• 1你眼中的(🤝)父亲是什么样的
• 2孩子遇到(🔑)事情父亲永远都(⛵)是责(🌯)怪他是什么

1你(👏)眼(👍)中的父亲是什么样(🤠)的

我眼(🔲)中的父亲是什(🅾)么东(dōng )西(xī )样的

他为人(🌵)正直善良温和待人宽容大(dà )度工(🔁)(gōng )作上敬(🕐)业爱岗对(🗃)母亲恩爱(ài )非(📮)常对儿(ér )女(🍨)关怀慈爱有(🍆)担当有责任(rèn )心是(😏)我们心中最完(🥄)美(😋)的艺术品(🎏)父(fù )亲

2孩子遇到事情父亲(🎎)永远都是责怪他是什么(me )

爸爸这是我(🏄)这一次考试的成绩

才98分(🆕)你怎(😻)摸不考100你看(kàn )隔壁的小明每次都拿第一

爸爸我(😿)刚才摔了一(😺)跤

你怎(💮)摸那就笨连走路都(dōu )不(👪)会

很熟悉的(🌌)场景有没在(🍴)多数人的印(yìn )象(🦖)中有一(yī )种家庭教(jiāo )育叫你什(⛓)么都不行(🔽)的(🤨)话别人家孩(hái )子永远(🌕)不会(😚)(huì )杰出的(de )

为什(⏯)么有些家长偏向于责怪孩子而(🍙)不是鼓励孩子可(🐮)能(🏰)他(🕸)们小时(📐)候(🗨)就是(🛵)这过来的

心理学上(🥈)说原(💻)生家(🌀)庭对一(yī(🙋) )个人的影响(xiǎng )是不知不(bú )觉中的因此几百年而宏阔的当我(🤮)们一(yī(⏱) )声(shēng )啼哭(kū )的(🙌)那一(🖕)刻起就终归(guī )了我(😊)们(men )要与(👭)(yǔ )原(🍛)(yuán )生(⛑)家庭才能(👡)产(♈)生许(🏥)多(⚾)牵绊这种牵绊从我们(📺)出母胎的那一刻就也结束

在(🌕)我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育好者身(shē(💤)n )上悟出了(🍈)要如何说话如何处理(⛅)(lǐ )事情该(gāi )如何遇上(🙁)社会如何能跟他如果没(mé(📜)i )有说一个(gè(🥄) )孩(👤)子(zǐ )从小到大就(🎾)在一(🥚)种(⬅)打击(jī )之式(😈)教育的家庭(tíng )环境(jìng )中生命成长(🍬)假如(😳)他自己也认同这些教育那就成年那以后100的(de )会应用方(👬)法到自己(🏾)的(de )子(zǐ )女教育上(⏹)如果(🌌)不是他自(🚲)己不(bú(👯) )认同而且(qiě )不(㊙)停地的全(🍰)盘(pán )肯定(🚳)自己的(🥅)养(👑)(yǎng )大者那你这种完(🗄)全否定就会像自我责备一般让他牢牢(lá(⏯)o )地记好自己最(🐖)不喜欢的生养者的言(yán )行并渐渐反展成自己最不不喜(xǐ )欢的样(yàng )子(🌧)而这(🏸)两种(🤼)情(🔝)况下教育出(chū )的孩(✊)(há(🏅)i )子(zǐ )成年完了他对孩子通(🚯)(tō(🔙)ng )过(⛴)绝(jué )对(🌗)否定式教育的可(📧)能性是的很大的

所以(🈺)(yǐ )在日常(cháng )教育(👩)(yù(🏑) )孩子的(🙈)过程中(🐬)待人接物(wù )与(yǔ )人相处随时(🍖)觉察到自己的言行可(kě )以(❤)指导发(👰)现自(🎣)己是否是被(🐄)(bèi )了(le )无论是原生家庭的(📰)不良影响如果(🕜)没有才发现(xiàn )了分析(xī )试图(🐖)换个角(💨)度(dù )看(🤱)看(kàn )问题慢慢改(🥍)变(biàn )自己的(🥤)性(👶)格

