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如何引导孩子读书
我们都期(qī )望我们的(de )孩子能勤奋(🌾)努力只不(👾)过都有哪些东(dō(🤗)ng )西能使孩子(🦓)走上刻苦之路呢(🔼)文章从(⛪)七个(gè(👠) )方面(🥡)做(🚰)了(💖)(le )分(fè(📼)n )析论述聪明理想兴(🥃)趣自信自(🚙)尊责任意志每一(🚁)方面的论述具体对(👎)我(😊)们有(🎹)(yǒu )挺好(🦗)的的启迪(➰)作用
懒(lǎn )字当(🚅)头万事难勤(qín )字迎头万事易春天(🌧)播种(🌳)秋天收少年勤(qín )奋壮年酬植树不一(🥤)定结果但不植(🔉)树就(⛪)一(📫)定(dì(🧑)ng )应该不会结果勤奋不一(yī )定(📬)顺利但(📉)不勤奋就(🏒)一定不会顺利(lì )一般人只要你(🎳)(nǐ )努(nǔ )力勤奋大(🎼)都会(🥦)蓝月帝(🐫)国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心(xīn )谁那就是美男美女(🎥)人的智力大部分同一(🈚)谁努力勤奋谁(🎒)应该是天才人唯(💲)有勤懒之分也(🔃)没灵笨之(zhī )分高山(📥)之(🔭)宝只(👿)都属于那(🐄)些敢于攀登之人深地之(zhī )藏(📏)只不属于几个勇敢地挖掘之(🗓)人
如果能勤于努(🗼)(nǔ(🚻) )力耕耘倒处也有(🏸)收(shō(💰)u )获(huò )只(🥪)需勤(📲)(qín )于(🔅)请(🖖)教全(quán )是(shì(🚽) )应该(gāi )有老师如果能勤学善思(⚾)倒处(😈)都(🥈)是知识只需(🛀)善于思考大街上都有问题(🐵)只要(yào )你勤(⛹)(qín )于突然发(🍺)现(🖐)全是应该有美丽的如果勤于练习写作倒处应该(🙃)(gāi )有素材(🥤)如果勤于探索倒处都(🕝)有真(🍤)理(lǐ )
心勤(qín )就(🈹)(jiù )有想(xiǎng )不完的(de )问(😣)题体(🛴)勤就(🥩)有干不完的事情多问问(🅿)题多多(👠)经经(jīng )验多多学学识多多(🐐)思思(🚑)想多(📽)勤(🕶)(qín )奋莫御(yù )有怠(🏮)惰有可失勤奋的人(🐦)所创造的财富你的懒(lǎn )惰的人撒(🀄)落(luò )财(🐕)富
古今中外关(🐗)与勤奋的经典名(⏸)言成万上亿条其中的许多(🗯)大家都(dōu )耳熟能详此处我就(🏙)再次(cì )累述了上边所(😻)述是笔者对勤(🥣)奋重要性的一(🐵)些不认识(shí )和感(gǎn )言(🚳)
勤奋是如此地地不重要(yào )呀可就在这每个家庭都十分(fèn )如(🎿)此重视教育更加(👹)舍(🛶)不得在教(🍽)育上投资什么的今天许多孩(hái )子却不知(🧕)道(dào )勤奋刻苦地(💾)学习这令(lìng )孩子的(🐒)家(jiā )长更(⭐)加无(🥦)可奈(nà(😺)i )何和头疼起来那(nà )就什么可使孩子相当(dāng )踏实努(💂)力地怎么学习(xí )呢
一聪(🎮)明使孩(🔋)子努(🔴)力勤奋
无知(zhī )的人完全相(🔑)信(xìn )天才聪明(⌛)的人我相信勤奋刻苦(😺)愚蠢无(🅱)知的贪(🥨)图(💂)安逸聪明的人努(🍛)力再(zài )努力(lì )勤(qín )奋(🧘)(fèn )唯一(📰)(yī )聪明的人大都酷(🐏)爱怎么学习(🌘)之(⏮)人是(shì(🚯) )特别刻苦努(❗)(nǔ )力(🕤)之(🐝)人
因为他们自(🚩)然也知道念书自学和勤奋(🥚)努力的重(🛋)要性大家可能会(huì )经(♒)常会听到这(📘)样的(de )话我的孩(🌘)子(💀)尤其聪明是还(🍟)(hái )不(🦖)知道自学到底(📟)(dǐ )勤奋(fè(👡)n )努力当(🦊)我(👸)听着这样的话(huà )时(shí )心里(lǐ(📶) )在想(🏪)你的孩(hái )子并非聪(cōng )明反而一(🔘)个(🔀)十足的小傻瓜
