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如何引(🍸)导孩(há(🍺)i )子(🍄)读书
我们都(💂)期望我(wǒ )们(men )的孩(hái )子能勤(qín )奋努(🆕)力只不(bú )过(🈹)都有哪些东西能使孩子走(🐰)上(🕢)刻(kè )苦之路(lù )呢文章(🍿)从七个方面做了(🤕)分析论述(🍮)(shù )聪明理想兴趣自(🗑)(zì )信自(zì )尊责任意志(🖲)每一方面的论述具体对我们有挺好的的启迪作用(🔃)
懒字当头(🕔)万事难勤字(🐌)迎头万事(🏈)易春天(tiān )播种秋(qiū )天收少(📈)年勤奋(fèn )壮年酬植树不(🤕)一定结果但不植树就(🏕)一定应该不会(🏽)结果勤奋(🏇)不一(🏹)定顺(🌷)利但不(📧)(bú )勤奋(🕙)就(🗒)一定不(🔷)会顺(shùn )利一(♏)般人只要你(📴)努力勤奋大都会(🐋)(huì )蓝月帝国(guó )不一(yī(🕖) )般的人(🤽)
人的容貌大多一般谁(🔤)美心(🌹)谁那就是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋(🏖)谁应该是天才人唯有勤懒之分也(❗)没灵笨之分高山(shā(🚣)n )之宝(bǎo )只都属于那些(🉐)敢于(yú )攀(👻)登之(🤧)(zhī(📇) )人深(shēn )地(dì )之藏只不属(🎷)于(🧕)几个(📑)勇敢地挖掘(jué(🔄) )之人
如果能勤于努力耕耘倒(〰)处也(🔧)有(✅)收获只需勤于请教(jiāo )全是应(🐢)(yīng )该有老师如(😝)果能勤学善(shàn )思倒处都是知(👏)(zhī )识(shí(🍚) )只需(🥇)善(shàn )于思考大街上都有问题(tí )只(zhī )要你勤于突然发现全(quán )是应该有美丽的(de )如(✊)果勤于练(liàn )习(🕧)写作倒(dǎo )处(👊)应该有素材如果勤于探索倒处(🎋)都(🍙)有(⚪)真理
心勤就有想不完的问题体勤(qín )就有干不完的事(🚖)情多问问题多(duō )多经(jīng )经验多多学(🎬)(xué )学识多多(🎊)思思(🥞)想多勤(qín )奋(〰)莫御有怠(🤧)惰(duò(🏺) )有(🙄)可失勤奋的(👰)人所创(chuàng )造的(🖼)财富你的懒惰(🤳)的人撒落财富(🐙)
古今(jīn )中外关与勤(🍿)奋的经典名言成万上(💢)亿条其中的许(🌬)多(🎚)大家(🧑)都(🖤)耳熟能(🧖)详(😈)此处我就(jiù )再次累(🕐)述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一(🙏)些(🥢)不认识和感言
勤(qín )奋(🏭)是如此地(🐮)地不重要呀可就在这每个家庭都十分如(🍄)此重视教(🔵)育更加舍(shě )不得在(📶)教(🕝)(jiāo )育上投资(zī )什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家(jiā )长更加无可(🔧)(kě )奈(🙈)何(🤙)和(🈳)头疼起来那就什(🕗)么可使(shǐ )孩子相当(🤘)踏实努(nǔ )力地(🐄)怎么学(🖍)习呢
一(yī )聪明使孩子努力勤(qín )奋
无知的(🐭)人完全(🥣)(quán )相(🚿)信天(📈)才(cái )聪明(🍋)的人我相信勤奋刻(🍂)苦愚(🤮)蠢(🙃)无知的贪(tā(👫)n )图(😹)安逸(🌴)聪明的人(rén )努力再努力(🔫)勤奋唯一聪明(mí(🛴)ng )的人大(🐂)都酷(🎹)爱怎(💷)么学习之人是(⏹)特别刻(kè )苦(🚐)努力之人
因(yīn )为他们自(zì )然也知道(😺)念书自学和勤奋(🥢)努力的(🎈)重要性大家可能会经常(🈶)会听到这(🆎)样的话(🚟)我的孩子尤其聪明是还(hái )不知道(🎐)自学到底勤奋努力当我听着这(🐳)样的话时心里(💒)在想你的孩子并(🍨)非聪(cōng )明反而一个十足(zú )的小傻瓜