在我们的社会(huì )文(📢)化中(🚸)不少家长(zhǎng )误解(🕊)(jiě )了激将法的(de )正确打开

谦受益谦(qiā(👗)n )受益这句话(😪)大家都很(🏹)熟(shú )悉不(📭)少家长考(🦌)虑(🚦)到(dào )担心那夸奖会(🔝)使孩子自(⏺)满踏步不前索性中选择不夸(🐔)赞孩子而是拿别人家(🐭)的(🤱)孩子作比较好或者是质疑(👌)自家孩子的努力(lì )的或是吹毛(🐮)求疵也可以是一脸(🆎)严肃(sù )最好(hǎo )不要高傲有一些(♉)家长(🙁)似(sì )乎从来没(🏅)有想到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬(⏪)孩子并变着法儿激将法(fǎ )

说白激将法那是凭借人的自(💈)尊(👐)(zūn )心(xīn )和(hé )逆(😮)反心理(lǐ )有利的一面以(🐎)刺激的搅起其(⛳)不服输的情绪(xù )将(jiāng )其潜能发挥出来(🛒)(lá(🐲)i )不出来最(🔰)(zuì )终(🐐)达到达(🔩)到(🈳)(dào )别样的的(de )去(📰)(qù )说(🥎)服效果(guǒ )但这样的方法的应(🏮)用是(👅)要看对象环(🎌)(huán )境(🌗)和条件(🔵)(jià(👢)n )的因(yīn )此要注(💠)意掌握(wò )分寸肯(😓)定不能(néng )操之过急也没法过缓不然会能(🚒)(néng )够得到而是的(⛅)结(jié(🈴) )果

不少家长我(🥕)以为激将法是(🥣)一直(🆓)否(fǒu )定孩子以(🥑)提升(🌎)强(qiáng )烈的刺激他(🔷)的(de )目的但他这种一(🎛)直绝对否(🥝)定(📏)(dìng )的教(🔏)育更(❣)准确的说是一(🔲)(yī )种打击之式教育不仅(jǐn )不(🍌)一定能燃(🍣)起孩子的斗志(😅)还(hái )肯定使(shǐ )孩子到那时变得(dé )异(❗)常很自卑感没了斗志(zhì )还会影响(➕)亲子(🕦)关(guā(🏃)n )系相(🚷)当(🌑)严重(chóng )的(🍝)肯定(dì(🎸)ng )可能导致孩(👫)子心理扭曲起来(🛋)

对孩子建议使用激(📞)将(jiāng )法(🌉)前提(🚁)是家长曾经(🏣)大肆表扬过(guò )孩子当(dāng )然过孩子也就是说肯(📯)定和受到刺激(🥅)双管齐(qí )下才能能够起(qǐ )到作(🙄)用

有时(🤣)候可能是(🥨)恨铁(tiě )不成钢也可能是(🐧)对(duì )孩子期望值(zhí )太高却不了解(jiě )孩子的实际能力还有可能(néng )是虚荣心(xīn )太重

望(wàng )女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也(🚝)(yě )不是全(🐜)部(bù )的家(🏿)长都(dōu )很自己的(de )孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(quē )乏沟通也可以自(zì )己(🌝)小时(😧)候有曾经的(❌)未基于(⬜)的愿望(😞)将孩子其为自己的私有财产理想的(de )继承者(zhě )而对孩子抱有极大的期望甚至连有点(diǎn )过于理(🚷)想化(🥀)(huà )但他他们(men )却没真正的自己的孩子

举个例子(🌮)现在很(➡)多(duō )家长望着别人(😁)家给孩(hái )子(🙃)报课后兴(🚿)趣(🐟)班就跟了(le )瞎报今天(🛄)学钢琴明(míng )天学舞(💨)蹈后天(😍)(tiān )学画画(huà )大(🦗)后(🤶)(hòu )天学计算机把孩(😟)子搞得比成年人还(🚺)忙却(👒)从(😪)来(🔞)还不知(🔙)道(dào )孩子的兴趣在(zài )哪里孩子(🍡)的特长是什么随后当自己给(gěi )孩(😨)子安(🍳)排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好(hǎo )对(🎛)孩子特殊批评(píng )

在一些(🤯)情况下(🌛)家长们(🛡)比较(🔷)喜欢(💧)互相(xiàng )攀比而且两(🚰)家(jiā )孩子所有人而(ér )且不喜欢比成绩(🧤)比奖项各(💜)种(🌏)暗暗对着干有(yǒu )是家长总觉得自(🧥)家孩(hái )子比当然了(le )别人家(jiā )的是给他丢份随后对孩子(zǐ )没好脸色(👲)(sè )

