔ )力地怎么(⛽)学习(xí )呢
一聪明(míng )使孩子努力勤奋
无知的人完(🔻)全相信(🚷)天才聪明(🤥)的人我相信(💦)勤(qín )奋刻苦愚蠢(chǔn )无知(zhī )的(🐑)贪图安逸聪明的人(🌧)努力再努力勤奋(fèn )唯一聪(👥)明(🕵)的人大(🥌)都酷爱怎么学习之人是(🌭)特别刻苦努力之人
因(yīn )为他们(🔍)自然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家(🏘)可能会经常会(🍥)听到这样(📳)的话我的孩子尤其聪(cōng )明是还不知道自学到底勤奋努力当我听着(zhe )这样的话(🙇)时心里在想你的(de )孩(🌮)子(🆗)并非聪(cōng )明反(🍗)而一个(⬇)十足(🏑)的小傻瓜
为(wéi )啥呢读书(🔲)好去学习勤(👰)奋(🌜)(fè(🙍)n )努(nǔ )力(♒)的重(🌚)要性举世皆知麻(má )烦问下它们的名言(🛴)警句(🙃)(jù(🥥) )名(🏜)人故(gù(📩) )事屈指可数一个连(lián )读书呢去(🤰)学习勤奋努力的重要性都不(😡)知晓而不干正(😆)事很贪玩贪耍实在是浪费(fè(🚥)i )比(♍)金(📎)银(🗣)珠(zhū )宝还得(👍)珍贵(guì )的物品(⛓)得多(🐣)的(♓)即(🐐)将到手(😨)(shǒu )时间(♊)的(📿)人能说是笨的吗(🤰)
我其实智(zhì(🏵) )商高不不等(děng )于聪(cōng )明(míng )当(👅)然也知道读书好自学和(🆖)踏实努力重要性(xì(🙉)ng )而(ér )踏实(shí )努力自学的人才是(shì(👘) )完全(quán )精明之人我们(🦓)做(🐂)家长(🌶)的估计神智(zhì(🧔) )地知道这(zhè )一点(🔴)要对孩子(✌)接受有(🚟)效的聪明教育使我们(🔇)的(🌄)孩(🍑)子真正地聪明(🔪)站了起来仅有让孩子完(wán )全了解(🍶)到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一(🔭)热爱学习(xí(⛪) )真正(🖍)去努力勤奋
二理想使(💱)孩子(zǐ )刻苦
理(🚇)想(🔭)是麻烦问下未来的美好憧憬你是(🐠)什么人身上都蕴含着巨大(⛹)无(wú(👸) )比的智力精力体力(🕗)等潜(🐠)能那(nà )样(yà(🥡)ng )的潜能(né(🚿)ng )一旦(dà(📹)n )被理想的火焰火点燃了其(🥇)狂(kuáng )暴出去的巨型能量有时连自(🏚)己也会惊(👨)奇
如果没有一个(🎡)人(🤳)有(🕣)了远大的理想(xiǎng )他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向(🐉)前地(😷)踏(🧢)实(🔗)努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(🖐)(shēng )命也奋(🚽)不顾身在(🤹)所(suǒ )不(🕰)辞这(💋)些模范人物英(yī(🕒)ng )雄人物(wù )应(🦖)该(🔉)是(shì )最是是的例子
据我远处(⚓)观察小学生(🚾)(shēng )就(🅿)有理(lǐ )想的差(🙊)不多中(zhō(🦏)ng )学生(😛)中(🛺)的一些(xiē )人巳经有了(🗣)实(😎)现理想(🐑)的(📕)意(yì )识(☔)(shí )大学生则许多人(🍛)最终确(🤢)立了未来的奋斗(dòu )目标
