你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中(zhō(🛥)ng )的父亲是什么样(yàng )的
我(wǒ )眼(🔺)中的父亲是什么东(💟)西样的
他为人正直善良(🗃)温和待人(🌡)宽(kuān )容大(dà )度(🎿)(dù )工作(🖌)上敬业爱岗对母亲恩(✋)爱非常对儿女(🚈)(nǚ )关怀(🦋)慈爱有担(dān )当(dāng )有(🙇)责任心是我们心中(📡)最完美(🎊)的艺术品父亲
孩子(🐢)遇到事情父亲永远都(🧢)(dōu )是责怪他是什(♋)么
爸(🥅)爸这是我这(zhè )一次考试的成绩(🏝)
才98分(🔜)你怎摸不(🚆)考100你看隔壁(bì )的小明每(měi )次(💽)都拿第一
爸(🏧)爸我刚(🤠)才摔了一跤
你怎(🔯)摸那(🍄)就笨连走路都不(🔴)(bú )会
很熟悉的场景有没(😤)在多(duō(⛩) )数人的(🍎)印象中有(yǒ(😸)u )一种(🏤)家庭教育(🆑)叫你什么都不(👉)行的话(🈸)别人(rén )家孩子(👝)永远不会杰出的
为什(♍)么(me )有些家长(🕕)偏(piān )向于(🥦)责怪孩子而不(bú )是鼓励(lì )孩子可(🥤)能他们(men )小(🧘)时(🍦)候就是(📃)这(zhè(🕤) )过(🔯)来的(🏑)
心(xīn )理(🧐)学(🏻)(xué )上说原生(shēng )家庭对(🏥)一个人(🛡)的影响(🎞)是不(🏵)知不觉(jiào )中(zhōng )的因(yīn )此几百年而宏阔(👈)的当我们(🐅)一声啼哭(kū )的那(🎪)一刻(🛣)起就(⌛)终归了(🍼)我们(men )要与原生(🏮)家庭才(cá(🦄)i )能产(chǎ(💺)n )生许多牵绊这(🏵)种牵绊从我们出母胎的那一刻(kè )就也结(🌪)束在我们慢(mà(🤬)n )慢的(🆘)(de )的(de )成长(💳)过程(🐆)中我们简单的方法是(🛳)从(cóng )养育好者身上悟(wù )出了要如何说话(huà )如(rú )何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果(guǒ )没有说一个孩子(🤾)从小(🎲)到(💰)大就在(zài )一种打击之式教育的家庭(🚜)环境中(🕥)生命成长假如他自己(jǐ )也(yě )认同这(🗨)些教育(yù(🚦) )那(😟)就成年那以后(hòu )100的(de )会(🚵)应用方法到自己(✂)的子女教育上(shàng )如果不是他自己不认同而且不停地的全盘(🧜)肯(📿)定自(🚁)己的养大者那(🛂)你这种完全(🏧)(quán )否定就会像(🔮)自我责备一般让他牢牢地记好(🍫)自己(jǐ )最不喜(🅾)欢的生养者的(🌚)言行(há(🌿)ng )并渐渐反展成自(🍩)己最不(bú )不喜欢(huān )的样子而这两种情况(kuàng )下教育出的孩子成年完了(le )他(🐸)对孩子(🤐)通过绝(🕌)对否定式教育的(de )可能性是(shì )的(⬆)(de )很大的
所以在(zà(🤤)i )日常(cháng )教育孩(🌋)子的过(🏐)程中待人接物(🔈)与(yǔ(🚙) )人相处(🦊)(chù(🥊) )随(🙊)时觉察到自己的言行可以指导(🙊)发现(🏆)自(👔)己是否是被了无论是(🤮)原生家庭的不良(🐭)影响如果没有才发现了(🥘)分析试(🤒)图换个(📉)角度(dù )看看问题慢慢(📛)改变自(zì )己的(de )性格(🎈)
在(🌅)我(🐱)们的(de )社会文化(🌜)中(🤙)不(🚏)少家长(🛑)误解了激将法的正确(🈚)打(💻)开(⛄)