为啥呢(🤤)读(dú )书好去学习勤奋(🗂)努力的重要性举世(🚂)皆知麻烦问下它们的(de )名(🤥)言警句(⭐)名人故事屈(🧚)指(zhǐ )可数(🎶)一个(🐳)(gè(📟) )连(🐉)读书呢去(🐧)学习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩(wán )贪耍实在(zài )是浪费比金银珠宝还得珍(🎟)贵的物品得多的即将到手时间的人能说是(⏫)笨(bèn )的吗
我其实(🙄)智商(🈵)高(gāo )不不等于聪明(🚘)(míng )当然也知道读书好(⏱)(hǎo )自学和踏实努(😾)力重(chóng )要性而踏实努(🥜)力(lì )自学的人(⤴)才是完(⚡)全精(jīng )明(🉑)之人(🏳)(rén )我们做家长的估计神(🎂)(shén )智(🙁)地(⌛)知道(🍂)这一点要对孩子接(🍂)受(🔯)有(🤭)效的(de )聪明教育使我们的孩子(🔳)真正地聪明站了(📫)起来仅有(🛂)让孩子完全了(💆)解(🥨)到了学习和勤奋刻(kè )苦(🍬)的重(♏)要性他(tā )们才会(🐼)唯一热爱学习真正去努(💅)力勤奋
二(èr )理想使孩子刻(kè )苦
理想是麻烦问下未(🗝)来(lái )的美(💫)好憧憬你是什么人身(🦓)上(shàng )都蕴含(⏪)着(😴)巨(jù )大(🌖)(dà )无比(🚞)的智力精力体力等潜能那样的(😋)潜能一旦被理想的火焰火点燃(rán )了(le )其(🔋)狂暴出(🈂)去的巨型(🌳)能量有时连自(zì )己也会惊奇
如果没(🔛)有(yǒu )一个人有了远大(🏎)的理想他就会甚(shèn )至于我(🗃)们的理想(🍦)永不放(fàng )弃奋勇(📴)向(🔃)前地踏实(shí )努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾身(👸)在所不辞这(zhè )些模范人物英雄人(㊗)物应该是最是是的例(♓)(lì(🏥) )子
据(jù )我(wǒ )远处(chù )观察(chá(🔼) )小(👈)学生就有(yǒu )理想(🏆)的差(🛰)不多中学生中(zhō(🐱)ng )的一些人巳经(😈)有了实(🍖)现理想的意识大学生则(zé )许多(🍮)人最终确立(🤪)了(🐞)未(👒)来的奋斗目标
作为家(🤑)长要(⤴)及时(🌴)并(bìng )且小孩健康的理想教育(💏)让孩子尽快地占(🔣)据远大(🥫)理想多么(🕑)伟大的理想才能产生钢铁般的(🏽)意志斯(🥁)大林一个人的(🍑)目标越新亚(⛹)他的潜(qián )力就可以发挥(🌘)得越(yuè )大高尔基(😌)那些经(jīng )典的(🔆)(de )至(zhì )理名(🎐)言都深含(🐩)理(🤥)想使人(rén )勤奋刻(😋)苦之意
三兴(👖)趣(😶)使孩子努力(lì(🕞) )勤(🌰)奋
兴(xìng )趣是一个人(👙)对某(mǒ(〽)u )事的(🍚)(de )热爱心里其实理(lǐ )想是(💗)人们刻苦努力的借用(yò(🥁)ng )动力(lì )再(😽)逼使人专心致致努力勤奋的(🚏)那巨大力量是兴趣(😴)牛顿道尔顿导致痴迷(👢)于物理学一辈子(🆗)(zǐ )不结婚了而为(wé(💹)i )科学事业拼搏奋斗(🧜)了一(🔗)生一个(gè )人拥有了(le )物理学(😀)(xué )之(zhī )父一个(🍩)(gè )人(rén )拥有了化学(xué(🅿) )之父(🍡)
爱因(🍚)斯坦由于对(🌝)罗(🦇)盘(🏣)的不解长长(🦇)(zhǎ(🐐)ng )地爱(ài )上了了物理学(🛳)为科学事业(🚆)踏实(🕛)(shí )努力地探(👻)索了一生曾(👗)经(jīng )的继牛顿之前最崇高的物理(🛡)学家一(🎦)些痴迷(📷)于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年(🧗)人都(dōu )是(🏷)兴(👔)趣的巨型力量(liàng )在催使着他们但是(➰)(shì )那(🎙)是很高级的害(🚗)人(🤒)兴趣罢了