作(💂)(zuò )为家长(zhǎng )要及时并且小孩(😚)健(jiàn )康的理想教育让孩(🗄)(hái )子(👗)尽快地(🥚)(dì )占据远(yuǎn )大理想多么伟大(🚇)的理(lǐ )想才能产生(💕)钢铁般(bān )的意志斯大林(lín )一个人的目标越(🎇)(yuè(🐫) )新亚他的潜力就可(🐨)以发挥得越大高(🎶)尔基那些经典的至理名言(yán )都深(shēn )含理想(xiǎng )使人勤奋(🌍)刻苦之意
三(sān )兴趣使孩子努力勤(qín )奋
兴趣是一个人对某(mǒ(😪)u )事的热爱心里其实理(🛫)(lǐ )想(xiǎng )是人们(men )刻苦努(nǔ )力的借(🚬)用动力再逼使人专心致致(zhì )努(🍍)力勤(🕊)奋(🍹)的那巨大力量(🐓)是兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物(🍼)理学一辈子不结婚了(🔎)而为科学事业(🙇)拼搏奋(fèn )斗了一生一(🌷)个(🚺)人拥有了物(😝)理学之父一个人拥有了(🐯)化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长(zhǎng )长地(🐞)爱上(🚼)了(le )了物理学为科学(xué )事业踏(tà )实努力地探索(suǒ )了一生曾经(jīng )的继(🈁)牛顿之前最崇(🦖)高(🦒)(gāo )的物理学家一(🔯)(yī(🎧) )些痴迷于网络游戏的(de )孩子(⏸)这(🎛)些痴迷(😚)于打牌的(🌆)成年人都是兴(🍚)趣的巨(🏎)型力量在催使着他们(😏)但是那(🖖)是很高(👆)级的害(🚉)人兴趣罢了(🗝)
每一个孩子(zǐ )一我属兔(🏻)就有一个(🚀)很不错的心里品(😃)质好奇(🈸)心(🌧)它是(👎)产(🕣)生兴(🏝)趣的前(qián )提(🐷)因此我们要有意识地(dì )温柔(🗾)呵护依靠保持优化孩(há(♟)i )子的这一优越的自然条(tiáo )件(jiàn )心(🚏)理品(pǐn )质使他们才能(🌻)产(🎖)生对现代科学对去学习(xí )对发明创造(zào )等的浓(🍾)厚(hòu )兴趣
兴趣分(fèn )两种一(🐸)种是(shì )真接兴趣一种(zhǒng )是(shì )利(💕)用兴(xìng )趣(😌)事物本(🙂)身饶(ráo )有兴致而紊(😖)乱(🥓)的(de )兴趣称之为直(zhí )接兴趣它是(💳)兴趣(qù )的低级(jí )形(✒)态如(🎑)游戏影起的(de )兴趣
建立起(🚶)在(✊)对事物重要性的深(🤖)刻认识基础高台之(🛂)上而有一(yī )种的兴(🐚)趣(qù )称之为利用兴(xìng )趣儿童对(duì )事(shì )物(👌)的(🍦)兴(🐷)趣大多(🤒)不属于直接(🏰)兴趣成人对事物的(⚪)(de )兴趣大多数都属于借用(💖)兴趣
的原因间接兴趣组建在对事物重要性的(💑)(de )深刻认识基(jī )础(🏺)之上(shàng )所(suǒ )以(yǐ )我(🥔)它比直接兴趣稳定不持久(jiǔ )也比(🚖)前者更重要(yào )
我们应当据(🗑)孩子(zǐ )的年(🤷)(nián )龄早日地(dì )放出他(➡)们对(🧤)怎(♑)么(🏟)学(🍳)习(🙊)的兴(xìng )趣儿童期(⚡)(qī )要多外在表(biǎo )现去学(🦕)习对象的(⏯)(de )趣味性以催发他们(men )的(🕉)就(👍)兴趣(🌭)青少年(🐤)期要多影像(xiàng )展示(😭)学习对(duì )象(📋)的(de )重要性放出他们的(de )主(🔵)(zhǔ )动兴(😊)趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推(🚋)动力(♓)你若放(👸)出(🚑)起了孩子对自学(xué )的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋(🚕)努(nǔ )力去学习(🆕)都不行的(🤛)话(🐥)