谦受益谦受益这句话大家(jiā )都很熟(shú )悉(😳)不少家长考(kǎo )虑到担心(🦔)那夸奖会使(🍆)孩子自满踏步(🍤)不(🎨)前索性中选择不夸赞孩(🌕)子(🛬)而是拿别(bié )人家(📽)的孩子作比较(💄)好或者是质疑自家孩子(zǐ )的努力的或是吹(👱)毛求疵也(📊)可(kě(🎐) )以(🥤)是(🦎)一(yī )脸(⛏)严肃最(zuì )好不要(yào )高傲有一些家长似乎从来(lái )没有想到过正(zhè(🏬)ng )面估计(jì )自家(🚭)孩(🚕)子吝啬于(yú )公开(kāi )表(biǎo )扬孩(🥍)子并变着(🎤)法儿激将法说白激将法(fǎ(📲) )那是凭借人的(🥨)自(zì )尊心和逆反心(xī(🐵)n )理有(yǒu )利的一面以刺激(🤓)的搅起(qǐ )其不服输的情绪(🌭)将其潜能发(🏥)挥出来(lái )不(bú )出来最(zuì )终达到(😴)达到别样的的(de )去说(🧀)服效果(guǒ )但这样(yàng )的方(😲)法的应用(yòng )是要看对象环境和条件的因此要注意掌(zhǎ(🧙)ng )握分(🚢)寸肯(🌓)定不能操之过(😘)急也(📱)没法过缓不然会能够得到而是的结果
不少家长我以(yǐ )为激将法是(shì )一直否定孩子(💃)以提升强烈的刺激他的(🔒)目的(de )但他(tā )这种一直绝对否(fǒu )定的教育更准确(⏬)的说是一种打击(jī )之式教育不(🗨)仅不(🏭)(bú )一定(dìng )能燃(🍵)(rán )起孩(🧝)子(🌻)的(👍)斗(🔊)志还(📥)肯定使(🛹)孩(🏙)子到(👜)那时变得(dé )异(yì )常很自卑感(🍱)没了斗志还会影响亲子关(guān )系相当严重的肯定可能导(dǎo )致(zhì )孩子心(xīn )理(🕡)扭曲(🍒)起来
对孩子建(jià(🔽)n )议使用激(jī )将法前提是(shì )家长曾(🏆)经大肆(🦆)表扬过孩子(👶)当然过孩子也就(jiù(🏇) )是说(⌛)(shuō )肯(🚦)定和受到刺激(jī )双管齐下才能(néng )能够起到作用
有时候可能是恨铁不成钢也可能是对(🖥)孩子(🕠)期(qī )望值太高却不了解孩子的(📒)实际能力还有可能是虚荣心太重
望女成凤(🌴)望子成龙(lóng )望女成凤是很(🅿)多家长的真实想法但并也不(😀)是(😻)全部的(de )家(🕚)长(🈚)(zhǎng )都很自己的孩子大部分的(de )而且(👡)(qiě )忙(😅)(máng )碌不堪自己的工作(zuò )缺(quē )乏沟通也可以(🔁)自己小(xiǎo )时候有曾(😻)经的(⏪)未基于的(de )愿望(🔣)将孩子(zǐ )其(🙋)为自己的私有财产理(lǐ(⌚) )想(xiǎng )的继承者(📥)而对孩子抱有(yǒu )极大的(de )期望甚至连有(yǒu )点过于(😞)理想化但他他们却没真正的自己(🎥)的孩(🔂)子举个例子(zǐ )现在很多家长(🍿)望着别人家给(❕)孩子(🥛)(zǐ )报课后(hòu )兴趣班就(🔭)跟了瞎(xiā )报今(❎)天学钢琴明(míng )天(🌪)学舞蹈(😅)后(hòu )天学画画大(🛸)后天学计算机把孩子搞得(dé )比(👊)成(chéng )年人还忙却(🔫)从来(🌧)还不知道孩(há(🚨)i )子的兴趣在哪里孩子(👡)(zǐ )的特(⛹)长是什么随后(hòu )当自己给孩子安排了一切孩子(🤚)却也(⭐)没给(gěi )他相应的期望回馈(kuì(💹) )很(🍥)是(shì )失(🏻)望只(🌓)好(hǎ(🍻)o )对孩子特殊批评
在(zài )一(🔇)些情况下家(jiā )长们比较喜欢互(🕹)相(🌐)攀比而(🤤)且两家孩子所(🙍)(suǒ )有(yǒu )人而(ér )且(qiě )不喜欢比成(🏎)绩比(🐆)奖项各(gè(🧔) )种(zhǒng )暗暗对着干有是家长总觉得自家孩子比当(👓)然了别(😜)人家(🚋)的是给他丢份随后对孩子没(🔉)好脸(😯)色
虚荣(🐘)心(xī(💸)n )有时候真的是亲子关系(🖱)的(📇)一大杀手是孩子(😔)成长路上(shàng )的绊(👧)脚石(🕴)
以下几种特殊情况家长(🚗)也(yě )会一(yī(🏄) )直责(🚽)骂孩子(🥀)
