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如(⏲)何(hé )引导孩子读书
我们(men )都(dōu )期望我们的孩子能勤奋努力(➖)只不过都有哪(🍿)些(🤷)东西能使(🥑)孩子走上刻苦(🎻)之路呢文章从七(qī )个方面做了分析(xī )论(lùn )述聪明理(🅱)想兴趣自信自尊(zūn )责任意志每一方面的论述具体对我(🏎)们有挺好的的启迪作用
懒字当(🐮)头万事难勤(🛑)字迎头万事易(😬)春天(⏬)播种(🛵)秋天收少年(🏞)勤奋壮(🤥)年酬植树不一定结果但不植树(🗂)就一定(🖕)应该不会结果勤(🤵)奋不一定(dìng )顺利(lì )但(dàn )不勤(🥐)奋(🏴)就(🌚)一定不(🏄)会顺利一般人只要(🕓)你努(🍗)力(🚥)勤奋大(🆖)都会蓝月帝(📷)(dì )国不(⏰)一(👼)般的人
人的容貌大(👀)多一般谁美(měi )心谁那就是美男美女人的智力(🥠)大部分(fèn )同一(yī )谁努(🍺)力勤奋谁应该(📒)是天才人唯有(yǒ(🖱)u )勤懒之(zhī )分也没(😲)(mé(🏝)i )灵笨之分高山之宝只都(👎)属于那些敢于(🏇)攀(🥒)登之(🤸)人深地之藏只不属于几(🎇)个勇敢(🕎)地挖(😷)掘之人
如果能(🏾)(néng )勤于(💄)努(🌞)力耕耘(🌒)倒处(chù )也有收获只(🔶)需勤于请教全是应该(👆)有(⚫)老师如(🕔)果能勤学善思倒(💹)处都是知识只需善(🍘)于思考大街(😚)上都有问题只要你勤于(yú )突然发现全是应该有美(měi )丽(🚸)的(de )如果勤于练习写(xiě )作倒处应(✒)该有素材(🎶)如果勤于探索(suǒ )倒处都有真理
心(xīn )勤就有(📫)想(xiǎng )不(bú )完的问题体(tǐ )勤就有(🚐)(yǒu )干不完的事情(qíng )多问问题多(👠)多经(🎾)经(jīng )验多多学(xué )学(🗒)识多多思思想(xiǎng )多勤奋(🔆)莫御有怠惰有可失勤奋的人所(🌙)创(chuàng )造的财(🌼)富你(🐨)的懒惰的(🏞)人撒落财富
古今中(zhōng )外(🍬)关与(⛲)勤奋的经典名言成万上(🚵)亿条其中的许多大家(jiā )都(🎠)耳熟能详(🍜)此处我就再(📉)次(🍭)累述了上边所述是(🖱)笔者对(duì )勤奋重要性的一些(🙁)不认识和感言
勤奋(fè(🎲)n )是如(rú )此(🐓)地地(dì )不重要(yà(🦓)o )呀可就在这每个家庭(🦀)都十分(🎶)如此重视(🌃)(shì(👉) )教育(🌨)更(gèng )加舍不得在(zài )教育上投资(💩)(zī )什么(me )的(de )今天许(🍻)多(⛰)孩子却(🅿)不知(🤥)道(dào )勤奋(🎮)刻苦(🔮)地学(xué )习这令孩子的家长(🥨)(zhǎ(🏈)ng )更加无可奈何和(hé )头疼(🌠)起来那就什(🍽)么可使(shǐ )孩子相当踏实(🚶)努(🚫)力地怎(🤕)么学习呢
一聪明使孩子努力勤(qí(✝)n )奋(🏗)
无知的(de )人完(wán )全相(🐬)信(🏂)天才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚(yú )蠢(chǔn )无知的贪图(🚒)安逸聪明的(🎄)人努力(💙)再(🤗)努(🍌)(nǔ )力勤(qí(📻)n )奋唯(🖌)一聪明(🧥)(míng )的人大(💃)都酷爱怎(zě(🕘)n )么学(💂)习之人是特别刻苦(💠)努力之人
因为(🌫)他们自然也(🍮)知道(😒)念书自(zì )学和勤奋(🚐)努(📐)力的重要(yà(🔖)o )性(🥏)(xìng )大家可能会经常(🏻)会(🐰)听到这样的话我的(de )孩(🚤)子(zǐ )尤其聪(🆗)明(👏)是还不知道自(🈴)学到底(dǐ )勤奋努力当(dāng )我听着这样的(de )话(huà )时心里在(zà(😐)i )想你(🙏)的孩子并非(fē(🏔)i )聪明反而(ér )一(🛂)个十足的小(⛺)傻瓜