四自信心使(shǐ )孩子(🈶)勤奋刻苦
唯有相(xiàng )信(🐋)自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人才会去努(⬅)力勤奋(⏭)自卑心理极为严重事事(shì(🍒) )对自己(jǐ(🏒) )不(🉐)绝(jué )对(💽)的(🌆)信任怀疑自己努(🏫)(nǔ )力再努(📺)力又是白(🔼)费劲的(🤒)人会去努力再努力吗自信使(🕑)人刻(🥕)苦勤奋(fèn )使人成功成功(gōng )使人更(gèng )加自信越来越的自(zì )信使人非(fēi )常努(❤)(nǔ )力勤奋
这那就是自傲与(yǔ(🈯) )勤(💽)奋的(de )囊(🐱)腺瘤互动(🛸)与良性(🈴)循(⏱)环也可以称之为自信勤奋(🎗)循环我(📩)们只(👝)要把孩子们约束到这(zhè )种良(liáng )性循环(🏸)中(👨)去了(le )他(👬)们自然变会太地努力勤(👖)奋(🚍)(fè(🤺)n )
没的(🔳)家长经常人前或人(💏)后把你咋这么说笨这(zhè )两(😺)句话挂在(🏺)嘴边(🏃)这样的家长他们的(🚉)孩(⛹)子(zǐ )应该(🐹)是个聪明娃也要被他(🕝)们说成小笨瓜善(🥁)于观察发(🔓)现孩(hái )子的(🗓)闪光点(🚳)多(🆓)安慰(wè(🤦)i )和鼓励少指责应(yīng )该是为(🌶)了使他们有成(🍱)应(yīng )该是是(shì )为(💣)培养孩子的自(💱)信心(xīn )
越有自信越易完(wá(🏻)n )成越(🚭)最(🛥)(zuì )终就越强(🌲)大(⏮)的自信这是自(👷)信与(🕳)成功了(le )的囊(🤢)腺瘤(😒)互动与良性循(🏥)环这个可以称(🤱)之(🍞)为自(🍵)信(🕖)成功循环
是(shì )没有这个(💫)自信(㊙)成(chéng )功(gōng )小(xiǎo )循(xú(🗿)n )环的实现(xiàn )上述自信勤奋之(🤢)(zhī )大循(🏁)环就应该(🚙)不会(huì(🖍) )实(🍃)现程序我们做家(🏨)长的一定要把(bǎ(🐜) )孩子引到(dào )这些(🔗)循环中(zhōng )去假如让(🛩)孩子进入到了自(🚒)卑心(⭐)理失败的(de )话(🦔)自卑之恶性循环洞府之中(😚)那孩子势必会越加自卑感厌(😌)学你的懒(lǎn )惰
五自尊心(🍮)使孩(🐅)子(🍨)努力勤奋
人(😂)(rén )人应该(gāi )有(🐏)自(🐼)尊(♿)心那是年幼的孩子也(yě )是这(zhè )等所以(yǐ )我我们在(🍷)人格上一定要把孩子当大人来看待(🌕)要像尊(🕕)敬大人一样谦让他们以完全(🤯)保(😿)护(😓)他(tā )们的自尊心(🥇)小(xiǎo )学(🏴)生(💼)一般(bā(🥉)n )不(🌏)可能有(🎳)一种远大的理(💥)想其怎么学(xué )习动力比较多应该是自(🈂)尊心(😗)在起(🕑)作用
是因(yīn )为学习那样最好老师(🧤)就是(👺)喜欢家(🍜)长(🧗)很不待见同学高看自尊心就换(🏚)取了比较(🔪)大满足人一旦失去了自尊心死不(bú )悔改别了脸皮就失(shī(🌱) )去了了教育(yù )的(de )前(🍬)提就死(🍐)(sǐ )去了积极上(🔌)进勤奋努力的动力所以才(🖇)我(wǒ )们(📽)一定(👣)要(🗳)尤感去珍(🔱)惜(🔫)孩子的自(🗽)尊心要在此前提(🍰)下得以为(🌍)(wéi )原(🤢)(yuán )则(🙅)对孩子(🐒)并且教育