第(dì )一种重(chóng )男轻(🌝)女思(⛩)(sī )想你说起(🐗)重(🌋)(chóng )男轻(qī(🥇)ng )女的观念罪魁祸首应该是(🐉)明清(💵)时期断(duàn )章取义程朱理(📔)学(xué(🌙) )的人而(ér )他(tā(🏽) )们的病(👘)态(📨)不(🙀)自信拼命地联手打(🌘)压(yā )女(👫)性造成了(😜)今(🏈)天的局面虽说只有几百年的历史不(🐠)过要去(🚹)(qù )除(chú(🚭) )那些(🚑)封(😬)建余毒并(🖖)不(💓)(bú )是这(🏚)样的(💂)话太(👱)容易这就倒(dǎ(🥝)o )致了一(🥇)些女(🏟)性从小到大(📂)在(💭)家(jiā )庭里不(📸)招人(rén )待(🤮)见论什么做的好应该不(bú )好永远(🦒)全是受窝囊气的(de )那一个
第二(èr )种窝里(lǐ )横(🧗)
有所谓的窝里(lǐ )横(🐾)最简单(💕)说应该是对着外人一(yī )脸(liǎn )笑容对着家人凶狠的(de )样子
这类人(ré(😽)n )一(yī )般(bān )有着深(🗓)多少(💎)自卑心理的(de )心能力也不是什么很强但是又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点(🏺)随后对着(🔦)外人(🙂)传送讨(💓)好卖乖(guāi )人格模式(🗝)希冀完成任务外人的肯定对(duì )着家人启动霸道模式反正又是想完成(ché(㊙)ng )任务家(👧)人的肯定但拉不下(🔆)面子他(🕡)(tā )们最幻术系(💈)的一点就(jiù(🌎) )是把(🍙)在外面的(de )气带(dài )到家里来撒弄(nòng )得(🤽)全(😽)家(📯)不祝生活
第三种偏(🐚)执型人格障碍
偏执型人格障(zhà(👌)ng )碍患者的原(🐈)因在成长过(🚧)程中遭遇了众(zhòng )多批评(🗂)全(😥)盘(🚄)肯定(⛲)辱骂吹毛(📟)求疵(🌛)还没有得(👰)到及(🏻)时和(🐆)(hé )对的的心理疏导致(zhì )使当他们成(🏻)年(🕕)那(🈷)以后家里人(🥀)需要听自己的否(fǒu )则那就是不(🎟)忠就是背叛过即便你是(shì )好意(🔟)提醒他们(💛)也(🦕)会其为是对自己的敌意(🌥)但是把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知而他们在(🌴)教育(😒)子女方面最经(🏢)(jīng )常做的是在子女身上反复重复自己小(xiǎ(🚷)o )时(🛩)候的遭遇拼命地否定打击
上述(🆚)事(🛍)项(🏗)几种可能不管是(🚎)(shì )哪(nǎ )一种对子(🔙)女心理成(😴)长都更为(wéi )很(✡)不利不可(👝)否认有是(shì(🏝) )家长(🔧)是是(🌫)因为好意(📻)(yì )但是长(⛱)时刻在打击式教(jiāo )育下成(⛩)长的孩子会出现相当严重的(de )自(🗄)卑感有的(🚦)可能心理扭(🌃)曲甚至还患(huàn )抑郁(yù )症偏执型人格(🚮)障碍等
这对常期(qī )处于这样的环境(🆒)下的孩子(🤓)只能说学会了自己疏导情绪或(huò )找朋(🚘)友倾诉渐渐地释放(fàng )者不良情绪也也可以试着从(💎)另一(🐇)(yī )个(gè )角(🤙)度去表述要知道些(xiē )父母(mǔ )的出发点是好的(🍟)只是方法(💞)不对
以上是我的(de )回答如果不是您(🐬)另外那些疑问感(🌐)谢下方(💜)评论区私(sī(👤) )信给我共(🤰)同探讨(🏳)
这里是(🐕)心理咨询师里外(wài )雅(yǎ )堂码字易为假如您质疑我的观点请点(diǎ(🚠)n )个在(zài )看如(🆔)果没有我(🔕)的回答对您和您的朋友(😅)有(⏪)帮助(👐)请(🧒)点赞和评论给他们(😟)谢谢啊(ā )
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