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(📭)如何引(🤪)(yǐn )导(🕚)孩子读书
我们都期望我们(men )的孩(hái )子能(néng )勤奋努(nǔ )力只不过(🧟)都有(🐺)哪些(🧥)东西能使(shǐ )孩子走(zǒu )上刻(🌊)苦之路呢文(🍋)章从七(🍈)个方面做了分析论(lù(✔)n )述聪明理(🌊)想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意志每(🔄)一方面的论述(shù )具体对我们有(🍇)挺好的(🚂)的启迪作(🎡)用
懒字当头万事难(☔)勤字迎头万(🚾)事易春天播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树(👡)不一定(💮)结(🖤)果但不植(zhí )树就一(yī )定应该不(📮)会结果(guǒ )勤(🉑)奋不一定顺(🐂)利但(😏)不勤奋就(😹)一定(🚈)不会顺利一(yī )般人(🗑)(rén )只要你努(🔭)力勤奋大都会蓝月帝(🤕)国(guó )不一般的(de )人
人的容(😿)貌大多一般(🔼)谁美心(🚟)谁那就(🦀)(jiù(🥗) )是美(🙆)男(🌻)美女人的智力(🥉)大部(bù )分同一谁努(😨)力勤(💠)奋谁(🎲)应(yīng )该是天才人唯有勤懒(lǎn )之分也没灵(🕙)笨之分(fèn )高山之宝(👂)只(🚊)都属于那些敢于攀登之人深地之藏只不属于几个(🎈)勇敢地挖掘之(♟)人
如果能(🛏)(néng )勤于(💍)(yú )努力耕耘倒处(🛐)也有(🔴)收(shōu )获只需勤于请教全是应该(gāi )有(yǒu )老(🍅)(lǎo )师如(🍜)果能勤学善思倒处都是知(🚡)识(shí(☕) )只需善于(yú(😋) )思考大街上都(👁)有(🅾)问题(🍣)只(🥒)要你(📳)(nǐ )勤于突然发(💴)(fā )现全是应该有美丽(lì )的如果勤于练习写(xiě )作(🚭)倒处应该有素材如果勤于探索倒处都(dōu )有真理
心(🔪)勤就有想(xiǎng )不(🌎)完的问题体勤就有干(🎶)不完的事情多(duō )问问(🌘)题多(duō )多经经(🍥)验多多学学识(shí )多多(duō )思思(📠)想多勤奋莫御有怠惰有(🕜)可失(🐏)勤(📥)奋的人所创造的财(📠)富你的懒惰(🌚)的人撒落财富
古(gǔ )今中(🔝)外(〽)关与(⭕)勤奋的经(🤽)典名言成万(wàn )上亿条其中的许多大(🔞)家都耳(🔰)熟(shú )能详(🎼)此处我就再次累述了上边所述(🌷)是笔(bǐ(🎼) )者对勤奋重(🔔)要性的一些不认识(🚼)和(🏦)感言
勤奋(❣)是如此地地(🖤)不重(😊)要(yào )呀可就(😭)在这每个(gè )家庭都十分(fèn )如此重视教育更(gèng )加舍不得在教育上投资什么的(⛵)今天许多孩子(🔰)却不知道勤奋(fèn )刻苦地学习这(zhè )令(lìng )孩子的家长(🐡)更加(🛰)无可(kě )奈何和头(tóu )疼起来(🌮)那(nà )就什么可使孩子(zǐ )相当踏实努力地怎么(🥐)学习(🦐)(xí )呢
一聪明使孩子(🤹)(zǐ )努(🙆)(nǔ )力勤奋
无知的人完全(🎻)相信天才聪明的人(🕹)我相信勤奋刻苦(♋)愚蠢无知的贪(🛋)图安逸(🐒)聪明的人努力再(🎯)努力勤奋唯一(yī )聪明的人大都酷爱(à(🛳)i )怎么学习之人(rén )是特(🥐)别刻苦努力(🕦)(lì )之(♓)人