每一个孩子一我(🐨)属兔就(jiù )有(🍑)一个很(hě(🌙)n )不错的心里品质好(🏴)奇心它是产生兴趣(qù )的(de )前提因(yīn )此(👙)(cǐ )我们(🔼)要有意识(🔯)地温柔(🔯)呵(hē )护依靠保持(🥢)优化(huà )孩(🦓)子的这(zhè )一优越的自然条(🌹)件心理品质使他们才能产生对现(xiàn )代科(kē )学对去学习对发(🏝)明创(💑)造等(děng )的浓厚兴(xìng )趣
兴趣分两种一种(zhǒng )是真接(🌓)兴趣一种是利用兴(xìng )趣(qù )事(shì )物(✳)本身饶有兴致而紊乱(⛪)的兴趣(qù )称之为(wéi )直接(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态(😽)如游(yóu )戏影起(😯)(qǐ )的兴(xìng )趣
建(jiàn )立(🔰)起在对事物重要性的(🎄)深刻认识基础高台之(zhī )上(🤝)而(👛)有一种的兴趣称之为利用兴趣(🚹)儿童对事物的兴趣大多(🧐)不(🔰)属于(yú )直(🍃)接(jiē )兴趣成人对(duì )事物的兴趣大多数都属(♎)于借用兴趣
的原(🍰)(yuá(🛡)n )因(🕓)间接兴趣组(🖲)建(jià(🐤)n )在对事物重(👈)要(😳)(yào )性的深刻认识基(🦏)础(🤚)(chǔ )之(👌)上所以我(🚘)它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当据(➿)(jù )孩(🕘)子的(de )年龄早日地放出(✨)他们对怎(zěn )么学习(xí(😈) )的(😫)兴趣儿(ér )童(🌡)(tóng )期要(yào )多外(🆗)在(zài )表现去学习对象的趣味性以催(🏟)发他们的(🛄)就兴趣青少(✍)(shǎo )年(🈴)期要多影像(👤)展示学习对象的(🥁)重要性(🚩)放出他们的主动兴趣(🎆)兴趣有(🏵)着极为强大的推动力你若放出(🍂)起了孩子对自学的浓重兴趣(🌁)你是不想(🚅)让他们勤奋努(nǔ(🌺) )力去(👳)学习都(🐨)不行(🍧)的话
四(👖)自信心(🏬)使孩子勤(💦)奋(fèn )刻(kè )苦
唯有相信自(🍕)已(yǐ )经奋斗拼搏能(🗡)(né(🐖)ng )完成的人才(🍡)会去努力(lì )勤奋(🌷)自(🎼)卑心理极为严重(chóng )事事对自己不绝对的信任怀(💹)疑(yí )自己努力再努力(💕)又是(🥞)白(bái )费劲的人会去(qù )努力再(zài )努力(lì(🏣) )吗自信使(shǐ )人(✉)刻苦勤奋(🤮)使人(🚬)成功成功使人(rén )更加自(💯)信越来(lá(✖)i )越的自(🤡)信使人(🌜)非常努力勤(🦌)奋(😐)
这那就(👑)是自傲与勤奋的囊腺(✡)瘤互(🥔)动与良性(🐘)循(xú(💸)n )环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把(🚏)孩子们约束到这(🐈)种良(liáng )性循环中去了他(tā(🛐) )们自然变(😑)会太地努力勤(🌡)奋(🧀)
没的家长经常人(rén )前或(huò )人(😮)后把你咋这么说笨这(zhè(🌙) )两句(📰)话挂在(🏵)嘴边(biā(㊙)n )这(🐫)样(⛏)的家(jiā )长他们(🔋)的孩(😐)子应该是个聪(cōng )明(😜)娃也要被他们(men )说成(📶)小笨瓜(guā )善于观察发(fā )现孩子的闪光点多安慰和鼓励少指(zhǐ )责(🎩)应该是为了使他(🦈)们有成应(yīng )该是是为培养孩(hái )子的自信心
越(yuè )有自信越易(🔬)完(wán )成(chéng )越(🐏)最终(zhōng )就越(yuè )强大(💣)的(❕)自信(♟)这是自信与成功了的囊(ná(🙀)ng )腺瘤(liú )互动与(yǔ )良性循环这(🥝)个可以(yǐ )称之为(📤)自信成功循环
是没(mé(❗)i )有这个(gè )自信成功小循环的实(🗞)现(😀)上述(💙)自信勤(🏤)奋之大循环就应该不(bú )会实现程(🍔)序我们做家长的一定要把孩(🖼)子(🔣)引到这(🔨)些循环中去假如(🐝)让孩(🚄)(hái )子进入到了自(📃)卑心(👖)理失败的话自(zì )卑之恶性循环洞府之中那(➖)孩子势必会越(yuè(😗) )加(🐧)自卑(bēi )感厌(🎒)学(📣)你(💮)的懒惰