为(😯)(wé(👡)i )啥呢读书好去学习(🚻)勤奋(fèn )努(⏭)力的重要(💂)性(🔒)举世皆知麻烦问下它(tā )们的(🈚)名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努(❕)力(🚍)(lì )的重要性都不(bú(😻) )知晓(🌶)而不干正事很贪(⛓)(tān )玩贪耍实在(🚑)是(🎲)浪(là(🕡)ng )费比金银珠(😮)(zhū )宝还得珍(✈)贵的(de )物品得多的即将到手时间(jiān )的人能说是笨的吗(♑)(ma )
我其(🏌)(qí(🙃) )实智(zhì )商(shāng )高不不等于聪(cōng )明(míng )当(dāng )然也知(zhī )道读书好自学(💋)和踏实努力重要性(🔖)而踏实努力自学的人才是完(🎱)全精明(mí(🤨)ng )之人我们做家长的估计神智地知(👎)道这一点要对孩子接受(shòu )有(🤕)效(🎨)的(🐿)聪明教育使我们(🏌)的孩子真(🤝)正(🍽)(zhè(🚛)ng )地(⏳)聪明站了起(🈚)来仅有让(😮)孩子完全了解到了学习和勤(📏)奋刻(kè )苦的(📆)重要性(xìng )他(📪)们(🐃)(men )才会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想(🤔)使孩子刻苦
理(lǐ )想(⚪)(xiǎng )是麻烦问下未来的美好(hǎ(👸)o )憧(chōng )憬你是什么人(😰)身上都(📕)蕴含着(🐀)巨大无比的智(🐂)力精力体力等潜能那(🔣)(nà )样的潜能一旦被(🤩)理想的(📄)火(〽)焰火(🧠)点燃(🗒)了其狂暴(bào )出去的巨型能量有(🦀)时连(🛺)自(zì )己也(yě(🔹) )会惊奇
如果没有(😡)一个人有了远大的(🏣)理(lǐ )想他就会甚至于我们的理想永不(☔)(bú(🕶) )放弃(🐁)奋勇向前地踏(💶)实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘(👇)(gān )愿牺牲(shēng )生命(🥇)也奋(🚅)不顾身在(🌛)(zài )所(Ⓜ)不辞(⚓)(cí )这些模范人(🔠)物英(yīng )雄人物应该是最是是(♋)的例子
据我远处观(📡)察(🏬)小学生就有(🥜)理想(👙)的差不多中(🏗)学生中的一些人巳经有了(🖼)实现理(lǐ )想(✨)的意识大学生则(zé )许多人最终确(què )立了未来的(de )奋斗目标
作为(wéi )家长(📪)要及时并(😬)且小(🎷)孩健康的理想(🍞)教育让孩子尽(🌱)快地(🆎)占据远大理想多么伟大(🎨)的理想才能产生钢铁般的意志(🍉)斯大(dà )林(🙅)一个人的目(mù )标越新亚他的潜力就可以发挥得(🔀)越大高尔基那些经典的(🍥)(de )至理名言都深(👃)(shēn )含理想使(🛫)人勤奋刻(kè )苦之意(😥)
三兴趣使孩子努力勤(🍑)奋
兴(🚆)趣(🍉)是(🚜)一个人(rén )对某(🐘)事的热爱心里其实(shí )理想是人们刻苦(📕)努(🥓)力的借用动力再逼使人(rén )专心致致(zhì )努力(🛅)(lì )勤奋的那(🎓)巨大力量(🛒)是(shì )兴(🕗)趣牛顿(👴)道尔顿导(🐊)致痴迷(🤹)于物(wù )理学一辈(bèi )子(⛔)不结婚了而为(🌲)科学(xué )事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥(🎯)有了(🔇)物理学(🥥)之父一个人拥(🥋)有了化学(⛪)之(💈)父
爱因斯坦(🐇)由(yó(🤛)u )于对罗(✈)盘的不解(😐)长长(zhǎng )地爱上了(🌰)了物理学为科学事业(👫)踏实努力(🌻)地(dì )探索(suǒ )了一(😙)生(🌐)曾经的继牛顿(dùn )之前最崇高的物(🌁)理学家(😏)一(🍚)些(🏙)痴(🐉)迷(💄)于网(🚃)络游戏的孩(📖)子这些痴迷于打牌的成年人(rén )都是兴趣的(🔁)巨型力量(lià(㊙)ng )在催使着(🏮)他们但是那是很高级的害人(📮)兴趣罢了(🗄)