因为他们自(😝)然也知道念书(🍹)自(🖼)学(📪)和勤奋努力的重要(💀)性大家(jiā )可能(néng )会经常(🈹)会听到(🛴)这样的话我(🐃)的孩子尤其聪明是(shì )还不知道自(zì(🍨) )学到底勤奋努(🆎)力(🎊)当我(👬)听着(🕒)这样的话时心里在想(⛹)你的孩子并(🔎)非聪明反而一(yī )个十足的小傻瓜
为(👬)(wéi )啥呢读书(🖍)好去学习勤奋努力的重要(🤯)性举(jǔ )世(shì )皆知麻(má(🕎) )烦(🍈)问下(⬆)它们的名言警句名人(🔶)故事屈指(🌨)可数一个连读书(shū )呢(😬)去学习(xí )勤奋努力(lì(🏖) )的重要(🛢)性都(dōu )不(bú )知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵(guì(✝) )的物品得多的即(jí(🎎) )将到手时间的人能说是(📹)笨的(de )吗
我(wǒ )其实(〽)智商高不(bú )不等于聪(🏨)明当(🚶)然(rán )也知道读(🕕)书好自(zì )学(🍴)和(➰)踏实努(nǔ )力重要(yào )性而踏(🌁)实努力(🏼)自学的人才是(📠)完全(quán )精(🎥)明之人我们做家长的估计(🐛)神智地知(zhī )道这一(🕊)点(🚥)(diǎ(🏍)n )要对孩(hái )子接(jiē )受有(yǒ(🏂)u )效(xiào )的(de )聪明(mí(➖)ng )教(🕓)育(yù )使我(🦆)们的孩子真(🍠)正(zhè(🌿)ng )地聪(cōng )明站(zhàn )了起来仅有(📣)让(🙏)孩子完(📼)全了解到(dào )了学习和勤奋刻苦(😮)(kǔ )的重要(🥪)性他们才会(huì )唯一热(rè )爱学习真正去努(nǔ )力勤奋(♏)
二理(lǐ )想使孩(🖨)子(⛲)刻苦
理(lǐ )想是(shì )麻烦问下未(wèi )来的美好憧憬(🐷)你是什(📠)么人身上都(🍨)蕴含着巨大无(🧟)比的(de )智力精力体力等潜(📿)能那样的潜能一旦被理(💚)想的火焰火点燃了其狂暴(👏)出去的巨(💳)型(⏭)能量有时连(🚮)(lián )自己(jǐ )也会惊(📭)(jīng )奇
如果没有(yǒ(🕟)u )一个人有了远大(🤵)(dà(🗞) )的理想他(👔)就会甚至于我们(😜)的理想永(🚈)不放弃(qì(⛵) )奋(fè(🎛)n )勇(yǒng )向前(🆘)地踏(⏳)实努力(🚥)拼搏奋斗甚至(👫)连为之(😝)甘(🍴)愿(yuàn )牺(〽)牲生(shēng )命也奋(fèn )不顾身在所不辞这(⏯)些模范人物英雄(xióng )人物应(🌽)(yī(🎽)ng )该是最(zuì )是是的(de )例子
据我远处观察小学生就(jiù )有理想的差不多(🧚)中学生中的一(🤔)些人(rén )巳经(🥠)有(🕖)了实(📰)现(xià(📢)n )理想的意识(shí )大(🕊)学(🌵)生则(zé )许多人最终确立了(le )未来的奋斗目(🚥)标
作为(🐩)家长要及(👆)时并且小孩健康(⛏)的(🛸)理(lǐ )想教(🌭)育让孩子尽(jìn )快地占据(👌)远(♌)大理(lǐ )想多么(🥡)伟大的理想才能产生(shēng )钢铁(🤓)般的意(🛃)志(🖨)(zhì )斯大(🕠)林一个人的目标越(📚)新亚他的(🎭)潜力就可以发挥(🗣)得越大高尔(🍦)(ěr )基那些经典的至(🌕)(zhì )理名(🐾)言都(🍮)(dō(🛴)u )深含理想使人勤奋(🚻)刻(kè )苦之意