例如多公开表扬少严厉批评人前且不说(📁)孩(hái )子笨不学(xué )年轻不懂(🐡)事等身上有伤孩子自尊的话(huà )那(🐎)(nà )些好给孩子乱发脾(pí )气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确(📵)实是是太也没一点教育(🦅)知识和水(shuǐ )平了要想现代教育(🗜)好孩子欲得(😉)教育好自己
六(💿)责任心使(🚤)人勤奋
责任(🖼)(rèn )心又叫责任感是指(zhǐ )人们特别要求自己做好(🖱)应该是承(chéng )担部分的事情的自觉(🐀)(jiào )心理意识责(⛑)任心强的(🌥)人(rén )会对自(🕰)己所畜牧兽(🥒)(shòu )医相(xiàng )关(guā(💓)n )专业的事(📚)所应该是承(🎄)担部分的事尽职(😺)尽(jìn )责踏实努力以至(🈲)(zhì )少(🏽)精益求精
因此我(📧)们应(😘)迟些对孩子们参(cān )与(yǔ )责任心(xī(🐼)n )教育(yù )让他们很清楚另外(wài )学生(shēng )就肯定也可(kě )以说前提是(Ⓜ)踏实努力(lì )地(🐐)学习(xí )且好好学习天天向(xiàng )上才是孩(há(❣)i )子(🕳)就应该要尽(jìn )一切所能(néng )地多体谅(😁)父母为父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让(ràng )父母为(😂)自己突然感到无比自豪这对(🌭)孩(hái )子(🕵)的勤奋努(nǔ(🅰) )力很(hě(🚝)n )有(yǒ(✖)u )帮助
穷(🔥)人的孩子因此早大东(❕)家应该是(shì(🚲) )的原因穷苦的家境逼(🚾)使他们赶着地(dì )为父母(💯)分担家庭(💕)责(zé )任这无形中就培(péi )养训练了他们的责(zé )任心少年强则国家强(🗾)少(🚐)年(⚽)(nián )智则(😇)国家智若(💪)让孩子清楚国家对他们所牵挂的殷(💡)切的期望而有(yǒ(🤴)u )胸怀天下的责任心那(⛽)就就(⏯)会(🛳)对孩子的勤奋努力(🐈)再(zài )产生无穷尽的力量
七意志力(🏗)使孩(🦖)子努力勤(🧥)奋(fè(💐)n )
做任何事(🈵)都并非一帆(🐗)(fān )风顺的(😚)若做得最(👽)拔尖更是会遇到了很多艰(jiān )难险阻因(yīn )而一件事(💼)(shì(🚦) )情要想勤奋努力地一直(🛷)做继续(xù )必(🚺)须(⬆)得有十(shí )分顽强的意(🤺)志要(🚌)不然就(🌑)不会(🗃)去(👗)勤奋去(🖊)(qù(💣) )努力也没恒心和毅(🈲)力必(bì )是意志不坚强的(🧀)表现也不(🏜)勤奋的表现
谁又能真(🚰)正(🔦)勤(🍉)奋刻苦的人会三分钟热血(〽)吗许(xǔ )多人那种(🤯)渴望(wà(🚌)ng )子孙兴旺却不(👵)打算六根清净地生活(huó )生活许多(🧜)人一种渴望成(📠)功却不(🤶)想勤奋刻(👏)苦刻(kè )难地努力只(🌸)思很(🕵)努力(lì )并(bìng )不想(xiǎng )结果并不一(📒)定会有好的结果(🕥)(guǒ(🔩) )只(zhī )思结果并不想(🛀)努(🚵)力而不会(huì )有坏的结(🍹)果