为(wéi )啥(🐕)呢读(dú )书好去学习勤奋努(nǔ )力的(de )重要性举世皆知麻烦(😘)问下它们的名(míng )言警(💐)句(🐓)名人故事屈指可数(shù )一个连读书呢去学习勤奋努(nǔ )力的重要(🏸)性都不知晓而不(🎣)干(🧜)(gàn )正(zhè(💐)ng )事很(hěn )贪玩贪耍实在是(🎡)浪费比金银珠(🏽)宝还得珍贵的(🕟)物(♿)品得(dé )多的即(jí )将到手(😾)时间的人能说是(shì )笨的吗
我(wǒ )其(🤜)实智商高(gāo )不不等于聪明当然也(yě )知道(dào )读(dú )书好自(🍪)(zì )学(xué )和踏实努(🔽)力重要性而踏(🛑)实努力自(📝)学的人才(📂)是完全(quá(🎾)n )精明(mí(🏸)ng )之人我们做(🕍)家长(🆎)的估(😭)计神智地(dì )知(💁)道这一点要对孩子(zǐ )接(🚺)受(🍖)有效的聪明教育使我们的孩(há(🐚)i )子真正地聪(📳)明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习(💹)和勤奋(🖕)刻苦的重要性他(🙏)们(men )才会唯一热爱学习(xí(🕗) )真(👪)(zhēn )正去努(nǔ )力勤奋
二理想使孩子(👦)刻苦
理想是麻烦问(🤔)下未来(lái )的美好(🈶)憧憬(jǐ(🐶)ng )你(⛳)是什(shí )么人身上都蕴(🌦)含(🙈)着巨大无比的智力(⚾)精(🍟)力体力等(🚥)潜能那样的潜能一旦(🗨)被理想的火焰火(👼)点燃了(🌺)(le )其狂暴出去的巨型能量有时(🛬)连(♍)自(zì )己也会惊(jīng )奇
如果(🈂)没有一个人有了远大的(🏓)(de )理想他就会甚至于我(🏊)们的理想永(🖲)不放弃(🎥)奋勇向前地踏实(shí )努力拼搏奋(🔓)斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不顾(🔟)身在所不辞(cí )这些模范人(📫)(ré(🌮)n )物英雄人物应该(gā(💒)i )是最是是的例子
据(🔖)我(wǒ )远(🤨)处观察(👠)小学生(shē(👽)ng )就有(yǒu )理想的差(chà )不多中学生中的一(yī )些人巳经有了(le )实现理想(xiǎng )的意识大(🏿)学生则许多人最终确立了未来的(👙)奋斗(dòu )目标
作为家(jiā )长要及时并且(🧣)小孩健康(kāng )的理(🐣)想教育(♏)让孩子(🔮)尽(🦔)快(💕)地占据远大理想多(⛪)么(🤘)伟大的理想才能产生钢铁(🌍)般的意志斯(🎮)(sī )大林(lín )一个(💚)人的目(mù )标越新亚(yà )他的潜(qián )力就可以(yǐ(🐴) )发挥得越(🌿)(yuè(🐁) )大高尔基(🥧)那(nà )些经典的至理(🤪)名言都深含理想使(🛍)人勤奋(🐗)刻苦之意(yì )
三兴趣使孩(hái )子努力勤奋
兴趣是一(👙)个(🙋)人(rén )对(🚫)(duì(🛏) )某(🐴)事的(de )热爱心里其实理想是人们刻苦(kǔ )努力的借用(👘)动力再逼使人专心致致努(❗)力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于(yú )物理学一辈子不结婚了而为科(🚭)学事业(🏍)(yè )拼搏奋斗了(✏)一(yī )生(🕜)一个人(rén )拥有了物理(🕟)学之父一个(⛎)人拥有(🛄)了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的(de )不解长长(🌟)(zhǎng )地爱上了了(le )物理学为(wéi )科学事(shì )业踏实努力地探索了一生曾经的(🍵)继牛顿之前最崇(👺)高的物理(🕗)学家一(🤕)些痴迷于网络游戏的孩子这些痴(🍊)迷于(yú )打牌(pái )的成年人(🐓)都是兴趣的(🧓)巨型(xíng )力量在(🏡)(zài )催(🖇)使着(🐡)他们但是那是很(hě(🍖)n )高(gāo )级的(de )害人兴(💮)趣罢(⛔)了