三兴(☕)趣使孩(hái )子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的(🐂)热爱(🛬)心里其实理想是人们(🐨)刻苦努力(🎾)的(🔃)借用动(🍼)力再逼使人(⚡)专心致致(🔉)努力勤奋的那巨(jù )大力量是兴趣(🥐)牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物理(❕)学一(🧝)辈子不结婚(hūn )了而(ér )为科(🍐)学(😅)事业拼搏奋斗(dòu )了一生一(🥏)个人拥有(💊)了物理(🥚)学(🐑)之(zhī )父一(⏲)个人拥有了(🧥)化学之(🌁)父
爱(🔜)因(😩)斯(sī )坦由于对罗盘的不解(😃)长(♈)长地爱上(shàng )了了(le )物(🚃)理学(✅)为科学事业(yè )踏实努力地探索(🈂)了一生曾(🈂)(céng )经(jīng )的继牛顿(🛩)之前最崇高的物理(🌯)学家一些痴迷(mí )于网络游戏的(🍄)孩子这些痴迷(mí )于(yú )打牌的成年人都是(shì )兴趣的(🚾)巨(jù )型力(📑)量(🚙)在(zài )催使(shǐ )着他们(men )但是(📎)那是很高级的(🧤)(de )害人(🈹)兴趣罢了(🕟)
每一个(🕜)孩(🐴)子一我属兔就有一个很不错的(💊)(de )心里品质好奇心它是产生兴(🛑)趣的(de )前提因此我(wǒ(😰) )们要有意识地温柔呵(hē )护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件(🎻)心(💊)理(🏇)品(pǐn )质(zhì )使他们才能(néng )产(🚜)生(shē(🧥)ng )对现代科(kē )学对(❤)去学习对(duì )发明创造(🍬)等(🔹)的浓(🛄)厚兴趣
兴趣(qù(📶) )分(🌜)两(liǎ(🍲)ng )种一种是真接兴趣一(🦎)种是(shì(🍊) )利用兴(🖍)趣事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为直接兴(🙊)趣它是兴趣(👏)的低级(🤱)形(🏿)(xíng )态如游戏影(🎠)起的兴趣
建(😄)立起在对事物重要性(xìng )的深刻认识(🚚)基础高(gāo )台之上而有一种的兴趣(qù(🧓) )称之为利用(yòng )兴趣儿童(🚘)对事物的兴趣大(💬)多不属于直(❕)接兴趣成人(🐛)对事物的(📘)兴(🐸)趣大多(duō )数都属于(👎)借用兴趣
的原因(yīn )间接兴趣(📹)组建在(🛀)对(🈚)事物重(💹)要性的(🕯)(de )深(🚷)刻认(🤯)(rèn )识基础之上所以我它比直(🤣)接兴趣稳定(🎿)不持久也比前者更重要(😊)
我们应当据孩子的年龄早日地放出(🍔)他们(😿)(men )对怎(🌨)么学习的兴趣儿童(😵)期(🕑)要多外在表现去(🤝)学(🎊)习对象的(de )趣味性(xìng )以催发(fā )他们(🥘)的(de )就兴趣青(qīng )少年(nián )期要多影像展示学习对象的重要性(🍿)放出他(🥅)们的主动兴趣兴趣有(🔻)着极为(🏔)强(qiá(😗)ng )大的(de )推(🀄)(tuī )动(🐛)力你(🐯)若放出起了孩(🍛)子对自学(🕯)的浓(nóng )重(chóng )兴趣(🎟)你是不想(xiǎ(🙉)ng )让他们勤(qín )奋努力去(qù(📋) )学习(🌡)都不(🍀)行的话(🚓)