每一个孩(🐶)子一(🚖)我属兔就有一个很不(bú )错的(de )心(🍷)里品质(📲)好奇心(xīn )它是产生(📌)兴趣的前提因此我们要有意识地温(🥂)柔(🐿)呵护依靠(kào )保(bǎo )持优化孩子(zǐ )的这一优越(yuè )的(de )自然条件(jiàn )心理(lǐ )品质使他(🔆)们才能产(chǎn )生对现代科学对去学习(🏭)对发(✅)明(míng )创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一种(zhǒng )是(🅾)利用(🥉)兴趣(🎳)事(🕛)物本身饶有兴致(😂)而紊(wěn )乱的(🏠)兴趣称之为直接兴(📦)趣它是兴(🌚)趣的低(dī )级形态如(rú )游戏影起的兴趣
建(👅)立(lì )起在对事物重要性的深刻认识(shí )基础(🖨)高台之上而有一种的兴(⛩)趣称(🚬)之(🅱)(zhī )为(wéi )利(😮)用(yòng )兴趣(🚅)儿童(tóng )对(📀)事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多(duō(🔡) )数都(🚣)属于借用兴趣
的原因间(☔)接兴趣组(⛴)建在对事物重要性的(🎄)(de )深刻认识基础之上所以(👇)我它(〰)比(bǐ )直(🔆)接兴(🎈)趣稳定不持久也比前(👵)者(zhě )更重要
我们应(👓)当据孩子的年龄早日地放(🧗)出他们对怎(zěn )么学(🚖)习的兴趣(qù )儿童(tó(👆)ng )期要(yào )多外在表现去学习(xí )对(📫)象的趣味性以催发(fā )他们(🐏)(men )的就兴趣(🐰)青少年期要多(📎)影像(📹)(xiàng )展示学习对象(xiàng )的重要性(👐)(xìng )放出(chū )他们的(🤩)主(🧓)动兴趣兴趣有(👊)着极为强(👛)(qiá(🦗)ng )大的推动力你(💣)若放出起(🎿)了(👋)孩子对自学的浓重(🈂)(chóng )兴趣你(nǐ )是不想让他们(🎺)勤奋努力去学习(🌂)都不(bú(🏮) )行的话
四自信(🏝)心使孩子(zǐ )勤奋(fèn )刻苦
唯有相(😈)信自(zì )已经(📻)奋(fèn )斗拼搏能(👗)完成的人(rén )才会去(qù )努力勤奋自卑心理极为严重(chóng )事事对自己不绝对的信任(👭)怀疑(🆘)自己努力再努(nǔ(🤥) )力又是白费劲(👇)的人(rén )会去(qù(🐁) )努力再努力吗自(👋)信使(🖕)人刻苦(kǔ(🕑) )勤奋(fèn )使人成(🎡)功(gōng )成功使人(rén )更(🖨)加自(zì )信越来越(🐻)的自信使(shǐ )人非常努力勤奋
这那就是自傲(à(🥉)o )与勤(⛳)奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(📎)以称(🏂)之为自(🛏)信勤奋(fèn )循环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良性循(✴)环中去了他(tā )们自(🎩)然变(💹)(biàn )会太地努力勤奋(🤨)
没(méi )的家长经(💮)(jīng )常(💀)人前或人后(🏬)把你咋这么说笨(bè(👞)n )这(🏥)两句话挂在(zài )嘴边这样的家长他(tā )们(men )的孩子应该(gāi )是个聪(cōng )明娃(wá )也要被(💡)他(⛴)们(🐀)说成小笨(🏵)瓜善于(yú )观察发现(👸)孩子的闪光(🤬)点多(🌚)安慰和鼓励少指责应该是为了使(🛸)他(♐)们有成(🔭)应该(🍈)是(🤙)是为培(péi )养孩子的自信心
越有自信越易完成越(yuè )最终(zhōng )就(jiù )越强大的自(🔟)信这(👳)(zhè )是自信(⚓)与(yǔ )成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为(wéi )自信成功(gō(😲)ng )循环
是(👱)没有(⏪)这(zhè )个自信成功(🍽)(gōng )小循环的实现(👌)上述(🆓)自(🔪)信勤(qín )奋之大(dà )循环(huá(🆓)n )就应该不会(🍆)实(🐕)现程序我们做(🥣)家长的(📖)(de )一定(🚩)(dìng )要把孩子引到(⛲)这些循(📇)环(huán )中去假如让孩子(🎵)进入到(dào )了自卑(🌫)心理失(shī )败(🍏)(bài )的(🐁)话(📹)自卑之恶(✡)(è )性循环洞府之(zhī )中(zhō(🌝)ng )那(🍂)孩子势(📓)必(📅)会越加自卑感(📙)厌学(😱)你的懒惰