每一个孩子(🐝)一我(wǒ )属兔就有一个(🔽)很(hěn )不(bú )错的心里品质(zhì )好奇心它是产生兴趣的前提因(📤)此我们要有意识(🚂)地(🦀)温柔呵(❤)(hē )护依靠保持优化孩子的这一优越的自(zì(📛) )然条件(😸)心(🦅)理品(🎁)质使他们才能产生对现代科学(🙌)对去学习对发明创(😘)造等的浓(🖌)厚兴(🐒)趣
兴(🚳)趣分两种一种是真接兴趣一种(🦌)是利用兴趣(🆔)事物本(🚮)身饶有兴(🚓)致而紊乱的(👸)兴(xìng )趣称之(🐅)为直接(💻)兴(🦕)趣(💧)它(👊)是兴(✂)趣的(🍘)低级形态如游戏影起的兴(🗜)趣(🍣)
建(✌)立(🎄)(lì )起在对事物(wù )重(🤧)要性的(de )深刻(🎲)认识基础(🏺)高台之上而有一种的兴趣(🍚)称之(🥓)为(🎙)利用兴(🐅)趣儿童对(duì )事(🎲)物的兴趣大(dà )多不属于直(zhí )接兴趣成(🕓)人(rén )对事(shì )物的(🍵)兴趣大多数(shù )都属于借用兴趣
的(🤫)原因(🗾)间(jiān )接兴趣组建在(🌮)(zài )对(🌯)事物重(chóng )要性的深刻(kè )认(🚨)(rèn )识基础之上所(suǒ(🐇) )以我它比直接兴(xìng )趣(qù )稳(🍷)定(🎦)不持久也比(bǐ )前者更重(💘)要
我们应当据(😀)孩(🏊)子的(🚎)年(🏞)龄(⬅)早(zǎo )日(rì )地(dì )放出(chū )他们对怎么学习的兴趣儿童期要多(⛪)外在(🆙)表现去学习对象(🐁)的趣味性以催(🍭)发他(tā )们(🔡)的(💧)就兴趣青少年期要(🦌)多(🥢)影像展示学习对(duì )象的重要性放(🥩)出(🕕)他(tā )们的主动(🏚)兴(🚟)趣兴趣有着极(🍯)为强大的推动(😝)力你(🌻)若放出起(🛐)了孩子(🔖)(zǐ )对自学的浓重兴(💡)趣你是不(bú )想让他(tā(🐜) )们勤奋努力去学习都不行的话(huà )
四(sì(🔇) )自信(xì(🤑)n )心使孩子勤奋(fèn )刻(kè )苦
唯有相信自已经奋斗拼(pīn )搏能(🗑)完成的(🎯)人才会去努力勤奋(🖕)自(🤰)卑心(xīn )理(lǐ )极为严重(chóng )事事对自(zì )己不(♉)绝对的(💐)信任怀(huái )疑自己努力(lì )再(zài )努力又是(shì )白费(💙)劲的(♿)(de )人会(😚)去努力再努力(lì )吗自(🥖)信使人刻(kè )苦勤奋使人成(chéng )功成(🎠)功使人更加(🐑)自信(😀)越来越的自信使人非常(🥛)努力勤奋(fèn )
这那就(🍥)是自傲与勤奋的囊(ná(⛓)ng )腺瘤互动与良性循(xún )环(🍌)也可(🚵)以称之为自信(xìn )勤(🆘)(qín )奋循环我们只要(🍁)把孩子(zǐ )们约束(✏)到这种良性循环中(🌁)去了他(tā )们自然变会(🏚)太地努力勤(🕚)奋
没的(❗)家(jiā )长经常人(🕔)前或人(🐤)后把你咋这么说笨这(🛂)两(👓)句话(🛒)挂(guà )在(🐱)(zài )嘴边这样的(🥚)家长他们(🧑)的(🔧)孩子(🎆)应该是个聪明娃也(👒)要被他们说(📿)成小笨(🧠)瓜善于观(🔉)察发现孩子(📂)的闪光点多(😦)安慰和(🛹)鼓励(🕸)少指责(zé )应该(gāi )是为了使他(🔮)们有(🤔)成应该是是为培养孩(hái )子的自信心(xīn )
越有自(🖖)信越易完成越(🐘)最终就越(yuè )强大(dà )的(de )自信这(🥓)是自信与成功了的(🔨)囊(➰)腺瘤互动与良性(🖱)循(xún )环这(🎚)个可(kě )以称(chēng )之为自信成功循(xún )环
是没有(🐉)这个(gè )自信(👌)成(👉)功小循环(🚫)的实现上述(🦏)(shù )自(zì )信勤奋之大循环就应该不(🍆)会实现程序我们(👊)(men )做(🌚)家长(🚓)的一定要把(❌)(bǎ )孩(😫)子引到这(🖲)些循环中去假如(🚘)(rú )让孩(hái )子(🤴)进入(rù(🌲) )到了自卑(bēi )心(💤)(xīn )理失败的话自卑之(💵)恶性循环(🗒)洞府之中那孩子(♎)势必(🎰)会越加(🚲)自卑感厌学(xué )你的懒惰
五(🤳)自尊心使孩子努力勤(qí(🚔)n )奋(fèn )