四自(🧔)(zì(🤥) )信(😙)心使(🗃)孩子(zǐ )勤奋刻苦(🏆)
唯(📦)有相(🍤)信自已经奋斗拼搏能完(📻)成的(😷)人才会去努力勤(🧙)奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任(rè(🗳)n )怀疑自己(jǐ )努力再努力(🐶)又是白费劲的人会去努(nǔ )力再努力(👞)吗自信(xìn )使人刻苦(kǔ(🍫) )勤奋使人成(chéng )功成功(gōng )使(📹)(shǐ )人更加(📸)自(🥙)信(🛅)越来越(yuè )的自信使(⛓)人(rén )非常努(nǔ )力勤奋
这那就是(❣)(shì(🈴) )自傲与勤奋的囊腺瘤互动(♒)与良性循(❤)环也可以(😚)称之为(wéi )自信勤奋循环(🏒)我(wǒ(🐘) )们只(zhī )要把孩子(😺)们约束到这(🖐)(zhè )种良性循环(huán )中去了(le )他(tā )们自(🍊)然变会太地努力勤奋
没的家长经常(🐚)人(🔇)前或人后(hòu )把(😖)你咋这么说(shuō(🍁) )笨这(🈷)(zhè )两句话挂在嘴边这样(🍯)的(😄)家长(zhǎng )他(tā )们的(⛵)孩子应该是个聪明娃也要(🚢)(yào )被他们说成(🕴)小笨(bè(🌹)n )瓜善于观察发现孩子的闪(🥚)光点多安(📢)慰(wèi )和鼓励少指责应该是为了使他们(men )有成应(🎿)该是是为培养孩子(🥛)的(de )自信心
越有自(🌚)信越(🆙)易完成越最终就越强大的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称(🧒)之为(🥛)自(🖖)信成功循环
是(shì )没(méi )有这(💙)个自信成(chéng )功小循环的实现上述自信勤奋之大(👞)循环就(⏪)应该不(❌)会实现程序我们做家长的一(🌶)定要把(💠)孩(hái )子引到这些循(🌵)环中去假如让(🏩)孩子进(❤)入到了自(zì )卑心理(lǐ )失败的话自卑之恶性循环洞府之中(zhōng )那(nà )孩子势必(bì(⛓) )会越(yuè(〰) )加自卑感(gǎn )厌学你的懒(lǎn )惰(🤑)
五自(👟)尊心使孩子努(⚪)力(lì )勤(👪)奋
人人应(yīng )该有(🏭)自尊心那是年幼的孩子也(yě )是这等所以我(🤸)我们在人格上一(🔍)定要把孩子当大人来(lái )看(kà(💺)n )待要(⛳)像(🔽)尊(🚝)敬(jìng )大人一样(📸)谦让他们以完全(👴)保护他们的自尊(🏵)(zūn )心小学生(😖)一(🐸)般不可能有一种远大的理想其怎么学(xué )习(🚩)动(⚓)力比(bǐ )较多应该是自尊心(xī(💦)n )在起(qǐ )作用
是(shì(👽) )因为学习那样最好老师(🌎)就是(💾)喜欢家长很不(🐓)待见同学高看自尊心就换取了比(bǐ )较大满足(📳)人(🏂)一(yī )旦失去了(🧗)自尊心死不悔改(gǎi )别(⛸)(bié )了(♊)脸(🌹)(liǎ(🎯)n )皮(👛)就失去了了教育的前提就(💷)死去了积极上进勤(qí(🌸)n )奋努(nǔ )力的动力(🐢)所(suǒ )以才我们(🔁)一定要尤感(gǎn )去珍惜孩(hái )子的自尊心要在此前提下得以为(wéi )原则对孩子并且教(🥏)育