五(wǔ )自尊(zūn )心使(⚽)孩(hái )子努力勤奋(🛁)
人人应该(➕)有自(zì )尊(zūn )心那(nà )是(💬)年幼的孩子(💰)也是(🏣)(shì )这等所(🕒)以我我们在人格上(🤰)一(yī )定(📟)要把孩子当(🦇)大人(🚚)来看待要像(📻)尊(zūn )敬大人一样谦让(🤾)(ràng )他(🏀)们以完全保护他们的自尊心小学生一般不可能有一(yī )种(🔺)远大的理想其怎(zě(🐠)n )么学习(🌍)动力(➰)(lì )比(👷)较多应该是自尊心在起作用(yòng )
是因为学习那(🏹)(nà )样最好老师就是喜欢家长很不待(👺)见同学高看自尊(🍋)心(xīn )就(🚪)换取了比(💧)较大(😹)(dà(🍧) )满足(zú(🎛) )人一旦失(shī )去(💹)了(🔮)自尊心死不悔改别了脸皮就(✒)失去了了(le )教育的前提就死去了积极上(🤛)进勤奋努力的动力(😬)所以才(cái )我(💈)们一定要尤(yóu )感去珍(zhēn )惜孩(🍀)子(zǐ )的自尊心要在此(👅)前(qián )提下(🍌)得(dé )以为原则(zé )对(🐬)孩子(zǐ(🦒) )并且教育
例如多(🚟)公开表扬少(shǎo )严(🧘)厉批评(píng )人前且(qiě )不说孩子笨(🆘)不学年(🙉)轻不懂事等(🆘)身上(🚗)有伤孩(〰)子(zǐ(🚱) )自尊的话那些好(🏑)给(gěi )孩(hái )子乱(⬅)发脾气(✍)甚至于动不动就恶语(🔃)相向相伤(shāng )棍棒乘积(📏)的家(🔴)长确实是是(🌨)太(🈁)也没一(🎞)点(🥣)教(👱)(jiāo )育知识和水平了要想现代(dài )教育好孩子欲(🤙)得教(💐)育(yù )好(⛳)自己
六(🤯)责任心使(🔡)人(rén )勤奋
责(♋)任(🏕)心(👇)又叫责任(🆗)感是指人(🚕)们特别要求自己做好应(💜)该是承担部(bù )分的事(shì )情的自觉心理意识责任心(🥂)(xīn )强(🤥)的人会对自(zì )己所畜牧兽医相关专业的事(👅)所应(🚥)(yīng )该是承担部分(🔠)的事尽职尽责踏(⏫)实努力(lì )以至(zhì )少精(👆)益求精
因此我(🏻)们(men )应迟些对孩子们参与责(zé )任心(xīn )教(➰)育让他们很清楚另(🎽)外学生就(🕘)肯定也(🎀)可以说前(🧓)提是踏实努力地学习(🚱)且好好(hǎo )学习天天向上(🔦)才是(shì )孩(🕸)子就应该(gāi )要尽一切(🌝)(qiē )所(suǒ )能(🐕)地多体(🕑)谅父(fù )母为(🚦)父母分担忧愁为父母(🚻)争口(🏄)气让父母为(🌪)自己突然感到无比(🥝)自豪这对孩(🎍)子的(⛵)(de )勤(qín )奋努力(🖊)很有(🛀)帮助
穷(qióng )人(🥫)的(🦗)孩(hái )子因此早(😿)大东家应该(gāi )是的原因穷苦的家(💊)境逼使他们赶着地为(wéi )父(🖇)母分担家庭责任这无形中就培养训练了他们的责任心少(💙)年强(🍢)则国家强少年智则国(🎛)家智若让孩(🈴)子清(🍵)楚国家对他们所(🚖)牵(🕟)挂的殷切的期望而有胸怀天下(♋)的责(zé )任心那就就会对孩子(zǐ )的(📯)勤奋(🀄)(fèn )努力再(😹)(zài )产生无穷尽的力量
七意志(zhì )力使孩子努力勤奋
做任何(🈚)事都并非一帆风顺(🏠)的若做得最拔尖更是会(huì )遇到(🤬)了(le )很多艰(jiān )难险阻因而一(yī )件事情(😏)要想勤奋努力地一(❕)直做继续必(bì(🏟) )须得有十分(fèn )顽(💁)强的意志要不然就不(bú )会去(🌟)勤(❗)奋去努力(❓)也没恒心和(🥡)毅力(💜)必(bì )是意志(zhì(🌾) )不坚(🏤)强的(💴)表现也不勤奋的表(biǎo )现
谁又能真(🐯)正勤奋刻苦(🔈)的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子孙兴(xì(🍡)ng )旺却不打算六根清(📤)净(🛬)(jìng )地(dì )生活生(📺)活许多人(rén )一(yī )种渴(kě )望成(🎉)功却不想勤奋(🐂)刻苦刻难地努(nǔ )力只思(sī )很努力并不想(xiǎng )结果(guǒ(🗼) )并不一定会有好的结果只(zhī )思结(😬)果并不想努力而不会有坏的结果