五自尊心使孩子努力(➿)勤奋
人人(rén )应(📥)该有自尊心那是年(nián )幼(yòu )的孩(hái )子也(🥞)是这等所以(yǐ )我我们在(⛔)人格上一(📢)定要把孩子当(🎆)大人来看待要(🚿)像(🅱)尊敬(jìng )大人一样谦让他们以完全保护他(🦂)们的自尊(zūn )心小学生(shēng )一(yī )般不可能有一种远大的(de )理(📅)想其怎(💮)么学习动(dòng )力比较(jiào )多应(yīng )该是自尊心在(❄)(zài )起作用
是因为学习那样(🥦)最(🍮)(zuì )好老师就是喜欢家长(🐉)很不待见同学高看自尊(🧛)心就(🐂)换取了比较大(🤹)(dà )满(✴)足人一(🚣)旦失(📹)去了自尊心死不悔改别了脸皮(pí )就失去了了(le )教育的前提就死去了(🍽)积极上(😝)进(🌱)勤奋努力的动力所(suǒ )以才我们(🈂)一定要尤感去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要在(zài )此(cǐ )前提下得以为原(🏝)则(🕷)对(❤)孩子并且教育(yù )
例(🦖)如(🧣)多公开表(🎱)(biǎo )扬少严厉(lì )批评人(🐂)前(qiá(📓)n )且(qiě )不说孩子笨不学年(⏺)轻不(🌩)懂事(shì )等身上(shàng )有伤孩子自(🍔)尊(🍘)的话(huà )那些好给孩子乱发(🆚)脾(pí(🎬) )气甚至于动不动(📝)就恶(🦓)语(🔖)(yǔ(❕) )相向相伤棍棒乘积的家长(🎆)确实是是(🦓)太也(yě )没一点教育知(💸)(zhī )识和水平了要想现代教(🤣)育好孩子欲得(🤒)教(👱)育(🔟)好自己
六责任心使(🍣)(shǐ )人(📝)勤奋
责(💎)任(rèn )心又叫责(zé )任感是指(😣)人们特(🦀)别要求自己(jǐ )做好应该(🚍)是(✉)(shì )承担(dān )部分的事情(💸)的自(🕑)觉(jiào )心理意识责任心强的人会(🍔)对(🍑)自己所(🏰)畜牧兽医相关(guān )专(zhuān )业的事所应(yīng )该(gāi )是承担部分的(🍘)事尽职(zhí(🖲) )尽责踏实努力以至少精益求精(🧜)
因(🖇)此我(🤫)们应迟些对孩子们(men )参与责(zé )任(🎺)心教育让他们很清楚(chǔ )另外学(🐻)生就肯(🥧)定也可以说前提是踏(tà )实努(nǔ )力地(🗾)学(🎰)习且(😑)好好学习天天向(xiàng )上才是(🐀)孩(🚆)子就应该要尽一切所能地多体谅父(fù )母为父母分(🖐)担忧愁(🐕)为父母(🎷)争口(😺)(kǒu )气(💧)让父母为(wéi )自己突(🏕)(tū )然感到无(💎)(wú )比(bǐ )自(💈)豪这对孩子的勤奋努力(🏣)很(hěn )有帮助
穷(🔄)人的孩子因此(🤲)早大东家应(yīng )该是(🥦)(shì )的原因穷苦(📒)的(de )家(🙆)境(⛔)逼使他们赶着地为(wéi )父(fù )母分(fèn )担家(💰)庭责任(🍕)这无形中就培养训练(☕)了他们(🔑)的责(zé )任心(🐅)少年强则国家强少(shǎo )年(nián )智则国(🚗)(guó )家智若让(🐹)孩子清楚(chǔ(👏) )国家对(🍦)他(📳)们所牵挂(⛓)的殷切(qiē )的期(⏲)望而(😀)有(🏌)胸怀天下的(🥠)责任心那就就(🚩)会(🏕)对(duì )孩(🗂)子(zǐ )的勤奋努力(✍)再产(😍)生无穷尽的(🛹)力量(🥋)
七意(📎)志力使孩子(🚟)努力(🌶)勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做(zuò(🚚) )得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(📉)阻因而一件事情要(🚢)想勤奋(🎗)努(😖)力(🖲)(lì )地一(yī )直(zhí )做继续必须得有十分(fèn )顽强(qiáng )的意志要不(👉)然就不(bú )会去勤奋去努(🛶)力也没(méi )恒(héng )心和毅力必是意志不坚强的(🐠)表(📸)现也不勤(qí(🌶)n )奋(fèn )的(🕗)表(🙉)现(😫)