例如(🔝)多(duō )公(🖼)开表扬少严厉(👨)批评人前且不说(🏈)孩子笨(bè(👸)n )不学年轻不懂事等(děng )身上有伤(🖖)孩子自尊的话那些(🤶)好给(gěi )孩子(zǐ )乱发脾气甚至(🌮)于(🍲)动(dòng )不动(dòng )就(👌)恶语(🍚)相(xiàng )向相伤棍(😄)棒乘(chéng )积的家长(💖)确实(shí )是(🐯)是太也没一(🏣)点教育知识和水平了要想现(👨)代教(👖)育好(hǎo )孩(🎴)子欲得教育好自己
六责(📻)任心使人勤奋(fè(⏫)n )
责任心又叫(jià(🎭)o )责任感是指(🚋)(zhǐ )人们特别要求(🤾)自己(👝)做好(🍜)应该是承(😗)担部(bù )分的事情的(🎏)自觉(🤓)心理意识责任(👓)心强的人会对自己所(suǒ )畜牧(💣)兽医相关专(🥇)业的事所应(yīng )该是(shì )承担(🚀)部(🧒)分(fèn )的(🗓)事尽职尽责踏(🚯)实努力以至少精益求精(🐉)
因此我们应迟些对孩子们参(📑)与责任(🥅)心(☕)教(🏽)育让(👋)他们(🎨)(men )很清楚另外学生就肯定也可以说前(🚮)提是(🚙)踏实努力地学(🥇)(xué )习且好好学习(🏾)天天向(xiàng )上才是孩(♿)(hái )子就应该(👧)要尽(jìn )一切(🐫)所(🦖)能(💊)地多(duō )体谅父母(mǔ )为(wéi )父母分(🛍)担(🕋)忧愁为父母争口气让(📬)父母为自(zì )己突然感到无比(😘)自豪这对(🎊)孩子的勤奋努(📴)力(📿)很有帮助
穷人的孩子(💨)因此早(zǎo )大(😆)东家应该是的原因穷苦的(🚤)家境逼使他(🛫)(tā )们(🤐)赶着地为父母(mǔ )分担家庭(tíng )责任这(zhè )无(wú )形中(🤦)就培(😘)养训练(liàn )了他(tā )们(🐸)的(🎖)责任心(xīn )少年强则国家(jiā )强(👾)少年智则国家智若(🖕)让孩子清楚(🐷)国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(de )责(zé(👚) )任心那就就会(🛫)对孩子的勤奋努(🦈)力(🗺)再产(🛎)生无(🔘)穷尽的力(📆)量
七意志力使孩子努力(lì )勤奋(😧)
做(🌬)任何事都(dō(🏮)u )并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一(yī )件事情要想勤奋努力地(dì(🌦) )一直做继续必须得有十分顽强的意志(🗝)要不(🕤)然就不会去(qù )勤奋去努力也(🈚)没恒心和(📥)毅力必(bì )是意(yì )志不(🐚)(bú )坚强(🙁)的表现也不勤奋的表(💨)现
谁又能(🥣)真(⚡)正勤奋刻苦的(de )人会(🛴)三分钟热血吗(ma )许多人(rén )那(nà )种渴望(wàng )子孙兴(🔩)旺却不打算六根清(💒)(qī(🤷)ng )净地(dì )生(📭)活生活许(😓)多(duō )人一种(🏹)渴望(👷)成功却不想勤奋(fè(🕟)n )刻苦刻难(🛋)(nán )地努(💣)力只思很努力并不想(🛏)结(jié )果(guǒ )并不一(🚺)定会有好(hǎ(👋)o )的结果只思结果并不想努力而不(🗾)会有坏(😈)的结果(guǒ(🏣) )
贫家子(🕝)弟因此多良才(cái )那就是(🏘)的(💠)原因(yīn )他们(men )的(🎪)(de )困顿家境慢(mà(🚑)n )慢(🚪)的地(👣)锻炼身(shēn )体(🍷)了(👴)他(tā )们(🚊)的意志(🥀)系统优(🐵)化了他们(🐤)的性(📂)格同时也造(zào )就了他们自(🛷)强自(🌄)立发(🍇)愤图强(qiá(🚞)ng )变(biàn )则通的努力进取向上的精神