贫家子弟因此多良才那就是的(📓)原(😔)因他们的(🗒)困顿家境慢慢的地锻(👴)炼身体了他(tā )们的意志系统(😡)优化了他们的性格(gé )同(🎀)时也造(🅿)就(⚾)了他(📇)们自(zì )强(❓)自立发愤(fèn )图强变(🌊)则(🐐)通的努力(🎦)进取(qǔ )向(🛠)上的精神(🚼)
我们县(xiàn )里北部(✉)地少人多办(bà(🌚)n )厂(🙊)(chǎng )做(zuò )生意(yì )赚钱的人很多因(🏩)为北半县(🎒)家庭的经(🐫)济(jì )状况比南半(bàn )县好众多南半(👾)(bà(📡)n )县家庭的孩子土(tǔ(👘) )里刨食汗滴禾下土地也在帮大人干(gàn )繁(🎰)重农(nóng )活的时候北半县家庭(🥠)的大部分孩(🔛)(hái )子则(zé )正在空调屋里打电脑玩(🥗)游戏呢
繁(🆎)(fán )重的(🔇)农活历练了他们的意(🥤)志坚强的毅力使(shǐ )他们也能(🚴)刻苦地怎么学习因此每(🈶)年考(🃏)(kǎo )到(🥄)重点(🏥)高中(🖖)的初(chū(🍅) )中生考(✒)(kǎo )进大(dà )学本科的高(gā(👚)o )中生百分之八十是南半县家庭的孩子
女儿上(📶)高中(zhōng )时距家每年中(🏪)秋周末我都(🎦)要(yà(🤪)o )骑山地车(chē )去接她我玄阴门做了调查(chá )后发(🕶)现到大多数(shù )自(🐇)行(háng )车接送或自(zì )己骑单车来回的(de )孩子学(🥟)习成(chéng )绩基本都好一(🔓)点或很不(bú )错凡(🦍)(fán )是小轿(jiào )车接(🉐)送的孩子(zǐ )学习成绩(jì )基(😠)本都(🏩)相(🈁)对不好或特差
不超过(guò )两个例子在一(🐞)定(🎬)(dìng )程度上(shàng )说明了一贫家子(🏔)弟(💒)多人杰纨(🛎)绔子弟少伟男二(💘)仙官降大(dà )任(rèn )于斯人(rén )也必(bì )先苦其(qí )心(📺)志(🍬)劳其(qí )筋骨空(kōng )乏其身(shēn )劳其(qí )筋骨行拂乱其所(🕸)为所以(yǐ(🔡) )动(dòng )心忍性曾益其(🤱)所不能
现(🔖)在大力(🕟)提倡的困苦教(🚐)育(🥪)是是为磨(mó )练(💛)孩子们(🎒)的意志所以(yǐ )我(wǒ )们要(⬅)有(📃)意识(🔶)给孩子(💌)分配较重的家庭任务让(ràng )他们去拼命干安慰和鼓励他们(men )积极地不(bú )参加异常艰(📏)苦的社(shè )会实践(💫)活动去(🚇)锻炼多自己在(🧝)家事(🚊)事照顾在外事事担忧(🙍)太(🏥)舍(🈂)(shě )不得孩子应该(🔻)是娇惯(👁)孩子(🧙)要知道红方印(🥋)如杀(🖥)子
不(bú )勤奋努(nǔ )力(🧔)的孩子又或(🈵)者是小傻瓜或(huò(🌮) )者导致也没远大(dà )的抱负又(yòu )或(🖐)者对学习内容不比(🏛)较感兴趣(qù )又或者是而自尊心(❔)自信心责任心不强又或者是(🌊)导(📅)致(🏄)意志力薄弱(🔩)
要想使(🛋)他们(men )相当(dāng )踏(🚂)实努(🦗)力地学我(🏵)们做家长的就必须(🌊)使孩(⏺)子充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远(yuǎn )大的理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有相对(⛸)较(🎄)大(dà )的自信(xìn )心自尊心责任(rèn )心(🚧)有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都是一个能够(gòu )精明(🎴)的孩子盼每一个(🖐)孩(hái )子都(dōu )能相当刻苦努(🦕)力地去学习
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