贫家(🈚)子弟因此多良(🍴)才那(nà )就是的原因(👕)他们(men )的困顿家境慢(🙍)慢的(🖕)地锻炼身(🌯)体了他(tā(🙃) )们的意志系统优化了他们的(🥨)性格同时也(🚱)造(🀄)就了(le )他们自强(🤕)自立(lì )发愤图强变(👝)则(📅)通(tō(🌇)ng )的(🗯)努力(lì )进取向(🛌)上的精神
我(wǒ )们县(🚯)里北部地(🤾)(dì )少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况(👗)比南半(🗨)县好众多南(🙅)半县家庭的孩子土里刨(páo )食汗(hàn )滴(🍏)禾下土地也在帮大人干繁重农活的(🏬)时候(🤷)北半县家庭的(📥)大部分孩子则正在空调(diào )屋里(🍊)打(dǎ )电脑(⚓)玩游戏呢
繁重的农活历练了他们(😉)的(🗾)(de )意志坚强的毅力(lì )使他们(men )也能刻苦地怎么学习因此(🐄)每(🖋)年考到重点高中的初中(🖤)生(🍿)考进大(❎)学本科的高中生(shēng )百分之八十(🏰)是南半县家庭的孩子(zǐ )
女(💩)(nǚ )儿上高(📿)中时距家每年中秋周末(🎊)我(🏉)都要骑山地车去接(jiē(🤥) )她我玄阴门做了调查后发(♓)(fā )现到大多数自行(🚌)车接送或自己骑单车来回的孩(há(🕔)i )子(🍠)学(🤨)习成绩(jì(🕒) )基(jī )本都(👍)好一点(diǎn )或很不错凡是小轿车(🍹)接送(🥁)(sò(💗)ng )的孩子学习成(🏘)绩基本都(🏩)相对不好或特差
不超过两(📸)个例子在一(🎃)定程度(🌄)上(🈷)说明了一(🌖)贫家(jiā )子(zǐ(💖) )弟多人(🧠)杰纨绔子弟少(🥍)伟男(nán )二仙(🐃)官降大任于斯(💃)人也必先苦其心(🚜)志劳其筋(🖲)骨(gǔ )空乏其身劳其筋(💟)骨行拂乱其所为所以(yǐ )动心忍性曾益其所不(🖨)能(néng )
现在大力提倡的困(kùn )苦教育是是为磨练(liàn )孩子们的意志所以我们要有意(😄)识给孩子分(😈)(fè(🔐)n )配较(🧕)重(🔴)的家庭(🗼)任务让(🏔)他们(💌)(men )去(qù )拼(pīn )命干安慰和鼓励他们积极地不参加(🐚)异(yì )常艰苦的社(shè )会实(🌑)践活动去锻(🔸)炼多自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得(👠)孩子应该(gāi )是娇惯(🛴)孩子要知道红方印(🔯)(yìn )如杀(shā )子(zǐ )
不勤奋努力的孩子又(😹)或者是小傻瓜或者导(dǎo )致也没(méi )远大(dà )的(de )抱(💃)负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是(shì )而(é(👙)r )自尊心自信心(🚟)(xīn )责(🕹)任心不强又或者是(🔓)导致意志力(🚶)薄(🤐)弱
要(🦔)想使他们相当踏(🌐)实努力(lì )地学(xué )我(📉)们做家长(🥩)的就必须使孩子充分认(👪)识到勤(♑)奋刻(kè )苦怎么学习的重要(👇)(yào )性拥有远大的理想对学出(😚)(chū )现弥漫的兴趣有相(😟)对较(🐗)大的自(🐇)信心自尊心责任心有刻(kè )苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一个能够(🏮)精明的(🖱)孩子盼每一个(🛫)孩(👊)子都能相当刻苦努力地(🐙)去学(xué(🔣) )习
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