我们县里(🛵)北部地(dì )少人(🎯)多办厂做生(🛏)意赚钱的人很多因为北(🌭)半县家庭的经(🎡)济状况比南半县好众多南半县家(jiā )庭的孩子土里刨(páo )食汗滴禾下土(🏄)地也(😱)在(🍚)帮大人干繁重农(🖐)活的时候(hòu )北半县家庭的大部分(🤲)孩子则(⌚)正(zhèng )在(zài )空调屋里(lǐ )打电脑玩(🖖)游戏呢
繁重的农活历练了他们的意志坚(🕒)强的毅(yì )力使他们(🕡)也能刻(🌋)(kè )苦地怎么学习因此每年考到重点(🍁)高(gāo )中的初中生考进大(🎩)(dà )学本科的高(✈)中生百(😝)分之八(🦊)十是南(📥)半县家庭的(de )孩子
女儿上(😋)高(gāo )中时距家每年中秋(♐)周末我都要骑山地车去(🏁)接她我(💵)玄阴门做了(le )调(dià(🛌)o )查后发现到大多数自行车接送或(huò(🔘) )自己骑单车来回(🌮)的孩(hái )子学(🕡)习成(chéng )绩基本都(dōu )好一点或很不错(🕤)凡(❔)是小(🍹)轿车接送的(de )孩(hái )子学(🌝)(xué )习成(💃)绩(🍂)基本都相(xiàng )对不(🗺)好或(🛡)特差(chà )
不(bú(🥃) )超过(🎏)两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多(👲)人杰纨绔(👖)(kù )子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其(🎴)心志(zhì )劳其筋(jī(🏬)n )骨空乏其(qí )身劳(🌿)其筋骨(gǔ )行拂(🎢)乱其所为所以动(🎙)心忍性曾(céng )益其所不能
现(xiàn )在(🚳)大力提倡的困(👾)苦教育(😄)是是为磨(mó )练孩子们的(😡)意志所(suǒ(💨) )以我们要有(yǒu )意识给孩(hái )子分配较重(chóng )的(de )家庭(🐷)任务(👀)让他们去拼命干(😔)安慰和鼓(😷)励他们积极(🧑)地不(bú )参加异(🚫)常艰苦的(🕹)社会实(shí )践(jiàn )活动去锻炼多自己在家(🕦)事事照(🔦)顾(gù )在(zài )外事事(😎)担忧太舍不得(🍑)孩(🕹)子应该(🆖)是娇(👏)惯孩子要知道红方印如(rú )杀(🍍)子
不勤奋努力的孩(🚊)(hái )子又或者是小傻瓜或(huò )者导致也没(mé(😧)i )远大的抱负又或(🌮)者对学(xué(🏥) )习(xí )内容不(bú(🍄) )比较感兴(xìng )趣又或者(🔴)是而自(🍹)尊(zūn )心(⏬)自信心责任(🏌)心不强又或者是导(dǎo )致意志力薄(báo )弱(ruò )
要想使他们相当(🚔)踏实努力地(🤑)学我(🔜)们做家(jiā )长的就必须使孩子充(🚻)分认识到勤奋(fèn )刻(😂)苦怎么学(🌸)习的重要性拥有远大(😿)的理(lǐ )想对学出现(🛀)弥漫的兴趣有(🏔)相对较大的自(zì )信(😰)心自尊(zūn )心责任心有刻苦专研的(de )坚(jiān )强(🌝)意志祝(🏝)每一个家长都是一(😈)个能够(📛)精明的孩(hái )子盼每一(yī )个孩子都能相当刻苦努(🚅)力地去学习
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