谁又(🐤)能真(🖇)正勤(🌭)(qín )奋刻苦(💏)的人会三(🆒)分钟热血吗许多人(rén )那种渴望子孙兴(👶)旺却不打(📮)算(🚽)六根清净地生活生活(🐕)许多人一种渴(kě )望成功却(💟)不想勤(🤕)奋刻苦刻难地努力只思(👒)很努力并不想结果并不一(yī(🔻) )定会有好(⌚)的结果只思结(😄)果并(📣)不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因(yīn )此多良(liáng )才(cái )那(🌰)就是的原因他(🎟)们的困顿家境慢慢的地锻(🛌)炼(liàn )身体了(🦊)他们的(🕯)意志(zhì )系(🙁)统(🚌)优化了他们的性(🛰)格同(🏖)时(🚴)也造就了(🌜)他们自强自立发愤图强变则(🛄)通的努力进取向上(👟)的(🦖)精神
我们县里北部(🛸)地少人(👦)(rén )多办(bàn )厂做(zuò )生意(📦)赚钱的(💡)人很多(duō )因为北半(🚆)(bà(🗡)n )县家庭(👖)的(📛)经济状况比(🔓)南(🏩)半县好众多南(👡)半县(xiàn )家庭的孩子土里刨食汗(🐐)滴(🌪)禾(🌷)下土地也在帮大人(💢)干繁重农活的时候北半(🧓)县家庭(🕶)的大部(🛒)分孩子(zǐ )则正(🍕)在空调屋(wū )里(🐎)打电脑玩游戏呢
繁(😞)重的(🙋)农活历(lì(🐌) )练了他们的意志坚强的毅力使他(🤮)们(🥥)也能刻苦地怎(🐒)么学习因此每年考(🎺)到(🍘)重点(🥛)高中(zhōng )的(de )初中生考进(jì(🎯)n )大学本科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子
女(💼)(nǚ(🤩) )儿(ér )上(shàng )高中(🏟)时距家每(🥦)年中秋周末我都(🕍)要骑(qí(🔉) )山地车去接她我玄(👇)阴门做(📋)了调查(chá )后发现到大多数(🕸)自行车(🌖)(chē )接送或自己骑(👎)(qí )单车(chē )来(😫)回的孩子学习成绩基本(🏥)都好一(🤥)点(diǎn )或很不错凡是小轿车接送的孩子学习成(💬)绩(😺)基(❎)本都相对不好或特差
不超(chāo )过两个例子在一定程度上说(shuō )明了一贫家子弟多人杰纨绔(💯)子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其(🤒)心(❤)(xīn )志劳其筋骨空(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益(yì )其所不能
现在大力提(tí )倡(📘)的(🤙)困(🏂)苦教育是是为磨练孩子们(🏳)的意(😀)志所以我(wǒ )们要有意识给(🔼)(gěi )孩子分配较重的(de )家庭任务(🖖)让他们去(🌼)拼命干(gàn )安慰和鼓励他(🔨)们积(✳)极地不参(🍨)加异常艰苦的社会实践(jiàn )活动去(qù(🥟) )锻炼多自己(🦕)在家事(🚙)事照顾(🐧)在(🥩)外事(😙)(shì )事担忧太舍不得孩(hái )子应该是(♍)(shì )娇惯孩子要知(zhī )道红(hóng )方印如杀(🍀)子
不勤奋努力(lì )的(🔕)孩子又或者是小傻瓜或者导(㊗)(dǎo )致也(🎊)没(🍀)远大的(🔩)抱负又或(💤)者(zhě )对(♒)学习内(🛋)容不比较感兴(xìng )趣又或者是而自尊(🧛)心自信心责任心(🆒)不强又或者是导致意志力(🗑)薄弱
要想使他们相当(🥣)踏实努力地(dì )学(xué )我(🤖)们做(zuò )家长(zhǎng )的就必须使孩(hái )子充分认识(🎅)到勤(qín )奋刻苦怎么(🆔)学习的重要性拥有远大(🏀)的理想对学出现(xià(🐲)n )弥(🔝)漫(màn )的(de )兴(xìng )趣有(🍁)相对较大(🦐)的(🙌)自信心自(🤧)尊心责任心有刻苦专研的(💿)坚强意(🐳)志祝每(měi )一(yī )个(😠)家长(🔦)(zhǎng )都是一个能够(gòu )精(🔟)明的孩(🕤)子盼每一个孩子都能相当(dāng )刻苦努力地(🤥)(dì )去学习
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