人(✳)人应该(gāi )有自(zì )尊心(🌖)那(nà )是年幼(🦑)的(de )孩子也(📒)是这等(✏)所以(🍚)我我(🔼)(wǒ(🤤) )们在(zà(👈)i )人格上(🈁)一(🤙)(yī )定要把孩子当大(🕊)人来看待要像(xiàng )尊(🔺)敬大人一样谦让他们(💚)以完全保护他们的自尊心小学(xué )生(🖕)一般不可能有一种远大的(🏢)理想(🕋)其(🚋)怎么学(📁)习动力比(🎒)较多应(🤰)该是自尊心(🎆)(xīn )在起(👸)作用
是(shì )因为学习那样最好老(🚚)师就是喜欢家长很不待(🚩)见同学高看自尊心就换取了比较大(dà(💟) )满足(🍝)人一旦(dàn )失去了自尊心(xīn )死不悔(📍)改别了(🎲)脸皮就(👠)失(👄)去了了(😟)教育的前提就死去(qù )了积极上进(jìn )勤奋努(nǔ )力的动(🀄)(dòng )力所以才我们一定要(🍫)尤感去珍惜孩(hái )子的自尊心要在(🍿)此前提下得以为原则(⛰)对孩子(😾)并且(✍)教(🚩)育
例(🆖)如多公开表(biǎo )扬少严厉(🙋)批评人前且不说孩(😏)子笨不学(🎒)年(nián )轻(🎒)不懂(dǒng )事等身(shēn )上(shàng )有(yǒu )伤孩子自尊的话(🏤)那些好(🌔)给孩子乱发(🔌)脾气甚至(🌒)于动不(bú )动就恶语相向相伤(💖)棍(😿)棒(🧞)乘积的家(🐧)长确实是是太也没(méi )一点教育知识和水平了要(💌)想现代教(jiāo )育好(📧)孩(🛰)子(🐯)欲得(dé(🈺) )教(jiāo )育好(hǎo )自己
六责任心使人勤奋
责任心又叫(🙎)责任感是(shì )指人们特别要求自(🍈)己做好(📪)应(yīng )该是承担部分(fè(🤓)n )的事(🐚)情的自觉心理意(yì )识责任(rèn )心(⏰)强的人会对自己所畜牧兽医相关专(🔚)业(🚛)(yè )的事(shì )所应(yīng )该(gāi )是承担部分(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因此我们应(👪)迟(chí )些对(🥠)孩子们参与责任心教育让他(😀)们很清楚另外学生就肯(💶)定也可以说(shuō )前(qiá(🌂)n )提是(🧐)踏(🔽)(tà )实努力地学习且好好学(📐)习天天向(🦎)上才是孩子就应该要尽一切所能(❔)地多体谅(😌)父母为父母分担忧愁(🔙)为父母争口气让父(fù )母为自(zì(🔯) )己(jǐ )突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子因(yīn )此早(🦋)大(🗒)东家应该是的原因穷(qióng )苦(💒)的(🐶)家境(🍎)逼使他(tā )们赶着地为(👾)父(⏸)母(mǔ )分(😆)担(🤢)家庭责任这无形中就培养训练了他们的责(⛑)任心少年强则国(🎙)家强少(shǎo )年智则国家(jiā(💤) )智若(🐑)让孩子清(🐳)(qīng )楚国家对他们所牵挂的殷切的(de )期望而有胸怀天下(xià )的责任(🕙)心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无(🌃)穷(qió(🎣)ng )尽的(🍭)力量
七(🌦)意志(🔮)力(👚)使孩(hái )子努力(lì )勤奋
做任(rèn )何事都并非(🚬)(fēi )一帆风顺的若(✳)做(zuò )得最拔(bá )尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事情(qí(📗)ng )要想勤奋努力地一直做(zuò )继续必须得有十分(fèn )顽强的意志(💙)要(yào )不然就(🕍)不会去勤奋去(qù )努(💦)力也没(🙋)恒心和毅力(lì )必是意志不坚强的表现也不勤奋(🤦)的表现
谁(shuí )又能(néng )真正勤奋刻(🛍)苦的人会三分钟热血(📮)吗许多人(😿)那种渴望子孙兴旺却不打(dǎ )算六根清净地生(👾)活生活许多人一种(zhǒng )渴望成功(🐊)却不想(⏬)勤奋刻苦刻(🐊)难地努力(🛂)只(zhī )思很努力并不想结果并不一(🙆)定会(huì )有好的结果(guǒ )只思(🥣)结(jié(🎪) )果并不想努力而不(🚶)(bú(🛃) )会有坏的结果(🚰)