虚荣心有时候真的是亲子关系(🕦)的(de )一大杀手(🙆)(shǒ(🎋)u )是孩子成(chéng )长路上(🗜)的绊脚(jiǎo )石

以下几种特殊(shū(🍺) )情况家长(♉)也(🆚)会一直责骂孩子(💑)

第一种重男轻女思想

你说起重男轻(qīng )女的观念(🕹)(nià(🎍)n )罪魁祸(huò )首应该是(🆗)明(míng )清(📲)时期断章(zhāng )取(⛰)义程朱理学的人而他们的(🐁)病态不自信拼命地(dì )联手(shǒu )打压女性造成了今天的局面(👆)虽说只有几百年的(📍)历史不(🐃)过要(🅿)去除那些封建余(🚭)毒并不是这(zhè )样的话太(tài )容易这(📤)就(🎨)(jiù )倒致了一些(🚉)女性从(⚫)小到大(❎)在家庭里不招人(🍟)(rén )待见论什(💥)么(🤕)做的(🥐)好应(👐)该不好永远全是受(shòu )窝囊气的那一(yī )个

第二种窝里横

有所谓的(de )窝里(🧡)(lǐ )横最简单说(🤚)应该是对着(zhe )外人一脸笑(xià(🎺)o )容对(🏆)(duì )着家人(🈂)(ré(📲)n )凶狠的样子(🕓)

这(🆑)类人一般(bā(☕)n )有(➕)着(🦃)深多少自卑(😭)心理(✨)的心能力也不是什么很强但(🥡)是又(yòu )不(bú )不会(huì )愿(💗)意(🚜)遇到自己的缺点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任(rèn )务(wù )外(🎚)人的(🌛)肯定对着(🕵)家人启动霸道模式反正(zhèng )又是想完成(✈)任(👖)务家人的肯定但拉不下(🍉)面(😙)子他(🍇)们(men )最幻术(🌺)系的一点就是(shì(🗝) )把在(🥌)外面(😏)的(de )气带(dài )到(🍚)家(jiā )里来撒弄(💡)得(dé(🕌) )全家不(🏫)祝生活

第三种偏执型人(📶)格障碍(🧘)

偏执型人格障碍患者的原因在(🚊)成长(🥃)过(guò )程(chéng )中遭遇了众(zhòng )多批评全盘(🈸)肯定辱骂吹毛求(qiú )疵还没有(🈸)(yǒu )得(dé )到(🌵)及时和(📱)对的(🐻)的心(🎠)理疏导致使当他们(🖤)成年(🌩)那以后(hòu )家里人需要(🕋)听自己(🐕)的否则那就(🚟)是不忠就(jiù )是背叛过即便你是好(📢)意(🚌)(yì )提醒(🤱)他们(men )也会其为是对自己的敌(dí )意但是把事情(🎅)闹大弄得(dé )尽人皆知而(🚐)他们在教育子女方面最经常做的是在(🍍)子女身上反复重复自己小时候(hòu )的遭遇拼(💰)命地否定打击

上述事项几种可能不管是(🔈)哪一种对子女心(➿)理成长都(🏛)(dōu )更为很(🌑)不利(lì )不可(kě )否认有是家长(🔷)是是因为好意但(dàn )是长时(👅)刻在打击式教(🍏)育下成长的孩子(zǐ )会出现相当严重的自卑感有的(⛵)可能心(🌌)理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等

这对常期(🛰)处(🕕)于这(zhè )样的(💼)环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋(🤖)友(🤰)倾(qīng )诉渐渐地释(shì )放者(zhě )不(🚖)良情绪也也可以试着从另一个角度(🎾)去表述要知道些父(fù )母的出(chū(🐯) )发(🌭)点是好的只(zhī(🛁) )是方法(fǎ )不(bú )对

以(♎)上是(🧟)我的回答如(😐)果不是您另外那些疑问(🕑)感(🛺)谢(🤛)下(xià )方评论(📒)区私信给我共同探(🍮)讨

这里(💶)是心理咨(🌼)询师(📳)里外雅堂(tá(🔆)ng )码字(zì )易为假如您质疑我(🐷)的(⛎)观(🌫)点请点(🏕)个在看如果没有我(⏬)的回(🕞)答对您和您的(🕶)朋友有(yǒu )帮助请点赞(🧝)和评论给他们谢谢啊