贫家子弟因此(📏)多良才那(nà )就是的原(yuán )因他们(men )的(de )困顿(👐)家(jiā(🌘) )境慢慢的地(💴)锻炼身体了他们的意志系统优(yōu )化了他们的性格同时也造就(🐏)了(le )他(🍭)们(men )自强自立发愤图强变(biàn )则(zé )通(💺)的(de )努(🔚)力进取向(🎒)上的精神
我们县里北部地(dì )少人多(🌆)(duō )办(🕳)厂做生意赚钱的人很(👬)多(🚐)因为北半县(xiàn )家庭(🐖)的经济(jì )状(⚪)况比南(🧕)半(😎)县好众多(duō )南半(🏄)县(🚙)(xiàn )家庭的孩子(❤)土里刨食汗滴禾下(📸)土地也(🧔)在帮(bā(🐠)ng )大人干(🍯)繁(fán )重农(👢)活的时候北(bě(🌤)i )半县家庭的(🤠)大(dà )部分孩子则正在空调(🚜)屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢(🌱)
繁重的农活历练了他们(🌑)的意(yì )志坚强的毅力使他(tā )们也(💟)(yě )能(néng )刻苦地怎(😪)么学习因此每年(nián )考到重点高(gāo )中的初(🕤)中生考进大学本科的高中(zhōng )生百分之八十是南(🎏)半县家庭的(🧓)孩子(zǐ(🎏) )
女儿上高中时(shí )距(🎊)家每(🦓)年中秋周末(♊)我(wǒ )都要骑山(🖥)地(dì )车(💛)去接她我玄阴门(🗨)做了调(🍗)(diào )查后(hòu )发(🧡)现到(dà(🦉)o )大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习(🎭)成绩基本(🥚)都好一点或很(🤸)不错凡(🌇)是(😷)小轿车接(jiē(⤴) )送的(🗒)孩子学习(🏉)成绩基(🔓)本都相对不(🏝)好或特差
不超过两(liǎng )个例(📂)子在一定(📵)程(chéng )度上(shàng )说明(míng )了一贫家子(🌴)弟多人(🙂)(rén )杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任于斯人(rén )也(🗺)必先(xiān )苦其心(💯)志(zhì(💡) )劳其筋骨空乏其身劳(láo )其筋(jīn )骨(🏦)行(háng )拂(👢)乱其所(suǒ )为所以动心忍(Ⓜ)性曾益(yì )其所不能
现(🎒)在大力(🔦)提倡(🏆)的困苦教(🔑)育是是(👭)为磨(mó(💝) )练孩子(zǐ )们的意(yì )志所(suǒ(🐨) )以我们要有意识给孩子分(🌞)配较重(chóng )的家庭任务让他们去拼命干安慰和(🚪)鼓励他们积极地不(🦑)参加异常(cháng )艰苦的社会实践(🔜)活动去(🔴)锻炼多自己在家事事照顾在外事事(🌋)担忧(yōu )太舍(🏫)不得孩子应该是娇惯孩(🕺)子(🏑)要(🚹)(yào )知道红方印如杀子
不勤奋努力的(de )孩子又或者是小傻瓜(🔖)或者(💅)导致也没远大(🎌)的抱负(㊗)又或者(📇)对学(🏞)习内容(🏩)不(😊)比较感兴(🥅)趣又(🥋)或者(🔡)是(😫)而自(zì )尊(zūn )心自信心责任心不强又或者(🛬)是导致意志力薄弱(🎷)
要想(💜)使他们相当踏实(💕)努力地学(🐌)我(👯)们做家长的(de )就必须使孩子充分认识到(👱)勤奋刻苦(🛏)怎么学习的重(chóng )要性拥(😟)有远大的(de )理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有(🥀)相对(🚛)较大(🥄)的自(👁)(zì )信(📋)(xìn )心自尊心责任(🤖)心有刻苦专(🔨)研(yán )的坚强意志祝每(🏎)一个家(💅)长都是一个能够精明的孩子盼每一(yī )个孩(🕟)子都能相当刻苦努(💠)力地去学习
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